2020高考語文圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下面是高二年段某小組開展“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”的計(jì)劃流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！咀ⅰ咳?，即山東曲阜的孔廟、孔府、孔林?！敬鸢浮俊叭寮椅幕芯啃詫W(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對(duì)儒家文化的研究水平等?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“高二年段某小組開展‘儒家文化研究性學(xué)習(xí)’的計(jì)劃流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。計(jì)劃分為三個(gè)部分，第一部分主要是“閱讀經(jīng)典”“游覽三孔”，然后理解探究，交流心得體會(huì)。第二階段是交流，解決疑問。第三階段是總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對(duì)儒文化的理解能力等。故答案為：“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對(duì)儒家文化的研究水平等?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。2．下面是超市自助結(jié)賬機(jī)的使用說明，為方便顧客使用，請(qǐng)為超市畫出簡(jiǎn)要的流程圖。（每個(gè)方框內(nèi)不超過8個(gè)字）

先在自助結(jié)賬機(jī)上掃描區(qū)掃描所選購(gòu)商品的條碼，掃描后選擇支付方式，可以選擇掃碼付款或是掃臉支付。選擇掃碼付款后打開手機(jī)支付軟件中的付款碼，在結(jié)賬機(jī)上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款；選擇掃臉支付，在結(jié)賬機(jī)上掃臉，然后輸入手機(jī)號(hào)碼后四位，付款成功，打印小票，付款完成。【答案】【解析】【分析】本題是將文字轉(zhuǎn)換成圖表，解答此類題目時(shí)，要通讀文字，篩選信息，抓關(guān)鍵詞語和句子概括出答案，注意箭頭指向和字?jǐn)?shù)要求。本題要求為超市自助結(jié)賬機(jī)的使用說明畫流程圖，注意使用超市自助結(jié)賬機(jī)的順序進(jìn)行篩選信息，“掃描所選購(gòu)商品的條碼”，“選擇掃碼付款或是掃臉支付”，“在結(jié)賬機(jī)上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款”，“在結(jié)賬機(jī)上掃臉，然后輸入手機(jī)號(hào)碼后四位”，“打印小票，付款完成”，在字?jǐn)?shù)限制內(nèi)，根據(jù)流程圖的形式概括出答案。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．請(qǐng)描述下面的中國(guó)民間剪紙畫，并說明其寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字?！敬鸢浮棵枋觯杭艏埉嬘伞案！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“?！?，裝著“壽”。寓意：人們對(duì)美好生活的期盼：生活幸福，健康長(zhǎng)壽，俸祿豐厚?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁庵黝}圖案中的“?！薄皦邸弊趾汀奥埂钡膱D案，再?gòu)钠湎笳饕饬x分析。故答案為：描述：剪紙畫由“?！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“?！保b著“壽”。寓意：人們對(duì)美好生活的期盼：生活幸福，健康長(zhǎng)壽，俸祿豐厚。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。4．閱讀下面這幅漫畫，按要求完成題目。（1）描述畫面主要內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（2）用一句話概括這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。（2）過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)觀察漫畫，地面上一只小兔子背上背著個(gè)籃子，籃子里拔出來的小蘿卜。它正在用力的拔另一只大蘿卜。表達(dá)時(shí)，先說地上的，后說地下的；地上的，先說小兔子，后說背上的蘿卜；地下的，先說最大的蘿卜，后說兩邊的小蘿卜。（2）漫畫中，小兔子拔蘿卜特別費(fèi)力，用勁全力。地下的蘿卜特點(diǎn)大。聯(lián)系生活中，人們做事情時(shí)的付出和汗水，與得到的收獲和成功，可以概括出寓意為，過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。故答案為：⑴畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。⑵過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題時(shí)，需要明確題目要求，然后認(rèn)真分析漫畫中的對(duì)話，根據(jù)漫畫中母子的對(duì)話給漫畫加標(biāo)題，最后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象分析漫畫的寓意。⑵本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，這幾考查了考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語言的能力，解答本體首先要認(rèn)真分析漫畫，明確漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)揭示漫畫寓意。5．閱讀漫畫，完成后面的問題。（1）請(qǐng)從比喻、擬人、排比、對(duì)偶中任選一種修辭手法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過50個(gè)字。（2）為漫畫起一個(gè)簡(jiǎn)明的題目?！敬鸢浮浚?）