第9課時植物生長素及其生理作用

【課標(biāo)要求】1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用。2.概述植物向光性的原因。

考點一生長素的發(fā)現(xiàn)過程

1.生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗

科學(xué)家及實驗過程結(jié)論及分析

胚芽鞘的尖端受單側(cè)光刺激后,向下面的

伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背

光面比向光面生長快

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂

片傳遞給下部

尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻,造

成了胚芽鞘的彎曲生長

造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì)，

并把這種物質(zhì)命名為生長素

1934年，科學(xué)家從人尿中分離出與生長素作用相同的化學(xué)物質(zhì)——叫味乙酸(IAA)；1946

年，從高等植物中分離出IAA；進一步研究發(fā).現(xiàn)苯乙酸(PAA)、呵跺丁酸(IBA)等,都屬于

生長素

2.植物向光性的解釋

3.植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有

顯著影響的微量有機物，閨作植物激素。

(I)源于選擇性必修IP92“相關(guān)信息”：植物向光性的另一種理論：單側(cè)光照射引起某些抑制

生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。

(2)源于選擇性必修1P93”思考?討論”：植物激素與動物激素的異同

項目植物激素動物激素

合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞

作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織

運輸途徑極性運輸、非極性運輸和橫向運揄隨血液循環(huán)(體液)運輸

化學(xué)本質(zhì)有機小分子蛋白質(zhì)類、類固醇、氨基酸衍生物等

對生長素的發(fā)現(xiàn)過程的相關(guān)實驗進行拓展思考：

(1)從對照實驗設(shè)計的單一變量原則分析，鮑森?詹森實驗的不足之處在于沒有形成單一變量,

無法排除瓊脂片司能導(dǎo)致胚芽鞘生長的結(jié)論。

(2)拜爾實驗為什么要在黑暗中進行？排除光照可能對實給結(jié)果造成的干擾。

(3)拜爾實驗的不足之處是無法證明尖端是否產(chǎn)生某種物質(zhì)。

1.如圖是與生長素有關(guān)的部分實驗示意圖，根據(jù)圖示信息判斷，下列說法正確的是()

A.實驗一證明生長素的產(chǎn)生依賴光照

B.實驗二證明尖端產(chǎn)生的“影響”能向下運輸

C.實驗三證明胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均

D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的“影響”是生長素

答案C

解析實驗一條件下，兩個胚芽鞘都發(fā)生了生長，但是尖端受到光照的胚芽鞘發(fā)生了向光彎

曲生長，該實險證明植物胚茅鞘具有向光彎曲生長的特性，而不能證明生長素的產(chǎn)生依賴光

照，A錯誤；實臉二不能證明“影響”是尖端產(chǎn)生的，也有可能是瓊脂片，B錯誤；實臉三

的自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向放置尖端的對側(cè)彎曲生長，證明胚芽鞘彎曲生

長的原因是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均，C正確；實驗四進一步證明胚芽鞘彎曲

生長是尖端產(chǎn)生的一種物質(zhì)在其下部分布不均勻造成的，D錯誤。

2.(2023?江蘇揚州高三學(xué)情調(diào)研)如圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處埋的實驗，d為一植株被

紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()

A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B.b中胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長索通過瓊脂片的方式是主動運輸

Cd中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D.d中如果將紙盒和植株?起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

答案D

解析a中由于生長素不能透過破墻片，故a直立生長，A錯誤；生長素通過瓊脂片的方式

屬于擴散，不屬于主動運輸，B錯誤；d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則只有紙盒開口轉(zhuǎn)向

單側(cè)光一側(cè)，才能使尖端右側(cè)接受光照，使左側(cè)生長素分布較多，植株向右側(cè)彎曲生長，C

錯誤；d中如果將紙盒和植林一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進入，且只能照射到朝向開口一側(cè)的

尖端，使生長素分布不均，因此植株彎向紙盒開口方向生長，D正確。

【歸納總結(jié)】向光性的原理

考點二生長素的合成、運輸與分布

為r證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)

位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考下列問題：

⑴本實驗?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？

為什么？

提示不能，因為僅就該實驗只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下

端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫谓軐W(xué)上端”。

⑵欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進實驗更具說服力？

提示應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能否從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)?/p>

