部編人教版六年級語文下冊：第二單元5.魯濱孫漂流記（梗概+節(jié)選）教案+教學(xué)反思第二單元5.魯濱孫漂流記（梗概+節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。課時安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖，文字片段。教學(xué)過程一、讀梗概，知大意1．學(xué)生自主閱讀梗概，練習(xí)說說這部小說的大概內(nèi)容？2．結(jié)合學(xué)生概括，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說簡潔，說完整?？梢赃@樣引導(dǎo)：（1）從“梗概”中，我們看出小說的重點(diǎn)部分是什么？（2）默讀“梗概”，把魯濱孫所遇到的困難及解決的辦法做上記號。（3）嘗試著把重點(diǎn)部分展開來，再講一講小說的大意。二、瀏覽精彩片段，體會精彩之處1．瀏覽精彩片段，與梗概相對比，想想精彩片段大致在小說梗概的哪個部分，理由是什么？2．小聲讀讀這個片段，你認(rèn)為什么地方最精彩？結(jié)合學(xué)生匯報，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會魯濱孫生活態(tài)度的精彩和作者寫法的精彩?？梢赃@樣安排教學(xué)：（1）讓我們把他列出的“好處”和“壞處”，自己對照讀一讀，想想這樣一個列表，給魯濱孫帶來了什么？（2）魯濱孫自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們來讀一讀他的話。（齊讀）：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。小結(jié)：魯濱孫的這種做法對我們每個人都有用。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭的信心。（3）除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺得什么地方很精彩?學(xué)生可能談到魯濱孫的語言，如：即使是在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人……學(xué)生也可能談到作者的寫作方式，如：把心里活動過程像商業(yè)簿一樣對照來寫，一目了然，清楚明白。小結(jié)：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以說它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥！本組的日積月累中，我們還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語言。不少的文章，之所以給人們很深的印象，就是因?yàn)樵趯懛ㄉ嫌歇?dú)特的地方，就像作者把魯濱孫的思想活動列出來一樣。三、激發(fā)閱讀整本書的興趣1．再讀一讀梗概部分，猜想在梗概中還有哪些部分也會很精彩？你還有什么疑問？學(xué)生可能會有這樣一些疑問：*魯濱孫從船上搬來的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。我就很想知道他到底是怎么種、怎么收糧食的。*他救了“星期五”以后就開始教化他，對于一個野人，他又是如何“教化”的呢？*泡泡中提到“魯濱孫制成一只能耐火的罐子的那段描寫很細(xì)致，讓人感到快樂”，不知是怎樣的細(xì)致。*梗概是以別人的口吻寫的，精彩片斷卻是以魯濱孫自己的口吻寫的，不知道原著是以誰的口吻寫的。2．結(jié)合學(xué)生疑問，鼓勵學(xué)生閱讀原著。教學(xué)反思：《魯濱孫漂流記》是《課標(biāo)》推薦的課外讀物，也是我們的人教版六年（下）的一篇課文。課文由“梗概”和“精彩片段”兩部份組成。?《課標(biāo)（2011版）》在閱讀教學(xué)建議中明確提出：“加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍?！?結(jié)合教材的特點(diǎn)與《課標(biāo)》的要求，我將本課教學(xué)設(shè)計成“讀書交流會”：教師開發(fā)個性化學(xué)習(xí)卡片，請班級讀過此書的同學(xué)結(jié)合卡片進(jìn)行名著解讀。這種設(shè)計旨在于激發(fā)全班同學(xué)讀此書的熱情。?結(jié)合“梗概”開發(fā)的學(xué)習(xí)卡片?一、一顆不安份的心?1.笛福是（????）人。?2.在魯濱孫的心底卻埋藏著一顆種子——從小就一心想出洋遠(yuǎn)游四海。這句話說明了魯濱孫雖然生活在???????????，卻?????????????????????????????????。?二、出海！出海！?1.魯濱孫第一次出海，目的地是哪里呢？（???????????）?*在這次航行中，他的經(jīng)歷是（????????????）的。最終，魯濱孫終于從溫特頓岬角登上了陸地。?*吃夠了苦頭的魯濱孫本來可以從此處回到家鄉(xiāng)赫爾，但是最終他選擇了一條道路——踏上了一艘駛往非洲海岸的船，要去幾內(nèi)亞！你知道他是怎么想的嗎？?????????????????????????????????????