2026屆高三一輪復習名校月考試題分類匯編語言文字運用匯編（一）2025高考語用新題型開學考精選01（2526高三上·廣東·開學考）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，中國人民歷經A的浴血奮戰(zhàn)，付出巨大犧牲，最終贏得偉大勝利，為捍衛(wèi)人類尊嚴、重建世界和平立下不朽功勛。然而，總有一些雜音，企圖歪曲、掩蓋中國在二戰(zhàn)中所作出的巨大貢獻。美英等國被過度神話，成為勝利的絕對主角（jiǎo），而中國的貢獻卻被刻意淡化，隱匿（mì）于歷史的角落。中國人民那段充滿苦難、刻骨銘心的歷史，在他們口中，竟被B地一帶而過。①這種錯誤的歷史觀產生的嚴重后果可想而知，②它極大地誤導了西方民眾。③根據皮尤研究中心的一項調查顯示，④在美歐主流青少年群體中，⑤對中國抗戰(zhàn)的認知極為匱乏。美國青年能夠準確描述中國抗戰(zhàn)14年間全時段抵抗與牽制作用的，不足10％。在德國的一家網站上，甚至有網友發(fā)出“中國有參加二戰(zhàn)嗎”這樣荒謬的質疑。這些現象深刻地暴露出西方歷史教育在這一領域的嚴重缺失，他們在有意無意之間，將中國在二戰(zhàn)中的英勇身影從歷史的記憶中抹（mǒ）去。歷史的真相顯而易見，不容任何辨駁（biàn）與歪曲。從時間維度看，中國人民率先揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕，打響了世界反法西斯戰(zhàn)爭的第一槍。（

①

），中國人民在二戰(zhàn)中遭受的損失堪稱慘烈。中國戰(zhàn)場是亞洲反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要支柱。或許有人會問，都已經過去80年了，（

②

）？因為忘記歷史，就意味著背叛。因為今天的沉默，就是明天的災難。盡管二戰(zhàn)已經過去80年，但圍繞歷史的爭奪戰(zhàn)從未停止。習主席在紀念蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利80周年的署名文章中提出“堅持正確二戰(zhàn)史觀”。這告訴我們，以正確史觀凝聚文明共識，方能共筑人類命運共同體，讓和平合作的陽光穿透零和博弈的陰霾，照亮人類文明新征程。18．下列關于文段內容的說法，不正確的一項是（

）A．文中主角（jiǎo）、隱匿（mì）、抹（mǒ）去、辨駁（biàn）的字音和字形不完全正確。B．“中國有參加二戰(zhàn)嗎”和“堅持正確二戰(zhàn)史觀”的引號用法不同，前者表示引用，后者表示強調。C．“穿透零和博弈的陰霾”與古詩文中“卷起千堆雪”“誤落塵網中”“渺滄海之一粟”運用的修辭方式相同。D．從結構類型看，“不朽功勛”“嚴重缺失”“歷史敘述”全部屬于偏正結構短語。19．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字連貫，內容貼切。每處不超過15個字。21．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22．今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。國務院新聞辦公室于5月13日公開發(fā)布紀念活動標識。請仔細觀察該標識，說明其構圖要素及主要寓意。02（2526高三上·湖南·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。在西方的一些傳說中，蛇常被視為狡猾、邪惡的象征，它誘惑亞當夏娃吃了智慧果；在中國，“蛇頭鼠眼”“①”“②”等成語，就典型地反應了人們對蛇痛恨、鄙疑的態(tài)度。“蛇”冰涼，陰沉，無聲地潛行，給予人的只能是恐懼而神密的感覺。聯想其實在古代神話里，蛇卻有著崇高地位，華夏民族的起源便與女媧和伏羲息息相關，東漢辭賦家王延壽在《魯靈光殿賦》中曾寫道：“上紀開辟，遂古之初……伏羲鱗身，女媧蛇軀……”在西方的傳說中，被奉為醫(yī)神的阿波羅的兒子阿斯克勒庇俄斯，手持一根盤繞著靈蛇的神杖，云游四方，治病救人?？梢娚呤枪爬仙裨捴械闹匾巧瑐涫茏鸪?。“冷血動物”，這個稱謂或許會讓人覺得它們冷酷無情，但實際上，這只是對它們生理特性的一種描述。它們的體內缺乏自身調節(jié)體溫的機制，只能依靠自身行為來調節(jié)體熱的散發(fā)，或者從外界環(huán)境吸收熱量以提升體溫。就拿蛇來說，清晨時分，陽光灑在大地上，你可能會看到蛇靜靜地趴在石頭上曬太陽。這可不是它們在慵懶地享受日光浴，而是在努力提升體溫。（

