統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中綜合檢測(cè)試卷

總分：120分時(shí)間：120分鐘

題號(hào)—?一二總分

得分

一、積累與運(yùn)用（29分）

學(xué)校開展以“徜徉語(yǔ)義世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

任務(wù)一關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)，重塑讀寫能力

請(qǐng)你參與“中國(guó)正能量系列宣講”活動(dòng)，完成探究材料。（8分）

1.【記錄時(shí)代脈搏】下面是主持人發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)幫忙補(bǔ)充、修改。（4分）

今天的中國(guó)，夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)，充滿生機(jī)活力，建續(xù)民族精神，緊密聯(lián)系世界。這幾年,

我們一起見(jiàn)證，“天宮”遙筑蒼穹,【甲】,在浩hdn蒼穹不斷續(xù)寫著中

國(guó)航空航天新高度；我們無(wú)比自豪，中國(guó)兌現(xiàn)冬奧承諾，為世界奉獻(xiàn)了一屆簡(jiǎn)約、安全、

精彩的奧運(yùn)盛會(huì)；我們熱情關(guān)注，一步步實(shí)現(xiàn)從打造“國(guó)家名片”邁向引領(lǐng)“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”

的完美逆襲……一樁樁大事，標(biāo)注時(shí)代坐標(biāo)；一件件要事，共振發(fā)展脈動(dòng)。中國(guó)正能量宣

講活動(dòng)旨在于宏偉敘事中把握時(shí)代脈搏，講述著時(shí)代發(fā)展的故事，【乙】

,澎湃著時(shí)代向前的偉力。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）

①浩han②蒼聲

（2）仿照畫線句格式，在發(fā)言稿甲處補(bǔ)充一則事例，使其內(nèi)容符合語(yǔ)境。（1分）

（3）請(qǐng)仿照句子格式，在乙處填寫句子，使乙句與前后句構(gòu)成排比。（1分）

2.1點(diǎn)贊凡人微光】給下面微新聞擬寫標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2分）

標(biāo)題：_____________________

近日，殘疾人王師傅25年用腳修表數(shù)萬(wàn)塊的話題和相關(guān)視頻，引發(fā)眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。今

年45歲的王師傅是河北張家口人，幼時(shí)因觸電失去雙臂，他沒(méi)有自暴自棄，靠著一雙靈巧

妁雙腳和不服輸?shù)膭蓬^，通過(guò)拜師學(xué)藝，學(xué)會(huì)用腳修表這門絕活，用自己的付出贏得了社

會(huì)的認(rèn)可和尊重。

3.【播撒復(fù)興夢(mèng)想】根據(jù)下面畫橫線文字，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。；2分）

班主任寄語(yǔ)：從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺(tái)，“夕陽(yáng)銜山”，用忠誠(chéng)與奉

獻(xiàn)傳承著紅色基因；到“銀發(fā)知播”群體借助網(wǎng)絡(luò)播撒科學(xué)和人文的種子，“為霞滿天”，

匯聚著知識(shí)的力量;再到MV《明日歌》以青春之姿獻(xiàn)禮共青團(tuán)百年芳華，將五四精神薪火

用傳……中國(guó)正能量宣講活動(dòng)有著“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的奮斗誓言，更有“團(tuán)結(jié)起來(lái)，

振興中華，，的時(shí)代強(qiáng)音。

上聯(lián)：為霞滿天，銀發(fā)知播匯聚知識(shí)力量

下聯(lián)：_____________________________

4.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.商亡之后，伯夷、叔齊繼續(xù)在周朝為官，王績(jī)?cè)谩伴L(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)對(duì)他們的懷

念。

B.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、

尾聯(lián)。

C.古人常借詩(shī)歌意象寄寓自己對(duì)品格的追求，劉楨曾借竹柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小華引用“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句，為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣。

任務(wù)二經(jīng)典名著滋潤(rùn)人心，人間百態(tài)亦是冷暖

5.班級(jí)舉行《紅星照耀中國(guó)》的交流會(huì)，請(qǐng)你幫助完成表格的內(nèi)容。（8分）

【識(shí)名著】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是二部文筆優(yōu)