*這一次的航行，他用大概40英鎊的玩具和其它小玩意兒，換回了300英鎊！魯濱孫儼然成了商人和水手，懂得了怎樣賺錢，學(xué)會了航海的一些數(shù)學(xué)知識和方法，記航海日記和觀察天文。這是魯濱孫一生的冒險活動中（???????????????）的一次航行。?2.魯濱孫想著可以這樣一直賺錢，當(dāng)他再次出海時，開始屢遭不幸，被（???????????）的海盜俘獲，在海盜船長的家里當(dāng)了兩年的（??????????），后來憑借一只能儲藏食物的長舢板逃離了，歷盡艱險，得到過善良的（??????????）的幫助，千方百計才弄到一些（?????????），還險象環(huán)生地射殺了一只奇怪的（??????????）……終于在一位好心的船長幫助下，魯濱孫踏上了（?????????）的海岸。?3.你還記得摩爾小孩“佐立”嗎？介紹一下他吧！?4.1659年9月1日，這個日子有什么重要的意義呢？?三、荒島生活?1.“要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器，一定會認(rèn)為我又可憐又可笑……”魯濱孫怎樣制造陶器的呢？可以畫一畫，配上文字說明他制造陶器的過程。?2.召開一個魯濱孫的養(yǎng)羊經(jīng)驗(yàn)推廣會。請你介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧，不過先寫個提綱，是好辦法！?3.28年零兩個月加19天，從這個時間我想到了??????????????4.魯濱孫在荒島上生活了那么久，經(jīng)歷了很多的事情，和小組內(nèi)的同學(xué)一起制作一張魯濱孫荒島生活大事記吧！可以以年份為依據(jù).二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解重點(diǎn)句子的意思+20篇閱讀理解題和答案第二講、理解重點(diǎn)句子的意思要理解整篇文章的思想內(nèi)容，必然要先理解一些關(guān)鍵句子的意思，特別是一些重點(diǎn)句子蘊(yùn)含的深刻內(nèi)容。那么我們?nèi)绾卫斫庵攸c(diǎn)句子的意思呢？找重點(diǎn)詞語理解句子。重點(diǎn)句子就是一篇文章的眼睛，弄懂了重點(diǎn)句子的意思，我們理解課文就會事半功倍。對于這些句子的理解，我們要抓住這個句子中的關(guān)鍵詞，因?yàn)椤霸~不離句，句也不離詞”，理解了這個詞語的意思，那么這個句子的意思也就迎刃而解了。如《梅花魂》里的句子“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪“中的“慈祥”和“大發(fā)脾氣”，這是看似矛盾的一組詞語，但卻透過平時非常慈祥，而此時因?yàn)椤拔摇辩栉哿四穲D，外祖父非常生氣，從而體會到外祖父對墨梅圖的喜愛，這就為后面理解外祖父對梅花精神的贊頌打下了基礎(chǔ)。聯(lián)系上下文理解句子的意思。句子的深層含義一定是和這個句子所處的語言環(huán)境相聯(lián)系的，也就是和上下文有關(guān)。我們仔細(xì)去揣摸上下文，就能理解關(guān)鍵句子的意思。如《通往廣場的路不止一條》中的重點(diǎn)句子“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條”。對這個句子的理解，我們就要聯(lián)系上文，因?yàn)橹案赣H曾對“我”說過類似的話，然后作者介紹了自己所經(jīng)歷的幾件事，說明了人生中遇到“挫折“時，換一個角度，換一種思路就能解決困惑。分析修辭手法理解句子的意思。小學(xué)的文章大部分都會出現(xiàn)含有修辭手法的句子。修辭手法的運(yùn)用使作者要表達(dá)的意思在句子中變得生動、形象。因此，我們要充分發(fā)揮想象，仔細(xì)體味所運(yùn)用的修辭手法，從而領(lǐng)悟句子所蘊(yùn)含的意思。如《狼牙山五壯士》中的句子“石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心氣這個句子，我們聯(lián)系生活中見到的雹子，可想是非常密集，速度很快，從而感受到五位壯士的堅強(qiáng)勇敢以及對敵人的仇恨，進(jìn)而體會到他們的愛國之情。99枚“金牌”一天上午，郵政銀行給兒童醫(yī)院送來一筆數(shù)額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫(yī)院，因救治了許多白血病患兒而聞名?？删驮谶@家醫(yī)院，仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。一個個鮮活的生命因?yàn)椴荒艿玫郊皶r醫(yī)治而離開了這個美麗的世界，家長們悲痛欲絕?，F(xiàn)在，有了這筆捐款，許多白血病患兒的生命就充滿了希望，充滿了陽光！這筆捐款啟用后，幾位得到救助的兒童家長開始尋找那位好心人?？墒?，兒童醫(yī)院沒有捐助者的任何信息。而此時，某家電視臺播出的節(jié)目中正在批評一個叫杰德捷澤扎克的女運(yùn)動員，說她把自己在雅典奧運(yùn)會獲得的女子200米蝶泳金牌拍賣了，得到了一筆巨款，過起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項(xiàng)目上獲得的第一枚奧運(yùn)金牌。