【語文】湖南省長沙市天心區(qū)赤嶺路學校四年級下冊期末復習試題（含答案）1．讀拼音，寫詞語。wèijiè

zhuāngshì

héxié

shǎngwǔsuìdào

jiàoliàn

ménglóng

zītài2．下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．疙瘩(de)

欺侮(wǔ) B．掄拳(lūn)

啄食(zhuó)C．侍養(yǎng)(shì)

磨蹭(céng) D．屏息凝視(píng)

窺伺(kuī)3．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A．幾位同學聚在操場的一角，時而竊竊私語，時而開懷大笑，好不愜（qiè）意。B．平日里文質(zhì)彬彬的他，一到球場上，立刻變得生龍活虎，英姿勃發(fā)。C．這次多虧有爸爸在旁邊開綠燈，媽媽才同意我參加同學的生日聚會。D．司機師傅看到小偷在偷東西，不動聲色地把公交車開到了警察局。4．填空。（1）“罩”用音序查字法，應先查大寫字母__________，再查音節(jié)__________；用部首查字法，應先查部首__________，再查__________畫。（2）“顧”在字典里的解釋有：A．轉(zhuǎn)過頭看，看；B．注意，照管；C．商店或服務行業(yè)指人前來購買東西或要求服務；D．珍惜，顧念。給下列詞語中加點的“顧”選擇恰當?shù)慕忉?，填序號。顧?)

環(huán)顧()

奮不顧身()

兼顧()5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∫呀?jīng)恢復了健康。B．我們學習語文要養(yǎng)成天天誦讀的好習慣。C．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。6．下列成語與古人讀書求學故事無關(guān)的一項是（

）A．懸梁刺股 B．程門立雪 C．班門弄斧 D．囊螢夜讀7．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的天系。B．讀書時如果我忘記了書中前面的一些內(nèi)容，就會再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．照樣子寫句子，注意冒號的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個細心的孩子：________________________________________9．語文實踐。王剛搬進了一個新的小區(qū)，來到了陌生的環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好，小區(qū)花園里有一群小朋友在游戲……請你替王剛設計幾句和小朋友們認識交往的自我介紹。______________________10．按課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論____，不論什么____，都有一道____、____的風景。比如“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾?！痹俦热纭癬___”（2）“不論____，____。”這句詩選自____代詩人____的《____》。詩的后兩句是：“____，____？”（3）詩是人類____，詩給人類____。（4）到哪兒去找這么多的綠：____、____、____、____、____、____……綠得____、綠得____。（5）____開無主，____？閱讀下面文章，完成問題。植物的“愛恨情仇”植物學家指出，并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。當然這種“愛和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”?？茖W家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對方的害蟲；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味令危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學家用根、莖、葉都散發(fā)化學物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長在一起，否則會互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨（xī）生長在一起，不然會使它們一無所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門新興的學科——生物化學群落學?？茖W家認為，這門科學可以指導人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時，應注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同住，以免同室操戈。11、文章第一段所說的植物的“愛和恨”的具體含義是什么？作者這樣表達有什么好處？_____________________________________12、本文運用的說明方法主要有哪幾種？請列出兩種，并舉例說明。______________________________________13、本文的結(jié)構(gòu)方式是（）。A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列14、弄清植物的“愛恨情仇”有什么意義？請用文中的文字來回答。____________________________________15、本文的題目用了哪種修辭手法？有什么好處？如果用平實的語言命名，本文題目可以如何命名？__________________________________閱讀下面文章，完成問題。最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xìng

xīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì

xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！钡曛鹘舆^盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”16、為帶點的字選擇正確的讀音。17、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。①形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。()②實實在在，一點兒不假。()18、根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思：一是_______二是_______19、想象寫話。根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？________20、簡要回答。選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用兩三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。_________21、習作。哪些地方是你的樂園，它是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，它給你帶來了怎樣的歡樂？請把它介紹給同學們吧。要求：1．題目自擬；2．字不求多，不少于300字即可，最多不超過格子。1．

