物理人教八年級下冊期末資料專題題目(比較難)及解析一、選擇題1．下列估測值最接近實際的是（）A．一個蘋果的質(zhì)量約為2kgB．成年人在水平地面上站立時對地面的壓力約為1.4×103NC．托起兩個雞蛋所用的力約為1ND．一名中學(xué)生浸沒在水中時受到的浮力大約是50N2．壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動，則下面的說法正確的是（）A．墻對壁虎的支持力和壁虎受到的重力是一對平衡力B．墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對平衡力C．壁虎對墻的壓力和墻對壁虎的支持力是一對平衡力D．墻對壁虎的摩擦力和墻對壁虎的支持力是一對平衡力3．如圖所示，小伙伴們在玩滑板車，腳蹬地后，人和車一起沿水平路面向前運動。下列說法正確的是（）A．人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力B．蹬地時，地面對腳的摩擦力方向是向前的C．停止蹬地后，車最終會停下來，說明運動需要力來維持D．車在滑行過程中所受的力突然全部消失，車將立即停下來4．如圖示的事例中，為了減小壓強的是（）A．很寬的書包帶 B．啄木鳥尖尖的喙C．破窗錘敲擊端做成錐 D．刀刃磨得很薄5．下列四個圖中，應(yīng)用了“流體壓強與流速關(guān)系”的是（）A．冷熱水混合淋浴器 B．鋼筆吸墨水C．自制潛水艇模型 D．鍋爐水位計6．如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的輕質(zhì)杠桿（不計杠桿質(zhì)量），將金屬塊C用細(xì)繩固定懸掛在杠桿上，其所受重力為G，先后分別用力F、F'作用在杠桿B端，使杠桿在圖所示的位置保持平衡。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上。下列說法中正確的是（）A．線段AB表示力F的力臂 B．F=F'C．F'>G D．F<G7．全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，如圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷熔化縮小的浮冰上，若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的熔化（）A．浮冰在水中的體積大小不變 B．浮冰受到的浮力在減小C．北極熊對冰塊的壓力在減小 D．浮冰底部受到的壓強不變8．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面，一小球由A點以速度ν沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點B后到達最高點C．下列關(guān)于小球滾動過程的分析正確的是（）A．整個過程只有重力在對小球做功B．小球在A、B兩點具有的動能相同C．小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是νA＞νB＞νCD．小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能二、填空題9．如圖所示，圖甲、乙分別反應(yīng)了力的作用放果，其中甲圖表示力可以改變物體的____________；乙圖表示力可以改變物體的____________。10．駕駛員頭靠頭枕、身系安全帶（圖甲）駕駛著轎車（圖乙）在水平路面上高速向前行駛。轎車對路面的壓力與靜止時相比________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。其中，________（選填“頭枕”或“安全帶”）主要為了防止后面車輛與轎車追尾時對駕駛員帶來的傷害。如果選擇地面為參照物，駕駛員是________（選填“運動”或“靜止”）的。11．如圖所示物體A靜止在水平桌面上，其右側(cè)正好與桌邊相齊，若用水平推力把物體A向右緩慢推出，則從開始推動到物體A翻倒之前，物體A對桌面的壓力________壓強________摩擦力________（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。12．高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明行為，會帶來很大的社會危害，因為高處的物體具有較大的___________。13．如圖所示，一個重30N的木塊A被壓在墻面上靜止，壓力F的大小為8N，則A受到墻面對它的摩擦力大小為______N，方向______。14．歷史上首次測量出大氣壓強數(shù)值的實驗是________實驗（填“馬德堡半球”、“托里拆利”或“阿基米德”）；高鐵列車進站時車體附近的氣流速度變大，使車體附近的氣壓________，會將車體附近的人“吸”向列車而發(fā)生事故，所以乘客候車時要站在安全線外。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，A點處掛一個重為60N的物體，B點處加一個豎直向上的力F，杠桿恰好在水平位置平衡，且OB:BA＝2:1，則F＝______N，此時OA屬于______（選填“省力”、“等臂”或“費力”）杠桿。16．百貨大樓東城購物廣場從一樓到二樓的扶梯的高度是5m，扶梯長是7m，小夢體重為500N。扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功________J。如果要知道扶梯對小夢做功的功率，還應(yīng)該測量的物理量是________。三、解答題17．在圖中，物體A靜止在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。18．作圖題：旅行箱在拉力作用下靜止于圖示狀態(tài)，O點為旅行箱的重心，A為拉力的作用點，請在圖中畫出旅行箱的重力以及最小拉力F的示意圖。