2025年大學《大學西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語文化傳播實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題請根據(jù)題意，選擇最合適的選項。1.在西班牙，談?wù)搨€人收入通常被認為是不禮貌的，這體現(xiàn)了該文化在溝通風格上傾向于：A.高語境和高情感表達B.低語境和直接坦誠C.高語境和間接含蓄D.低語境和注重效率2.如果要在墨西哥城組織一個關(guān)于安達盧西亞建筑藝術(shù)的講座，吸引當?shù)啬贻p人參與，以下哪種宣傳方式可能最有效？A.在大學校園內(nèi)張貼色彩鮮艷、帶有傳統(tǒng)樂器圖案的海報B.通過社交媒體平臺發(fā)布講座亮點，并邀請網(wǎng)紅進行推廣C.在主要教堂前散發(fā)傳單，強調(diào)其歷史宗教意義D.通過政府文化部門官方渠道發(fā)布，強調(diào)學術(shù)權(quán)威性3.西班牙語的“Siesta”文化（午休習慣）反映了該國怎樣的社會價值觀？A.強調(diào)工作時間的絕對精確和效率至上B.重視家庭、社交和身心健康，注重生活平衡C.崇尚早睡早起的生活習慣D.認為午間是補充能量的最佳時機4.在拉丁美洲進行商務(wù)談判時，如果對方反復(fù)強調(diào)個人關(guān)系而非合同條款，這表明其文化可能更傾向于：A.法律導(dǎo)向型B.關(guān)系導(dǎo)向型C.結(jié)果導(dǎo)向型D.過程導(dǎo)向型5.西班牙語中“Gente”一詞除了意為“人們”，在口語中常用來指代“事情”或“狀況”，這種現(xiàn)象屬于：A.語音變化B.詞匯借用C.語義引申D.語法轉(zhuǎn)換6.以下哪個選項是墨西哥著名的傳統(tǒng)節(jié)日？A.SanFermínB.LaTomatinaC.SemanaSantaD.Carnival7.在哥倫比亞，贈送禮物時通常用左手，這主要是出于：A.儀式性要求B.象征尊重的傳統(tǒng)C.左手更干凈衛(wèi)生D.避免直接接觸的禮儀8.學習西班牙語文化中，了解“Mestizaje”（混血文化）對于理解哪個國家的身份認同特別重要？A.西班牙B.阿根廷C.哥倫比亞D.墨西哥9.使用西班牙語進行跨文化教學時，教師應(yīng)避免使用哪些表達？A.地方俚語和方言B.清晰簡潔的語法結(jié)構(gòu)C.包含強烈文化暗示的習語D.針對特定文化背景的幽默10.西班牙語的“Jerga”通常指：A.標準書面語B.正式演講用語C.特定群體使用的行話或俚語D.古典文學語言二、填空題請根據(jù)題意，填寫合適的單詞或短語。1.拉丁美洲的_________音樂風格融合了非洲、歐洲和本土印第安文化的元素，最具代表性的樂器是魯特琴（Charango）。2.西班牙的_________節(jié)是每年7月在潘普洛納舉行的世界著名奔牛節(jié)。3.“_________”是墨西哥關(guān)于亡靈的節(jié)日，人們會制作精美的骷髏糖和紙扎骨架來紀念逝者。4.在西班牙語國家，詢問他人年齡時，使用“?Cuántosa?ostienes?”比“?Cuántocuesta?”更得體，后者意為“你值多少錢”。5.西班牙文學黃金時代的代表人物塞萬提斯在他的名著_________中塑造了堂吉訶德和桑丘·潘沙這兩個經(jīng)典形象。6.西班牙語中的“_________”概念指的是時間觀念相對靈活，不嚴格遵守精確的時間表。7.在拉丁美洲許多國家，家庭觀念非常重，_________（家庭聚會）是維系親情的重要方式。8.學習西班牙語文化，了解其藝術(shù)史，特別是_________（繪畫）和_________（建筑）領(lǐng)域，對于欣賞其文化表達至關(guān)重要。9.西班牙語的“_________”是指說話人故意使用模糊或不確定的詞語來避免直接表達觀點或承擔責任。10.西班牙語的“_________”現(xiàn)象指語言在接觸過程中相互借鑒、吸收詞匯和結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象，尤其在殖民歷史后。