形態(tài)學(xué)上端。

3.下列有關(guān)生長素的說法，正確的是（）

A.生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸，不能非極性運輸

B.生長素由專門的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細胞或乾器官

C.生長素和靶細胞的受體結(jié)合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達

D.高濃度生長素能抑制種子的形成，從而形成無子果實

答案C

解析生長素在成熟組織的韌皮部中可以進行非極性運輸；植物體內(nèi)沒有產(chǎn)生激素的專門器

官，是由植物的特定部位產(chǎn)生的；生長素作為信息分子具有低濃度促進，高濃度抑制的特性，

適宜濃度的生長素可促進果實的發(fā)育，形成無子果實。

4.科學(xué)家曾經(jīng)在人的尿液中發(fā)現(xiàn)了呷I噪乙酸，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.人體內(nèi)有將色氨酸催化成母跺乙酸的酶

B.根的口引味乙酸主要由地上部分運輸而來

C.合成生長素的腺體分布于幼嫩的芽、葉等部位

D.口引噪丁酸是植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于生長素

答案B

解析人體內(nèi)沒有將色氨酸催化成留味乙酸的酹，A錯誤；生長素的主要合成部位是芽、幼

嫩的葉和發(fā)育中的種子，不是腺體，C錯誤；。引味丁酸屬于生長素類似物，不是植物生長調(diào)

節(jié)劑，D錯誤。

考點三生長素的生理作用

1.作用方式、作用表現(xiàn)及作用實質(zhì)

⑴作用方式：給細胞傳達信息,調(diào)節(jié)細胞生命活動。

⑵作用表現(xiàn)

①在細胞水平：促進細胞伸長生長、誘導(dǎo)細胞分化等。

②在器官水平：影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定根發(fā)生,影響花、葉和果實發(fā)育

等。

⑶作用實質(zhì)：生長素與生長素受體特異性結(jié)合，引發(fā)細胞內(nèi)發(fā)生?系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，進而

誘導(dǎo)特定基因的表達,從而產(chǎn)生效應(yīng)。

2.影響生長素生理作用的因素

(1)濃度：一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高時則會抑制生長。

⑵細胞的成熟程度：繼的細胞對生長素敏感，衰老細胞比較遲鈍。

(3)器官的種類：不同器官對生長素的敏感程度不同。

⑷植物的種類：不同種類植物對生長素的敏感程度不同c

3.典型實例：頂端優(yōu)勢

⑴概念：頂芽優(yōu)先生長，則芽的發(fā)育受抑制的現(xiàn)象。

(2)形成原因

(3)解除方法：去除頂芽。

源于選擇性必修1P94“思考?討論”：

(I)不同濃度的生長素對莖生長的促進作用一定不同嗎？不一定，在最適濃度的兩側(cè)，會有兩

個不同濃度的生長素對植物產(chǎn)生相同的促進效果。

(2)不同濃度的生長素對根生長的抑制作用一定不同嗎？一定(填“一定”或“不一定”

如圖所示為三幅與生長素濃度有關(guān)的曲線圖。據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖1中曲線表示不同濃度的生長素對同一器官的影響，貝IJ：

①a、c、e、f點代表的含義分別是什么？

提示a點為較低濃度促進生長，c點促進作用最強，e點既不促進、也不抑制，f點為較高

濃度抑制生長。

②b、d兩點表示的生長素濃度不同，但促進效果相同。

(2)圖2表示不同濃度的生長素對同一植物的不同器官的影響不同，則：

①圖中a、b、c三點對應(yīng)的生長索濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度。根、芽、莖

三種器官對生長素的敏感程度從高到低依次是根、芽、莖。

②當(dāng)生長素濃度為時，對根、芽、莖生長的作用依次為抑制、既不促進也不抑制、

促進。

③生長素作用的特點可簡單地理解成“低濃度促進、高濃度抑制”，對根、芽、莖來說，''低

濃度”和“高濃度”的界限依次是圖中的a'、b'、c'。

(3)圖3中曲線表示不同種類的植物對生長素的敏感程度不同，貝

①圖示說明雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。

②若用生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，最適宜濃度為之點對應(yīng)的濃度。

5.（2023?黑龍江哈爾濱高三模擬）擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會形成“彎鉤”結(jié)

構(gòu)，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長。研究發(fā)現(xiàn)，“彎鉤”的形成與生長素分

布不均有關(guān)，水楊酸（SA）對“彎鉤”的形成有影響，相關(guān)實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述

正確的是（）

A.破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長速度比外側(cè)快

B.破土后，“彎鉤”外惻的生長速度比內(nèi)側(cè)快

C.“彎鉤”破土前后的生長狀況可說明擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長素分布多

D.SA可能是通過影響生長素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成

答案D

解析破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長速度比外側(cè)慢，A錯誤：破土后“彎鉤”打開，幼苗得

