高考語文文藝作品手法分析文藝作品的魅力，不僅在于其深邃的思想內(nèi)涵與真摯的情感表達(dá)，更在于作者為傳遞這份內(nèi)涵與情感所運(yùn)用的精妙藝術(shù)手法。高考語文對(duì)文藝作品的考查，核心即在于引導(dǎo)考生透過文字表象，洞察作者運(yùn)用手法的匠心，從而更深刻地理解作品的思想與藝術(shù)價(jià)值。因此，掌握文藝作品手法分析的要領(lǐng)，不僅是應(yīng)試的必備技能，更是提升文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力的關(guān)鍵途徑。一、為何分析藝術(shù)手法：理解與鑒賞的橋梁分析藝術(shù)手法，并非簡單地辨識(shí)手法名稱，其終極目的在于：1.深化對(duì)內(nèi)容的理解：手法是為內(nèi)容服務(wù)的。通過分析手法，我們能更清晰地把握作者想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)、情感態(tài)度以及事物特征。例如，明白作者為何用“夕陽無限好，只是近黃昏”的對(duì)比，才能更深切體會(huì)其對(duì)美好事物短暫易逝的慨嘆。2.體悟情感的濃度：真摯的情感往往寄寓于巧妙的筆法之中。無論是直抒胸臆的酣暢，還是間接抒情的含蓄，手法的運(yùn)用都極大地增強(qiáng)了情感的表達(dá)效果。分析這些手法，能幫助我們觸摸到作者情感的脈搏。3.鑒賞藝術(shù)的魅力：文學(xué)作品的美感，很大程度上來源于藝術(shù)手法的嫻熟運(yùn)用。從生動(dòng)形象的比喻到富有張力的象征，從跌宕起伏的情節(jié)安排到精煉傳神的語言錘煉，無不體現(xiàn)著作者的藝術(shù)匠心。分析這些，正是文學(xué)鑒賞的核心。二、手法分析的前提：讀懂文本，整體把握任何脫離文本的手法分析都是空中樓閣。因此，讀懂文本，整體把握其主旨、情感基調(diào)與主要內(nèi)容，是進(jìn)行手法分析的首要前提。*通讀感知：第一遍閱讀，力求整體把握作品的大意，初步感受其情感氛圍。*理清脈絡(luò)：對(duì)于敘事類作品，要把握情節(jié)發(fā)展；對(duì)于抒情類作品，要梳理情感線索；對(duì)于議論類散文，則要明晰論證思路。*抓住關(guān)鍵：關(guān)注文中的中心句、主旨句、抒情句、議論句，以及反復(fù)出現(xiàn)的詞語、意象等，這些往往是理解文本和分析手法的重要突破口。三、常見藝術(shù)手法的辨識(shí)與分析路徑高考考查的文藝作品以詩歌、散文為主，其藝術(shù)手法也各有側(cè)重，但亦有共通之處。（一）通用型手法：文本構(gòu)成的基石1.修辭手法：這是最基礎(chǔ)也最常見的手法，主要作用是使語言更生動(dòng)、形象、富有表現(xiàn)力。*比喻與擬人：比喻使抽象事物具體化，深?yuàn)W道理淺顯化；擬人賦予事物以人的情感、動(dòng)作，使其更具親切感。分析時(shí)，需指出本體、喻體（擬人對(duì)象），并闡釋其相似點(diǎn)或賦予的人格化特征，以及這種修辭如何增強(qiáng)了表達(dá)效果。*排比與對(duì)偶：排比增強(qiáng)語勢，使表達(dá)更有節(jié)奏感和說服力；對(duì)偶則句式勻稱，音韻和諧，表意凝練。分析時(shí)，要說明其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并結(jié)合語境分析其在增強(qiáng)語勢、突出情感或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容方面的作用。*夸張與反問：夸張通過放大或縮小事物特征，突出事物本質(zhì)，強(qiáng)化情感；反問則無疑而問，加強(qiáng)肯定或否定的語氣，引人深思。分析時(shí)，要明確夸張的程度或反問的內(nèi)容，以及其在表達(dá)強(qiáng)烈情感或引發(fā)讀者共鳴方面的作用。*其他：如借代、雙關(guān)、反復(fù)、設(shè)問等，亦需根據(jù)具體語境辨識(shí)和分析。2.表達(dá)方式：指作者在文中運(yùn)用的具體表述方法，主要包括記敘、描寫、抒情、議論、說明。在文學(xué)作品中，描寫和抒情尤為重要。*描寫：人物描寫（肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）、細(xì)節(jié)描寫等。分析描寫手法，要關(guān)注其如何塑造人物形象、渲染氣氛、交代背景、推動(dòng)情節(jié)、烘托主題。例如，細(xì)膩的心理描寫能直接揭示人物內(nèi)心世界；蕭瑟的景物描寫往往用來烘托悲涼的氣氛。*抒情：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、詠史抒懷、借古諷今等）。分析抒情方式，要體會(huì)其情感的性質(zhì)（喜怒哀樂等）及其表達(dá)的強(qiáng)度與感染力，理解作者為何選擇此種抒情方式。