甲

），它們的身體才能靈活起來，進行捕食等活動。當外界環(huán)境溫度降低時，蛇的代謝率隨之下降，體溫也逐漸降低，此時它們便會尋找溫暖的地方，比如鉆進洞穴，或者潛入地下，通過冬眠來度過寒冷的季節(jié)。在現實生活中，（

乙

）。蛇主要以鼠類、鳥類、蛙類等為食，其中鼠類是莊稼的大敵，大量繁殖會對農作物造成嚴重破壞。而蛇的存在，能夠有效控制鼠類的數量，保護莊稼的生長，維持生態(tài)系統的穩(wěn)定。18．下列短語中，與其他三項的結構類型不同的一項是（

）A．崇高地位 B．冷酷無情 C．大量繁殖 D．有效控制19．文中第一段有三處錯別字，請找出并加以改正。20．請在文中橫線處填入恰當的成語。21．在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22．下面是2025乙巳蛇年中央廣播電視總臺春晚的徽標，請寫出該徽標的構圖要素及其寓意。要求語意簡明，不超過100字。03（2526高三上·福建漳州·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，在飽含喜慶美滿的家國祝福中與全球華人見面（如上圖，主圖為紅色）。除了感受到撲面的年味，你有沒有被中式美學狠狠驚艷一把？你看，這個圖標的核心元素，其一是“巳”字，另一個則是“巳”字復制后旋轉180度而形成的字形，兩者組對構圖。看似簡單明了，實則暗藏玄機?！八人热缫狻敝械摹八取保笳髦枤馑瘸?，陰氣巳藏。主標識將甲骨文中的“巳”字巧妙變化為“靈蛇吐信”造型，再對稱反轉拼合，形成“巳巳”并肩之態(tài)。①設計者大膽運用了方形和圓形的線條，對主標識進行了圖案化的處理，以中國書法最原始的“巳”字造形設計，將蛇靈動飛舞的元素運用其中，反應出中國文字再創(chuàng)造的審美精神。春晚“巳巳如意”的主題，蘊含著美好祝福的“諧音梗”。“巳巳如意”諧音“事事如意”。②主標識從“巳”到“事事如意”這種巧妙的創(chuàng)意鏈接，渲染出“歡樂吉祥、喜氣洋洋”這一獨具中國年味兒的佳節(jié)底色。另外，主標識的線條巧妙地融入了“∞”符號，通過設計中的二方連續(xù)、四方連續(xù)，延展出無限的可能性，無限循環(huán)，象征著生生不息。從“個體如意”到“生命循環(huán)”“萬物共生”，這個主題是對個人命運的祝福，A是一種對時代的回應：B與自然的和諧共生，C真正實現幸福與繁榮?？偱_春晚主標識，讓人們再次感受到漢字的深厚魅力與中華傳統文化的D，體現了對中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，飽含著人們對新年的美好祝愿和家國祝福，值得點贊。18．請在文中ABC三處橫線分別填入恰當的關聯詞，在D橫線處填入恰當的成語。19．文中畫線的句①有兩處錯別字，句②有一處表述不當，請寫出修改意見，使書寫正確，語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20．下列句子中的“你看”與文中加點的“你看”，意義和用法最接近的一項是（