美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。

【辨人物】“但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官.他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他

走上前來(lái)，用溫和文雅的語(yǔ)氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？'他是用英文講

的！”

選段中“他”指的是⑴（填人名）。（1分）

（2）擔(dān)任八一南昌起義的總指揮；曾用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。（1分）

【憶歷史】長(zhǎng)征路線：（3）瑞金一突破敵人四道防線一強(qiáng)渡烏江一占領(lǐng)遵義一

一強(qiáng)渡大渡河一一翻雪山一過(guò)草地一（1935年10月）一甘肅會(huì)寧會(huì)師

（1936年10月），宣告長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。（4分）

【析原因】四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士-------這些人當(dāng)兵不只是為了有

個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)

這樣嘀咕。

你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神?請(qǐng)結(jié)合名著，闡述你的觀點(diǎn)和理由。

(4)

(2分)

任務(wù)三誦讀經(jīng)典名句，感悟千秋文章

6.圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同學(xué)們分享著自己的積累和感悟，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，將其補(bǔ)充完整。

（10分）

文學(xué)創(chuàng)作中，常常會(huì)引經(jīng)據(jù)典，我們可以引用“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，

—”來(lái)描繪登黃鶴樓時(shí)所見(jiàn)的明麗之景；可以引用王績(jī)的《野望》”

”來(lái)描寫牧人驅(qū)牛群歸來(lái)，獵人帶著獵物歸家的動(dòng)態(tài)田園畫面；

可以引用李白的詩(shī)句“仍憐故鄉(xiāng)水，”來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀之情；

可以引用王維《使至塞上》的詩(shī)句“,”來(lái)描繪大漠壯闊雄美的景色:

可以引用白居易《錢塘湖春行》的詩(shī)句“,”來(lái)描繪

水與堤岸齊平，云與湖面連成一片的江南春湖水態(tài)姿容；也可以引用酈道元《三峽》

中的“,隱天敝日”來(lái)形容群山的高峻，引用“,不以疾

也”來(lái)描繪江水的湍急。

二、閱讀（41分）

（一）古詩(shī)閱讀（4分）

春歸次金陵

（唐）吳融①

春陰漠漠覆江城，南國(guó)歸樹力趁晚程。

水上驛流初過(guò)雨，樹籠堤處不離鶯。

跡疏③冠蓋④兼無(wú)夢(mèng)，地近鄉(xiāng)園自有情。

便被東風(fēng)動(dòng)離思，楊花千里雪中行。

【注釋】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀(jì)元年進(jìn)士。②槎：船槳，借指船。③疏：

關(guān)系遠(yuǎn)，不親近。④冠蓋：官吏的官服和他們車乘的篷蓋，借指官吏。

11.將乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

須伏身蛇行，盤壁而度。

12.請(qǐng)用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。（2分）

已而漸低壁漸危則就而低僂

13.兩文作者所表達(dá)的思想感情有何異同？（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀I（11分）

【材料一】

北京時(shí)間2023年5月3c日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)

載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。這是一

次別具意義的空間站之旅--------神舟十六號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組會(huì)完成“太空會(huì)師”，

我們將第二次看到6名航天員太空同框的難忘畫面。

值得關(guān)注的是，相比以往乘組，神舟十六號(hào)乘組的特點(diǎn)可以用“全”“新”“多”三個(gè)

字來(lái)概括。神舟十六號(hào)乘組是首個(gè)由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天

員組成的飛行乘組，他們是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、首次飛天的航天飛行工程

師朱楊柱和載荷專家桂海潮，這標(biāo)志著中國(guó)航天迎來(lái)首次非飛行員出身航天員進(jìn)入太空?qǐng)?zhí)行

任務(wù)的新階段。

這一突破表明，中國(guó)空間站在從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運(yùn)營(yíng)階段后，未來(lái)將有大量任務(wù)和實(shí)驗(yàn)需

要各專業(yè)領(lǐng)域的人才進(jìn)入空間站工作。這不僅將推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也將推進(jìn)中國(guó)載

人航天工程的發(fā)展進(jìn)步，是我國(guó)從航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重要支撐。

