2025-2026學年黑龍江省綏化市明水縣明水縣第二中學九年級上學期開學物理試題一、單選題(★★★)1.請你指出下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（）

A．正常騎行的自行車速度大小約為5km/hB．中學生立定跳遠的距離約為5mC．拿起兩只雞蛋的力約為1ND．一張中考物理試卷的質(zhì)量約為100g(★★★)2.首屆江蘇城市足球聯(lián)賽——“蘇超”正在進行中，下列足球比賽場景中，屬于力能使物體發(fā)生形變的是（）

A．足球在空中沿弧線飛行B．足球在草地上越滾越慢C．被踩在腳下的足球變扁D．守門員抱住飛來的足球(★★)3.課本靜止放在水平桌面上，則哪兩個力是一對平衡力（）

A．重力和支持力B．重力和摩擦力C．支持力和摩擦力D．重力和拉力(★★★)4.如圖所示的設(shè)計中，為了增大摩擦的是（）

A．軸承上安裝滾珠B．輪胎上刻有花紋C．行李箱安裝滾珠D．給軸承加潤滑油(★★)5.如圖所示展示的是某博物館的一件珍貴展品——石鏃，這是一種將石頭精細打磨成尖銳形狀，再綁定于竹制或木制箭桿上，用作弓箭箭頭的古代武器。將石頭打磨成尖狀的目的是（）

A．減小壓力，減小壓強B．增大壓力，增大壓強C．減小受力面積，增大壓強D．增大受力面積，減小壓強(★★★)6.我們身邊看似“輕”的空氣，其實蘊含著巨大的力量，能夠幫助我們完成很多工作。以下實例，與大氣壓無關(guān)的是（）

A．用吸管吸飲料瓶中的飲料B．用鋼筆吸墨水C．攔河大壩修建成上窄下寬D．茶壺蓋上開小孔便于把水倒出(★★)7.如圖是使用勞動工具時的場景，其中使用費力杠桿的是（）

A．羊角錘B．鑷子C．核桃夾D．榨汁器(★★★)8.下列情景中，人對物體做了功的是（）

A．甲圖中的男同學推著小車前進了一段距離B．乙圖中的男同學提著滑板在水平路面上勻速前行C．丙圖中的女同學用力搬石頭而沒能搬動D．丁圖中舉重運動員手舉杠鈴靜止不動二、多選題(★★★★)9.如圖所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的幾個實驗情景。實驗甲、丙和丁中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，若鹽水的密度為1.2×103kg/m3，則下列結(jié)論正確的是（）

A．由甲、乙、丙圖可得浮力大小與液體密度有關(guān)B．實驗乙中，物體A受到的浮力為1.2NC．由甲和丙可以求得出物體A的密度為4×103kg/m3D．實驗丁中，物體受浮力大小與物體在丙中受浮力大小相等(★★★)10.搬運工人為了將笨重的物體裝進汽車車廂，常使用如圖所示的裝置把物體從斜面底端勻速推上頂端，已知斜面長5m，高2m，物體重1000N，沿斜面向上的推力為500N，則下列判斷正確的是（）