）A．龐太監(jiān)：太客氣了吧？你看，全北京城誰不知道二爺！你比做官的還厲害呢！（老舍《茶館》）B．這時，翠翠心想：你看，人家說的話，他全明白。但他笑也不笑，眉頭也不動一動。（沈從文《邊城》）C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。（郭沫若《天上的街市》）D．你看紅的桃花、杏花，白的梨花、李花……萬紫千紅，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》）21．文中畫波浪線的“一把”與下列句中加點的“一手把”都表示數量，但表意上有區(qū)別，請簡要分析。同著一手把的紙錢的灰，/大堰河，她含淚地去了。（艾青《大堰河，我的保姆》）22.下圖是《阿Q正傳》中的一幅插圖，請簡述插圖所反映的劇情和阿Q精神內涵。04（2526高三上·山西省部分校·9月月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。好習慣人人都想擁有，但培養(yǎng)好習慣并非易事，其中涉及復雜的神經機制。①《認知科學進展》上發(fā)表了一篇文章，從腦科學的角度探討了改掉壞習慣、培養(yǎng)好習慣。該文將習慣理解為兩種大腦調控系統之間的平橫，即刺激反應系統和目標導向系統的信息交流。刺激反應系統鼓勵我們高效地重復熟悉的行為，它就像是一種條件反射，當刺激多次出現并導致相同的結果，我們的思維就會形成慣性，下次遇見這個刺激，大腦就會(

)地做出同樣的反應。目標導向系統則促使我們?yōu)閷崿F目標而調節(jié)自己的行為，假如我們想達到某種目的或避免某種后果，___A___。舉列來說，當我們走在下班的路上，習慣性向著家的方向走去。這時，我們路過一個健身房，想到自己好久沒有運動，應該去健身房鍛煉。②回家，這是刺激反應系統在發(fā)出召喚；健身，這是目標導向系統在發(fā)出指令。③到底是回家還是健身呢？取決于哪個信號更加強烈，并得到位于前額葉皮層的決策系統的響應。好習慣難以培養(yǎng)，根源在于即便此次我們聽從了目標導向系統發(fā)出的指令，___B___。刺激反應系統就像地心引力一樣無形而常在，④隨時可以把我們“拖回”原來的生活軌跡。要想超越刺激反應系統的控制，必須將好習慣反復強化，以替換原先的刺激反應系統。神經系統具有較強的可朔性，反復的刺激可以在神經元之間建立新的突觸連接，形成新的神經回路。如果原有的神經回路長期不被激活，那么突觸連接也會蛻化，這也意味著新的習慣一旦建立，舊習慣就失去效用，經過一段時間會慢慢消失。這個過程就和我們鍛煉肌肉的過程一樣，用進廢退，需要不斷揮灑汗水、付出精力。18．下列對語段中畫波浪線句子的解說，不正確的一項是（

）A．句①有兩處語病，可以將“發(fā)表了”改為“發(fā)表的”，在句末加上“的過程”。B．句②中的兩個分句如果調換位置，會出現上下文銜接不當的問題。C．句③中的“到底”與“到底還是年輕人干勁足”中的“到底”意義和用法相同。D．句④中的引號表示特殊含義，形象地表現了刺激反應系統對人的影響力之強。19．下列填入括號內的成語，最恰當的一項是（

）A．直截了當 B．輕而易舉 C．一揮而就 D．不假思索20．文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。22．如何才能改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣？請根據材料提煉出四個要點。05（2526高三上·江蘇·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。連日來，在副熱帶高壓天氣系統的控制下，我國正經歷今年以來最強高溫過程。這樣的天氣穿什么衣服出門，能既涼快又防曬呢？很多人會A地選擇淺色系衣服，覺得比穿深色系衣服更涼爽，事實真的是這樣嗎？首先，①人體內的新陳代謝會產生熱量，②多余的熱量如果散發(fā)到周圍環(huán)境中，就能維持體溫的穩(wěn)定。③通常有四種不同的散熱途徑來調節(jié)人體的體溫：輻射、傳導、對流和蒸發(fā)。④這四種方式共同作用，我們擁有了穩(wěn)定的體溫。但在不同情況下，它們所發(fā)揮的作用大小也B。例如，當人們安靜地處于室內時，中紅外波長范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑；而在劇烈運動中，身體會通過汗液的蒸發(fā)來排出大部分熱量。同時，熱傳遞過程中，由于溫度差的存在，熱能會從高溫向低溫處傳遞。也就是說，（

