2024-2025學(xué)年浙江省杭州市翠苑中學(xué)七年級下學(xué)期期中考道德與法治試題一、判斷題(★★)1.躲避消極的情感體驗、避免挫折的出現(xiàn)，我們才能享受美好的生活。()(★★)2.自我尊重和贏得他人的尊重都屬于自尊。()(★★★)3.“君子和而不同”體現(xiàn)的中華人文精神是求同存異、和而不同的處世方法。()(★★)4.法律是全體社會成員利益和意志的體現(xiàn)。()二、單選題(★★)5.初中階段異性同學(xué)之間正常交往有利于我們成長。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是（）

A．元旦晚會結(jié)束后，幾名男生把女孩子送回家B．女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處C．男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威D．小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動(★★)6.觀察下面漫畫《踢貓效應(yīng)》，我們從中可以得到的啟示是（）①隨意表達不滿是交往大忌，必然引發(fā)禍端②消極情緒危害身心健康，應(yīng)肆意宣泄③要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人④在憤怒時應(yīng)及時提醒自己，避免情緒失控

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)7.少年強則國強，一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的精神。下面的詩句能體現(xiàn)這一觀點的是（）①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)②路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索③青春虛度無所成，白首銜悲亦何及④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④(★★★)8.“在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是對自己充滿信心的人?！边@句話說明（）

A．自信讓我們充滿希望和力量B．自信的人生不可能遇到困難和挫折C．強壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心D．只要認(rèn)為自己能取勝就可以等待勝利來臨(★★★)9.二十四節(jié)氣，是古代中國人認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系。二十四節(jié)氣對歷代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有很強的指導(dǎo)意義。據(jù)此說明（）

A．社會發(fā)展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求B．中華民族倡導(dǎo)做人做事要從個人所處的環(huán)境、條件出發(fā)C．人類一切活動都要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新D．中華民族主張尊重、順應(yīng)大自然運行的規(guī)律，與天地萬物和諧共生(★★)10.鐵路巡防員郭字宏巡檢途中勇救落水者，用生命完成最后的托舉；七旬老人姚西田舉全家之力替去世兒子還清90萬元的債務(wù)……上述“中國好人”展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)分別是（）

A．平等待人；勤勞節(jié)儉B．律己寬人；揚善抑惡C．見義勇為；誠實守信D．愛崗敬業(yè)；扶危濟困(★★★)11.2024年“3·15”晚會曝光了數(shù)家生產(chǎn)劣質(zhì)梅菜扣肉預(yù)制菜的企業(yè)，涉事企業(yè)被查封，所有成品、半成品及原料等現(xiàn)場封存。這些企業(yè)的行為（）①不利于塑造企業(yè)的良好形象②侵犯了消費者的生命權(quán)、健康權(quán)③沒有維護好企業(yè)的財產(chǎn)安全④違背了民法典誠信、守法的原則

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)12.某地旅游執(zhí)法總隊發(fā)出通告，導(dǎo)游陳某在帶團中存在辱罵旅客、脅迫旅客購物行為，給予導(dǎo)游陳某吊銷導(dǎo)游證、旅行社停業(yè)整頓、旅行社負(fù)責(zé)人處以2萬元罰款。據(jù)此可以判斷，陳某的行為屬于

A．嚴(yán)重違法行為B．民事違法行為C．刑事違法行為D．行政違法行為三、分析說明題(★★★)13.【走進建筑文化領(lǐng)略文化魅力】中華建筑文化，既有物質(zhì)形態(tài)的多元，更有精神內(nèi)涵的一體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范。讓我們一起來了解中華建筑文化，領(lǐng)略其中的文化魅力。

材料一天圓地方、位致中和、中軸對稱、序列方位，塑造了傳統(tǒng)建筑精神世界的時空結(jié)構(gòu)。北京四合院、徽州民居等日常居住建筑，以“堂”為中心，堂前院落或天井，既是人們體察四季寒暑、觀瞻晝夜變化的重要窗口，也體現(xiàn)了天地、宅、人三者“人宅相扶，感通天地”的和合秩序。材料二“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”，是杜牧筆下的阿房宮。中華建筑文化之所以獨立于世界之林，正是因其技、藝合蘊一身的建筑形象?！爸破魃邢蟆敝敢酥腥A傳統(tǒng)建筑數(shù)千年的設(shè)計思想與美學(xué)意象。材料三中華建筑布局方式體現(xiàn)出中國古代宗法制度下“父尊子卑、長幼有序、男女有別”的家族倫理關(guān)系。一般來說，位于中軸線上的堂屋屬最高等級，為長輩起居處，廂房則為晚輩住所，父子、夫婦、男女、長幼及內(nèi)外秩序嚴(yán)格，尊卑有序，不可僭越，充分體現(xiàn)了____的美德。(1)材料一中，建筑特點體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哪一思想理念？(2)材料二中，“制器尚象”蘊含著怎樣的中華人文精神？(3)材料三中，空格處應(yīng)該填入何種中華傳統(tǒng)美德？并結(jié)合所學(xué)知識，說說怎樣弘揚和踐行這種中華傳統(tǒng)美德？四、綜合探究題(★★★)14.【樹立法治意識提升法治素養(yǎng)】在道德與法治課堂上，趙老師組織同學(xué)們開展了“析案例·品法治”活動，同學(xué)們踴躍參與?！景咐治觥空n堂伊始，趙老師請出了課堂主角小強，來看看關(guān)于他的一件小事：

某天李女士在回家路上發(fā)現(xiàn)自己兩千余元的手機丟失，遂借他人手機撥打手機號碼，接通后發(fā)現(xiàn)，手機被學(xué)生小強拾取，李女士要求小強返還手機，但小強表示拒絕，隨后李女士報警，經(jīng)過派出所調(diào)解，要求小強按時歸還李女士手機。在分析案例的過程中，同學(xué)們通過小組合作討論，明確了以下問題：(1)案例中李女士的哪一權(quán)利受到侵害？(2)小強的行為屬于哪種類型的違法行為？【啟思導(dǎo)行】為了啟發(fā)思考，引導(dǎo)同學(xué)們在生活中做守法好少年，趙老師展示了“小強的成長經(jīng)歷”，以給同學(xué)們警醒：

成長階段成長經(jīng)歷少年時小強在社會上結(jié)識了一群游手好閑的“朋友”后，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀(jì)律處分。青春期小強有些自責(zé)，但在“朋友”的勸說下，又繼續(xù)與他們一起泡網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)，參與賭博，有一次在電影院因大聲吵鬧被派出所警告。小強沒有接受教訓(xùn)，反而和“朋友”們走得更