慰藉

裝飾

和諧

晌午

隧道

教練

朦朧

姿態(tài)【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慰、藉、諧、隧、朦、朧、姿”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查漢字的讀音。根據(jù)詞語寫拼音這是學生學習語文的最基本的能力，要求學生克服方言困擾，讀音正確標準即可。還要注意一字多音現(xiàn)象。A項疙瘩(da)；B項正確；C項磨蹭(cèng)；D項屏息凝視(bǐng)。3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語的理解運用。開綠燈：比喻準許做某事。更改為：這次多虧有爸爸在旁邊幫忙勸說，媽媽才同意我參加同學的生日聚會。4．C【解析】

Z

zhao

罒

8

C

A

D

B【詳解】（1）本題主要考查學生對查字典和組詞的掌握情況，要求學生學會使用音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法查字典?！罢帧?，讀音zhào，部首是“罒”，筆畫數(shù)13，筆順：豎、橫折、豎、豎、橫、豎、橫、豎、橫折、橫、橫、橫、豎。在填空時注意音序是大寫字母，“罩”除去部首再查8畫。（2）本題考查對多義字的掌握情況。一字多義攻克法：①充分了解題目中列舉的義項；②選定能確定的，對不能確定的可選用“排除法”；③將選擇義項代入詞語或句子中去讀去思考，看語意是否通順，表達是否準確。如：“顧客”的意思是商店或服務行業(yè)稱來買東西或要求服務的人，所以這里的“顧”應采取C項的解釋?！碍h(huán)顧”的意思是向四周看；環(huán)視，所以這里的“顧”應采取A項的解釋?！皧^不顧身”的意思是奮勇直前，不考慮自己的安危，所以這里的“顧”應采取D項的解釋。“兼顧”的意思是同時照顧幾個方面，所以這里的“顧”應采取B項的解釋。5．B【解析】B【詳解】本題考查修改病句。修改病句口訣,七個方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要補全，二看搭配當不當,不當之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，四看用詞當不當,恰當詞語來換上，五看意思重復否,重復詞語要趕走，六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當不當,異類事物另置放。（病句診治五字訣：查、補、換、改、刪）診斷句子的毛病,七個方面查清楚。A：搭配不當，將“的病”刪去。例：經(jīng)過治療，爺爺已經(jīng)恢復了健康。C：缺少主語，應該在“是”前面，加上主語“行為”。例：這種不愛惜勞動成果任意浪費的行為是可恥的。6．C【解析】C考查了成語的積累，成語來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A廢寢忘食：比喻廢寢忘食地刻苦學習。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。B程門立雪：有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當他們看見他們的老師坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在旁邊，耐心地等著他們的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學界的佳話。舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。C班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發(fā)明創(chuàng)造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內(nèi)行人的代稱。成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來的，往往用來諷刺那種在內(nèi)行人面前賣弄本領(lǐng)、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。D囊螢夜讀：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。車胤家境貪寒，不能經(jīng)常得到香油點燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個董火蟲照著書本，用來夜晚接著白天學習。7．B【解析】B考查對病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，結(jié)合題干來看“是否”與“好成績的取得”屬于一面對兩面。C項，結(jié)合題干來看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項，結(jié)合題干來看“忍不住”和“情不自禁”語義重復。8．每做完一道題，他都要仔細地檢查好幾遍。本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細心”這個中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。9．大家好！我叫王剛。我最近才搬到這個小區(qū)，住在1棟1單元。我喜歡唱歌和武術(shù)，希望能和大家成為好朋友?！窘馕觥勘绢}考查的知識點為口語交際。同學們在做此題時，要用到平時學到的交際常識。我們在對別人進行自我介紹時，要學會尊重對方，語氣要委婉，要真誠，能讓別人欣然接受自己。10．

什么時候

季節(jié)

