第15課《金色的魚(yú)鉤》課件1contents目錄課程介紹與背景文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展藝術(shù)手法鑒賞與創(chuàng)作實(shí)踐價(jià)值觀引導(dǎo)與德育滲透互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂總結(jié)2課程介紹與背景013讓學(xué)生了解《金色的魚(yú)鉤》的故事背景、情節(jié)和主題培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力引導(dǎo)學(xué)生思考生命、奉獻(xiàn)和犧牲的意義，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀本節(jié)課程目標(biāo)4故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的奮斗精神和犧牲精神。時(shí)代背景故事發(fā)生在中國(guó)的西北地區(qū)，描繪了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。地域背景《金色的魚(yú)鉤》背景5楊旭，當(dāng)代著名作家，以創(chuàng)作革命歷史題材小說(shuō)而著稱。他的作品以真實(shí)的歷史事件為背景，通過(guò)生動(dòng)的人物形象和情節(jié)展現(xiàn)，深刻地揭示了革命精神的內(nèi)涵。作者介紹楊旭在創(chuàng)作《金色的魚(yú)鉤》時(shí)，深入西北地區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)研，收集了大量關(guān)于紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的歷史資料和民間傳說(shuō)。在創(chuàng)作過(guò)程中，他注重刻畫(huà)人物性格和內(nèi)心世界，通過(guò)細(xì)膩入微的筆觸展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的崇高精神和人性光輝。創(chuàng)作歷程作者介紹及創(chuàng)作歷程6文本解讀與賞析027文章以“我”的回憶引入，通過(guò)倒敘手法激發(fā)讀者興趣。巧妙的開(kāi)篇緊湊的情節(jié)安排生動(dòng)的描寫情節(jié)圍繞“金色的魚(yú)鉤”展開(kāi)，通過(guò)尋找、得到、失去、再找回的過(guò)程，形成跌宕起伏的敘事效果。運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪自然環(huán)境和人物心理，使讀者仿佛置身其中。030201文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)8忠誠(chéng)于革命、舍己為人的崇高形象，通過(guò)其言行展現(xiàn)出堅(jiān)定的信念和高尚品質(zhì)。老班長(zhǎng)天真活潑、熱愛(ài)生活的少年形象，通過(guò)與老班長(zhǎng)的互動(dòng)，逐漸成長(zhǎng)并深化對(duì)革命的理解?！拔摇蓖ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的描繪，塑造出各具特色的革命戰(zhàn)士形象，共同構(gòu)成革命隊(duì)伍的縮影。其他人物關(guān)鍵人物形象塑造9

情感表達(dá)和主題思想深厚的戰(zhàn)友情誼通過(guò)老班長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和戰(zhàn)友間的相互扶持，展現(xiàn)出革命隊(duì)伍中深厚的戰(zhàn)友情誼。堅(jiān)定的革命信念文章通過(guò)老班長(zhǎng)的形象塑造和言行舉止，表達(dá)出堅(jiān)定的革命信念和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。珍惜幸福生活文章以“金色的魚(yú)鉤”為線索，引導(dǎo)讀者思考幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)倍加珍惜。10知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展0311《金色的魚(yú)鉤》作者及創(chuàng)作背景介紹本文作者是楊旭，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代。通過(guò)對(duì)作者的其他作品及時(shí)代背景等元素的理解，可以更深入地理解本文的內(nèi)涵。文學(xué)常識(shí)了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家、作品及流派，掌握文學(xué)鑒賞的基本方法，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的感受力和審美意識(shí)。歷史背景了解中國(guó)革命歷史背景，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)征的重要性和意義，加深對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦奮斗精神的理解和崇敬。文學(xué)常識(shí)及歷史背景12推薦項(xiàng)推薦閱讀《紅巖》、《青春之歌》等革命歷史題材小說(shuō)，通過(guò)比較不同作品在表現(xiàn)手法、人物形象塑造等方面的異同，加深對(duì)本文的理解和認(rèn)識(shí)。比較項(xiàng)將《金色的魚(yú)鉤》與其他同類型作品進(jìn)行比較分析，如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《雷鋒日記》等，探討它們?cè)谥黝}思想、藝術(shù)特色等方面的共性和差異。相關(guān)作品推薦與比較13跨文化元素挖掘01從跨文化視角出發(fā)，挖掘《金色的魚(yú)鉤》中蘊(yùn)含的普世價(jià)值和人類共同情感，如犧牲精神、愛(ài)國(guó)情懷等，增強(qiáng)文化自信心和民族自豪感。