以直立生長,則破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長速度小于內(nèi)側(cè)，B錯誤；無法通過對比“彎鉤”

破土前后的生長狀況來判斷擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長素的分布情況，C錯誤。

6.如圖為玉米胚芽鞘中七長素誘導(dǎo)的生長和細胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測不合理

的是（）

A.根據(jù)圖示，曲線I【表示的長度與IAA作用時間呈正相關(guān)

B.圖乙8C段表明生長素促進生長，CO段表明生長素抑制生長

C.中性緩沖液可能抑制生長素的作用，酸性緩沖液可能引起生長加快

D.在生長素作用下細胞膜外排H、使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長

答案B

解析圖乙BC段和C。段生長速率都大于IAA為。時的生長速率，所以BC段和CO段生

長素都促進生長，B錯誤：由圖甲、乙可知，在pH近中性時，玉米胚芽精生長緩慢，隨pH

降低，生長速率增大，可判斷酸性緩沖液可能引起生長加快，中性緩沖液可能抑制生長素的

作用，C正確；由圖甲可知，加入生長素以后pH逐漸變小，推知在生長素作用下細胞膜外

排H+,使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長，D正確。

【歸納提升】關(guān)于生長素作用特點的3點提醒

（1）抑制生長W不生長，所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”（即自然生長或加蒸儲

水處理的組別）而言的，由此可見，抑制生長并非不生長，只是生長速率慢于對照組。

（2）濃度的高低是相對于不同器官抑制和促進的濃度范圍而言的。

（3）由于生長素生理作用具有濃度較低時促進，濃度過高時抑制的特點，因此存在兩種不同濃

度的生長素，其促進效果相同，并且最適濃度在這兩種濃度之間。

1.（2021?全國甲，3）生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，

錯誤的是（）

A.植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除

B.頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長

C.生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長

D.在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官

答案D

解析生長素能引起生物性狀的改變，是通過調(diào)控某些基因的表達來影響植物生長的，C正

確；根、莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，其中根對生長素最敏感，D錯誤。

2.（2021?福建，14）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部

花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除

側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力。可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工

抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示。

下列分析錯誤的是（）

A.打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸

R.打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運

C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)

D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率

答案B

解析由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施有利于營養(yǎng)

物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運，B錯誤；由題意可知，打頂涂抹竺長素能抑制側(cè)芽萌動，相當(dāng)于建立

人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確。

3.（2020?江蘇，11）為提高限杏枝條桿插成活率，采用80Dmg/L吧味丁酸（IBA）浸泡枝條1小

時，然后將其插入苗床。如圖為誘導(dǎo)生根過程的示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.枝條下切面的愈傷組織是細胞脫分化形成的

B.愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根

C.不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果

D.新生的不定根中生長素濃度可能高產(chǎn)800mg/L

答案D

解析一般來說，促進根生長的最適生長素濃度為而生長素的化學(xué)本質(zhì)爰叫喋

乙酸等，相對分子質(zhì)量不足200,故800mg/L的濃度遠高于10r°mol/L,若新生不定根中生

長素濃度高于800mg/L,則會抑制不定根生長，D錯誤。

4.（2019?江蘇，5）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未

經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（）

A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D.IAA光極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸

答案C

解析甲為背光側(cè)，IAA含量高于乙側(cè)和對照組，A錯誤：由題圖可知，對照組未經(jīng)單側(cè)光

處理，其胚芽鞘能直立生長但不彎曲，B錯誤；沒有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也沒

有生長素來源，所以既不生長也不彎曲，甲、乙兩側(cè)的會長狀況基本一致，C正確；單側(cè)光

處理會使IAA先發(fā)生橫向運輸，再極性運輸?shù)郊舛讼虏?，D錯誤。

1.判斷關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)過程的敘述

（1）植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（X）

（2）溫特的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實是母味乙酸引起的，并把這種物質(zhì)命名為