三、簡答題請簡要回答以下問題。1.簡述在西班牙語國家進行商務(wù)拜訪時，需要注意的初步禮儀有哪些？2.西班牙語的“GuerradelasGalgas”（麻雀戰(zhàn)爭）這一網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象指的是什么？它反映了西班牙青年文化的哪些特點？3.請列舉三個在西班牙語國家因文化差異可能導(dǎo)致溝通障礙的常見情景，并簡述如何應(yīng)對。4.作為一名西班牙語文化傳播者，在策劃一個面向中國學生的西班牙語國家文化體驗活動時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵要素？四、論述題請就以下題目進行論述。1.結(jié)合具體例子，論述全球化背景下，西班牙語國家文化在傳播過程中面臨的挑戰(zhàn)與機遇。2.闡述“文化適應(yīng)當”（Acculturation）在西班牙語學習者跨文化交際過程中的重要性，并分析可能出現(xiàn)的適應(yīng)策略及其效果。---試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.B8.D9.C10.C二、填空題1.Cumbia2.SanFermín3.DíadeMuertos4.(詢問年齡的方式本身是答案，題目表述目的在于對比)5.DonQuijotedelaMancha6.Ma?ana7.Fiestafamiliar8.Pintura,Arquitectura9.Ambigüedad10.Ensaymento三、簡答題1.需要注意問候禮儀（如握手、眼神交流），著裝得體，提前預(yù)約并準時到達，初次見面避免過于親密的身體接觸，注意傾聽并適時表達尊重（如使用尊稱），可準備小禮物以示心意，注意商務(wù)談判中可能存在的間接溝通方式。2.“GuerradelasGalgas”指圍繞西班牙女歌手伊莎貝爾·普爾塔多（IsabelPantoja）及其支持者與反對者之間在社交媒體（如Twitter）上發(fā)生的激烈罵戰(zhàn)和粉絲沖突。它反映了西班牙青年文化中社交媒體的高度政治化、粉絲群體的極化、網(wǎng)絡(luò)暴力的嚴重性以及娛樂新聞對公眾生活的影響。3.情景1：直接用西班牙語中的俚語或地方方言與來自不同地區(qū)的西班牙人交流，可能導(dǎo)致理解困難或冒犯。應(yīng)對：使用標準書面語或通用口語，注意根據(jù)對象調(diào)整用詞。情景2：在拉丁美洲國家直接詢問個人年齡或收入，可能被視為侵犯隱私或不禮貌。應(yīng)對：避免直接提問，或使用委婉方式，如詢問對方出生年份范圍。情景3：在西班牙或拉丁美洲某些文化中，直接說“不”可能顯得不禮貌或缺乏面子。應(yīng)對：學習使用更間接的表達方式，如“那可能有點困難”或“我需要考慮一下”。4.關(guān)鍵要素包括：明確活動目標受眾及其文化背景和興趣點，選擇具有代表性的文化元素（如音樂、舞蹈、美食、手工藝、電影等），確?；顒有问交有詮?，注重文化真實性與趣味性結(jié)合，考慮預(yù)算和資源限制，制定詳細的活動流程和應(yīng)急預(yù)案，以及利用社交媒體等渠道進行有效宣傳。四、論述題1.挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化風險，即強勢文化（如美國文化）可能侵蝕本土文化特色；語言多樣性減少；文化誤解和沖突；全球化可能導(dǎo)致的文化身份認同危機。機遇：促進不同文化間的相互理解和交流，拓寬西班牙語國家人民的國際視野；推動文化產(chǎn)業(yè)（如旅游、影視、音樂）發(fā)展，帶來經(jīng)濟效益；通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺更廣泛、快速地傳播本國文化；為西班牙語學習者提供更豐富的文化學習資源，加深語言理解。2.文化適應(yīng)當指個體或群體在接觸不同文化時，其文化態(tài)度和行為模式發(fā)生變化的過程。對西班牙語學習者至關(guān)重要，因為有效的跨文化交際不