19．如左圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點為O，請畫出物塊G的重力100N的示意圖和力F的力臂。在下圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。20．小華在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，得到數(shù)據(jù)如下表所示：m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在___________方向調(diào)零。（2）如圖所示，利用測力計測量碼重力時，使測力計彈簧伸長的力是___________。A．鉤碼的重力B．鉤碼和測力計的總重力C．鉤碼對彈簧的拉力D．彈簧對鉤碼的拉力（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.9kg時，它受到的重力是___________N。（4）在如圖所示的四個圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是___________。A．B．C．D．21．紅紅用質(zhì)量相等的木塊和小車進行了以下力學(xué)實驗；（1）如圖甲，紅紅在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中：①每次她都應(yīng)______拉彈簧測力計使物體做勻速直線運動，測力計的示數(shù)如圖甲所示；分析A、B兩次實驗數(shù)據(jù)可知，（選填“木塊”或“小車”）______的表面更粗糙；②根據(jù)圖甲A、C兩次實驗得出：______；（2）如圖乙所示，紅紅又進行了D、E、F三次實驗；①每次都讓小車在同一斜面同一高度由靜止釋放，這樣做的目的是：______；②小車分別在毛巾、棉布和木板三個表面水平運動，發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運動的最遠(yuǎn)；說明阻力越______，速度減小的越______；由此推論出：如果運動的物體不受力，它將做______。二22．在“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗中，操作過程如圖所示。（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較壓強計U形管兩側(cè)液面______的大小來比較的，該物理研究方法叫做______法；（2）通過比較圖B和圖______這兩圖實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：同種液體的壓強隨深度的增加而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）通過比較D、E兩圖，可探究液體壓強與______的關(guān)系，可得出結(jié)論：______；（4）通過比較A、B、C三圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度下各個方向的壓強______。二23．如圖所示是小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”的實驗。請你根據(jù)小華的實驗探究回答下列問題。（1）由實驗A、C可知，物體浸沒在水中所受的浮力為______N，物體的體積為______；（2）根據(jù)圖A、C與______圖可知，保持了排開液體的體積不變，物體所受浮力的大小與液體______的關(guān)系；（3）小華對整個實驗進行了觀察分析，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而______，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，此時，浮力的大小與深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）根據(jù)以上有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出小華所用鹽水的密度為______，若容器的底面積為，當(dāng)物體浸沒于鹽水時，如圖E所示，鹽水對容器底部的壓強增加______Pa。24．如圖所示，物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進行“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。（1）在實驗中，同學(xué)們是通過觀察_______，來比較小球動能的大??；（2）如果想探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖的操作進行實驗探究，此時應(yīng)該讓小球從斜面的_______由靜止?jié)L下；（3）通過比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_______；（4）小明同學(xué)從能量轉(zhuǎn)化角度分析，認(rèn)為實驗中可以不用斜面，拿來了一根彈簧，設(shè)計了如圖丁所示實驗，他每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出，碰撞靜止在同一平面上的木塊。同組的小紅認(rèn)為小明的方案是不可行的，請從能量轉(zhuǎn)化角度分析小紅這樣判斷的原因是_______。25．學(xué)習(xí)了杠桿知識后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿平衡條件。如圖所示，她選擇的器材有：鉛筆、橡皮塊若干（每塊橡皮重力為0.1N）、細(xì)線、刻度尺等。