手臂上寫有“呵護(hù)”的大手，如天宇一般罩住了一棵無法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”尋找陽光的稚嫩的小樹苗。（2）“愛”與“礙”【解析】【分析】（1）本題解答時(shí)要根據(jù)漫畫展開合理想象，注意場(chǎng)景和主題的要求，必須按要求選擇一種修辭手法，語言盡可能生動(dòng)形象。（假如選比喻這一修辭）從圖中可以看出：一只“呵護(hù)”的大手，如同一座巨大的輪盤罩住了一棵無法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”尋找陽光的稚嫩的小樹苗。（2）漫畫標(biāo)題要濃縮畫面意思，必須要簡(jiǎn)潔、確切、醒目，要用簡(jiǎn)明的語言概括出畫面的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)題一般為短句。漫畫中的大手，名為“呵護(hù)”，實(shí)際已經(jīng)妨礙了小樹的生長(zhǎng)。可擬題為：“愛”與“礙”。故答案為：⑴手臂上寫有“呵護(hù)”的大手，如天宇一般罩住了一棵無法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”尋找陽光的稚嫩的小樹苗。⑵“愛”與“礙”【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊(yùn)含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。了解漫畫的特點(diǎn)，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵。⑵此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對(duì)畫情畫景的提示與注解。通過對(duì)這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。6．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。（1）用生動(dòng)具體的語言，描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。（2）這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀？從漫畫來看，造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？【答案】（1）漫畫的題目是“滯后”，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監(jiān)管卻在后面追喊，累得氣喘吁吁。（2）食品安全頻頻出現(xiàn)問題（或問題嚴(yán)重、繁多、猖狂等），監(jiān)管部門監(jiān)管不利，嚴(yán)重滯后，有不可推卸的責(zé)任。【解析】【分析】本題考核圖文轉(zhuǎn)化的能力。⑴解答此類題目，首先要對(duì)漫畫中的人、景、物等信息點(diǎn)進(jìn)行分析，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。⑵本題漫畫的標(biāo)題是“滯后”，注意漫畫上人物的動(dòng)作和表情，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監(jiān)管卻在后面追喊，累得氣喘吁吁。結(jié)合人物之間的關(guān)系可知，是諷刺監(jiān)管部門對(duì)食品安全問題監(jiān)管不利，嚴(yán)重滯后，導(dǎo)致食品安全問題嚴(yán)重。故答案為：⑴漫畫的題目是“滯后”，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監(jiān)管卻在后面追喊，累得氣喘吁吁。⑵食品安全頻頻出現(xiàn)問題（或問題嚴(yán)重、繁多、猖狂等），監(jiān)管部門監(jiān)管不利，嚴(yán)重滯后，有不可推卸的責(zé)任。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，漫畫常考核標(biāo)題、概括畫面的內(nèi)容和解釋寓意等題目，一般都需從概括畫面的含義入手，然后解釋寓意，寓意要注意和現(xiàn)實(shí)中的事情緊密聯(lián)系，注意揭示的是一類現(xiàn)象。⑵漫畫類轉(zhuǎn)換的答題要點(diǎn)：①漫畫的構(gòu)成元素圖畫：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。②漫畫題答題要點(diǎn)：a．細(xì)察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析）b．分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖）c．注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題，漫畫中的文字，標(biāo)題中的提示）7．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（1）給漫畫擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫面中的一個(gè)事物，不超過10字。（2）用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目有兩問，第一問要求給漫畫擬題，可以根據(jù)畫面的主要內(nèi)容擬題，也可以根據(jù)漫畫的寓意擬題。從畫面內(nèi)容來看，畫面中有作畫的人、有畫板，畫板上有畫好的牛，有樹枝，樹枝上有一只小蝸牛，作畫的人一手拿筆，一手拿放大鏡，放大鏡對(duì)著蝸牛，筆下畫出的卻是牛，根據(jù)畫面人物的行為擬題，就可以擬為“妙筆生花”。聯(lián)系畫面中“工作總結(jié)”幾個(gè)字，可知漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總結(jié)上下功夫夸大其詞的行為。故答案為：（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意，而且要符合題目的特點(diǎn)：揭示寓意、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。（2）做本題一定要注意觀察，漫畫往往帶有夸張性質(zhì)，抓住漫畫的神，平時(shí)也要多進(jìn)行圖文題的訓(xùn)練。