不同文化背景下的解讀02將《金色的魚(yú)鉤》置于不同文化背景下進(jìn)行解讀，如西方個(gè)人英雄主義與中國(guó)集體主義精神的比較等，拓展學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力。當(dāng)代意義闡釋03結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神需求，對(duì)《金色的魚(yú)鉤》進(jìn)行新的意義闡釋和價(jià)值發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?？缥幕暯窍碌慕庾x14藝術(shù)手法鑒賞與創(chuàng)作實(shí)踐0415通過(guò)粗細(xì)、輕重、緩急等不同的線條表現(xiàn)方式，描繪出魚(yú)鉤的堅(jiān)硬與光澤感。線條的運(yùn)用運(yùn)用金色等暖色調(diào)，營(yíng)造出溫馨、祥和的氛圍，同時(shí)突出魚(yú)鉤的金屬質(zhì)感。色彩的運(yùn)用采用對(duì)角線構(gòu)圖，將魚(yú)鉤置于畫(huà)面中心，引導(dǎo)觀眾視線，增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感和層次感。構(gòu)圖技巧描繪手法和技巧運(yùn)用16拓展表現(xiàn)空間借助想象，可以將魚(yú)鉤與人物、場(chǎng)景等元素相結(jié)合，創(chuàng)作出更加豐富、生動(dòng)的畫(huà)面。激發(fā)創(chuàng)作靈感通過(guò)對(duì)魚(yú)鉤的形態(tài)、質(zhì)感等特征的想象，創(chuàng)作出具有獨(dú)特美感的畫(huà)面。增強(qiáng)作品感染力通過(guò)想象和聯(lián)想，深入挖掘魚(yú)鉤所承載的文化內(nèi)涵和情感寓意，使作品更具思想性和感染力。想象力在創(chuàng)作中的作用17創(chuàng)作主題創(chuàng)作形式創(chuàng)作要求展示方式學(xué)生自主創(chuàng)作展示以“金色的魚(yú)鉤”為主題，進(jìn)行自由創(chuàng)作。作品要體現(xiàn)出魚(yú)鉤的形態(tài)特征和金屬質(zhì)感，同時(shí)要融入自己的想象和創(chuàng)意。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技法，如油畫(huà)棒、水彩、素描等，進(jìn)行創(chuàng)作。將學(xué)生的作品進(jìn)行集中展示，并邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和自信心。18價(jià)值觀引導(dǎo)與德育滲透0519通過(guò)故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解忠誠(chéng)、勇敢和奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行這些品質(zhì)。講述老班長(zhǎng)在艱苦環(huán)境下，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，以及為完成任務(wù)所表現(xiàn)出的勇敢和奉獻(xiàn)精神。忠誠(chéng)、勇敢、奉獻(xiàn)精神傳遞20分析文章中老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士的關(guān)愛(ài)和照顧，以及小戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)的感激之情。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在困難時(shí)期相互幫助和支持是人性中美好的一面。通過(guò)角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)感恩的情感，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的感激之情。感恩教育在課堂中的體現(xiàn)21通過(guò)討論文章中人物的行為和選擇，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是正確的價(jià)值觀和人生觀。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。結(jié)合課程內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確價(jià)值觀和人生觀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。培養(yǎng)正確價(jià)值觀和人生觀22互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂總結(jié)0623討論主題《金色的魚(yú)鉤》中的主題和意義，例如文章中表達(dá)的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等。討論方式學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組選出一名代表，在討論結(jié)束后向全班匯報(bào)討論結(jié)果。小組討論的目的和意義通過(guò)小組討論，學(xué)生可以更深入地理解《金色的魚(yú)鉤》這篇文章所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。小組討論：文章啟示和意義24通過(guò)分享個(gè)人的感悟和收獲，學(xué)生可以更深入地理解文章所傳達(dá)的思想，同時(shí)也可以從其他同學(xué)的分享中獲得新的啟示和靈感。分享交流的目的和意義個(gè)人在閱讀《金色的魚(yú)鉤》這篇文章時(shí)的感悟和收獲，例如對(duì)于奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的理解和體會(huì)。分享內(nèi)容學(xué)生自愿上臺(tái)分享，其他同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。分享方式分享交流：個(gè)人感悟和收獲25123通過(guò)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)文章的理解和記憶。課