（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，此時鉛筆______（選填“是”或者“不是”）處于平衡狀態(tài)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向______（選填“左”或“右”）移動；（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮塊掛在杠桿支點兩側(cè)，移動其位置，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖乙所示，并將所測數(shù)據(jù)記錄在下表中：動力（N）支點到動力作用點的距離OA（m）阻力（N）支點到阻力作用點的距離（m）（）（）0.20.020.10.040.0040.004記錄數(shù)據(jù)后，小紅便分析得出了如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。你認(rèn)為小紅實驗中的不足之處是______，為了進一步完善實驗，得到正確的結(jié)論，接下來的做法還應(yīng)該多次改變力的______并進行實驗；（3）在實驗過程甲，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線上方固定（如圖?。?，則松手后鉛筆______；A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡（4）本次實驗在掛橡皮塊之前，小紅將鉛筆調(diào)節(jié)在水平位置平衡，這樣做的好處是：既可以消除鉛筆重力對實驗的影響，還可以______；（5）小紅發(fā)現(xiàn)杠桿在生活中應(yīng)用比較廣泛，其中我們吃飯時使用的筷子也是杠桿，它屬于______杠桿；（6）學(xué)習(xí)了功的知識后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將的單位換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？______（選填“可以”或“不可以”）。26．一輛自身質(zhì)量為的5t卡車，裝運密度為2.5×103kg/m3的石子，途經(jīng)某橋梁，見到橋頭立有如圖所示的標(biāo)志牌。（1）求卡車空載時受到的重力；（2）若卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍，求空載卡車勻速直線運動時受到的牽引力？（3）通過計算說明，這輛卡車裝運7m3的石子，是否允許從該橋上通過？27．如圖所示，A、B兩物體用細(xì)線相連浸沒水中，此時兩物體恰好處于懸浮狀態(tài)；細(xì)線的質(zhì)量、體積忽略不計；已知正方體A的邊長為10cm，且A的上表面距離水面2cm，物體B的體積為200cm3，物體B的質(zhì)量為0.4kg；（水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）正方體A下表面受到水的壓強；（2）物體B受到細(xì)線的拉力；（3）剪斷細(xì)線后，物體A靜止時，A受到的浮力。28．如圖所示，在科普節(jié)目《加油，向未來》中，有一項對抗性實驗，甲、乙兩人站在平衡板上，滑輪組將平衡板提升至一定高度后，兩人在平衡板上挪動，并保持平衡板平衡，若甲的質(zhì)量為55kg，乙的質(zhì)量為45kg，平衡板質(zhì)量為900kg，且質(zhì)量分布均勻，重心在點O；（1）當(dāng)平衡板在水平地面上時，甲靜止站在平衡板上，與板的接觸面積為0.05m2，則甲對平衡板的壓強為多大？（2）甲、乙兩人豎直在平衡板上，滑輪組將平衡板勻速提升至離地面5m的高度處，提升的過程中平衡板始終保持水平平衡，拉力為6250N，求在此過程中：①平衡板提升兩人所做的功為多少？②在提升平衡板和人的過程中，滑輪組的機械效率為多少？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．一個蘋果大約100g左右，故A不符合題意；B．成年人站立時對地面的壓力大小等于他的重力，約為600N左右，故B不符合題意；C．每個雞蛋的重力約為0.5N，托起兩個雞蛋的力約為1N，故C符合題意；D．人的密度粗略估算為水的密度，一名中學(xué)生浸沒在水中時處于懸浮，受到的浮力大約等于自身重力，即600N左右，故D不符合題意。故選C。2．B解析：B【詳解】A．墻對壁虎的支持力和壁虎受到的重力不在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；B．墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；C．壁虎對墻的壓力和墻對壁虎摩擦力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．墻對壁虎的摩擦力和墻對壁虎的支持力，方向不是相反的，不是一對平衡力，故D錯誤。故選B。3．B解析：B【詳解】A．人對車的壓力和車對人的支持力是兩個物體之間的相互作用，二力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；B．腳向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面也給腳一下向前的反作用力，這個力就是腳底受到的摩擦力，其方向是向前的，故B正確；C．停止蹬地后，車最終會停下來的原因是車受到阻力的作用，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，而物體的運動不需要力來維持，故C錯誤；D．車在滑行過程中所受的力突然消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，人和車將做勻速直線運動，故D錯誤。故選B。4．