甲

），人體就會從周圍吸收熱量；當周圍環(huán)境溫度低于體溫時，人體會向外輻射熱量。所以夏天穿什么衣服更涼爽，不僅和衣服的顏色有關，更和當時所處的環(huán)境有關。選擇衣服顏色時，記住這兩個要點：炎熱室外盡量穿紅色衣服，涼爽室內選擇穿深色衣服。烈日當頭的室外，環(huán)境溫度比人體高，熱量就會從空氣傳到人體，穿淺色衣服受到的熱輻射程度相對較小，會感覺比較涼快，（

乙

），如果長時間暴露在戶外，反而容易曬傷。相較之下，紅色衣服就可以大量吸收日光中的紫外線，因此長時間戶外活動時，穿紅色衣服不僅更涼快，而且還防曬。如果是在室內空調房里或者夏季的陰天、晚上，這個時候的陽光少，環(huán)境溫度比人體的溫度低，選擇穿深色衣服，吸熱快，吸收的熱量會在體表形成“冷熱空氣對流”，帶走體表的汗液。而汗液蒸發(fā)會吸熱，能夠快速帶走皮膚表面的熱量，從而讓人感到更涼快。這就像在烈日下撐一把深色遮陽傘，表面吸熱卻阻隔了輻射。18．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。19．文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．畫波浪線部分的文字解釋了在特定環(huán)境下穿深色衣服更涼快的原理，請分條補充這一推理邏輯鏈，每條不超過15個字。前提條件：①→深色衣作用：吸熱快加速體表升溫→物理效應：②→生理變化③→最終效果：快速降低皮膚溫度，體感涼快。22．古人夏日避暑，常以楹聯寄情，以顯生活智慧和人生哲思。清代文人張問陶曾作避暑聯：心靜何須求羽扇，神閑不必問冰盤。請你結合“避暑聯”的內容，評價作者的避暑理念，100字左右。06（2526高三上·湖南益陽·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。①敦煌，讓人心生向往。②在這座承載千年文明的藝術寶庫中，③既鐫刻著古老的歷史印記，④又涌動著青春的活力。⑤其文化遺存中蘊含的哲學思想、人文精神與價值理念，⑥實現了中華民族的文化精神、文化胸懷與文化自信。近年來，“數字敦煌”讓洞窟文物“走出”秘境，而飛速發(fā)展的數字技術更為舞臺藝術創(chuàng)新提供了全新可能。舞臺劇《受到召喚·敦煌》便從敦煌文化與莫高精神中汲取靈感，通過1935年敦煌學家常書鴻與2035年數字研究中心青年張燃的跨時空對話，生動展現了一代代敦煌人的匠心傳承。該劇突破傳統舞臺邊界，融合話劇、音樂、舞蹈等多元藝術形式，構建起多空間多線性的敘事結構。同時，它巧妙運用即時拍攝、5G技術、人工智能與3D特效等科技手段，以震撼視聽效果詮釋敦煌藝術的博大精深。這種“藝術+科技”的融合，絕非炫技之作，________讓觀眾深度感受敦煌大美。在文化建設數字化賦能的進程中，文藝舞臺的創(chuàng)新潛力正不斷釋放。守傳統文化之正，創(chuàng)時代表達之新。這樣的探索旨在喚起人們對敦煌的向往，讓年輕人感受中華文明的悠久傳承與（