A．物體在斜面上運動的過程中受3個力的作用B．推力所做的功是2500JC．斜面的機械效率為50%D．物體受到斜面的摩擦力為100N三、填空題(★★)11.如圖所示，建筑工人經(jīng)常用細線把一重物懸掛起來，讓重物自由下垂，制成鉛垂線，以此來檢查所砌的墻是否豎直。這是因為重物受到______力的作用，此力的方向是______的。(★★★)12.英國物理學家______________總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體總保持靜止狀態(tài)或_______________，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。(★★★)13.如圖，將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，水對底部有___________。如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則FA___________FB（選填“>”、“<”或“=”）。(★★★)14.一名潛水員從水中打撈起體積為的物體，物體脫離底部到露出水面前受到的浮力為______N，潛水員上浮過程中，受到水的壓強______（變大/變小/不變）（g?。?★★)15.冬至，小靜煮餃子時發(fā)現(xiàn)，當餃子剛剛下鍋會沉在水底，此時餃子所受的浮力___________重力；在水中煮一會兒，餃子就會脹浮在水面上，此時餃子所受的浮力___________重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。(★★)16.如圖人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時，衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，機械能守恒，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的________能轉(zhuǎn)化為________能。(★★)17.2024年8月6日，在巴黎奧運會女子跳水比賽中，中國選手全紅嬋以425.60分奪得女子10m跳臺冠軍。跳板將全紅嬋彈起，說明力可以改變物體的___________；下落過程，全紅嬋的慣性___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。(★★★)18.如圖甲所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示。物體C在第4s時受到的摩擦力大小為___________N；0~3s內(nèi)物體靜止是因為受到的拉力___________地面對木塊的摩擦力（選填“大于”“小于”或“等于”）。(★★)19.如圖所示，手對彈簧測力計掛鉤的拉力是___________N；若在彈簧測力計兩端沿水平方向各加2N的拉力、，彈簧測力計的示數(shù)為___________N。(★★)20.如圖所示，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的工地上，工人使用一個___________滑輪勻速提升重200N的建筑材料（不計繩重和摩擦），則人的拉力為___________N。四、作圖題(★)21.如圖，木塊沿著斜面向下運動，請在圖中作出木塊所受重力的示意圖。（O點為木塊的重心）(★★★)22.如圖所示，一輕質(zhì)硬棒可以繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，為了提升重物，現(xiàn)在B點施加一個力F1，為了讓該力最小，請在圖中畫出該力的示意圖。五、實驗題(★★★)23.小明在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察在不同表面上運動的距離，如圖所示。(1)實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體是為了使小車在運動時所受___________（選填“重力”或“阻力”）的大小不同。(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車運動到斜面底端時的___________相同。(3)實驗發(fā)現(xiàn)：表面越光滑，小車受到的阻力越___________，速度減小得越___________，進一步推測，如果水平面光滑，小車運動時不受阻力，則小車將在水平面上做___________運動。(4)通過該實驗可以說明___________。

A．力是維持物體運動狀態(tài)的原因B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因(★★★)24.在探究“二力平衡條件”的實驗中:（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示。你認為___________組同學選擇的器材更加合理，其原因是___________（選填選項前的字母）。A.滾動摩擦力小于滑動摩擦力B.滑動摩擦力小于滾動摩擦力C.小車隊桌面的壓強比較大D.木塊對桌面的壓強比較?。?）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小車___________（填“能”或“不能”）保持平衡。這說明兩個力必須大小___________（選填“相等”或“不相等”），才能使小車平衡。（3）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學們在上述步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將___________（填“能”或“不能”）保持靜止。這說明：只有當兩個力作用在___________（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡。(★★★)25.為了探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實驗小組的同學設(shè)計了如下實驗。(1)圖甲、乙、丙所示的三次實驗中，每次都需要水平拉動彈簧測力計，使木塊做___________運動，根據(jù)___________知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小。(2)圖甲中，彈簧測力計的示數(shù)為___________。通過對比圖___________所示的兩次實驗可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)若在圖丙所示的實驗情景中，以更大的速度水平勻速直線拉動木塊，則木塊所受滑動摩擦力的大小___________（選填“大于”“小于”或“等于”）2.0N。(★★★)26.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗進行探究。(1)實驗中，實驗小組是通過觀察_________來比較壓力的作用效果的。(2)圖甲、乙是探究________與壓力的作用效果的關(guān)系；當受力面積一定時，__________，壓力的作用效果越明顯。(3)圖__________是探究受力面積與壓力的作用效果的關(guān)系；當壓力大小相同時，受力面積越_________，壓力的作用效果越明顯。(4)圖丙小桌產(chǎn)生的壓強________（選填“大于”“小于”或“等于”）圖丁小桌產(chǎn)生的壓強。(5)實驗探究過程中，小組同學使用的探究方法是_________和________。(★★★)27.如圖利用彈簧測力計、實心鋁塊，以及水、鹽水和酒精，探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”。實驗過程如圖所示。(1)步驟①中，彈簧測力計的示數(shù)為___________N。(2)分析實驗中①②③④步驟，可以說明浮力大小跟物體排開液體體積___________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；分析實驗中①④⑤步驟說明浮力的大小與物體浸沒的___________無關(guān)。(3)步驟⑥中物體所受浮力是___________N。(4)分析實驗步驟①⑤⑥⑦，可以得出結(jié)論：物體排開液體的體積相同，___________越大，物體所受到的浮力越大。(5)做完實驗后，換用其它物體重復做了幾次實驗，又將水換成其它液體再重復幾次實驗，其主要目的是___________。

A．多次測量求平均值，減小誤差B．多次實驗尋找普遍規(guī)律(★★★)28.如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC．（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過__________（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有__________，小木塊最終會停下來是因為受到__________力的作用；（3）分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越__________；（4）分析比較__________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；（5）綜合上述可知，如圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高________