2025年大學《廣告學》專業(yè)題庫——廣告學專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項不屬于廣告的基本要素？A.廣告主B.廣告信息C.廣告媒介D.廣告費用2.提出“使用與滿足”理論的學者是？A.霍夫蘭B.麥克盧漢C.凱利D.馬斯洛3.以下哪一種廣告創(chuàng)意策略強調(diào)為產(chǎn)品尋找新的用途？A.類比策略B.情感策略C.獨特銷售主張策略D.問題解決策略4.廣告學專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才的根本目標是？A.提高學生的理論知識水平B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力C.增加學生的就業(yè)機會D.提升學校的學科聲譽5.以下哪一項不是廣告學專業(yè)常見的實踐教學環(huán)節(jié)？A.廣告策劃B.廣告文案寫作C.廣告攝影D.市場調(diào)研6.“頭腦風暴法”的核心原則是？A.追求完美B.批判性思考C.自由聯(lián)想D.獨立競爭7.在廣告創(chuàng)意過程中，對問題進行深入分析的階段是？A.創(chuàng)意構(gòu)思B.問題分析C.創(chuàng)意表現(xiàn)D.創(chuàng)意評估8.以下哪一項不是廣告創(chuàng)意的常見表現(xiàn)手法？A.比喻B.夸張C.排比D.對比9.國外廣告學專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)中，較為普遍采用的教學模式是？A.大班授課模式B.小班研討模式C.單一理論教學模式D.考試為主的教學模式10.我國廣告學專業(yè)在創(chuàng)意人才培養(yǎng)方面，需要重點借鑒國外經(jīng)驗的是？A.強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性B.注重實踐能力的培養(yǎng)C.推行嚴格的學業(yè)考核制度D.建立完善的學科評估體系二、填空題（每題2分，共20分）1.廣告的本質(zhì)是一種以__________為核心的經(jīng)濟活動。2.廣告創(chuàng)意的三大基本要素是__________、__________和__________。3.廣告學專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才應(yīng)注重培養(yǎng)學生的__________、__________和__________能力。4.“廣告創(chuàng)意=__________+__________”是美國著名廣告大師__________提出的。5.廣告效果研究的“三階段論”將廣告效果分為__________、__________和__________三個階段。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.廣告2.創(chuàng)意思維3.廣告策劃4.創(chuàng)意人才培養(yǎng)四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述廣告創(chuàng)意的四個基本步驟。2.簡述廣告學專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才應(yīng)遵循的基本原則。3.簡述項目制教學在廣告學專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。五、論述題（15分）結(jié)合實際案例，論述廣告學專業(yè)如何通過實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力。六、案例分析題（15分）請分析以下這則廣告案例的創(chuàng)意策略和表現(xiàn)手法，并評價其創(chuàng)意效果。（案例內(nèi)容：某知名運動品牌推出的一款新款運動鞋，廣告畫面展現(xiàn)一位運動員在崎嶇山路上奮力奔跑，背景音樂激昂，廣告語為“超越極限，成就自我”。）試卷答案一、選擇題1.D2.C3.D4.B5.C6.C7.B8.C9.B10.B二、填空題1.傳播2.想法、表現(xiàn)、策略3.創(chuàng)新思維、實踐操作、溝通協(xié)作4.感性與理性，德魯克5.認知效果、情感效果、行為效果三、名詞解釋1.廣告：廣告主為了推銷商品、服務(wù)或觀念，付費利用各種傳播媒介向公眾進行宣傳的一種非個人性傳播活動。*解析思路：*定義應(yīng)包含核心要素：廣告主、付費、傳播媒介、公眾、非個人性傳播。2.創(chuàng)意思維：指人們在認識和實踐活動中，產(chǎn)生新概念、新想法、新方案的思維方式，它具有新穎性、獨創(chuàng)性和價值性的特點。*解析思路：*定義需包含核心特征：新穎性、獨創(chuàng)性、價值性，并指出其應(yīng)用場景。3.廣告策劃：指廣告公司或企業(yè)為了實現(xiàn)特定的廣告目標，對廣告活動的各個方面進行預先的、系統(tǒng)的、周密的計劃、組織和控制的過程。*解析思路：*定義應(yīng)包含目的（實現(xiàn)目標）、對象（廣告活動各方面）、過程（計劃、組織、控制）。4.創(chuàng)意人才培養(yǎng)：指高等教育機構(gòu)為了適應(yīng)社會和行業(yè)對創(chuàng)意人才的需求，通過特定的教育理念、課程體系、教學方法等，培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)意能力和實踐能力的教育過程。*解析思路：*定義需包含主體（教育機構(gòu)）、目的（適應(yīng)需求）、手段（理念、課程、方法）、對象（學生）、培養(yǎng)內(nèi)容（創(chuàng)新精神、創(chuàng)意能力、實踐能力）。四、簡答題1.廣告創(chuàng)意的四個基本步驟：*問題分析：深入理解廣告目標、目標受眾、競爭環(huán)境，明確需要解決的核心問題。*解析思路：*首步是診斷，明確創(chuàng)意需要解決什么問題，包括市場、產(chǎn)品和消費者層面。*創(chuàng)意構(gòu)思：運用各種創(chuàng)意方法，如頭腦風暴、類比等，產(chǎn)生盡可能多的創(chuàng)意想法。*解析思路：*這是產(chǎn)生想法的階段，強調(diào)數(shù)量和多樣性，運用創(chuàng)意思維技巧。*創(chuàng)意表現(xiàn)：將選定的創(chuàng)意想法通過具體的廣告表現(xiàn)形式（如文案、畫面、音樂等）進行呈現(xiàn)。*解析思路：*將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的、可感知的藝術(shù)形式，是創(chuàng)意的物化過程。*創(chuàng)意評估：對創(chuàng)意方案進行測試和評估，判斷其有效性、吸引力和可行性，最終確定執(zhí)行方案。*解析思路：*對創(chuàng)意成果進行檢驗和篩選，確保創(chuàng)意能夠達到預期效果，是決策環(huán)節(jié)。