），從千年敦煌文化與莫高精神中汲取力量。正如習近平總書記強調的，要“高揚中華民族的文化主體性”，呵護、弘揚和發(fā)展中華文明瑰寶。從古人以匠心開鑿洞窟，到今天以文藝力量傳承文脈，敦煌文化在創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展中，正續(xù)寫著中華文明的新篇章。18．文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。19．請分析畫線句子中兩個引號的作用。20．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當的一項是（

）A．而是借助技術手段復刻經典藝術，打造傳統的戲劇場景B．而是為了追求視覺震撼效果，設計復雜的舞臺技術裝置C．而是將現代科技與傳統藝術融合，更加突出傳統藝術的價值D．而是通過對經典藝術的轉譯轉碼，營造沉浸式戲劇空間21．填入文中第四段括號內的詞語，不恰當的一項是（

）A．生生不息 B．周而復始 C．綿延不絕 D．歷久彌新22．請用四個疑問句來概括文本每段的段意，每句不超過18個字。07（2526高三上·湖南·階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。古代漢語與現代漢語的跨界在網絡、手機等新媒介使用的信息語言中，口語表達與視覺接收結合，①。比如，網絡上看到精彩的言論想要有所回應的時候，人們不會（

A

）地附和，而是會簡單回復“贊”“強”來表示認可。如果值得注意的帖子在論壇中位置太靠下，也會來個“頂”，使文章的排序躍居榜首。在不明就里時用“暈”，在表示佩服、無奈時用“倒”……這些網絡用法去掉雙音詞中音節(jié)的輔助成分或是同義重復的字，所保留的單字也能傳遞完整的意義，（

B

），與古漢語中單音詞的形式一脈相承。網絡語言使一些原本已經消失的古漢語詞匯重新通行，并產生特殊含義。如“梅”的異體字“槑”，原本藏在字典的角落里已經被遺忘，但是在成為信息語言之后，無論是在官方媒體，還是在私人領域，它卻頻繁曝光，因而其讀音變成“呆”，意思仍是“加倍呆”。論壇中不時能看到“看我是不是很槑”之類的說法。“烎”的本義是光明，已經消失在人們的視線，但在信息語言中不斷出現，讀音“yín”，意思也成了“霸氣”“彪悍”，如“今天的比賽太烎了！”等。古漢語詞常有活用現象，語法相對也比較隨意，以表達意思為目的。在具有口語特點的信息語言中，②。如“雷”可以說就是因詞性變化而廣為流行的，在網絡語言中活用為動詞，意思變成“使人震驚，嚇人一跳”，如“我被雷倒了！”“這個帖子真雷人！”18．請在文中括號內填入恰當的成語。19．下列選項中的加點詞，與文中最后一段加點的“雷”用法相同的一項是（

）A．好好好，不要酸我了。B．肖杰太二了！C．“雞娃”背后，是突圍還是困境。D．新聞周刊上寫了一篇關于職業(yè)黑怎么賺錢的文章。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．文中第二段加點的詞語有兩處使用錯誤，請找出并加以修改。22．文中第二段舉“槑”“烎”字論證觀點，請你以“囧”字為例，仿照這種表達寫一段話，不超過90個字。08（2526高三上·貴州安順·階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。從創(chuàng)作小說到編寫劇本，從彈奏鋼琴到棋局對弈，從沖泡咖啡到聊天談心，從把脈問診到理療按磨……在第二十一屆中國（深圳）國際文化產業(yè)博覽交易會上，（

）。但面對人工智能的“全能表現”【甲】，人們不禁產生疑問：文藝家是否會被取代，未來我們只能欣賞AI創(chuàng)作的作品嗎？答案顯然是否定的。人工智能是輔助創(chuàng)作的利器，【乙】但人工智能并不能代替人，作為創(chuàng)作主體的人依然是起決定性作用的。深刻的提問才會得到深刻的回答，敏銳的洞查才能得到睿智的反饋，同樣的大模型，在專業(yè)人士和“新手小白”的手里，表現完全不同。人的創(chuàng)意不是表現在從0到1的創(chuàng)造性上，而是表現在