一年后，經(jīng)過多方打聽，院長終于找到了捐助者杰德捷澤扎克，于是邀請她到了兒童醫(yī)院。接受救助的孩子們都來感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說著、笑著……就在杰德捷澤扎克準(zhǔn)備離開時，媒體記者蜂擁而至。面對記者，杰德捷澤扎克微笑著打開身邊一個精致的盒子，里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無僅有的“金牌“，是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚，激動地說：“這99枚'金牌'代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心！它們是世界上最貴重的'金牌，！”（有刪改，作者：程立祥）1.“蜂擁而至”的意思是 ，通過這個詞語我感受到了 2.“它們是世界上最貴重的'金牌'！”這句話的含義是（ ）A.因?yàn)檫@99枚“金牌”代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心，表達(dá)了這些孩子對她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的，但是能夠賣世界上最高的價錢。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料，是古董，可以收藏?！敬痤}指導(dǎo)】要理解第2題中這句話的含義，我們就要聯(lián)系前文對這99枚“金牌”的來歷去思考，因?yàn)檫@些“金牌“是接受救助的孩子們親手用紙做的，表達(dá)了孩子們對杰德捷澤扎克的愛和感恩之情，說這些“金牌”貴重是指它們飽含了孩子們的感情?！敬鸢浮?1.形容很多人一起擁上前去人，扎克的精神感動了很多,很多記者來采訪她杰德捷澤2.A三過家門而不入大禹第一次路過家門是在他治理淮河之前。當(dāng)時妻子涂山氏正在院里推磨。大禹覺得妻子發(fā)胖了，再一瞅，不對，她挺著大肚子，肯定是懷孕了。大禹百感交集，一方面高興，自己要當(dāng)?shù)?；一方面心酸，妻子挺著大肚子還要干活兒；一方面愧疚，自己不能盡到丈夫的職責(zé)。大禹真想下馬去幫她，但轉(zhuǎn)念一想，不能，東南邊不知道有多少老百姓還深受洪水之苦呢，于是就策馬揚(yáng)鞭飛馳而去。大禹第二次路過家門是在疏通淮河時。他老遠(yuǎn)就瞧見涂山氏坐在門口，正在給懷里的孩子喂奶，興奮之情溢于言表。他真想走上前去抱抱兒子，親他一口，問問妻子給孩子起名字了沒有?？墒蔷驮谶@一瞬間，他想起三門峽荒山野嶺里孤兒們哭爹喊娘的聲音，他想，自己的兒子是兒子，別人的兒子也是兒子，應(yīng)該先救他們才是。于是，他一扭頭，又策馬向西北奔去。大禹第三次路過家門是在治理好三門峽后。他看到白發(fā)蒼蒼的老母親拄著拐杖站在家門口張望，似乎在等待他的歸來，兒子小夏啟在地上爬著玩兒。大禹心里一陣抽搐，兩行熱淚滾落到馬鬃毛上，白龍馬搖了搖頭，甩了甩鬃毛。這時，大禹眼前又出現(xiàn)了荊州地區(qū)許多老百姓在哭喊親人的景象。大禹為了讓那里的老百姓早享天倫之樂，只好緊閉雙眼，彎腰伏在馬背上，白龍馬騰起四蹄又躍過了自己的家門。大禹三過家門而不入的事跡感動了老百姓，人們都踴躍參加治水工程，大禹帶領(lǐng)治水大軍相繼疏通了黃河、長江、淮河、濟(jì)水、漢水、潁水等幾百條河流。1.讀文中畫“ ”的句子，你感受到了什么？說說大禹此時在想什么。2.有人認(rèn)為大禹“三過家門而不入”，是一個鐵石心腸的人，是一個冷血動物。請談?wù)勀愕目捶āＨ^家門而不入?yún)⒖即鸢?.我感受到大禹心里想著勞苦大眾，舍小家顧大家。大禹此時很想問候老母親，抱抱兒子，享受天倫之樂，但又放不下荊州地區(qū)受災(zāi)的百姓。2.他也愛自己的母親、妻子和孩子。但為了治水大業(yè)，他拋小家，為大家，是個無私奉斌的人。三、選擇題3．默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的?！辈缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大以里一次又一次地找也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能無力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象？2.請簡要賞析第①自然段中畫橫線的句子。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”3.第②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了“我”怎樣的心情？4.第③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？5.“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)?！蹦闳绾卫斫膺@句話？這句話有何作用？1.