2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語寫作指導(dǎo)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______PrimerEjercicioEscribeunaoraciónutilizandoelverbo"poder"entiempopresenteyelsujeto"nosotros".Laoracióndebeexpresarunahabilidadounaposibilidad.SegundoEjercicioLeeelsiguientepárrafoyreemplazalaspalabrasencursivaconuntérminoadecuadodelalistaqueseproporcionaacontinuación.Asegúratedequelaoraciónsigasiendocoherenteygramaticalmentecorrecta.Pablosiemprecomemuy__________.Avecescome__________peronoessucomidafavorita.Prefiereverdurasyfrutas.élnoes__________conlascarnesgrasas.Susamigosavecesloinvitanacomer__________,peroélprefierecocinarporsímismo.Listadepalabras:*saludable*rico*pesado*vegetariano*fritoTercerEjercicioEscribeunemailformalaunamigoqueviveenMadrid.Elemaildebeteneralmenostresparagraphes.Enelprimerpárrafo,explicaporquénohaspodidovernoslasemanapasada.Enelsegundopárrafo,describetuúltimapelículafavoritaqueviste.Eneltercerpárrafo,invítaloahaceralgojuntoslapróximasemanaypreguntaquélegustaríahacer.CuartoEjercicioEscribeunpárrafodealmenos80palabrassobreelimportanciadeestudiarunidiomaextranjero.Debeincluirporlomenostresconectoresdiferentesparamostrarcauseandeffect,addition,andcontrast.Incluyealmenosdostiemposverbalesdiferentes.QuintoEjercicioEscribeunadescripcióndeunapersonaqueconoces(puedeserrealoficticia).Ladescripcióndebeserdealmenos100palabrasydebeusaralmenoscincoadjetivosdescriptivosqueserefieranasuaparienciafísicayalmenostresverboseninfinitivoquedescribanunadesuscaracterísticasdepersonalidadounhábitosuyo.試卷答案PrimerEjercicioPoderemoscrearunfuturomejor.*解析思路：Elejerciciopideunaoraciónconelverbo"poder"enpresenteysujeto"nosotros".Elverbo"poder"esirregularenpresente.Para"nosotros"seusa"podemos".Laoracióndebeexpresarhabilidadoposibilidad,porloquesepuedeusarunafrasecomo"Podemosaprenderespa?ol"o"Podemosviajaresteverano".Seeligiólaprimeraopcióncomoejemplo.SegundoEjercicioPablosiemprecomemuysaludable.Avecescomefritoperonoessucomidafavorita.Prefiereverdurasyfrutas.élnoesvegetarianoconlascarnesgrasas.Susamigosavecesloinvitanacomerrico,peroélprefierecocinarporsímismo.*解析思路：ElpárrafohablasobrelaspreferenciasalimentariasdePablo.Sedebenreemplazarlaspalabrasencursivacontérminosquedescribanestaspreferenciasoeltipodecomida."Comemuy..."sugierealgobuenoparalasalud,porloquesaludableencaja."Comefrito"indicacomidafrita,porloquefritoesadecuado."Noes..."conlascarnesgrasasindicaquenocomecarne,porloquevegetarianoescorrecto."Loinvitanacomer..."conalgoqueprobablementelegusteoqueseaatractivo,sugiererico.Laúnicapalabraquenoseusóespesado.TercerEjercicioEstimado/a[Nombredelamigo],Esperoqueesteemailteencuentrebien.Lamentoinformartequelasemanapasadanopudimosvernoscomohabíamosplaneado.Estabamuyocupado/aconlastareasdemicursoynopudeliberartiempo.Sinembargo,yaestoylibreahoraymeencantaríapasarunratocontigo.Laúltimapelículaqueviymegustómuchofue"Maradentro".Esunapelículaespa?oladirigidaporAlejandroAmenábarytratasobreuncasojudicialmuyinteresante.Megustómucholatramaylaformaenqueseabordaeltema.Larecomendaríasinduda.Lapróximasemanatengobastantelibre,asíque?teapetecehaceralgo??Quétegustaríahacer?Quizáspodríamosiratomaruncaféalaplazaoverotrapelículajuntos.Esperoturespuestayteespero.Saludoscordiales,[Tunombre]*解析思路：ElejerciciopideescribirunemailformalaunamigoenMadrid.Elemaildebetenertrespárrafos:excusapornoverse,descripcióndeunapelícula,yinvitación.Seempiezaconunasaludoformal.Elprimerpárrafoexplicalaausenciausandounmotivo("estabamuyocupado/a").Elsegundopárrafodescribeunapelículafavorita(título,director,tema,yopiniónpersonalusandoelpretéritoperfectocompuesto"vi"y"megustó").Eltercerpárrafoinvitaalamigoahaceralgo,preguntandoquélegustaríahacer("?Quétegustaríahacer?")ysugiriendoopciones("tomaruncafé","verotrapelícula").Secierraconunsaludoformal.Todoestomantieneuntonoformalperoamistosoadecuadoparaescribiraunamigo.CuartoEjercicioEstudiarunidiomaextranjeroesmuyimportanteenelmundoactual.Enprimerlugar,permitealaspersonascomunicarseconpersonasdediferentesculturasym?repuertasanuevasoportunidades.Porejemplo,siaprendesinglés,puedesviajarapaísesanglófonossinproblemasdecomunicación.Además,elaprendizajedeidiomasmejoralacapacidadcognitiva,comolaatenciónylamemoria.Dehecho,investigacioneshandemostradoquelosbilingüestiendenatenermejorrendimientoentareasquerequierenmultitarea.Encontraste,noestudiarunidiomapuedelimitarsignificativamentetusconexionespersonalesyprofesionalesenunentornoglobalizado.Porlotanto,esunainversiónvaliosaentufuturo.*解析思路：Elejerciciopideunpárrafosobrelaimportanciadeestudiarunidiomaextranjero,usandoconectores,tiemposverbalesyalmenos80palabras.Seempiezaconunafrasegeneralsobrelaimportancia("Estudiarunidiomaextranjeroesmuyimportante").Seusanconectoresparadesarrollarlaidea:"Enprimerlugar"paralaprimerarazón(comunicaciónyoportunidades),"Porejemplo"paradarunejemploconcreto,"Además"paraa?adirotraventaja(mejoracognitiva),"Dehecho"paraapoyarconevidencia("investigacioneshandemostrado"),y"Encontraste"paraintroducirlaperspectivaopuesta.Seincluyendiferentestiemposverbales:presentedeindicativo("permite","mejora","tienen"),presentedesubjuntivo("puedesviajar"),pretéritoperfectocompuesto("handemostrado"),ypresenteperfecto("estoyestudiando").Elpárrafocubrevariasrazones(comunicación,cognitivas,limitaciones)yutilizaconectoresytiemposparacrearfluidezycoherencia.QuintoEjercicioMihermanamayor,Ana,esunapersonamuyinteligenteycari?osa.Tieneojosazulesbrillantesyunasonrisamuyamablequesiemprepuedehacerquelagentesesientabien.Esaltaydelgada,conelcabellorizadocasta?oquesuelellevarsuelta.Leencantaleerlibrosdecienciaficciónyverpelículasdeterror,aunqueavecesseasustademasiado.Siempreestámuyorganizadaconsustareasysusestudios,loquelepermitesacarbuenasnotasenelinstituto.Esmuyresponsableysepreocupaporlosdemás,porloquetodoslaconsideramosunagranhermanayamiga.*解析思路：Elejerciciopi