生長素（X）

（3）胚芽鞘彎曲生長是由尖端下部生長素產(chǎn)生不均勻造成的（X）

2.判斷關(guān)于生長素的合成、運輸與分布的敘述

（I）幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素（X）

（2）植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素（V）

（3）生長素的極性運輸不需要ATP水解提供能量（X）

（4）生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”（V）

3.判斷關(guān)于生長素的生理作用的敘述

（1）楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素（X）

（2）自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素的作用有關(guān)（V）

（3）植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的伸長生長實現(xiàn)的（J）

4.填空默寫

（1）（選擇性必修1P92）植物向光性的原因是單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于

向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

（2）（選擇性必修1P92）植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的

生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

（3）（選擇性必修IP92）植物激素作為信息分子,幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生

命活動。

（4）（選擇性必修1Ps）生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。

（5）（選擇性必修］P93）極性運輸：生長索只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來

運輸，也就是只能單方向地運輸,稱為極性運輸。極性運輸是一種主:動運輸。

（6）（選擇性必修1Pc）生長素在細胞水平上起著促進細胞伸長生長、誘導(dǎo)細胞分化等作用:在

器官水平上則影響器它的生長、發(fā)育,如促進側(cè)根和不定根發(fā)生,影響花、葉和果實發(fā)育等。

（7）（選擇性必修IP94）生長素在濃度較低時促進生笠，在濃度過高時則會抑制生長。

（8）（選擇性必修1P3幼嫩的細胞對生長素敏感，衰老細胞則比較遲鈍;不同器官對生長素的

敏感程度也不一樣。

課時精練

一、選擇題

1.生長素的發(fā)現(xiàn)源于對植物向光性的觀察，下列有關(guān)生長素研究過程中相關(guān)結(jié)論的說法，正

確的是（）

A.達爾文認為胚芽鞘尖端產(chǎn)生的口引味乙酸影響了尖端下部的彎曲生長

B.鮑森?詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)牛?的“影響”可以透過云母片

C.拜爾的實驗確定了尖端產(chǎn)生某種“影響”的合成不需要光照

D.溫特證實造成胚芽鞘彎曲生長的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)并命名為生長素

答案D

解析達爾文并未提出叫味乙酸,他只推測尖端產(chǎn)生某種“影響”.使尖端下面生長不均勻.

A錯誤；鮑森?詹森實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片，B錯誤；拜爾的實

臉證明了胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻，C錯誤。

2.（2023?欽州高三檢測）經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的探索，最終通過實驗證明胚芽鞘彎曲生長是

某種化學(xué)物質(zhì)引起的。卜.列有關(guān)溫特實驗的敘述，錯誤的是（）

A.鮑森?詹森的實驗啟發(fā)溫特用瓊脂塊收集某種化學(xué)物質(zhì)

B.與拜爾的實驗不同，溫特的實驗可以在光照條件下進行

C.設(shè)置空白對照組可以排除瓊脂塊本身對實驗結(jié)果的影響

D.溫特發(fā)現(xiàn)單側(cè)光下胚芽鞘伸長區(qū)兩側(cè)叫|味乙酸分布不均

答案D

解析鮑森?詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片，篦森?詹森的實臉啟發(fā)溫特

用瓊脂塊收集某種化學(xué)物質(zhì)，A正確；拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè)，在黑

暗中生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長，與拜爾的實臉不同，溫特實驗用的

是切去了尖端的胚芽鞘，胚芽鞘的尖端感光，故溫特的實臉可以在光照條件下進行，B正確：

溫特未能提取、鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)，D錯誤。

3.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后會引起彎曲現(xiàn)象的是（）

A.②⑤⑦B.①?@⑤⑧

C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧

答案D

解析①a、b瓊脂塊中含有的生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；

④直立生長：⑤向右彎曲生長：⑥不生長也不彎曲：⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影

響生長素的分布，直立生長：⑧向小孔方向彎曲生長。

4.如圖實驗所示，甲、乙、丙枝條切去頂芽，丁枝條不切除頂芽。將切下的乙頂芽放回原位

置.；內(nèi)頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后，將瓊脂塊置于丙原頂芽位置,四組枝條均給予圖示

單側(cè)光照。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.丁枝條背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)生長素濃度

B.主枝直立生長的只有丙

C.能彎向光源生長的只有丁

D.丁表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢可能與生長素的較低濃度促進生長、較高濃度抑制生長的特性有關(guān)

答案C

解析甲中無尖端，也無外源生長素，故主枝不生長；乙和丁有頂芽且均含有生長素，單側(cè)

光照射兩者均可彎向光源生長；丙無尖端，但有外源生長素，故可直立生長。

5.圖中曲線c表示某植物莖的生長反應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系，如果將同樣濃度的生長素施用

