【語文】開封市小學四年級上冊期末試題（含答案）(1)1．讀拼音，寫詞語。zhújiàn

shūfu

zīrùn

yànhuìjìniàn

xuánzhuǎn

xiōnghuái

guàngài2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．抱負

隨即

奧秘

原故 B．博斗

清析

撤換

欺騙C．支撐

枯萎

陶醉

掐住 D．淹護

豌豆

滋潤

空隙3．下列加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．這個項目是由有經驗的人來挑大梁。B．找了這么多地方，他還是四處碰釘子，一無所獲。C．放過一次違章操作，等于為十次事故打頭陣。4．按要求填空?！吧啤庇貌渴撞樽址☉炔開______部，再查______畫;用音序查字法應先查音序___，再查音節(jié)________?！吧啤痹谧值渲械慕忉層?A．善良，慈善，與“惡”相對;B．友好，和好;C．擅長，長于；D．熟悉。給下列詞語中加點的“善”選擇正確的解釋。(填序號)善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．“六一”兒童節(jié)前，學校組織了一次游泳比賽，我獲得了一等獎，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。B．媽媽買回了蘋果、香蕉、西紅柿等水果。C．十二歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。D．老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。6．把下面的詞語補充完整，再完成填空?？湛杖?)

枝()花落

()長而去如怨如()

形()各異

()不相干可用來寫聲音的一詞是_____________；可用來寫鵝的動作的一詞是______________。7．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．學會交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學交流。說說你對新聞的看法。___________________9．仿照例句，用動作描寫來表現“得意”，至少用三個動詞。例句：“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_______：______________________10．積累填空。（1）老師經常教育我們做人要講誠信，一言既出，____________________。（2）王維的《鹿柴》中表現“靜中有動”的兩句詩是：____________________，____________________。（3）王戎和小朋友們看到道邊李樹后，各自的反應是：____________________，____________________。（用課文原句回答）這說明王戎____________________。閱讀下面文章，完成問題。蝴蝶和人造衛(wèi)星春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是那么鮮艷，它真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關系呢！①我們知道，當飛機飛到一兩萬米的高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經受不住那樣的寒冷。②而衛(wèi)星穿過大氣層后，進入離地球二三百公里的軌道運行時，朝向太陽的時候，溫度一下子可以上升100-200℃;當它背向太陽的時候，溫度又驟然下降100-200℃。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。原來，在蝴蝶的身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片可以調節(jié)體溫。當氣溫升高時這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調節(jié)蝴蝶的體溫?？茖W家根據這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。11、解釋詞語。翩翩起舞：__12、在文中用“——”畫出蝴蝶調節(jié)體溫的句子。13、文中畫線的①②句分別用了什么說明方法？①__

②__14、科學家制造衛(wèi)星遇到了什么難題？他們是怎樣解決這個難題的？__15、從這個故事中，你得到了怎樣的啟示？__閱讀下面文章，完成問題。小女孩和牛霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。她有點怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。怎么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。//小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的牛總叫“牛伯伯”，原來，它們是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//16、結合上下文，解釋文中加點的詞語。（1）小心翼翼：________________________（2）彬彬有禮：________________________17、短文已用“//”分好段落，請用簡潔的語言概括第二部分的主要內容。_______________________18、小女孩的心情經歷了怎樣的變化？__________→吃驚→__________19、判斷下面的句子是從哪方面對人物進行描寫的。（請將正確答案的序號填入括號中）A．語言

B．動作

C．心理

D．神態(tài)（1）她趕緊彎腰拎著裙擺。()（2）她急得小臉通紅。()20、讀了短文，你想對“牛伯伯”說點什么？想—想，再寫下來。_______________________答案：B21、習作。冰心曾說：“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶里含淚的微笑。”回憶你的童年，什么事讓你樂不可支？什么事讓你耿耿于懷？什么事讓你心酸不已？什么事又讓你自信滿滿？……先把題目補充完整，然后寫一篇記敘文，不少于400字。1．逐漸舒服滋潤宴會紀念旋轉胸懷灌溉【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“逐、旋、滋、灌溉”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．C【解析】C【詳解】本題考查學生對字形的掌握。A、原故——緣故：（名）原因。B、博斗——搏斗：（動）徒手或用刀、棍棒等激烈地互相對打。清析——清晰：（形）明晰。C、完全正確。D、淹護——掩護：（動）警戒、牽制、壓制敵人，保障部隊或人員行動的安全。故答案選C。3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語搭配。A項：挑大梁：意思是指比喻承擔主要工作或起主要作用。和句子中“這個項目是由有經驗的人”搭配。B項：碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責。和句子中“一無所獲”搭配。C項：打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。和句子中“等于為十次事故”不搭配，應該用開綠燈。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數一數這個部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個字的部首和相應的頁碼。2.根據頁碼在“檢字表”中找到這個部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字。4.按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。音序查字法步驟：1.先根據漢字讀音，從“漢語拼音音節(jié)索引”找到大寫字母。2.再在這一字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼。3.按此頁碼翻開字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個義項。2.在充分讀題的基礎上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項帶入句子中去讀，去思考，看是否語義通順，表達得準確。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。病句辨析先要找到病因，然后根據病因修改，最后檢查是否沒有語病了。選項A有語病，病因是詞語重復。情不自禁的意思是抑制不住自己的感情。和忍不住有意思重復的部分，刪掉“忍不住”。選項B有語病，病因是分類不當。西紅柿是蔬菜，不是水果。刪掉頓號和西紅柿。改為“媽媽買回了蘋果、香蕉等水果?！边x項D有語病，病因是搭配不當，造成“一面對多面”的問題，前面提到取得好成績，那么對應的應該是勤學苦練。但是原句中對應的是“是否勤學苦練”，改為“老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系?！?．也