父親為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學(xué)校操場的大樹下默默關(guān)注“我”的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比。2.這句話對父親的動作、神態(tài)、語言進(jìn)行描寫，寫出了父親細(xì)心呵護(hù)冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。3.為父親愛子行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。4.沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。（意思對即可）5.父親雖然沒有活到60歲父親的善良、堅強(qiáng)等品質(zhì)深深地“我”將像父親那樣去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升華主題。4．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動人心弦的真實(shí)畫面。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，卻離獅口越來越近。③沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。④野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。但就在小牛即將被拖上岸時，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終小牛被拉上了岸。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野?？癖级鴣怼Ｔ瓉?，它們在生死關(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。⑧野牛們終于發(fā)怒了。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。幾個動作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開始發(fā)動進(jìn)攻，在雷霆萬鈞的氣勢下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽中，野牛們?nèi)缫粋€個勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場悲壯的生命之歌，令人動容。⑩我看了攝像機(jī)上時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分28秒。eq\o\ac(○,11)8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是今草。eq\o\ac(○,12)強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會形成一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對手都會被折服，被擊敗。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個詞語、又不改變原段意思的情況下，請重寫第③自然段。2.第③自然段中加點(diǎn)的詞語有什么樣的表達(dá)效果？3.第⑩自然段和第eq\o\ac(○,11)自然段都提到“8分23秒”，有什么作用？4.作者從牛獅之戰(zhàn)中悟出了什么道理？你是怎么看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時所見所聞?wù)務(wù)劇?．孫子的麥?zhǔn)諡踉茝哪厦娴奶炜占奔钡仫w過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子不能被雨水沖了。電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作。成了家，有了孩子。“爺……”“哎……是孫子喲?！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣郏瑒诶垲D時全散了?！拔医裉焓整溊?！”孫子高興的喊。大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣?，時間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥?zhǔn)盏扔趦蓚€秋收。人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！澳恪整?？累不累？”“一點(diǎn)也不累，好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥子時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)的往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地。一天下來渾身是灰，往床上一躺，像散了架子?！