獨特

迷人

屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃綠的綠蔭。

平地與山尖

無限風光盡被占

唐

羅隱

蜂

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜

向未來寄發(fā)的信息

以朝向理想的勇氣

墨綠

淺綠

嫩綠

翠綠

淡綠

粉綠

發(fā)黑

出奇

桃花一簇

可愛深紅愛淺紅【解析】本題主要考查對詩詞名句的識記。（1）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！闭Z段選自《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文抓住鄉(xiāng)村最普通的事物和場景，呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。（2）“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！背鲎粤_隱《蜂》意思：無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。（3）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！背鲎园?。而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感。（4）“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇?！背鲎浴毒G》抒發(fā)了作者對生機勃勃的綠的傾慕和向往，表達了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情。（5）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》。意思：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？C【解析】11、植物的“愛和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進生長，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對方的生長?！皭邸焙汀昂蕖狈謩e形容不同的植物之間互相依存、促長以及互相干擾破壞的特性。作者運用了擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。12、舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等；作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進生長的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進行了比較，更加鮮明地說明了植物之間相生相克的關(guān)系。13、C14、可以指導人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。15、擬人、生動有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn).16、xīng√

jì√17、

小心翼翼

貨真價實18、

價格很昂貴

這條項鏈包含了妹妹對姐姐的愛，這種情感無價。19、小女孩當時會想：這條項鏈真漂亮啊，項鏈上的藍寶石像姐姐的眼睛一樣漂亮，姐姐一定非常喜歡，我要把這條項鏈送給平時對我們付出很多的姐姐。20、店主給我的印象是善良、溫柔，因為小女孩本來買不起項鏈，但是當他聽說了小女孩要買這條項鏈的原因，被感動了，他認為親情是無價的，盡管項鏈很昂貴，他也將項鏈精心包裝好，送給了小女孩?！窘馕觥?6、考查了多音字讀音。興：xīng旺盛，起來。可組詞“興奮”。xìng興致；興趣?？山M詞“興趣”；根據(jù)語義應選“xīng”，系：jì結(jié)，扣?？山M詞：系鞋帶。xì有聯(lián)屬關(guān)系的?？山M詞：系統(tǒng)。根據(jù)語義應選“jì”。17、考查了詞語的理解，結(jié)合語境來理解詞語。小心翼翼：形容非常的謹慎和小心。文中寫小女孩拿出自己所有積蓄時的小心謹慎。貨真價實：實實在在，一點不假。文中寫這條藍寶石項鏈是一件實實在在很貴重的項鏈。18、考查了題目的理解?！白钯F的項鏈”中的“貴”有兩層意思。項鏈本身的價值是“貴“的表面含義即價格貴；及小女孩對姐姐的情感來理解分析。19、考查了學生的想象能力。結(jié)合上下文來理解，通過神態(tài)描寫和下文可知小女孩想給姐姐賣這條項鏈的迫切心情。如：要是我能買一條這樣的項鏈送給姐姐該多好??！20、本題考查評價分析人物的品質(zhì)。評價人物品質(zhì)要應做到通觀全文，根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。通過小女孩的語言、動作、神態(tài)可以看出她是一個愛姐姐，天真可愛的小女孩。小女孩只拿出幾枚硬幣說要給姐姐買項鏈，店主卻拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好?？梢钥闯龅曛魇且粋€善良的人。21、

我的樂園

我家樓下，有一個休閑廣場。從兩三歲起，我便常常在廣場上玩，它可以稱得上是我的“樂園”了。

不必說金黃的桂花的華美，高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘；也不必說黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜?；▍怖镙p快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周圍的長梯一帶，便有無限趣味。樓梯旁有老樹樁，雨后側(cè)面總會探頭探腦地鉆出一堆蘑菇來。樓梯上也是這樣，雨后如要采蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當然不能吃；我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩，只不過采來玩罷了。樓梯盡頭是一塊平地，上面堆了些樹葉，踩上去發(fā)出“嚓嚓”的響聲，在我們看來也是有趣的。

樓梯兩旁都是花壇，中間隔著一塊光滑的長石板，同樓梯一個走勢。我們常把這當做滑梯，從頂端直向地面滑