2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語文學(xué)創(chuàng)作技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______ParteIIndicalarespuestacorrectasegúnelsignificadoolaaplicacióndecadatécnicaliterariaespa?ola.Escribeelnúmerodelaopcióncorrespondiente.1.Lafiguraporlacualseasignaaunobjetoopersonacualidadespropiasdelserhumanosellama:a)Hipérboleb)Metáforac)Personificaciónd)Similitud2.Elrecursoqueconsisteenexpresarunaideamayorconunaideamenorsedenomina:a)Metáforab)Hipérbolec)Anfiterezad)Similitud3.Latécnicanarrativaqueconsisteencontarloshechosenelordencronológicoinversoacomoocurrierones:a)Narraciónenordencronológicob)Narracióninmediatac)Narraciónconflashbackd)Narraciónconflashforward4.Elpuntodevistanarrativodesdeelcualelautorconocetodoslossecretosypensamientosdelospersonajessellama:a)Perspectivaomniscienteb)Perspectivalimitadac)Perspectivaexternad)Perspectivaobjetiva5.Lafiguraretóricaqueconsisteenunaexclamaciónexageradaparaexpresarunsentimientointensoes:a)Ironíab)Sarcasmoc)Hipérboled)Paradoja6.Elestiloliterariocaracterizadoporlamusicalidad,elritmoylarimaespropiode:a)Lapoesíab)Laprosac)Elteatrod)Lanovela7.Lafiguraliterariaqueconsisteenasignarcualidadeshumanasaobjetosinanimadosoabstractoses:a)Metonimiab)Sinécdoquec)Personificaciónd)Hipérbole8.Latécnicanarrativaqueconsisteeninsertarunanarracióndentrodeotranarraciónprincipales:a)Narraciónenprimerapersonab)Narraciónentercerapersonac)Narraciónconflashbackd)Narraciónconinserción9.Lafiguraretóricaqueconsisteenunacomparaciónexplícitautilizando"como"o"sícomo"es:a)Metáforab)Hipérbolec)Similitudd)Ironía10.Elestiloliterarioquesecentraenladescripcióndetalladadepersonajes,ambientesycostumbres,buscandolaverosimilitudes:a)Elromanticismob)Elrealismoc)Elmodernismod)ElsimbolismoParteIICompletalassiguientesfrasesconlapalabracorrectaenespa?ol.11.La_______eslaformaenqueseexpresaelpensamientoylaemocionesdelautoratravésdelaspalabras.12.El_______esunelementoliterarioquerepresentaalgomásquesusignificadoliteral.13.La_______esunatécnicanarrativaenlaqueelnarradorparticipadirectamenteenlahistoria,contándoladesdesupropiaperspectiva.14.La_______esunatécnicadedesarrolloquepermitealautorpresentaruntemaatravésdevariospuntosdevista.15.La_______esunafiguraretóricaqueconsisteenexagerarunacualidadounconceptodeforma的目的在于突出其重要性或產(chǎn)生某種幽默效果。ParteIIIExplicabrevementeelsignificadodelassiguientesfigurasliterariasotécnicasnarrativas.16.Flashback17.Estribillo18.Ironía19.Narrativaenprimerapersona20.SimbolismoParteIVLeaelsiguientefragmentodetextoyrespondaalaspreguntasquelesiguen."Enlatardedelsol,elviejoarbolsesentíasoloenelparque.Susramas,comobrazosentumecidos,seextendíanhaciaelcielogrises.Unpájarocantabaensucima,unamelodíatristequeseperdióenelviento.Elsolseescondíadetrásdelasnubes,dejandosolounaluztenuequeiluminabalassombrasquesedibujabanenelsuelo.Laciudaddormía,suslucesseapagabanunaporuna,yelparqueseconvertíaenunlugarmudoyoscuro,esperandolallegadadelanoche."21.Identificaalmenosdosfigurasliterariaspresentesenelfragmentoyexplicabrevementesufuncióneneltexto.22.?Quétécnicanarrativapredominanteseutilizaenestefragmentoparaconstruirlaimagenylaatmósfera?Justificaturespuesta.23.Analizabrevementecómoelusodelaluzylasombracontribuyealacreacióndelasensacióndemelancolíaenladescripción.ParteVEscribeunensayodeaproximadamente200palabrasenespa?olsobreelusodelaPersonificaciónenlapoesíadeAntonioMachado.SedebedefinirbrevementelapersonificaciónyluegoanalizarcómoMachadolaempleaenalmenosdospoemasqueconozcaparamostrarlarelacióndelserhumanoconlanaturalezaosuspropiasemociones.試卷答案ParteI1.c2.d3.b4.a5.c6.a7.c8.d9.c10.bParteII11.estilo12.símbolo13.narración14.perspectivas15.hipérboleParteIII16.Flashback:Esunatécnicanarrativaquepermiteretrocedereneltiempoparacontareventosqueocurrieronantesdelaacciónprincipaldelahistoria.Seutilizaparaproporcionarinformaciónrelevante,a?adircontexto,orevelarinformaciónqueenriquecelatramaylacomprensióndellector.17.Estribillo:Esunaestrofaofragmentodeversoqueserepiteenvariaspartesdeunacanciónopoema,generalmenteconelmismotextooconligerasvariaciones.Suelo出現(xiàn)在歌曲中，起到加強(qiáng)旋律、傳達(dá)核心信息或表達(dá)情感的作用，并常與主歌部分形成對比。