于側(cè)芽，能反映側(cè)芽生長狀況的曲線是（）

A.aB.bC.cD.d

答案A

解析芽能產(chǎn)生生長素且對生長素的反應(yīng)比較敏感，曲線c表示某植物莖的生長反應(yīng)與生長

素濃度關(guān)系，若將同濃度蔻圍的生長素施予側(cè)芽，會出現(xiàn)隨濃度升高促進作用下降最終抑制

的程度，與曲線a相符，故選A。

6.（2023?河北石家莊高三模擬）植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，

抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。下列關(guān)「植

物激素作用的敘述，不正確的是（）

A.頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進也可抑制生長

B.去頂芽或抑制頂芽的生長素運輸可促進側(cè)芽生長

C.細胞分裂素能促進植物的頂端優(yōu)勢

D.側(cè)芽生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)

答案C

解析由題意可知，用細胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝，說明細胞分裂素能減弱植

物的頂端優(yōu)勢，C錯誤。

7.多葉棘豆是一種珍貴的藥用植物，其種子萌發(fā)率極低。為研究外源IAA能否促進多葉棘

豆種子的萌發(fā)，科研人員用蒸儲水配制不同濃度的IAA溶液，分別浸泡種子14小時（甲組）、

21小時（乙組）和28小時（丙組）。將浸泡后的種子置于培養(yǎng)皿中，在適宜的明發(fā)條件下培養(yǎng)。

觀察萌發(fā)情況，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（?

A.分析可知，外源IAA能減輕28小時蒸鐳水浸泡對種子萌發(fā)的抑制

B.本實驗結(jié)果中，外源IAA促進種子萌發(fā)的最佳浸泡時間為21小時

C.乙組可在5?20mg?L「范圍內(nèi)進一步探究外源IAA促進種子萌發(fā)的最佳濃度

D.甲組中10mg-L-'的萌發(fā)率大于20mg-L-,的萌發(fā)率，說明20mg-L-1的外源IAA能抑制

種子萌發(fā)

答案D

解析甲組中l(wèi)OmgL）的萌發(fā)率大于20mgL」的萌發(fā)率，但與不加外源IAA組相匕，20

mg-L-1的外源IAA仍然促進種子萌發(fā)，D錯誤。

8.（2023?江蘇張家港高三質(zhì)檢）獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的植物體內(nèi)普遍存在的一類植物激素，在

根部合成后向上運輸，影響側(cè)枝生長。為研究獨腳金內(nèi)酯的作用機理，研究者利用擬南芥進

行了?定濃度GR24（獨腳金內(nèi)酯類調(diào)節(jié)劑）和NAA（生長素類調(diào)節(jié)劑）對側(cè)枝生長影響的實驗，

實驗過程如圖1,實驗結(jié)果如圖2。下列敘述錯誤的是（）

A.NAA應(yīng)加在圖I的瓊脂塊B中，GR24應(yīng)加在圖1的瓊脂塊A中

B.圖示濃度的NAA對側(cè)枝生長具有抑制作用，且與GR24存在協(xié)同關(guān)系

C.GR24的作用機理可能是通過促進NAA的作用進而抑制側(cè)枝生長

D.相較于生長素，NAA的作用效果一般更穩(wěn)定

答案A

解析結(jié)合題圖信息分析可知，NAA在植物體內(nèi)進行極性運輸，從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)

下端，即由A端運輸?shù)紹端，故實臉處理時，NAA應(yīng)加在瓊脂塊A中，而獨腳金內(nèi)酯在根

部合成后向上運輸，GR24應(yīng)加在圖1的瓊脂塊B中，A錯誤。

9.觀察甲、乙兩個關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法正確的是（）

A.生長素對I、IV處的生長起促進作用，對II、HI處的生長起抑制作用

B.若圖乙中I處的生長素濃度在圖甲的bd段，則II處的生長素濃度可能在f點以下

C.若圖乙中III處的生長素濃度在圖甲的ab段，則IV處的生長素濃度可能在ef段

D.圖乙中IV處的生長素濃度能促進此處生長是因為促進細胞數(shù)最增多而生長

答案B

解析分析題圖可知，圖乙中生長素對I、IH、IV處的生長都起促進作用，A錯誤；I處生

長比H處快，且根對生長素敏感性強，【I處濃度高導(dǎo)致該處生長受抑制，所以【I處的生長素

濃度可能在f點以下，B正確。

10.如圖是呵跺乙酸（IAA）誘導(dǎo)豌豆莖切段伸長生長的典型劑量反應(yīng)曲線，圖中將對照組（不

加IAA）的伸長生長設(shè)為“0”°據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.在M點對應(yīng)的IAA濃度下，切段不發(fā)生伸長生長

B.IAA對切段伸長生長的促進作用與IAA的濃度呈正相關(guān)