（摘自“央廣網(wǎng)”，有刪減）

【材料二】

隨著我國(guó)空間站正式進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段，航天員將長(zhǎng)期連續(xù)駐留空間站，通常每年進(jìn)

行2次乘組輪換、1到2次物資補(bǔ)給。

當(dāng)前太空環(huán)境十分惡劣，而且隨著人類太空活動(dòng)越來(lái)越頻繁，在軌道上留下了大量的碎

片，它們的速度高達(dá)每秒數(shù)公里，這會(huì)讓空間站面臨遭受太空碎片嚴(yán)重撞擊的風(fēng)險(xiǎn)。為了躲

避可能撞上的太空碎片，空間站會(huì)通過(guò)自身動(dòng)力來(lái)進(jìn)行變軌。不過(guò)，這么做有時(shí)候并不能完

全避免危險(xiǎn)。國(guó)際空間站此前曾遭受過(guò)太空碎片的撞擊，好在宇航員所生活的艙段沒(méi)有受到

影響。

如果太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準(zhǔn)備。若載人飛船還

能用，航天員可以乘坐原先的飛船返回地球。但要是飛船也受損了，只能等待地面的救援。

此前，俄羅斯的聯(lián)盟MS-22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無(wú)法返回，只能派遣一艘新載人

飛船前往太空接替受損飛船。從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個(gè)多月的時(shí)

間。而我國(guó)采用的滾動(dòng)發(fā)射模式，可以實(shí)現(xiàn)快速救援任務(wù)。在神舟十五號(hào)升空之后，神舟十

六號(hào)隨即進(jìn)入值班狀態(tài)。一旦有情況，只需要8.5天的時(shí)間，神舟十六號(hào)就能前往太空開展

救援任務(wù)。神舟十六號(hào)發(fā)射升空后，神舟十七號(hào)也進(jìn)入待命狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)射升空。在為

期5個(gè)月的太空任務(wù)中，神舟十七號(hào)將在地面為神舟十六號(hào)航天員的安全保駕護(hù)航。只要大

約6.5小時(shí)，神舟十六號(hào)就能實(shí)現(xiàn)與空間站的自主快速交會(huì)對(duì)接。

（摘自《火星科普》，有刪減）

【材料三】

與月球探測(cè)任務(wù)相比，火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與

地球環(huán)境有較大差異。火星大氣稀薄，受季節(jié)、晝夜、風(fēng)暴等影響非常不穩(wěn)定；火星表面地

形復(fù)雜，遍布巖石、斜坡、溝壑等障礙物；火星塵暴較地球更為嚴(yán)重，而我們沒(méi)有火星大氣

模擬實(shí)測(cè)手段，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)飛行驗(yàn)證后的數(shù)據(jù)..........這些因素給天問(wèn)一號(hào)著陸火星帶

來(lái)了極大難題，安全著陸風(fēng)險(xiǎn)非常高?！拔粗?分鐘”要想平穩(wěn)地降落到火星表面，就要讓

高速奔馳的天間一號(hào)慢下來(lái)。超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，天問(wèn)一號(hào)在

使用降落傘時(shí)要保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開，而這個(gè)過(guò)程存在開傘困難且不穩(wěn)定

等問(wèn)題.進(jìn)入火星大氣層以后，天間一號(hào)首先借助火星大氣進(jìn)行氣動(dòng)減速，將下降速度減掉

90%左右，這個(gè)過(guò)程需要克服高溫和姿態(tài)偏差。緊接著，天問(wèn)一號(hào)打開降落傘進(jìn)行傘系減速,

當(dāng)速度降至每秒100米時(shí)，通過(guò)反推發(fā)動(dòng)機(jī)由大氣減速階段進(jìn)入動(dòng)力減速階段。距離火星地

表100米時(shí)，天問(wèn)一號(hào)進(jìn)入懸停階段，完成精準(zhǔn)避障和緩速下降后，著陸巡視器在緩沖機(jī)構(gòu)

的保護(hù)下抵達(dá)火星表面。

14.下列對(duì)三則材料相關(guān)內(nèi)容的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.值得關(guān)注的是，神舟十六號(hào)乘組的特點(diǎn)可以用“全”“新”“多”三個(gè)字來(lái)概括。

