2025年大學(xué)《阿非利卡語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——、阿非利卡語(yǔ)社群語(yǔ)言探究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語(yǔ)言社群2.社會(huì)方言3.語(yǔ)言態(tài)度4.語(yǔ)言瀕危二、填空題（每題1分，共10分）1.阿非利卡語(yǔ)主要在南非的______省份使用。2.阿非利卡語(yǔ)在語(yǔ)法上深受其源頭語(yǔ)言______的影響。3.南非的______法案是規(guī)范國(guó)家官方語(yǔ)言和通用語(yǔ)的重要法律。4.“阿非利卡人”這一身份認(rèn)同與______語(yǔ)言和______文化緊密相連。5.阿非利卡語(yǔ)在南非當(dāng)代媒體，特別是______和______中，仍占有重要地位。6.語(yǔ)言變異現(xiàn)象在阿非利卡語(yǔ)社群內(nèi)部表現(xiàn)為地域、______和代際差異。7.保護(hù)和傳承阿非利卡語(yǔ)的一個(gè)重要途徑是其在______和______領(lǐng)域的應(yīng)用。8.語(yǔ)言政策對(duì)阿非利卡語(yǔ)的社會(huì)地位和______產(chǎn)生直接影響。9.阿非利卡語(yǔ)與南非的三大本土語(yǔ)言之一______在詞匯和發(fā)音上存在相互借用的現(xiàn)象。10.語(yǔ)言社區(qū)內(nèi)部的______和______是衡量語(yǔ)言活力的重要指標(biāo)。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述阿非利卡語(yǔ)從早期荷蘭語(yǔ)演變至今的主要?dú)v史階段及其特點(diǎn)。2.阿非利卡語(yǔ)社群內(nèi)部存在哪些主要的社會(huì)方言變體？試舉例說(shuō)明其差異。3.分析南非的語(yǔ)言政策（如“十種官方語(yǔ)言”政策）對(duì)阿非利卡語(yǔ)社群產(chǎn)生了哪些具體影響？4.探討阿非利卡語(yǔ)在全球化背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。四、論述題（每題25分，共50分）1.結(jié)合具體例子，深入分析阿非利卡語(yǔ)社群的語(yǔ)言態(tài)度及其社會(huì)文化根源。語(yǔ)言態(tài)度如何影響該語(yǔ)言的實(shí)際使用和傳承？2.論述阿非利卡語(yǔ)作為一門社群語(yǔ)言，其在南非多元文化社會(huì)中所扮演的角色和功能。你認(rèn)為阿非利卡語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展前景如何？請(qǐng)闡述理由。試卷答案一、名詞解釋1.語(yǔ)言社群：指在一個(gè)特定社會(huì)環(huán)境中，人們通過(guò)共享的語(yǔ)言（或語(yǔ)言變體）以及其他社會(huì)文化特征（如共同身份、價(jià)值觀、行為規(guī)范等）而形成的互動(dòng)群體。**解析思路：*考察對(duì)核心概念“語(yǔ)言社群”的基本定義，要求學(xué)生理解其構(gòu)成要素是語(yǔ)言共享和社會(huì)文化互動(dòng)。2.社會(huì)方言：指在同一個(gè)語(yǔ)言社群內(nèi)部，由于社會(huì)因素（如社會(huì)階層、年齡、性別、職業(yè)、地域等）的不同而形成的語(yǔ)言變異形式。**解析思路：*考察對(duì)社會(huì)方言概念的理解，強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)生的原因是社會(huì)因素以及其存在于同一社群內(nèi)部的特性。3.語(yǔ)言態(tài)度：指語(yǔ)言社群成員對(duì)某種語(yǔ)言或語(yǔ)言變體所持有的評(píng)價(jià)、感受和看法，包括喜好、厭惡、尊重或歧視等。**解析思路：*考察對(duì)語(yǔ)言態(tài)度定義的掌握，理解其主觀性、評(píng)價(jià)性以及在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究中的重要性。4.語(yǔ)言瀕危：指一種語(yǔ)言在其使用者群體中逐漸失去活力，使用人口急劇減少，代際傳承中斷，瀕臨消失的狀態(tài)。**解析思路：*考察對(duì)語(yǔ)言瀕危概念的理解，抓住其關(guān)鍵特征：活力喪失、人口減少、傳承中斷。二、填空題1.西開普2.荷蘭語(yǔ)3.憲法4.語(yǔ)言；文化5.電視；廣播6.職業(yè)7.教育；文化8.傳承9.祖魯語(yǔ)10.使用率；活力**解析思路：*填空題主要考察對(duì)阿非利卡語(yǔ)基本事實(shí)、歷史淵源、社會(huì)環(huán)境、語(yǔ)言政策、相關(guān)文化及其他語(yǔ)言關(guān)系的具體記憶。題目覆蓋面廣，涉及核心知識(shí)點(diǎn)。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述阿非利卡語(yǔ)從早期荷蘭語(yǔ)演變至今的主要?dú)v史階段及其特點(diǎn)。**解析思路：*要求學(xué)生梳理阿非利卡語(yǔ)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，通常包括：早期荷蘭殖民者帶來(lái)的語(yǔ)言（17-18世紀(jì)）；與當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言接觸產(chǎn)生融合（19世紀(jì)）；布爾戰(zhàn)爭(zhēng)后及獨(dú)立初期的發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)化（19世紀(jì)末-20世紀(jì)初）；作為“國(guó)民語(yǔ)言”在政治、文化領(lǐng)域的作用（20世紀(jì)）；以及當(dāng)代在多元文化南非背景下的地位演變。