雪花飄中班教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學內(nèi)容：雪花飄3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：中班教室二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠觀察并描述雪花的形狀、顏色和特征。了解雪花形成的簡單原理。掌握用繪畫工具表現(xiàn)雪花的方法，如線條、圖案等。2.過程與方法目標通過觀察、觸摸、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在繪畫過程中，鍛煉幼兒的手部精細動作和創(chuàng)造力。引導幼兒運用多種感官參與學習，提高幼兒的學習興趣和積極性。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對冬天自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。培養(yǎng)幼兒欣賞自然美的意識，感受雪花帶來的美感和樂趣。鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，體驗成功的喜悅，增強自信心。三、教學重難點1.教學重點讓幼兒了解雪花的基本特征和形成原理。指導幼兒掌握用繪畫工具表現(xiàn)雪花的技巧。2.教學難點引導幼兒發(fā)揮想象力，用獨特的方式表現(xiàn)雪花，展現(xiàn)雪花的動態(tài)美。幫助幼兒理解雪花形成的抽象概念，并用簡單易懂的方式向幼兒解釋。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示雪花的圖片、視頻以及實物模型，讓幼兒直觀地觀察雪花的形態(tài)，增強幼兒的感性認識。2.游戲教學法：設(shè)計與雪花相關(guān)的游戲活動，如“雪花飄飄”的音樂游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，提高幼兒的參與度。3.啟發(fā)提問法：在教學過程中，通過提問引導幼兒思考，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的思維能力。4.小組合作法：組織幼兒進行小組繪畫活動，讓幼兒在合作中相互學習、交流，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力。五、教學準備1.經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中對冬天有一定的感知，見過下雪的場景。2.物質(zhì)準備多媒體課件，包含雪花飄落的視頻、各種雪花的圖片、雪花形成的動畫演示等。繪畫工具，如白色繪畫紙、藍色卡紙、白色蠟筆、白色顏料、棉簽、噴壺等。實物模型，如雪花塑料片、雪花掛飾等。背景音樂，如《雪絨花》等輕柔舒緩的音樂。六、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設(shè)計教師播放一段雪花飄落的視頻，同時播放輕柔的背景音樂《雪絨花》。視頻播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛我們看到的像小精靈一樣飄落的是什么呀？”引導幼兒回答出雪花。2.時間分配：5分鐘（二）觀察與討論雪花的特征（10分鐘）1.活動設(shè)計教師拿出雪花塑料片和雪花掛飾，讓幼兒近距離觀察和觸摸。提問幼兒：“雪花摸起來是什么感覺呀？看起來像什么形狀呢？是什么顏色的？”鼓勵幼兒用自己的語言描述雪花的特征。教師總結(jié)幼兒的回答，再次強調(diào)雪花是白色的、六邊形的，摸起來涼涼的、很輕。2.時間分配：10分鐘（三）了解雪花形成的原理（10分鐘）1.活動設(shè)計教師播放雪花形成的動畫演示視頻，用簡單易懂的語言向幼兒解釋：“在寒冷的高空，小水滴遇到冷空氣，就會凝結(jié)成小冰晶，這些小冰晶聚集在一起，就形成了我們看到的雪花。”結(jié)合動畫演示，教師提問幼兒：“小水滴是怎么變成雪花的呀？”引導幼兒觀察動畫過程，理解雪花形成的原理。教師可以進一步舉例說明，比如冬天我們呼出的熱氣，遇到冷空氣也會變成小水珠，就像雪花的形成一樣。2.時間分配：10分鐘（四）繪畫技巧講解與演示（10分鐘）1.活動設(shè)計教師在黑板上示范用白色蠟筆畫雪花。先畫一個六邊形的雪花輪廓，然后在里面用短線條和小圓圈裝飾。教師講解：“我們可以用不同的線條來表現(xiàn)雪花，比如直線、曲線、折線，還可以用小圓圈、小點點來裝飾雪花，讓它看起來更漂亮。”教師示范用白色顏料和棉簽點畫雪花。將白色顏料滴在畫紙上，用棉簽輕輕點一下，就形成一個雪花點。教師提醒幼兒：“在繪畫的時候，要注意雪花之間要有一定的距離，不要畫得太擠哦?！?.時間分配：10分鐘（五）小組繪畫活動（15分鐘）1.活動設(shè)計將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個小組發(fā)放繪畫工具，如白色繪畫紙、藍色卡紙、白色蠟筆、白色顏料、棉簽等。