A解析：A【詳解】A．在壓力一定時，受力面積越大，壓強越小，很寬的書包帶是為了增大受力面積，從而減小壓強，故A符合題意；BCD．在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，啄木鳥尖尖的喙、破窗錘敲擊端做成錐和刀刃磨得很薄都是為了減小受力面積，增大壓強，故BCD不符合題意。故選A。5．A解析：A【詳解】A．冷熱水混合淋浴器的原理是管內(nèi)水流速大壓強小，瓶內(nèi)的水流速小壓強大，所以打開水龍頭時冷水和熱水會混合，故A符合題意；B．鋼筆吸墨水利用了大氣壓強，故B不符合題意；C．自制潛水艇模型利用吸水和排水實現(xiàn)浮沉，故C不符合題意；D．鍋爐水位計的原理是連通器原理，故D不符合題意。故選A。6．D解析：D【詳解】A．支點到力F的作用線的距離是力臂，故線段OA表示力F的力臂，故A錯誤；B．根據(jù)杠桿平衡原理，阻力乘以阻力臂的值不變，而力臂由OB變?yōu)榱薕A，力臂的變長，動力F變小，故B錯誤；C．動力臂OB大于阻力臂，故動力小于阻力，是省力杠桿，故F'＜G，故C錯誤；D．動力臂OA大于阻力臂，故動力小于阻力，是省力杠桿，故F＜G，故D正確。故選D。7．B解析：B【詳解】AB．由題知，浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，隨著浮冰的熔化，浮冰的重力減小，北極熊和浮冰的總重力減小，因為，所以浮冰和北極熊受到的浮力減??；而，所以浮冰排開水的體積減小，即浮冰浸在水中的體積在減小，故A錯誤，B正確；C．北極熊站在浮冰上，北極熊對冰塊的壓力大小等于北極熊的重力，北極熊的重力不變，所以北極熊對冰塊的壓力也不變，故C錯誤；D．浮冰漂浮在水面上，浮冰的密度小于水的密度，隨著冰的熔化，浮冰和北極熊的總密度增大，浮冰會下沉一些，根據(jù)知浮冰底部受到的壓強增大，故D錯誤。故選B。8．C解析：C【分析】若不考慮摩擦力，機械能處處相等，若考慮摩擦力，因為運動過程要克服摩擦力做功，所以機械能會逐漸減小?！驹斀狻緼、小球受到豎直向下的重力的作用，下落中，移動了距離，小球的重力是做功的，因為是粗糙的弧形軌道，所以受摩擦力，還要克服摩擦力做功，故A錯誤；B、在粗糙的弧形軌道上受摩擦力，要克服摩擦力做功，所以小球下落過程中，機械能減小，在A、B兩點高度相同，重力勢能相同，故在A、B兩點具有的動能不同，故B錯誤；C、小球運動過程中，要克服摩擦力做功，機械能會減小，而小球質(zhì)量不變，故小球在A、B兩個相同高度時，B點動能小，C點高度更大，動能更小，所以三點的速度大小關(guān)系是，故C正確；D、要克服摩擦力做功，機械能減小，故在A點具有的機械能大于它在C點具有的重力勢能，故D錯誤．故選C．【點睛】二、填空題9．運動狀態(tài)形狀【詳解】[1]力可改變物體的運動狀態(tài)，還可使物體的形狀發(fā)生改變。其中甲圖中，足球的運動方向改變了，故表示力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]乙圖中，用手捏氣球，氣球形狀改變了，表示力可以改變物體的形狀。10．變小頭枕運動【詳解】[1]在路面上靜止的轎車，轎車對路面的壓力大小等于轎車的重力，當(dāng)轎車在路面上行駛時，因流體流速大的地方壓強小，車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉?，所以會產(chǎn)生向上的壓強差，即而產(chǎn)生一定大小的向上的升力，使轎車對路面的壓力小于汽車所受的重力，故轎車對路面的壓力與靜止時相比變小。[2]在座位的靠背上安裝“頭枕”，當(dāng)轎車被追尾時，轎車速度加快，乘客由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)，此時頭枕可以起到防止乘客頸椎受傷。[3]以地面為參照物，駕駛員與地面之間位置不斷發(fā)生變化，則駕駛員是運動的。11．A解析：不變變大不變【詳解】[1]放在水平桌面上的物體A對桌面的壓力大小等于自身的重力，因重力不變，所以在這一過程中，物體A對桌面的壓力也不變。[2]在壓力不變的情況下，隨著物體A被緩慢推出，受力面積逐漸減小，由p=可知，壓強逐漸增大。[3]滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體A對桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，因此滑動摩擦力大小不變。12．重力勢能【詳解】物體的質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大，高空拋物由于高度大，具有的重力勢能就比較大，落下時對砸中的人或物體做的功就多，在很短的作用時間就會產(chǎn)生很大的破壞力。13．豎直向上【詳解】[1][2]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。由受力分析可知，木塊在豎直方向上受到重力和墻面的摩擦力。重力方向豎直向下，則摩擦力與重力是一對平衡力，方向完全相反，為豎直向上，且大小完全相等，也是30N。14．托里拆利變小【詳解】[1]托里拆利最先通過實驗的方法測量了大氣壓的數(shù)值，在托里拆利實驗中，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持起760mm的水銀柱。[2]人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度較大，大氣壓強較小，人外側(cè)的大氣壓強不變，人受到外側(cè)大氣壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的大氣壓強，人在較大的大氣壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故。15．費力【詳解】[1][2]由題意可得OB:OA＝OB:(OB+AB)＝2:(2+1)＝2:3由杠桿平衡的條件可得因為F＞G，所以此杠桿為費力杠桿。