2025年小學五年級下學期語文古詩文專項試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.《曉出凈慈寺送林子方》是____代詩人____寫的，詩中描寫了____和____的美麗景色。2.“國破山河在，城春草木深?！背鲎蕴拼娙薩___的《____》，表達了詩人____的情懷。3.《牧童遙指杏花村》的作者是____代詩人____，這首詩描繪了____的鄉(xiāng)村生活場景。4.《草》一詩中，“野火燒不盡，春風吹又生”兩句，體現(xiàn)了小草____、____的精神。5.《村晚》中“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”描繪了____的鄉(xiāng)村傍晚景色。6.讀《楊氏之子》這則故事，可以看出楊氏之子的____和____。7.《書戴嵩畫?！分?，文中的“一車炭，千余斤”指的是____，“宮使驅(qū)將惜不得”反映了____。8.古詩文中常用“月”來表達情感，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達的是____之情，“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的是____之情。9.《楊氏之子》中，孔君平詣其父，父不在，孔君平便問孩子：“____？”孩子回答：“____?！?0.《伯牙鼓琴》這個故事告訴我們____朋友才是真正的朋友。二、解釋下列加點詞語在文中的意思1.江南好，風景舊曾諳。（____）2.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（____）3.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（____）4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（____）5.青青園中葵，朝露待日晞。（____）三、默寫古詩1.《曉出凈慈寺送林子方》（節(jié)選）______，______。______，______。2.《草》（節(jié)選）______，______。______，______。3.《村晚》（節(jié)選）______，______。______，______。四、翻譯句子1.采菊東籬下，悠然見南山。（請用現(xiàn)代漢語翻譯）2.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（請用現(xiàn)代漢語翻譯）3.學而時習之，不亦說乎？（請用現(xiàn)代漢語翻譯）五、閱讀理解（一）閱讀《望廬山瀑布》（唐·李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.這首詩描寫的是____山的____景。2.詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了____的修辭手法，寫出了瀑布____的特點。3.你從這首詩中體會到詩人對廬山瀑布的____之情。（二）閱讀《伯牙鼓琴》伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙謂子期為知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，曰：“善哉，子之聽夫！志在流水，鐘子期必得之?！?.伯牙擅長____，鐘子期擅長____。2.鐘子期能夠準確理解伯牙彈奏時表達的意境，如“志在高山”，鐘子期說：“____”；“志在流水”，鐘子期說：“____”。3.伯牙為什么破琴絕弦，終身不復鼓琴？六、簡答題1.《牧童遙指杏花村》一詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的心情？2.《書戴嵩畫?！分?，文盲牧童為什么能指出戴嵩畫牛的毛??？這個故事給你什么啟示？3.讀了《楊氏之子》這則故事，你有什么感受？學習了它，對你與人交往有什么幫助？試卷答案一、填空題1.宋志南曉出凈慈寺西湖2.杜甫贈別鄭煉師二首（其一）悲傷憂憤3.宋范成大辛苦勞作后閑適飲酒4.堅強不屈不撓5.安靜美麗6.聰明伶俐能言善辯7.千余斤炭宮府的霸道和掠奪8.思鄉(xiāng)思念親人9.此是君家果未聞君家果10.真正二、解釋下列加點詞語在文中的意思1.熟悉2.指船只3.擬人，把雪比作梨花4.外鄉(xiāng)5.干旱，曬干三、默寫古詩1.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。2.野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。3.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。四、翻譯句子1.在東邊的籬笆下采摘菊花，悠然間，看到了南山。2.醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣賞山水之間的美景。3.學習并且時常溫習實踐它，不也是令人高興的事嗎？五、閱讀理解（一）閱讀《望廬山瀑布》（唐·李白）1.廬山瀑布2.比喻壯觀、雄偉、氣勢非凡3.贊美（二）閱讀《伯牙鼓琴》1.鼓琴聽琴2.善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！3.因為知音已死，他再也不會彈琴了，怕琴聲再無人能懂。六、簡答題1.詩歌描繪了牧童晚歸，騎在牛背上，悠閑地吹著短笛，遠處指杏花村的場景。表達了詩人對田園生活的喜愛和閑適的心情。2.因為牧童天天與牛打交道，對牛的習性和特征非常熟悉，而戴嵩雖然畫得像，但細節(jié)上不夠準確。這個故事啟示我們，實踐出真知，要尊重客觀實際，也說明觀察事物要仔細。3.感受：楊氏之子非常聰明、反應快，并且能巧妙地運用禮貌的方式回擊對方，維護了家人的尊嚴。啟示：與人交往要學會傾聽，要機智、有禮貌地表達自己的觀點，能贏得別人的尊重。解析思路一、填空題1.考察對《曉出凈慈寺送林子方》作者、朝代及內(nèi)容的掌握。2.考察對《國破山河在》作者、作品及情感的掌握。3.考察對《牧童遙指杏花村》作者、朝代及內(nèi)容的掌握。4.考察對《草》中詩句含義及象征意義的理解。5.考察對《村晚》詩句所描繪景色的理解。6.考察對《楊氏之子》故事內(nèi)容的理解和人物特點的分析。7.考察對《書戴嵩畫牛》中細節(jié)（一車炭）及反映的社會現(xiàn)象的理解。8.考察對古詩詞中“月”的象征意義和情感的遷移理解。9.考察對《楊氏之子》中關(guān)鍵對話的默寫記憶。10.考察對《伯牙鼓琴》故事主旨的理解。二、解釋下列加點詞語在文中的意思1.考察對古詩文中常見詞語“諳”的含義的理解。2.考察對古詩文中“濟”作為動詞（渡過）的理解。3.考察對古詩文中運用修辭手法（擬人）的理解。4.考察對古詩文中“異客”含義的理解。5.考察對古詩文中“晞”的含義（曬干）的理解。三、默寫古詩1.考察對《曉出凈慈寺送林子方》重點句子的記憶準確性。2.考察對《草》重點句子的記憶準確性。3.考察對《村晚》重點句子的記憶準確性。四、翻譯句子1.考察對古詩句子的理解和用現(xiàn)代漢語進行準確翻譯的能力。2.考察對古文中蘊含的哲理（主旨不在表面，而在意境）的理解和翻譯能力。3.考察對《論語》中句子含義的理解和翻譯能力。五、閱讀理解（一）閱讀《望廬山瀑布》1.考察對詩歌題目信息的提取和對描寫對象的把握。2.考察對詩句中修辭手法的識別（比喻）以及對描寫對象特點（瀑布）的分析。3.考察對詩歌所表達情感的體會。（二）閱讀《伯牙鼓琴》1.考察對短文中人物擅長領(lǐng)域信息的提取。