B.為了躲避可能撞上的太空碎片，空間站會(huì)通過(guò)自身動(dòng)力來(lái)進(jìn)行變軌，這么做就可以完全

避免危險(xiǎn)了。

C.進(jìn)入火星大氣層以后，天問(wèn)一號(hào)首先借助火星大氣進(jìn)行氣動(dòng)減速，將下降速度減掉90%

左右，這個(gè)過(guò)程需要克服高溫和姿態(tài)偏差。

D.與月球探測(cè)任務(wù)相比，火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與

地球環(huán)境有較大差異。

15.請(qǐng)閱讀材料二，選出下列理解和分析不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.“俄羅斯的聯(lián)盟g-22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無(wú)法返回，只能派遣一艘新載人飛船

前往太空接替受損飛船”運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

B.材料二主要說(shuō)明當(dāng)前太空環(huán)境十分惡劣，人類太空活動(dòng)危險(xiǎn)性增大，我國(guó)采取了有效措

施為航天員保駕護(hù)航。

C.“只要大約6.5小時(shí)，神舟十六號(hào)就能實(shí)現(xiàn)與空間站的自主快速交會(huì)對(duì)接”一句中，

“大約”表估計(jì)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

D.“從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個(gè)多月的時(shí)間。而我國(guó)采用的滾

動(dòng)發(fā)射模式，可以實(shí)現(xiàn)快速救援任務(wù)”主要運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

16.閱讀材料三，概括天問(wèn)一號(hào)登陸火星面臨的難題和風(fēng)險(xiǎn)有哪些。（3分）

17.閱讀下面兩則鏈接材料，結(jié)合材料三，探究我國(guó)航天工程中的命名特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的探究

結(jié)果。（2分）

【鏈接材料一】斡維焉系，天極焉加?①八柱何當(dāng)，東南何虧?②九天之際，安放安屬？隅

隈多有，誰(shuí)知其數(shù)?③天何所沓④?十二焉分？日月安屬？列星安陳？出自湯谷，次于蒙汜。

⑤自明及晦，所行幾里？夜光何德，死則又育？（節(jié)選自屈原《天

問(wèn)》）

【注釋】①使天體圍繞軸心旋轉(zhuǎn)的繩索，系在天軸的什么地方？天軸頂部，又安置在哪里？

②支持天體的八根巨柱，安放在哪里？東南方的地面為什么塌下去一塊？③天際的角落曲

折很多，誰(shuí)又知道它們確切的數(shù)量？④沓：會(huì)合。⑤太陽(yáng)從湯谷出來(lái)，歇息在蒙汜。

【鏈接材料二】有一種載人飛船叫“神舟”；有一種衛(wèi)星導(dǎo)航叫“北斗”；有一種探月

工程叫“嫦娥”；有一種月球車叫“玉兔”；有一種火星車叫“祝融”；有一種暗物質(zhì)

粒子測(cè)探器叫“悟空”；有一種全球低軌衛(wèi)星星座系統(tǒng)叫“鴻雁”。

（四）現(xiàn)代文閱讀II（13分）

又見(jiàn)榆錢飄

夢(mèng)野

①故鄉(xiāng)的那棵老榆樹，不論怎樣老，我總叫它小榆樹。這樣叫它，我感覺(jué)自己仿佛回到

了故鄉(xiāng)，回到了童年。

②小榆樹個(gè)子不高，但我更小過(guò)它，小多少，不好來(lái)形容，它像一個(gè)大哥哥c春風(fēng)拍著

它的頭，我總是癡望著。

③望著，望著，小榆樹赤身的枝條，綻放著青色的笑容，醬紫色的小骨朵，一串一串的，

一串比一串俏艷。那是什么？那是榆錢。我童年的美味，就從爬樹中獲得了。

④榆錢一圈圈膨脹著，一串和另一串，有著相同的表情，但有著不同的姿容，和我們這

群孩子是那樣地相似?？床坏街l，看不到空隙，好似春風(fēng)鉆不過(guò)去時(shí)，那就是滿樹的榆錢

了.