2.廣告學專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意人才應(yīng)遵循的基本原則：*理論與實踐相結(jié)合：既要系統(tǒng)學習廣告理論，也要積極參與實踐項目，將理論應(yīng)用于實踐，在實踐中深化理論理解。*解析思路：*強調(diào)知行統(tǒng)一，避免紙上談兵，培養(yǎng)解決實際問題的能力。*創(chuàng)新與規(guī)范相結(jié)合：鼓勵學生進行大膽的創(chuàng)意探索，同時也要遵循廣告行業(yè)的規(guī)范和道德準則。*解析思路：*創(chuàng)意需要自由度，但也需在法律和道德框架內(nèi)進行，培養(yǎng)負責任的創(chuàng)意者。*知識與能力相結(jié)合：不僅要掌握廣告學的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學生的學習能力、溝通能力、協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。*解析思路：*人才全面發(fā)展，知識是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。*終身學習與持續(xù)發(fā)展相結(jié)合：培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，使其能夠適應(yīng)廣告行業(yè)快速變化的需求，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。*解析思路：*創(chuàng)意需要不斷更新，教育要為學生未來的自我提升奠定基礎(chǔ)。3.項目制教學在廣告學專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)中的應(yīng)用：*項目制教學通過模擬真實廣告項目，讓學生在項目執(zhí)行過程中學習知識和技能，培養(yǎng)其綜合運用知識解決實際問題的能力。*解析思路：*強調(diào)模擬實戰(zhàn)，將學習過程與工作過程對接，提升綜合能力。*項目制教學能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，通過團隊合作完成項目，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。*解析思路：*以學生為中心，通過合作學習，鍛煉軟技能，提高學習動力。*項目制教學有助于學生積累實際項目經(jīng)驗，了解廣告行業(yè)的運作流程，為其未來的就業(yè)做好準備。*解析思路：*增強學生的就業(yè)競爭力，使其更快適應(yīng)職場環(huán)境。五、論述題結(jié)合實際案例，論述廣告學專業(yè)如何通過實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力。（以下為論述要點，無需展開詳細論述）*實踐教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)意能力的重要途徑。廣告學專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)多種多樣，如廣告策劃、廣告文案寫作、廣告設(shè)計、廣告制作、市場調(diào)研、客戶溝通等，這些環(huán)節(jié)都為學生提供了將理論知識應(yīng)用于實踐的機會，從而鍛煉其創(chuàng)意能力。*實踐教學環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的創(chuàng)意潛能。通過參與實際項目，學生需要面對真實的商業(yè)需求和目標受眾，這促使他們進行深入的思考和探索，從而激發(fā)其創(chuàng)意潛能，產(chǎn)生更具創(chuàng)意的想法和方案。*實踐教學環(huán)節(jié)能夠提升學生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。在實踐教學過程中，學生需要運用各種廣告表現(xiàn)手法，如文字、圖像、音頻、視頻等，將自己的創(chuàng)意想法有效地呈現(xiàn)出來。這個過程能夠提升學生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力，使其能夠?qū)⒊橄蟮膭?chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的、可感知的藝術(shù)形式。*實踐教學環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。廣告項目通常是團隊合作完成的，學生在項目執(zhí)行過程中需要與團隊成員進行溝通、協(xié)調(diào)和合作。這個過程能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，使其能夠更好地融入團隊，共同完成創(chuàng)意任務(wù)。*廣告學專業(yè)應(yīng)不斷優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)，例如增加項目難度、引入真實客戶、加強師資指導等，以進一步提升學生的創(chuàng)意能力。六、案例分析題請分析以下這則廣告案例的創(chuàng)意策略和表現(xiàn)手法，并評價其創(chuàng)意效果。（案例內(nèi)容：某知名運動品牌推出的一款新款運動鞋，廣告畫面展現(xiàn)一位運動員在崎嶇山路上奮力奔跑，背景音樂激昂，廣告語為“超越極限，成就自我”。）*創(chuàng)意策略：該廣告的創(chuàng)意策略是“情感策略”中的“激勵與鼓舞”。通過展現(xiàn)運動員在極限環(huán)境下的奮力拼搏，激發(fā)目標受眾內(nèi)心深處的奮斗精神和進取心，將運動鞋的性能（如耐磨、助力等）與“超越極限”的情感體驗相聯(lián)系，從而建立品牌與消費者之間的情感共鳴，傳遞品牌精神。*解析思路：*分析廣告核心信息與消費者情感需求的關(guān)聯(lián)，確定所屬的情感策略類型，并闡述其邏輯。*表現(xiàn)手法：該廣告主要運用了“場景再現(xiàn)”、“人物象征”和“音樂渲染”等表現(xiàn)手法。通過“崎嶇山路”的場景再現(xiàn)，營造了充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境氛圍；通過“運動員”的形象象征，代表了勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的消費者群體；通過“激昂”的背景音樂，強化了廣告的情感張力，渲染了奮斗的氛圍。*解析思路：*識別廣告中運用的具體視覺、聽覺等元素及其作用，分析其如何服務(wù)于創(chuàng)意策略。*創(chuàng)意效果：該廣告的創(chuàng)意效果較好。首先，廣告創(chuàng)意與品牌形象（通常運動品牌強調(diào)拼搏精神）相符，傳遞了積極的品牌信