8．下面是某產(chǎn)品供銷流程圖，請(qǐng)把流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮考彝セ虿宛^向?qū)ｉT生產(chǎn)有機(jī)蔬菜的泉農(nóng)莊下訂單，泉農(nóng)莊以一定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購(gòu)。農(nóng)戶出貨給泉農(nóng)莊，泉農(nóng)莊供貨給客戶，從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量”“交貨期”“價(jià)格”“品質(zhì)”穩(wěn)定下來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}注意整體的解題思路，即讀—思—寫。第一步，讀：畫面組成要素：農(nóng)戶、泉農(nóng)莊、家庭。餐館。第二步，思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成—深層含義）。家庭或餐館與泉農(nóng)莊有相互的箭頭，并附有二者的關(guān)系:下訂單、供貨。農(nóng)戶與泉農(nóng)莊有雙向關(guān)系：公司定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購(gòu)。出貨。最終結(jié)果：從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量”“交貨期”“價(jià)格”“品質(zhì)”穩(wěn)定下來。第三步，寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求不超過100個(gè)字。學(xué)生自己組織語言即可。故答案為：家庭或餐館向?qū)ｉT生產(chǎn)有機(jī)蔬菜的泉農(nóng)莊下訂單，泉農(nóng)莊以一定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購(gòu)。農(nóng)戶出貨給泉農(nóng)莊，泉農(nóng)莊供貨給客戶，從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量”“交貨期”“價(jià)格”“品質(zhì)”穩(wěn)定下來?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．下面是某網(wǎng)站用戶注冊(cè)模塊業(yè)務(wù)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字?！敬鸢浮渴紫纫卿浘W(wǎng)站，點(diǎn)擊注冊(cè)后輸入個(gè)人基本信息，輸入完畢后提交信息，然后看看是否通過網(wǎng)站驗(yàn)證。驗(yàn)證通過后，通知客戶注冊(cè)成功；如果未通過驗(yàn)證，需重新輸入、提交個(gè)人基本信息，直到通過?！窘馕觥俊痉治觥堪凑占^順序，先登陸網(wǎng)站，再點(diǎn)擊注冊(cè)，輸入個(gè)人基本信息，提交通過網(wǎng)站驗(yàn)證。注意此處框內(nèi)文字“是否通過網(wǎng)內(nèi)驗(yàn)證”有兩個(gè)箭頭，“是”和“否”，所以要分兩步敘述?！笆恰睘橥ㄟ^驗(yàn)證，注冊(cè)成功，通知客戶；“否”為驗(yàn)證信息失敗，需要返回重新輸入個(gè)人基本信息，再次提交驗(yàn)證，直到通過。整合以上信息得出答案。故答案為：首先要登錄網(wǎng)站，點(diǎn)擊注冊(cè)后輸入個(gè)人基本信息，輸入完畢后提交信息，然后看看是否通過網(wǎng)站驗(yàn)證。驗(yàn)證通過后，通知客戶注冊(cè)成功；如果未通過驗(yàn)證，需重新輸入、提交個(gè)人基本信息，直到通過?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．描述下面這幅華君武先生漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意。不超過130字?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：漫畫標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個(gè)騎著自行車橫穿馬路的男青年，面對(duì)疾馳而來的小汽車，無所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命?！窘馕觥俊痉治觥吭撀嬘蓸?biāo)題“視死如歸”和左右兩幅圖構(gòu)成。分析左右兩圖之間的關(guān)系，左側(cè)騎自行車人無視交通過規(guī)則是因，右側(cè)開汽車的人和車上乘客反應(yīng)是果。因此表述時(shí)，先說標(biāo)題，然后描述左側(cè)圖，再描述右側(cè)圖。理解漫畫的寓意，細(xì)致觀察漫畫內(nèi)容，①找出對(duì)象.②思考諷刺或頌揚(yáng)的原因。（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由實(shí)及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標(biāo)題的一般多是標(biāo)題。）③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，由物到人。想象要合理。分析該漫畫中騎自行車的人和開車的人的表情，結(jié)合生活實(shí)現(xiàn)，可分析出該漫畫的寓意是要要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。故答案為：內(nèi)容：漫畫標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個(gè)騎著自行車橫穿馬路的男青年，面對(duì)疾馳而來的小汽車，無所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。11．下面是某校圖書館的還書流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖改寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。