⑤水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。感覺(jué)那個(gè)粗巴

巴的樹干，喘著氣，快要支撐不住了。

⑥每年春天，我是巴望著小榆樹變“胖”的。它胖得很體面，那形象、那表情、那味道,

是多么地自然，多么地誘人。

⑦第一個(gè)爬上樹的人，絕不是我。小伙伴們，有的是力氣，如果不早行動(dòng)，和他們相隨,

我是擠不到樹干旁邊的。他們上去了，在嬉笑中“哦啊”著，腮幫子鼓鼓的。在我仰望的眼

神里，“呼”的一聲，一小枝榆錢就飄來(lái)了。

⑧我突然感到了小榆樹的疼痛，不由得叫了起來(lái)。

⑨“不要折了，不要折枝子了。”

⑩“沒(méi)事，沒(méi)事?！?/p>

?他們還在聽(tīng)著我怎么回應(yīng)時(shí)，我已爬上了樹。不在高處，但總還是可以的，畢竟我也

包裹在榆錢中，包著，包著，我也是榆錢了。

?回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的,

是我握著榆錢的小手。

?手松開了，我就見(jiàn)到了母親。

?“明天，媽給你做了吃?！?/p>

?“吃什么？”

?“榆錢窩窩?！?/p>

（g俄激奮地跳了起來(lái)。

?“媽，我不念書了，咱們一起種地吧?！?/p>

?“不用你種，你不要操這個(gè)心?！?/p>

?母親似乎有點(diǎn)不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下

我的頭：“你好好念書就是了?！?/p>

?榆樹，像個(gè)旅行者，儼然喜歡把腳落在少雨的陜北大地上。在我的故鄉(xiāng)，它猶如布陣,

遍及高坡、溝壑，守衛(wèi)著鄉(xiāng)親。

?那么多榆樹，不論在哪里，我和小伙伴們，都是要爬的，直到把春天爬走。光陰在夜

里逃走，不論我在哪里，我的嘴邊還是老家的榆錢，還是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感覺(jué)。

?“行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)。“每年春天，榆樹“胖”了的時(shí)候，我就會(huì)回到村子，

看看這個(gè)胖子，瞧瞧那個(gè)胖子，嗅著那個(gè)甜膩的味道。小伙伴們一個(gè)個(gè)圍攏過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我

覺(jué)寫我就是一棵榆樹了。

?小村每年都在變化著，鄉(xiāng)親每年都在變化著。我住過(guò)的石窯院頂土墻上面的那棵小榆

樹，奇跡般的，也彎下腰來(lái)了，而且是向著路的那一邊，守候著路人。

?在我有點(diǎn)上火、不想吃飯、睡得不怎么好時(shí)，我更多地想到了榆錢，它是一個(gè)醫(yī)者，

一直在我的心頭?？晌也荒茉倥罉淞?，有點(diǎn)像那棵小榆樹的我，只能在每年的春天里，站在

路邊，望那榆錢飄飄……

⑥哪里正好有個(gè)轉(zhuǎn)彎，還陡陡的。陡陡的，有我懷鄉(xiāng)的人生。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.分析文章標(biāo)題“又見(jiàn)榆錢飄”的妙處。（3分）

第9頁(yè)共13頁(yè)

19.賞析文中畫線句子。（4分）

（1）水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。（詞語(yǔ)運(yùn)用或

修辭手法角度）（2分）

（2）母親似乎有點(diǎn)不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下

我的頭：“你好好念書就是了?！保ㄈ宋锩鑼懡嵌龋?分）

20.作者在第?段寫道“站在路邊，望那榆錢飄飄…”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，以第一

人稱補(bǔ)寫出作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

21.作者在文中多次表達(dá)出“我”是一棵榆樹的意思，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（3分）

三、寫作（50分）

22.有人放煙花/有人追晚風(fēng)/借一縷時(shí)光/捧一片星空/停一停/等一等/別匆匆/造夢(mèng)者造了好

夢(mèng)/值得我稱頌

世界贈(zèng)予我擁有/也贈(zèng)予我回敬/贈(zèng)我小小一扇窗/也贈(zèng)予我屋頂/贈(zèng)我一個(gè)名/又漸漸

長(zhǎng)大的年齡/贈(zèng)我一首詩(shī)/又悄悄讀得很安靜

2025年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一曲《世界贈(zèng)予我的》，唱出了許多人的心聲。上面