解析：費力【詳解】[1][2]由題意可得OB:OA＝OB:(OB+AB)＝2:(2+1)＝2:3由杠桿平衡的條件可得因為F＞G，所以此杠桿為費力杠桿。16．小夢從一樓到二樓所用的時間【詳解】[1]扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功W=Gh=500N×5m=2500J[2]根據(jù)可知，要想求功率，知道功，還需要知道小夢從一樓解析：小夢從一樓到二樓所用的時間【詳解】[1]扶梯把小夢從一樓送上二樓的過程中對小夢做功W=Gh=500N×5m=2500J[2]根據(jù)可知，要想求功率，知道功，還需要知道小夢從一樓到二樓所用的時間。三、解答題17．【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標(biāo)度為3N，則所畫線段長度為標(biāo)度的兩倍，如下圖所示：解析：【詳解】由受力分析可知，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力F方向垂直于接觸面，作用點也在接觸面上，壓力的大小為6N，選取標(biāo)度為3N，則所畫線段長度為標(biāo)度的兩倍，如下圖所示：18．【詳解】重力方向豎直向下，從重心O沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示；阻力和阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知，動力臂越長，動力越小，圖中B點支點，以支點B到A的距離為力臂是最大力臂解析：【詳解】重力方向豎直向下，從重心O沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示；阻力和阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知，動力臂越長，動力越小，圖中B點支點，以支點B到A的距離為力臂是最大力臂，力與力臂垂直，由此過A點作BA的垂線，方向向上，如圖所示19．（1）（2）【詳解】（1）物塊G的重力方向始終是豎直向下的，重力的作用點在物體的重心上；畫出動力F的作用線反向延長線，從支點向這條力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力F的力臂，如下圖所解析：（1）（2）【詳解】（1）物塊G的重力方向始終是豎直向下的，重力的作用點在物體的重心上；畫出動力F的作用線反向延長線，從支點向這條力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力F的力臂，如下圖所示：（2）圖中滑輪組有兩種繞線方法，一種是由兩根繩子承擔(dān)重物，一種是由三根繩子承擔(dān)重物，要想最省力，應(yīng)選用三根繩子承擔(dān)的繞法，即從動滑輪的上掛鉤開始纏繞，如圖所示：20．豎直C8.82B【詳解】（1）[1]測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。（2）[2]彈簧向下伸長，鉤碼對彈簧有向下的力，故使彈簧解析：豎直C8.82B【詳解】（1）[1]測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。（2）[2]彈簧向下伸長，鉤碼對彈簧有向下的力，故使彈簧伸長的力為鉤碼對彈簧的拉力。故選C。（3）[3]分析表中數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比值當(dāng)物體的質(zhì)量為0.9kg時，它受到的重力為G=m×9.8N/kg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N（4）[4]因為重力與質(zhì)量的比值不變，說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，圖象過坐標(biāo)原點的傾斜直線，故選B。21．勻速直線小車接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大使小車到達水平面時小車的初速度相同小慢勻速直線運動【詳解】（1）[1][2]紅紅解析：勻速直線小車接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大使小車到達水平面時小車的初速度相同小慢勻速直線運動【詳解】（1）[1][2]紅紅在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，每次她都應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉物體做勻速運動，使拉力與物體所受摩擦力二力平衡；測力計的示數(shù)分別如圖甲所示，分析A、B兩次實驗數(shù)據(jù)可知，壓力相同，B的拉力大，即滑動摩擦力大，小車的表面更粗糙。[3]根據(jù)A、C兩次實驗可知，接觸面的粗糙程度相同，C圖壓力較大，彈簧測力計示數(shù)較大，即滑動摩擦力較大，故結(jié)論為：接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（2）[4]用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的初速度相同。[5][6][7]平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動得越遠(yuǎn)，推理可知：如果運動的物體不受力時，它的運動狀態(tài)將會不會改變，它將做勻速直線運動。二22．高度差轉(zhuǎn)換法D增大液體密度深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓解析：高度差轉(zhuǎn)換法D增大液體密度深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，液面高度差越大，液體的壓強越大；這種方法叫做轉(zhuǎn)換法。