C.IAA濃度高于1（）一4巾0|山后，隨著濃度升高，其抑制伸長生長的作用越來越弱

D.不同濃度的IAA對切段伸長生長的作用可能相同

答案D

解析M點對應(yīng)的IAA濃度下，切段的伸長生長與對照組相同，并不是切段不發(fā)生伸長生長，

A錯誤；據(jù)圖分析，IAA濃度在1。r?^^門向山之間”，隨IAA濃度的增加，促進伸長生

長的作用減弱，IAA濃度大于lO^moi/L時，抑制伸長生長的作用增加，B、C錯誤。

11.（2023?天津和平區(qū)高三模擬）取某單子葉植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持兩

者的形態(tài)學(xué)上端在上，實驗處理見圖甲；圖乙表示不同濃度生長素對該植物芽和根的影響曲

線。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中A、B的下端都不能檢測到生長素

B.若瓊脂塊內(nèi)生長素含量為圖乙b點對應(yīng)的濃度，A和B均表現(xiàn)為向左彎曲牛.長

C.若瓊脂塊內(nèi)生長素含量為圖乙d點對應(yīng)的濃度，A和B的彎曲方向相反，體現(xiàn)出生長素

低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特性

D.用含不同生長素濃度的瓊脂塊處理A時，其彎曲生長的程度均不相同

答案B

解析圖乙b點對應(yīng)的濃度對于根和芽均為促進作用，故在A、B右側(cè)放置含生長素的瓊脂

塊，右側(cè)生長快，A和B均表現(xiàn)為向左彎曲生長，B正確；生長素的低濃度促進生長，高濃

度抑制生長的特性，圖中A、B分別為胚芽鞘和幼根，其不同的彎曲方向不能體現(xiàn)低濃度促

進生長，高濃度抑制生長的特性，C錯誤：依據(jù)生長素濃度的作用曲線可知，在最適濃度兩

側(cè)，可能有兩個不同生長素濃度的促進效果相同，故用含不同生長素濃度的瓊脂塊處理A時，

其彎曲生長的程度可能相同，D錯誤。

12.（2023?河北衡水高三模擬）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），

將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，

莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度（a），如圖甲，a與生長素濃展的關(guān)系如留乙。

下列說法不正確的是（）

A.該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是半邊莖向切面?zhèn)葟澢L形成的彎曲角

度

B.從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相

同，體現(xiàn)了生長素的生理作用具有低濃度促進、高濃度抑制的特性

C.半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為外側(cè)細胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細胞中的高，所以外側(cè)

細胞生長較快

D.半邊莖向內(nèi)彎曲生長可能是因為內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但該濃度更有利于

外側(cè)細胞的生長

答案B

解析圖中數(shù)據(jù)只能顯示生長素具有促進作用，不能體現(xiàn)其抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長素

的低濃度促進、高濃度抑制的特性，B錯誤。

二、非選擇題

13.為研究IAA（生長素）對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié)，科研人員做了下列實驗?；卮鹣铝?/p>

問題：

（I）科研人員將處于花蕾期去雄的番茄花分成4組進行實驗，實驗處理及結(jié)果見下表。

組別1組2組3組4組

授粉未授粉

實驗處理

不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA

果實平均

4.105.30

重量（g）

①1組番茄花發(fā)育成果實，其子房生長所需的生長素主要來自發(fā)育中的。

②比較2、3組實驗結(jié)果，表明。

③依據(jù)3、4組實驗結(jié)果，推測IAA不能a

（2）根據(jù)上述推測，科研人員認為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此，科研

人員建立了如圖所示的研究模型。請利用該模型，完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期垢果。

實驗處理放射性檢測結(jié)果比較

項目

3H-IAANPAa段b段c段d段

I組施加施加

I組=H組I組＜11組

I【組?9

注：NPA為生長素運輸阻斷劑。

①表中I組應(yīng)在圖的（填“1”“2”或“3”）處施加3H-IAA,在（填

“1”“2”或“3"）處施加NPA。

②II組"？”處的處理從左到右依次應(yīng)為、。

③請在表中填寫a、b段的預(yù)期結(jié)果：a段；b段o

答案⑴①種子②子房發(fā)育成果實需要IAA③從花柄運輸?shù)阶臃浚?）①12②施加

不施加③1組＞11組1組VII組

解析（1）②2、3組的不同在于是否在子房上涂抹IAA,比較2、3組實臉結(jié)果可知，子房發(fā)

育成果實需要IAA;4組涂抹的部位為花