節(jié)選部分的歌詞，帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考?請(qǐng)以“世界贈(zèng)予我”

為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①請(qǐng)先補(bǔ)全標(biāo)題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；

④書寫規(guī)范，卷面整潔。

第10頁(yè)共13頁(yè)

參考答案

L⑴①瀚②qi6ng

⑵示例：“問(wèn)天”引弓滿弦

⑶示例：傳遞著家國(guó)共進(jìn)的聲音

2.示例：王師傅用腳修表引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊

3.示例：夕陽(yáng)銜山，退伍老兵傳承紅色基因

4.C解析：A.伯夷、叔齊“不食周粟”，并未在周朝為官。B.應(yīng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

D.“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人，有漂泊孤單離愁之苦。用在此處不

符合語(yǔ)境。

5.⑴周恩來(lái)

⑵賀龍

⑶四渡赤水巧渡金沙江飛奪瀘定橋陜北吳起會(huì)師

⑷示例一：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好。如有的

紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。

示例二：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端

的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，

下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)了

橋。

示例三：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過(guò)幾十

條河流，穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！

6.芳草萋萋鸚鵡洲牧人驅(qū)犢返獵馬帶禽歸萬(wàn)里送行舟大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A孤山寺北

賈亭西水面初平云腳低重巖疊嶂雖乘奔御風(fēng)

7.D解析：D.頸聯(lián)交代金陵多為官之人，但詩(shī)人無(wú)心交往，反倒由于離家近，萬(wàn)般情感涌上

心頭。

8.尾聯(lián)掉尾回首，與“自有情”“趁晚程”照應(yīng)，全詩(shī)一團(tuán)精神，聚而不散。末句化用韓愈

《晚春》“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”之句，以清新之語(yǔ)，狀輕快、恬適之心情，

頗有特色。

【參考譯文】

遠(yuǎn)望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，歸舟連夜趕到金陵停泊。宿雨初晴，驛站前流動(dòng)著漲上

來(lái)的春水，江堤上綠:樹籠蓋之處傳來(lái)鶯叫聲。蹤跡遠(yuǎn)離宜場(chǎng)，做夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)到那里，離家鄉(xiāng)

第11頁(yè)共13頁(yè)

不遠(yuǎn)了，一切都使自己感到親切。眼見(jiàn)得家鄉(xiāng)在望，被陣陣東風(fēng)吹得思鄉(xiāng)之情更濃，楊花如

雪，千里飄蕩。

9.C解析：A.不同，極高的/消失；B.不同，高/向高處伸展；C.相同，都是“想要”的意思;

D.不同，反而/同“返”，返回。

10.B解析：A.不同，連詞，表修飾/連詞，表并列；B.相同，都是“才”的意思；C.不同，

助詞，補(bǔ)足音節(jié)/賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；D.不同，在/對(duì)于。

11.必須伏低身子像蛇一樣前行，攀附著巖壁通過(guò)。

12.己而漸低/壁漸危/則就而低僂

13.相同：兩篇文章都表達(dá)了對(duì)■自然山水的贊美與喜愛(ài)。不同：甲文還表達(dá)了作者對(duì)追求功名

利祿的鄙視，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦（或含蓄地流露出避世退隱的高潔志趣）。乙文還表達(dá)了作者

驚奇于自然，沉醉于山水、不愿返回的留戀之意。

【乙參考譯文】

這塊巖位于九曲溪盡頭，巖層重疊回環(huán)，地勢(shì)幽深清朗。巖北邊盡頭還有一處更為奇異

的巖洞：上下皆是陡峭絕壁，巖壁間有一道橫向凹槽細(xì)如線痕，必須伏低身子像蛇一樣前行,

攀附著巖壁通過(guò)。我當(dāng)即從壁間凹槽前行；不久巖壁漸低，漸險(xiǎn)起來(lái)，只能弓腰屈背；越向

前，地勢(shì)愈低愈窄，最后只能跪地如蛇一樣用膝蓋行走，到了凹槽轉(zhuǎn)彎