折

揚

訴

態(tài)

毫

如怨如訴

揚長而去本題考查補全詞語，對詞語空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞語的積累。選詞填空時要根據語境選擇合適的詞語進行填空即可。如怨如訴：意思是好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。揚長而去：指大模大樣地徑直離去。7．C【解析】C本題考查標點符號的用法。頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號，主要表示句予的陳述語氣，有時也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號，表示句予或語段內部的一般性停頓。感嘆號，表示語氣強烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對話前后要使用雙引號，書名前后要使用書名號,平行的物品之間要使用頓號，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號結束。C選項有誤，“這些事”后面用破折號，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號作用是對上文作解釋。8．我瀏覽網頁時看到，2020年我國將建成北斗全球系統，并向全球提供服務?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國家越來越強大了。本題考查了學生復述及語言表達的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結合課內學習及交際實踐完成。答題時要把新聞講清楚，準確傳達信息，不要添加自己的個人觀點。注意不要忘記說明新聞的來源。要結合熱點新聞，表達自己的真實感受。9．

“得意”

聽到這個好消息，小明不停地鼓掌，然后在房間內高興地跳來跳去，最后跑到媽媽面前，跟媽媽說：“你看，我就說我可以的！”【解析】本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：“得意”：小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。10．

駟馬難追

空山不見人

但聞人語響

諸兒競走取之

唯戎不動

善于觀察、思考【解析】本題考查的是諺語俗語以及詩詞歌賦的背誦默寫，要對學過的內容及時鞏固復習。（1）本題考查的是“一言既出，駟馬難追”意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強調說話要算數，不能反悔。（2）本題考查的詩歌是王維的《鹿柴》，全詩內容是空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（3）本題考查的是文言文《王戎不取道旁李》，原文內容是：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。從文段的內容中可以看出王戎是一個善于思考和觀察的人。11、形容輕快地跳起舞來。12、當氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調節(jié)蝴蝶的體溫。13、

作比較

列數字14、衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設計了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、動物或昆蟲是人類的老師，從它們身上，我們能夠得到很多啟示，從而擁有更先進的科學技術。我們要保護好我們的老師。【解析】11、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。12、本題考查對文章內容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。抓住“蝴蝶調節(jié)體溫”關鍵詞語，找到第二段的“這些鱗片可以調節(jié)體溫”，它后面的句子“當氣溫升高時這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調節(jié)蝴蝶的體溫”就是答案。13、本題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方等。要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。①從“那里的氣溫比地面低多了”可知運用了作比較的說明方法。②從“100-200℃”、“二三百公里”可知運用了列數字的說明方法。14、本題考查對文章內的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。從第二段的句子“航天科學家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。”可知遇到的問題是：衛(wèi)星的溫度控制問題。從第四段的句子“科學家根據這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小”可知答案是他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設計了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、本題考查文章主旨的掌握。這是一道開放性試題，解答時，結合文章的主要內容來回答。本文主要講科學家根據蝴蝶可以調節(jié)體溫這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子，解決了衛(wèi)星的溫度控制問題。這篇文章告訴我們，我們能從動物身上得到很多啟示。B【解析】16、

形容謹慎小心，一點兒也不敢疏忽。

形容文雅有禮貌的樣子。17、小女孩準備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、

著急

感動19、

B

D20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。（1）小心翼翼：形容謹慎小心，一點兒也不敢疏忽。（2）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。17、本題考查對段落主要內容的概括能力。從“領頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一部分主要講小女孩準備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、本題考查對短文內容的理解和概括能力。我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了”可以知道小女孩一開始的心情是著急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶晶的淚”可以知道小女孩最后的心情是感動。19、本題主要是對描寫方法的考查。人物描寫分為正面描寫與側面描寫，正面描寫又包括：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等描寫。（1）“她趕緊彎腰拎著裙擺”，通過句中的“彎腰”“拎著”可以知道是通過動作對人物進行描寫。（2）“她急得小臉通紅”，通過句中“小臉通紅”可以知道是通過神態(tài)對人物進行描寫。20、本題為思路拓展題。要結合短文內容進行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但