教師提出繪畫要求：“小朋友們，我們要開始畫雪花啦！大家可以用我們剛剛學到的方法，畫一幅雪花飄落的畫?？梢援嫼芏嗪芏嘌┗ǎ屗鼈冊诳罩酗h呀飄?？纯茨膫€小組畫得最漂亮，最有創(chuàng)意！”幼兒開始繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，提醒幼兒注意畫面的布局和雪花的表現(xiàn)方法。2.時間分配：15分鐘（六）作品展示與評價（10分鐘）1.活動設(shè)計每個小組推選一幅作品進行展示。教師引導幼兒互相欣賞作品，提問：“你喜歡哪幅作品？為什么？你覺得這幅作品中的雪花哪里畫得好？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。教師對幼兒的作品進行評價，先肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，然后針對作品中的優(yōu)點和不足之處提出建議，如線條的運用、雪花的疏密等。2.時間分配：10分鐘（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.活動設(shè)計教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起觀察了雪花，知道了雪花的形狀、顏色和形成原理，還學會了用不同的方法畫雪花。小朋友們都畫得很棒！”教師提問：“除了畫雪花，我們還可以用雪花做些什么呢？”引導幼兒思考，如制作雪花賀卡、雪花拼圖等。2.時間分配：5分鐘（八）作業(yè)布置1.活動設(shè)計讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起用雪花塑料片或彩紙制作雪花掛飾，掛在自己的房間里。鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起觀察下雪的場景，用簡單的語言記錄下來，下次來幼兒園和小伙伴們分享。2.時間分配：無七、教學內(nèi)容分析《雪花飄》這一教學內(nèi)容在中班教材中具有重要的地位和作用。冬天是幼兒生活中常見的季節(jié)，雪花作為冬天特有的自然現(xiàn)象，深受幼兒喜愛。通過學習《雪花飄》，幼兒能夠進一步了解冬天的季節(jié)特征，豐富對自然現(xiàn)象的認知。從知識層面來看，幼兒能夠掌握雪花的基本特征，如形狀、顏色等，以及雪花形成的簡單原理，這有助于拓展幼兒的科學知識。在技能方面，幼兒學會用繪畫工具表現(xiàn)雪花，鍛煉了手部精細動作和創(chuàng)造力，提高了藝術(shù)表現(xiàn)能力。在情感態(tài)度價值觀方面，激發(fā)幼兒對冬天自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，培養(yǎng)幼兒欣賞自然美的意識，讓幼兒感受雪花帶來的美感和樂趣，增強幼兒對大自然的熱愛之情。同時，通過小組合作繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。八、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠觀察并描述雪花的特征，了解雪花形成的原理，在繪畫技能上也有了一定的提升，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，幼兒通過多種感官參與學習，觀察力、感知能力、手部精細動作和創(chuàng)造力都得到了鍛煉，目標達成情況良好。在情感態(tài)度價值觀方面，幼兒對雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，感受到了雪花帶來的美感和樂趣，激發(fā)了對冬天自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，目標達成度較高。2.問題分析部分幼兒在理解雪花形成的原理時，仍然存在一定困難，對于抽象的概念理解不夠透徹。在繪畫過程中，個別幼兒的想象力不夠豐富，作品較為單一，缺乏獨特的創(chuàng)意。小組合作繪畫時，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。3.方法效果直觀演示法、游戲教學法、啟發(fā)提問法和小組合作法的綜合運用，有效地提高了幼兒的學習興趣和參與度，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，取得了較好的教學效果。多媒體課件的使用，使教學內(nèi)容更加直觀形象，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。4.學生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是雪花飄落的視頻和繪畫活動，讓幼兒們非常興奮。部分幼兒表示在繪畫過程中遇到了困難，如不知道如何用線條表現(xiàn)雪花的動態(tài)，但在教師的指導下能夠逐漸掌握。幼兒們對作品展示環(huán)節(jié)非常期待，都希望自己的作品能夠被展示和表揚，這也增強了幼兒的自信心和成就感。5.改進措施在今后的教學