敖裉煳液桶謰屢黄鹑ンw驗(yàn)農(nóng)家樂了，媽媽還給我買了一身運(yùn)動裝，我穿上可好看，帶上飲料，我最愛喝的?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉啦，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了，他想著。“猜不到吧，我割了二百六十顆麥子?！睂O子很有成就感。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。“不累，媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗，爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸記一棵，一共二百六十棵?！贝罄蟿]有回話，只“噢”了一聲?！盃?，唐詩錯了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問。“我覺得，收麥子一點(diǎn)也不辛苦啊，我把麥稞交給加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點(diǎn)辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”烏云遮蔽了天空，遠(yuǎn)處傳來了雷聲。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！钡诙?，艷陽高照，真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖?，大老劉只帶了孫子一個人下了田，只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大佬劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……一進(jìn)門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興的笑了。1.請用合適的詞在下列橫線上寫出大老劉的心理狀態(tài)。接到孫子電話時→聽說孫子參加割麥時→聽到孫子說勞動不辛苦時→聽到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時2. 賞析文中劃線句的表現(xiàn)手法。3.閱讀下列兩句話，聯(lián)系全文，回答問題。孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。⑴這兩句話中的加點(diǎn)詞都用了什么方法描寫人物？⑵簡要分析加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。呆住了：臉紅了：4.讀完本文你感悟到了什么道理，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?．再小的花兒也要怒放程剛他沒有上過學(xué)，幼年時患有結(jié)核性脊椎炎，造成駝背，身高剛到同齡孩子的腰部。因此，他非常自卑，甚至不愿出門。一次，母親帶他到姑媽家做客，很多孩子看他又小又駝，紛紛圍過來看熱鬧。他羞憤極了，把自己鎖在屋里，打碎了一切能打碎的東西。姑媽沒有生氣，等他安靜下來后，帶他來到院子里，指著地上的一棵螞蟻菜花，說：“親愛的，它貼在地皮上生長，它是多么矮，甚至沒有小草高，可你看它開出的花多美麗呀！你記住，花兒再小，也要怒放。”在姑媽的開導(dǎo)下，他漸漸走出了心靈的禁錮，開始敞開心扉，融入生活。在姑媽的幫助下，他自學(xué)拉丁文、希臘文、法文和意大利文等。一天，姑媽送給他一本詩集，他坐在路邊認(rèn)真地看著，被里面優(yōu)美的句子打動了，竟大聲朗讀起來。這時，一個馬車夫路過，看見矮小丑陋的他正在念詩，不禁大笑起來，說：“嗨，你這身材更適合趕馬車?！彼D時火冒三丈，拿起小凳子砸了過去，馬車夫急忙躲開。誰知，他愣是一路狂追，追到馬車夫的家，大聲說：“總有一天，我要把我寫的詩念給你聽，并且讓你喜歡?！睆拇?，他在學(xué)習(xí)之余開始涉獵詩歌創(chuàng)作，甚至到了癡迷的程度。漸漸地，他琢磨出了韻律和格式，也明白了如何把情感融入詩句。一天，他在一個詩歌大會上動情地朗誦自己的詩作。雖然出于尊重，大家沒有笑出來，但從別人捂著嘴巴的動作和表情里，他明白自己的不足。他沮喪極了，下臺就躲在角落痛，姑媽溫暖的手臂抱住他，輕輕安慰他子媽的話也要怒放?！蹦且豢?，他再次感到心中充滿無窮的動力。功夫不負(fù)有心人，12歲那年，他發(fā)表了第一首詩作。17歲那年，已在詩歌界小有名氣的他，經(jīng)戲劇家威徹利引薦，結(jié)識了倫敦一些著名的文人學(xué)士。一次聚會中，他靜靜地坐在角落里，當(dāng)時的文學(xué)家斯威夫特提出找人翻譯幾本古希臘文學(xué)巨著。聽到此言，他激動地從座位上跳下來，不想竟一下子摔在地上。他還沒有站起來，便急著對大家說自己可以完成。眾人不信，認(rèn)為這個小孩雖然有點(diǎn)成績，但有些年少輕狂。要知道，很多人都想翻譯，卻沒有人能堅持下來。出人意料，他真的堅持下來，用五年時間翻譯了古希臘史詩《伊利亞特》與《奧德賽》。