18.Ironía:Esunafiguraretóricaqueconsisteenexpresaralgoconunsignificadoqueesopuestoalliteral,amenudoparacriticaroridiculizar.Puedeserverbal(dicho),situacional(unasituacióninesperadaoparadójica)odramática(eloyente/lectorsabealgoqueelpersonajenosabe).Laironíasebasaenelcontrasteentrelaaparienciaylarealidad.19.Narrativaenprimerapersona:Esunatécnicanarrativaenlaqueelnarradorcuentalahistoriautilizandolapalabra"yo"o"nosotros".Ellectorrecibelainformacióndesdelaperspectivadelpersonajequeparticipadirectamenteenloseventos,loquepuedecrearunasensacióndecercanía,confidencialidadysubjetividad.20.Simbolismo:Esunatécnicaliterariaqueutilizaobjetos,personas,situacionesopalabrasquerepresentanideasoconceptosmásampliosyabstractos.Lossímbolosa?adenprofundidadysignificadoalaobra,permitiendoalautorexplorartemascomplejosdeformaimplícitayestimulandolainterpretacióndellector.Puedensergeneralizados(comoelsolquesimbolizalavidaolaluz)oespecíficosparalaobra.ParteIV21.Figurasliterarias:a)Personificación:"Susramas,comobrazosentumecidos,seextendíanhaciaelcielogrises".Seatribuyelacualidadhumanadetenerbrazosyestarentumecidosalasramasdelárbol,loqueledavidaypermiteempatizarconsusupuestasoledad.Función:Creaunaimagenmásvívidayledauncaráctermásmelancólicoyhumanoalárbol.b)Metáfora:"Unamelodíatristequeseperdióenelviento".Secomparalacancióndelpájarodirectamenteconunamelodíatriste,sinusarpalabrasdecomparacióncomo"como"o"sícomo",sugiriendoquelacancióntieneunacualidadespiritualoemocionalquetrasciendelopuramenteauditivo.Función:Enfatizaelsentimientodetristezaysuintangibilidad,creandounaatmósferamáspoéticaysensorial.Lafunciónprincipaldeestasfigurasesconstruirunaimagensensorialricayemocionalmentecargada,estableciendolaatmósferamelancólicadelatarde.22.Técnicanarrativa:Latécnicapredominanteesladescripciónsensorialdetalladaylapersonificación.Elnarradorutilizaunaprosalíricaparapintarvívidamentelaescenautilizandoprincipalmenteelsentidodelavista("sol,arbol,ramas,cielogrises,sombras","lucesseapagaban")yelauditivo("pájarocantaba","melodíatriste","viento").Lapersonificacióndelárbolcontribuyeadarvidaalaescenaytransmitiremociones.Estatécnicaconstruyelaimagenylaatmósferamedianteunaexposicióndetalladayemocionalmentecargadadeloselementosdelentorno,creandounasensacióndesoledadyquietud.23.Elusodelaluzylasombracontribuyealacreacióndelasensacióndemelancolíadevariasmaneras.Primero,el"soldelatarde"yluegosu"escondimientodetrásdelasnubes"yla"luztenue"quequedarepresentanuncambiodeestadolumínicodesdelaclaridadalaoscuridadylapenumbra.Estosimbolizaelfinaldeundía,lallegadadelanocheyunaposibledisminucióndelavitalidadolaesperanza.Las"sombrasquesedibujabanenelsuelo"a?adenunelementovisualoscuroymisteriosoalpaisaje,reforzandolaideadesoledadyquietud.Juntas,estasimágenesdeluzdisminuyendoysombraaumentandocreanunambientepropicioparalamelancolía,lareflexiónylasensacióndeunmundoquesecierrayquedaensilencio.ParteV(Elsiguienteesunejemploderespuesta,puedevariarendetallesegúnelconocimientodelestudianteperodebecubrirlospuntosclavesolicitados)Lapersonificaciónesunafiguraliterariaconsistenteenatribuircualidades,accionesosentimientospropiosdelossereshumanosaobjetosinanimados,animales,abstractosoinclusofenómenosnaturales.EnlapoesíadeAntonioMachado,pertenecientealaGeneracióndel27yconocidoporsuprofundointerésenlanaturalezaylaexistenciahumana,lapersonificaciónesunrecursofundamentalparaexplorarlarelacióndelserhumanoconsuentornoyconsupropiainterioridad.Machadoutilizaestatécnicaparadarvozyvidaalanaturaleza,convirtiéndolaamenudoenunafiguraconlaqueelhombreserelaciona,dialogaoseconfronta.Enelpoema"Delosquevanyven",Machadopersonificaelcamino:"Elcaminoesunhombre/quevayviene/yensupechotiene/lasestaciones".Aquí,elcaminosepresentacomounaentidadhumanaquecamina,tieneunpecho(uncorazón)yexperimentalasestacionesdela?o.Estapersonificaciónnosolodaunaimagenfísicaalcamino,sinoquetambiénleotorgaunadimensionvitalyemocional.Elcaminoseconvierteenunsímbolodeltiempo,delciclodelavidaydelaexistenciahumanaquetransitaporél.Aldescribiralcaminoconcualidadeshumanas,Machadorefuerzalaideadequeelserhumanoesparteintegraldelanaturalezayestásujetoasusciclosycambios.Larelaciónentreelhombreyelcaminoes,portanto,unarelacióndeinterioridadyexterioridad,dondeelcaminorepresentaeltiempoylavidaqueelhombreexperimentayatravésdelcualsemueve.Asimismo,enpoemascomo"Sol",Machadopersonificaelsolnocomounaentidaddivinaomítica,sinocomounserterrenalyafectivo:"Sol,sitevencesalmar/quetantotequiere/tedaréunascopasdevino/delatierraquetedi".Enestaocasión,elsolesuninvitadoqueelpoeta("yo")invitaabebervino.Elsol,queesnormalmenteunfe