（2）[3][4]要探究液體的壓強與深度的關(guān)系，需要控制液體的密度相同和金屬盒的方向相同，改變液體深度，圖B、D符合要求，分析實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：同種液體的壓強隨深度的增加而增大。（3）[5][6]比較D、E兩個圖可知，金屬盒所處的深度相同，液體的密度不同，因此可探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，由于鹽水的密度大于水的密度，分析實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：深度一定時，液體壓強隨密度的增加而增大。（4）[7]比較A、B、C三個圖，液體的密度和金屬盒所處的深度相同，金屬盒的方向不同，U形管內(nèi)液面的高度差相同，說明金屬盒處的液體壓強相同，因此可以得出結(jié)論：同種液體在相同深度，向各個方向的壓強都相等。二23．2×10-4E密度增大無關(guān)1.2×103120【詳解】（1）[1][2]由圖A、C知，物體浸沒在水中所受的浮力F浮=G-F示=8N-6N解析：2×10-4E密度增大無關(guān)1.2×103120【詳解】（1）[1][2]由圖A、C知，物體浸沒在水中所受的浮力F浮=G-F示=8N-6N=2N據(jù)阿基米德原理知，物體的體積（2）[3][4]由圖A、C、E知，物體分別浸沒在水和鹽水中，彈簧測力計的示數(shù)不同，即排開液體的體積不變時，物體所受浮力的大小不同，這里探究的是物體所受的浮力大小與液體的密度的關(guān)系。（3）[5]由圖A、B、C知，物體未浸沒時，在B、C兩次實驗中，所處的深度不同，排開液體的體積不同，測力計的示數(shù)不同，那么物體所受的浮力也不同，且排開水的體積越大，受到的浮力越大。[6]由圖A、C、D知，物體浸沒后，在C、D兩次實驗中所處的深度不同，但排開液體的體積相同，測力計的示數(shù)相同，那么物體所受的浮力也相同，那么此時，浮力的大小與深度無關(guān)。（4）[7]由圖A、E知，物體浸沒在鹽水中所受的浮力F浮1=G-F示1=8N-5.6N=2.4N據(jù)阿基米德原理得，鹽水的密度[8]物體浸沒于鹽水后，鹽水對容器底部增加的壓力等于鹽水對物體的浮力，那么鹽水對容器底部的壓強增加為24．木塊移動的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時，物體速度越大，動能越大因為即使把彈簧壓縮相同程度，彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變解析：木塊移動的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時，物體速度越大，動能越大因為即使把彈簧壓縮相同程度，彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一【詳解】（1）[1]實驗中，在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動能就越大，因此通過比較木塊移動的距離，來比較小球動能的大小。（2）[2][3]要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲、丙兩圖的操作進行實驗；要保證下落速度相同，應(yīng)讓小球沿斜面的同一高度下落。（3）[4]通過比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象可知，小球的質(zhì)量相同，高度越高，到達水平面時的速度越大，木塊被推動的距離越遠(yuǎn)，故結(jié)論是：質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大。（4）[5]觀察圖丁的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關(guān)，故彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化出的動能相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一，這樣是不能完成實驗?zāi)康摹?5．是左見解析大小、方向和作用點B方便測量力臂費力不可以【詳解】（1）[1]圖甲中，鉛筆處于靜止，是處于平衡狀態(tài)。[2]圖甲中，細(xì)線解析：是左見解析大小、方向和作用點B方便測量力臂費力不可以【詳解】（1）[1]圖甲中，鉛筆處于靜止，是處于平衡狀態(tài)。[2]圖甲中，細(xì)線左端鉛筆下沉，則左端鉛筆的質(zhì)量大，所以應(yīng)向左移動細(xì)線。（2）[3]小紅只進行了一次實驗便得出結(jié)論，這樣得出的結(jié)論具有偶然性。[4]小紅接下來應(yīng)改變力的大小、方向和作用點，進行多次實驗，才能得出具有普遍性的結(jié)論。（3）[5]由圖丁知，把折斷的鉛筆放到左端細(xì)線下方向固定，對于杠桿來說，杠桿兩側(cè)的重力不變，但杠桿左側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件知G左L左<G右L右杠桿不能在水平位置平衡，且右端會正沉，故B正確。（4）[6]在實驗前，調(diào)節(jié)鉛筆在水平位置平衡，可以消除鉛筆重力對實驗的影響，還方便測量力臂。（5）[7]吃飯時使用的筷子的動力臂小于阻力臂，使用時可以省距離，所以是費力杠桿。（6）[8]功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積，功的單位是J，而杠桿平衡條件中力與力臂垂直，所以力與力臂的乘積不是