【答案】讀者攜帶借閱證去圖書館查驗(yàn)，進(jìn)行還書，若無過期，直接還回，圖書管理員將書籍歸庫上架；若過期，讀者需繳納逾期費(fèi)再還書，圖書管理員把逾期費(fèi)上繳財(cái)務(wù)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}由題干可知，所給圖表是“某校圖書館的還書流程圖”，由圖片可知，起點(diǎn)為“讀者攜證查驗(yàn)”，然后是“還書”?！斑€書”時(shí)分為兩種情況，一種是“不過期”的情況，直接“還回”，然后“歸庫上架”；另一種是“過期”的情況，那就要“繳納逾期費(fèi)”，然后再“還回”，同時(shí)“圖書管理員把逾期費(fèi)上繳財(cái)務(wù)”?？忌凑樟鞒虉D自上而下及箭頭指示的順序表述清楚即可。故答案為：讀者攜帶借閱證去圖書館查驗(yàn)，進(jìn)行還書，若無過期，直接還回，圖書管理員將書籍歸庫上架；若過期，讀者需繳納逾期費(fèi)再還書，圖書管理員把逾期費(fèi)上繳財(cái)務(wù)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。12．在經(jīng)歷了三月的乍暖還寒，四月杏花春雨的飄飄灑灑、淅淅瀝瀝后，夏季里的節(jié)日——端午便如期而至了。端午在農(nóng)歷五月初五，月、日都是五，故稱重五。人們?cè)诙宋绻?jié)的假期放松身心的同時(shí)，也品味著傳統(tǒng)文化的韻味。（1）請(qǐng)仿照下面的示例，寫出自己對(duì)端午節(jié)的個(gè)性化解讀。要求：緊扣節(jié)日內(nèi)涵，與示例句式相同。示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺(tái)懷親人。（2）龍舟競(jìng)渡的一支參賽隊(duì)要在彩旗上印一“龍”字，同時(shí)表現(xiàn)出“舍我其誰”的氣勢(shì)。下列最適合印在彩旗上的一項(xiàng)是（

）項(xiàng)，并說明理由。A．B．C．D．【答案】（1）端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。（2）選D，運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢(shì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考核仿寫句子的能力，注意合乎句式的要求，節(jié)日要寫端午節(jié)，然后寫出節(jié)日的特征，最后寫出節(jié)日中代表性的活動(dòng)；（2）結(jié)合書法的特征選擇，注意表現(xiàn)出“舍我其誰”的氣勢(shì)，如選D，運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢(shì)。故答案為：⑴端午節(jié)——仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。⑵選D，運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢(shì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查仿用句式的能力。仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似；②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類似；③主要被仿寫句中使用的修辭手法；④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。本題基本句式為：四字句+四字句+七字句?？蓮乃o節(jié)日中任選一個(gè)，表達(dá)它們的特點(diǎn)和寓意。⑵此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。13．下面是某醫(yī)院為患者編寫的就醫(yī)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字?！敬鸢浮坎∪碎T診導(dǎo)診后先去掛號(hào)，然后去醫(yī)生處診斷，去收費(fèi)處交費(fèi)。交費(fèi)后需要檢驗(yàn)的去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，去藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是就病患就醫(yī)流程圖，敘述主體是病人，敘述最好從圖右上“門診導(dǎo)診”開始，到“診療結(jié)束”為止。敘述時(shí)注意診斷后分為需要檢驗(yàn)和不需要檢驗(yàn)兩類，需要檢驗(yàn)的去交費(fèi)后去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束。故答案為：病人門診導(dǎo)診后先去掛號(hào)，然后去醫(yī)生處診斷，去收費(fèi)處交費(fèi)。交費(fèi)后需要檢驗(yàn)的去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，去藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)明的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時(shí)一定要兼顧圖示中的各個(gè)要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著流程的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。14．下面是某市共享單車使用流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮吭谑謾C(jī)上打開共享單車APP查看單車位置，附近有單車可直接掃描二維碼或輸入驗(yàn)證碼開鎖用車；如果附近沒有車輛可點(diǎn)擊查看附近車輛，需要預(yù)約則該單車可預(yù)留15分鐘，不需要預(yù)約則直接導(dǎo)航前往，找到該車后掃碼開鎖。【解析】【分析】本題由題干可知，所給圖表是“某市共享單車使用流程圖”，由圖片可知，起點(diǎn)為“打開共享單車APP”，然后是“查看單車位置”。由圖中箭頭可知，此時(shí)分為兩種情況，如果附近有單車，則可以直接“掃碼開鎖”；如果附近沒有單車，那就要“查看附近單車”，然后“預(yù)約車輛”，同意預(yù)約，則“車輛預(yù)留15分鐘”，然后“導(dǎo)航前往”，不同意預(yù)約，就可以直接“導(dǎo)航前往”，找到單車“掃碼開鎖”?！皰叽a開鎖”又分兩種情況，其一是“掃描車輛二維碼”后“開鎖用車”，其二是