特點(diǎn)可包括：詞匯上受荷蘭語(yǔ)、英語(yǔ)、非洲本土語(yǔ)言影響；早期形式相對(duì)不規(guī)范，后逐漸標(biāo)準(zhǔn)化；與特定政治和文化群體（早期布爾人，后擴(kuò)展）關(guān)聯(lián)緊密。2.分析南非的語(yǔ)言政策（如“十種官方語(yǔ)言”政策）對(duì)阿非利卡語(yǔ)社群產(chǎn)生了哪些具體影響？**解析思路：*要求學(xué)生分析南非官方語(yǔ)言政策對(duì)阿非利卡語(yǔ)社群的正面和負(fù)面影響。正面影響：獲得了官方地位，在教育、政府等領(lǐng)域有使用保障，維持了其作為主要通用語(yǔ)之一的功能。負(fù)面影響/挑戰(zhàn)：面臨來(lái)自強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言（英語(yǔ)）和本土語(yǔ)言的壓力；在部分地區(qū)使用率下降；政策承諾的“平等地位”在實(shí)踐中難以完全實(shí)現(xiàn)；社群內(nèi)部可能存在對(duì)政策滿意度的差異。3.探討阿非利卡語(yǔ)社群內(nèi)部的語(yǔ)言態(tài)度及其社會(huì)文化根源。試舉例說(shuō)明其差異。**解析思路：*要求學(xué)生探討阿非利卡語(yǔ)社群內(nèi)部對(duì)自身語(yǔ)言的不同看法（態(tài)度），并聯(lián)系其社會(huì)文化背景。例如：部分精英或oldergeneration可能視其為身份象征、文化遺產(chǎn)，態(tài)度積極；部分年輕人或與英語(yǔ)世界聯(lián)系緊密者可能因社會(huì)聲望等因素，態(tài)度相對(duì)消極或猶豫；在特定社群內(nèi)部，可能存在與其他群體（如黑人）使用不同態(tài)度的情況。根源在于教育機(jī)會(huì)、社會(huì)地位、媒體形象、政治認(rèn)同、代際差異、與其他語(yǔ)言接觸互動(dòng)等多種因素。4.探討阿非利卡語(yǔ)作為一門社群語(yǔ)言，其在南非多元文化社會(huì)中所扮演的角色和功能。你認(rèn)為阿非利卡語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展前景如何？請(qǐng)闡述理由。**解析思路：*要求學(xué)生從社會(huì)功能的角度分析阿非利卡語(yǔ)的作用，并對(duì)其未來(lái)進(jìn)行展望。角色和功能：作為南非主要的通用語(yǔ)之一，在特定地區(qū)（如西開普省）和教育層級(jí)的日常交流、行政運(yùn)作中發(fā)揮作用；是特定文化群體（阿非利卡人）的重要身份標(biāo)識(shí)；在跨語(yǔ)言群體交流中，有時(shí)可作為中介語(yǔ)。未來(lái)發(fā)展前景：可能是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。機(jī)遇：南非多元文化國(guó)情可能繼續(xù)維持其一定需求；互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體可能提供新的傳播平臺(tái)；部分社群的積極保護(hù)和傳承努力。挑戰(zhàn)：英語(yǔ)的全球化和國(guó)內(nèi)強(qiáng)勢(shì)地位；本土語(yǔ)言地位的提升；年輕一代使用意愿可能下降；社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的影響。理由需結(jié)合上述分析，論據(jù)需充分。四、論述題1.結(jié)合具體例子，深入分析阿非利卡語(yǔ)社群的語(yǔ)言態(tài)度及其社會(huì)文化根源。語(yǔ)言態(tài)度如何影響該語(yǔ)言的實(shí)際使用和傳承？**解析思路：*要求進(jìn)行深入分析和論證。需首先闡述語(yǔ)言態(tài)度的復(fù)雜性，可能存在不同群體、不同代際的態(tài)度差異。結(jié)合具體例子（如：某阿非利卡語(yǔ)作家對(duì)其語(yǔ)言的熱愛與批判性反思；媒體對(duì)阿非利卡語(yǔ)的報(bào)道方式及其影響；學(xué)校教育中阿非利卡語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言的效果；社會(huì)歧視或尊重現(xiàn)象等）來(lái)論證這些態(tài)度的形成根源（如：歷史創(chuàng)傷與自豪感、經(jīng)濟(jì)地位變化、與其他群體的互動(dòng)關(guān)系、媒體塑造、宗教影響等）。最后，重點(diǎn)論述這些態(tài)度如何具體影響語(yǔ)言的實(shí)際使用場(chǎng)景（如在何種場(chǎng)合使用、使用頻率、語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換行為）以及對(duì)其代際傳承的激勵(lì)或阻礙作用。2.論述阿非利卡語(yǔ)作為一門社群語(yǔ)言，其在南非多元文化社會(huì)中所扮演的角色和功能。你認(rèn)為阿非利卡語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展前景如何？請(qǐng)闡述理由。**解析思路：*要求進(jìn)行系統(tǒng)性的論述。首先，全面論述阿非利卡語(yǔ)在南非多元文化社會(huì)中的多重角色和功能，可以從溝通功能（通用語(yǔ)）、文化功能（身份認(rèn)同、文學(xué)藝術(shù)載體）、社會(huì)功能（特定社群內(nèi)部交流、部分