譯作出版那天，記者要采訪他，但被他婉拒，他遞給記者一張紙條，上面寫著：以前，我是一朵小花；現(xiàn)在，我告訴你們，我可以怒放。21歲時，他出版了《田園詩集》，真的拿著詩集來到那個馬車夫的家。那天，馬車夫把他送回家，對他說：“小伙子，你是我馬車上盛開的一朵小花。”生活中，他虛弱地需要侍女扶著才能站立。一次車禍，他的手指被玻璃碎片切斷。但是，所有這些都沒有打碎他怒放的夢想，他源源不斷地創(chuàng)作了一大批包括詩歌、評論、戲劇甚至繪畫在內(nèi)的作品。他叫亞歷山大·蒲柏，英國18世紀(jì)的偉大詩人。蒲柏的身高沒有超過1.37米，卻成為18世紀(jì)英國文學(xué)界的巨人。1.選用文中的一個句子，作為你對標(biāo)題中“再小的花兒”和“怒放”的解釋。2.請按年齡順序，用簡潔的語言說說主人公蒲柏這朵“小花”的“怒放”歷程。①②17歲那年，用五年時間翻譯了古希臘史詩《伊利亞特》與《奧德賽》。③3.姑媽的話“花兒再小，也要怒放”在文中多次出現(xiàn)，這句話對蒲柏有什么重要的作用？4.文中畫線的句子與上文哪一句相照應(yīng)？為什么要寫馬車夫的話呢？5.在你的知識存儲中，有沒有類似于本文主人公蒲柏的故事？簡要介紹一則，并用類似于“花兒再小，也要怒放”的簡短語句將故事的精髓提煉出來。1.蒲柏的身高沒有超過1.37米，卻成為18世紀(jì)英國文學(xué)界的巨人。2.①12歲那年，他發(fā)表了第一首詩作。③21歲時，他出版了《田園詩集》，成為18世紀(jì)偉大的詩人。3.是姑媽的這句話打動了他，消除了他內(nèi)心的自卑和怯弱，敞開心扉去融入生活，也是這句話激勵他在成長的路上繼續(xù)前行。4.“總有一天，我要把我寫的詩念給你聽，并且讓你喜歡?！瘪R車夫的話從側(cè)面烘托了蒲柏巨大的恒心和毅力，表明他這朵“小花”開放的不易。5.略7．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清chè見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。②“嗚——”前方傳來了一聲汽笛長嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵chuí，正微笑著向我們zhì意。③我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個qī黑的深夜，列車在傾盆大突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨mù中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。⑥后來才知道，這里山洪突然bào發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是fán忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫?。⑧列車呼xiào著向遠(yuǎn)卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。清chè（） 鐵chuí（） zhì（）意 qī（）黑雨mù（） bào（）發(fā) fán（）忙 呼xiào（）2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。形容雨非常大。 （）（2）指無聲無息、無人知曉，比喻人或事物沒有名氣。 （）（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨大勢急。 （）（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。 （）3.“身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌”這是一個______句，把______比作______。4.在文中用橫線畫出描寫巡道工外貌的語句，這樣的描寫說明了什么？5.用“∥”將文章分層。6.本文哪些方面的內(nèi)容是詳寫？哪些方面的內(nèi)容是略寫？為什么要這樣寫？7.體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。8.在你的生活中是否也有類似巡道工的人？請用幾句話描述。1.澈錘致漆幕爆繁嘯2.（1）瓢潑大雨（2）默默無聞（3）傾盆大雨（4）情不自禁3.比喻汗水小溪4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧6.回憶詳工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。7.巡道工盡職盡責(zé)，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。8.略8．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。②那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的?？墒堑诙欤麄?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會了，他不敢有絲毫馬虎。⑤那天父親很晚才回來，他揀回了