高中120實詞小紙條滾動訓練1高中120實詞小紙條滾動訓練14/5?高中120實詞小紙條滾動訓練49高中120實詞小紙條滾動訓練49一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：克齊將率眾與魏戰(zhàn)于桂陵，既克(戰(zhàn)勝)，威震天下。齊兵戰(zhàn)后日益驕縱，未能克(約束)己，以致民怨四起，皆以為身處富強之國而不克(能夠)蒙其澤。二、課內(nèi)教材銜接訓練①能克（）終者蓋寡。(《諫太宗十思疏》)②彼竭我盈,故克（）之。(《曹劌論戰(zhàn)》)③克（）已復禮為仁。(《<論語>十二章》)高中120實詞小紙條滾動訓練50高中120實詞小紙條滾動訓練50一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：類宋人劉某，形類(類似)橐駝者，樹之茶類(種類)，其法異。眾人怪之，問其以。劉舉類(事物)講解之，眾皆以為其義之深。二、課內(nèi)教材銜接訓練①有教無類（）。(詞語)②其稱文小而其指極大,舉（）類邇而見義遠。(《屈原列傳》)③何竟日默默在此,大類（）女郎也。(《項脊軒志》)高中120實詞小紙條滾動訓練51高中120實詞小紙條滾動訓練51一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：憐陌上有麗人，可憐(可愛)體無比，而家無親人憐(愛惜)之。逢戰(zhàn)火，隨眾流浪，一路艱辛，眾皆憐(憐憫)之。禍后歸家，可憐(可惜)焦土一片。二、課內(nèi)教材銜接訓練①可憐（）身上衣正單。(《賣炭翁》)②戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐（）焦土。(《阿房宮賦》)③自名秦羅敷，可憐（）體無比。(《孔雀東南飛》)高中120實詞小紙條滾動訓練52高中120實詞小紙條滾動訓練52一、實詞故事助記一、實詞故事助記實詞：彌古時有一人，治學曠日彌(長久)久，煩之。一。外出，遇雨，久不止，仰彌(滿，遍)天之云，心之彌(更加)煩，歸家，方心安。二、課內(nèi)教材銜接訓練①擁眾數(shù)萬,馬畜彌（）山。(《蘇武傳》)②奉之彌（）繁,侵之愈急。(《六國論》)高中120實詞小紙條滾動訓練53高中120實詞小紙條滾動訓練53一、實詞故事助記實詞：莫日莫(通“暮”，晚)時分，有好友二人離于滄州，二人皆語友人曰莫(不要)相忘，其一人曰:“人當重義，不義之財莫一、實詞故事助記實詞：莫日莫(通“暮”，晚)時分，有好友二人離于滄州，二人皆語友人曰莫(不要)相忘，其一人曰:“人當重義，不義之財莫(不要)取。如此，莫(沒有)能加害于爾也。二、課內(nèi)教材銜接訓練①盈虛者如彼，而卒莫（）消長也。(《赤壁賦》)②便可速遣之,遣去慎莫（）留!(《孔雀東南飛》)③莫（）春者,春服既成。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)一、實詞故事助記實詞：明滕子京請守巴陵郡，越明(第二年)年，政通人和，明(闡明)道德之廣崇，拓人間之美景，郡之人皆以為明(賢明)也。一日出游，見江船燈火獨明(明亮)，聞湖上有箏聲，聽之有如仙樂。滕子京欲至觀其由，遂亮起火把，行之甚遠未至，然火不足以明(照明)也，遂罷。二、課內(nèi)教材銜接訓練①“月明（）星稀,烏鵲南飛”,此非曹孟德之詩乎?(《赤壁賦》)②明（）智而忠信。(《過秦論》)③明（）道德之廣崇,治亂之條貫。(《屈原列傳》)④越明（）年,政通人和。(《岳陽樓記》)高中120實詞小紙條滾動訓練54一、實詞故事助記實詞：期陳人母逝，遵鄉(xiāng)人之規(guī)，期(穿一周年孝服的人)功之親皆來吊唁后陳人外出，其妻與之約以一年為期(規(guī)定的時日)。期(一周年)年之后，妻未見其歸，又數(shù)年，仍未見其歸，悲而曰:“為何不見歸?一年之期早逝，吾期(期望)歸。莫非與佳期(約會)而忘歸耶?”一、實詞故事助記實詞：期陳人母逝，遵鄉(xiāng)人之規(guī)，期(穿一周年孝服的人)功之親皆來吊唁后陳人外出，其妻與之約以一年為期(規(guī)定的時日)。期(一周年)年之后，妻未見其歸，又數(shù)年，仍未見其歸，悲而曰:“為何不見歸?一年之期早逝，吾期(期望)歸。莫非與佳期(約會)而忘歸耶?”二、課內(nèi)教材銜接訓練①會天大雨，道期（）不通,度已失期。(《陳涉世家》)②非人哉!與人期（）行,相委而去。(《陳太丘與友期行》)③帝鄉(xiāng)不可期（）。【《歸去來兮辭(并序)》】④期（）年之后,雖欲言,無可進者。(《鄒忌諷齊王納諫》)一、實詞故事助記實詞：內(nèi)李密自小家窮，家無應門之僮，內(nèi)(內(nèi)心)懷憂國之計，有內(nèi)(內(nèi)在的)美，而朋友親之。李密常內(nèi)(通“納”，接納)朋友于家，晤言一室之內(nèi)(里面)，抒滿腔豪情，歌窈窕之章。二、課內(nèi)教材銜接訓練①便利此月內(nèi)（）,六合正相應。(《孔雀東南飛》)②紛吾既有此內(nèi)（）美兮,又重之以修