（二）詩歌專項(xiàng)手法：意象與意境的營造詩歌的藝術(shù)魅力集中體現(xiàn)在意象的選擇、意境的創(chuàng)設(shè)以及各種表現(xiàn)技巧的運(yùn)用上。1.意象與意境：這是詩歌鑒賞的核心。意象是融入了作者主觀情感的客觀物象。分析意象，不能僅停留在“寫了什么”，更要思考“這個(gè)意象有何特點(diǎn)”、“它象征或暗示了什么”、“多個(gè)意象如何共同構(gòu)成意境”。意境則是由意象組合所形成的一種氛圍和境界，如雄渾開闊、蕭瑟凄清、恬靜優(yōu)美等。2.表現(xiàn)手法：*用典：引用古籍中的故事或詞句，以豐富內(nèi)容，含蓄地表達(dá)情感或觀點(diǎn)。分析時(shí)，需了解典故的原意，并結(jié)合詩歌語境理解其引申義或比喻義。*象征：通過某一具體事物來表現(xiàn)與之相似或相近的抽象概念、思想情感。象征往往使表達(dá)更含蓄、深刻。*對(duì)比與襯托：對(duì)比是將兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)對(duì)立面并列，以突出特征；襯托則是以次要事物突出主要事物，有正襯和反襯之分。*動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合：動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結(jié)合，使畫面更生動(dòng)；實(shí)寫眼前之景與虛寫想象之景（或回憶之景）相結(jié)合，拓展意境，豐富內(nèi)涵。*卒章顯志：在詩歌結(jié)尾點(diǎn)明主旨，使情感或觀點(diǎn)得以升華。（三）散文專項(xiàng)手法：形與神的和諧散文講究“形散神不散”，其藝術(shù)手法的運(yùn)用更側(cè)重于材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排以及語言的錘煉。1.選材與組材：如何圍繞中心選擇典型材料，如何通過線索將看似零散的材料有機(jī)串聯(lián)（如以時(shí)間、空間、情感、某一物件為線索）。2.結(jié)構(gòu)技巧：開門見山、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、承上啟下、詳略得當(dāng)、伏筆照應(yīng)等。分析結(jié)構(gòu)，有助于理解作者的行文思路和匠心獨(dú)運(yùn)。3.表現(xiàn)手法：*托物言志/象征：通過對(duì)某一具體事物的描繪來表達(dá)某種志向或情感，使抽象的思想情感具體化、形象化。*借景抒情/情景交融：與詩歌類似，散文中的景物描寫也往往滲透著作者的情感，做到情景相生，物我交融。*聯(lián)想與想象：由此及彼、由表及里的聯(lián)想，或?qū)ξ磥?、?duì)理想的想象，能拓展文章的思路，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力。*白描與工筆：白描指用簡練的文字勾勒事物的輪廓；工筆則指用細(xì)膩的筆觸精雕細(xì)琢。二者各有千秋，前者洗練傳神，后者細(xì)致入微。四、手法分析的步驟與要點(diǎn)：從辨識(shí)到闡釋1.精準(zhǔn)辨識(shí)：首先要準(zhǔn)確判斷出文本運(yùn)用了哪些主要的藝術(shù)手法。這需要對(duì)各類手法的特征有清晰的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合具體語境進(jìn)行判斷，避免張冠李戴或泛泛而談。2.具體闡釋：指出手法之后，必須結(jié)合文本中的具體例子進(jìn)行分析。不能只說“運(yùn)用了比喻”，而要說明“把什么比作什么”，“這個(gè)比喻好在哪里”。3.分析效果與作用：這是手法分析的核心環(huán)節(jié)。要闡釋清楚該手法在表情達(dá)意、塑造形象、營造氛圍、結(jié)構(gòu)篇章等方面起到了怎樣的作用，達(dá)到了怎樣的藝術(shù)效果。其落腳點(diǎn)始終是文本的主旨和作者的情感。例如，某一比喻手法，是使描寫更生動(dòng)形象了？還是使道理更通俗易懂了？或是使情感表達(dá)更含蓄深沉了？4.聯(lián)系主旨：任何手法的運(yùn)用都是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的。分析時(shí)要將手法與作品的中心思想、作者的情感態(tài)度聯(lián)系起來，闡明手法如何有效地服務(wù)于主旨的表達(dá)。五、避免常見誤區(qū)：走向深刻與準(zhǔn)確*忌“貼標(biāo)簽”：僅僅指出手法名稱，缺乏具體分析，是無效的鑒賞。*忌“泛化分析”：籠統(tǒng)地說“運(yùn)用了比喻，生動(dòng)形象”，而不結(jié)合文本具體分析“如何生動(dòng)形象”、“生動(dòng)形象地表現(xiàn)了什么”。*忌“脫離文本”：所有分析都必須立足于文本本身，從文本出發(fā)，不能憑空臆斷或套用固定模式。*忌“只見樹木不見森林”：要將局部手法的分析置于作品整體的語境中，理解其在全文中的作用和意義。文藝作品的手法分析是一個(gè)循序漸進(jìn)