教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)信息科技年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季課題在線學(xué)習(xí)工具教科書書名：義務(wù)教育教科書信息科技三年級(jí)下冊(cè)教材出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年1月教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)對(duì)象分析隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育領(lǐng)域的深度融合，在線學(xué)習(xí)逐步成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。為了更好地開展在線學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解各種在線學(xué)習(xí)工具，能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的學(xué)習(xí)工具，高效地進(jìn)行主題學(xué)習(xí)。通過三上第四單元“開展在線學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解主題學(xué)習(xí)；通過三上第四單元第13課（分解問題步驟）的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求對(duì)問題進(jìn)行分解。本課安排了“多樣的在線學(xué)習(xí)工具”“在線收集信息”“確定學(xué)習(xí)主題”三塊內(nèi)容，是響應(yīng)課標(biāo)中“對(duì)比實(shí)際案例，將生活中掌握的在線溝通與交流能力遷移到學(xué)習(xí)中，通過線上平臺(tái)與他人開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論學(xué)習(xí)規(guī)劃，分享學(xué)習(xí)資源，感悟在線學(xué)習(xí)的便利與創(chuàng)新性”的內(nèi)容要求。本課引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的在線學(xué)習(xí)工具，并根據(jù)實(shí)際情況合理選擇數(shù)字化工具。通過分析在線收集的信息、確定個(gè)人學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容，并用“小知識(shí)”明確主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般過程，不僅讓學(xué)生了解完整的主題學(xué)習(xí)過程，也為本單元后續(xù)的學(xué)習(xí)指引方向。教學(xué)目標(biāo)分析（含核心素養(yǎng)導(dǎo)向）1.通過了解在線思維導(dǎo)圖、在線字典等學(xué)習(xí)工具，熟悉在線學(xué)習(xí)工具的使用方法。2.通過分析在線收集的信息，結(jié)合學(xué)習(xí)需求、興趣愛好等，了解確定學(xué)習(xí)主題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握在線學(xué)習(xí)工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：1.了解確定學(xué)習(xí)主題的方法。教學(xué)過程板塊一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小息：小信，快看，這是我姐姐使用H5網(wǎng)頁制作工具制作的北京市市花的數(shù)字名片。她想請(qǐng)我?guī)兔⒎饷嫔系膸讉€(gè)中文翻譯成英文。我正在通過在線翻譯App進(jìn)行翻譯呢。小信：我也在使用在線翻譯App，它是一款在線學(xué)習(xí)工具，我平時(shí)學(xué)習(xí)英語，就是用它來幫忙的。師：在線學(xué)習(xí)工具是指通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的各種軟件和平臺(tái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生對(duì)話，引出在線學(xué)習(xí)工具這一課題。師：同學(xué)們，你們還了解哪些在線學(xué)習(xí)工具？這些工具在主題學(xué)習(xí)中可以起到什么作用？預(yù)設(shè)：學(xué)生舉例說一說生活中的在線學(xué)習(xí)工具，比如在線字典、學(xué)習(xí)平臺(tái)等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過討論讓學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)初步了解在線學(xué)習(xí)工具，感知在線學(xué)習(xí)工具可以幫助人們快速收集信息。板塊二：教授新知，建構(gòu)探究（一）多樣的在線學(xué)習(xí)工具師：向?qū)W生展示常見的在線學(xué)習(xí)工具，如：在線字典、在線翻譯等語言學(xué)習(xí)工具，備忘錄、日程提醒等計(jì)劃管理工具，思維導(dǎo)圖、在線文檔、在線問卷、在線表格、搜索引擎等信息收集工具。【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)在線學(xué)習(xí)工具進(jìn)行分類，讓學(xué)生感受到不同的在線學(xué)習(xí)工具發(fā)揮著不同的作用。任務(wù)一：與同學(xué)交流你知道的在線學(xué)習(xí)工具，選擇一個(gè)嘗試它的功能。預(yù)設(shè)：學(xué)生回答知道的學(xué)習(xí)工具，并進(jìn)行操作演示。（二）在線收集信息通過問題驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)收集資料的主題，如開展主題學(xué)習(xí)小調(diào)查，從而引發(fā)討論，有沒有什么在線學(xué)習(xí)工具，可以方便快捷地在線收集隊(duì)員們各自搜索到的信息。預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷，說出一些收集信息的在線工具。師重點(diǎn)介紹在線文檔協(xié)作工具和在線問卷工具，并演示操作方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)際應(yīng)用需求使用在線學(xué)習(xí)工具，提高收集資料的能力。1.設(shè)計(jì)調(diào)查問題將調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)成便于回答的問題，這些問題必須具體、明確，最終能轉(zhuǎn)換成一系列的選擇題或問答題。2.制作在線問卷選擇一款常用的在線問卷工具進(jìn)行制作。【設(shè)計(jì)意圖】通過講解、演示和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握在線學(xué)習(xí)工具的使用方法。任務(wù)二：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷或在線表格，在線收集同學(xué)們感興趣的城市信息。引導(dǎo)學(xué)生使用在線表格來收集信息，再次感受不同的需求可以使用不同的在線學(xué)習(xí)工具。（三）確定學(xué)習(xí)主題提問：信息收集好了，該怎么確定學(xué)習(xí)主題？師：通過網(wǎng)絡(luò)問卷默認(rèn)報(bào)告下不同的統(tǒng)計(jì)形式，分析調(diào)查問卷收集到的信息，從而來確定大家感興趣的學(xué)習(xí)主題。師：介紹主題學(xué)習(xí)的一般活動(dòng)過程：確定學(xué)習(xí)主題、規(guī)劃設(shè)計(jì)、收集資源、制作作品、分享交流。（四）回顧建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在主題學(xué)習(xí)過程中，利用在線學(xué)習(xí)工具可以快速收集信息，幫助確定學(xué)習(xí)主題，查找、整合資源，創(chuàng)作數(shù)字作品。板塊三：隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)成果任務(wù)三：如果進(jìn)行“探究城市市花”主題學(xué)習(xí)，在各階段可以利用哪些在線學(xué)習(xí)工具？引導(dǎo)學(xué)生思考怎么分組比較合理，然后討論小組內(nèi)成員如何分工協(xié)作才能使學(xué)習(xí)更便捷高效?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方式提升合作探究的能力。板塊四：梳理回顧，課堂小結(jié)師：這節(jié)課不僅認(rèn)識(shí)了多樣的在線學(xué)習(xí)工具，掌握了使用方法，還通過在線收集并分析信息，了解了確定學(xué)習(xí)主題的方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的學(xué)習(xí)工具，高效地進(jìn)行主題學(xué)習(xí)。課后作業(yè)：分析在線表