熱點04文學類文本閱讀之小說閱讀

(一)、讀懂，才能做題

對于語文學習來說，對于現(xiàn)代文閱讀來說，尤其對于小說閱讀來說，最大的問題是輕視文本閱

讀，最核心的任務是讀懂，然后才是做題、會答。

(二)、考場閱讀要求：快速閱讀，整體把握

所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節(jié)，初步認識人物形象，初步概括小說主題。

1.初步把握小說情節(jié)

小說本質(zhì)上也是一種記敘文，可以按照記敘文閱讀先明確記敘的對象、事件及其前因后果，把

握事件，，發(fā)生一經(jīng)過一結果，，的完整過程；也可以按照小說情節(jié)的基本結構一一開端、發(fā)展、高潮、

結局來把握。無論選擇哪種方式，都必須劃分層次，概括層意。

2.初步認識人物形象

通過情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)，生活的具體

環(huán)境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關系，在此基礎上初步把握人物的性格特點。

3.初步概括小說主題

小說好讀不好懂，這“不好懂”主要體現(xiàn)在對小說主題的把握上。小說的主題具有多義性、復

雜性、模糊性。在小說中，作者不能直接告訴讀者寫作意圖，至多可以借側面告訴，其主題只能靠

讀者自己借助情節(jié)、人物等感悟出來。從這個角度來說，概括小說主題的具體方法有：

(1)從題材內(nèi)容看主題

小說的作者選取怎樣的題材來反映怎樣的生活，來傳達怎樣的感情，來表現(xiàn)怎樣的思想，是在

小說創(chuàng)作之前就擬定好的。所以從小說的題材著眼，可以把握其主題方向。具體需“兩抓”：

①抓標題”有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關義，隙含著小說的主題，如《祝

?！稯

②抓主要事件。小說敘述的主要事件把人物、環(huán)境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要

事件，也就確定了小說的主題方向。

(2)從人物塑造看主題

在小說中，由于作者把濃墨重彩皆潑灑在人物身上，因此，主要人物也就是“主題性人物”。

在故事小說中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質(zhì)，顯

示著作品的主題。在性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格及其生成

發(fā)展的歷史，是作品主題所要展現(xiàn)的內(nèi)容。如《水滸傳》中林沖的性格轉變就暗示了主題。

①尋找小說中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素。這些要素直接決定著人物的言行，

影響著人物的性格。主要人物的性格走向和人物所處的社會生活的本質(zhì)關聯(lián)著。

②尋找作者對人物的介紹評價。作者對人物的介紹評價很明顯地帶有作者主觀情感的傾向性，蘊涵

著作品主題的重要信息。

③辨析小說中的人物關系。小說中的人物關系如何，為什么要這樣安排人物，這都和表現(xiàn)主題有關

聯(lián)C

(3)從情節(jié)發(fā)展看主題

小說的某些典型情節(jié)，常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析

小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突，通過分析典型情節(jié)的階段性意義、所涉及的人物關系、人

物的心理狀況等等，可以領悟情節(jié)的主題內(nèi)涵。

(4)從環(huán)境看對主題的暗示

環(huán)境描寫最線是為表現(xiàn)土題服務的。在多數(shù)情況下，環(huán)境描寫可能上要是為展示人物行動和命

運及刻畫人物性格創(chuàng)造必要的條件，提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現(xiàn)主題，有時可

能帶有象征或隱喻性質(zhì)，可以從中揣摩主題。具體需要“一分一抓”：

①分析環(huán)境的特點。小說中的環(huán)境為小說的人物提供了活動的背景，怎樣的環(huán)境生成怎樣的性格，

怎樣的性格決定人物怎樣的命運，而小說人物的命運縝涵作品的主題。分析環(huán)境的特點可以窺見人

物的性格，進而能揭示主題。婦《祝?！分邢榱稚┑拿\。

②抓背景介紹。小說中故事的發(fā)生離不開它的社會土壤，把故事放在一定的社會背景下去理解，才

能準確把握作品的主題。抓背景時要關注文章后的注釋和寫作時間等。

(5)從文中重要語句挖掘主題

小說主題雖然不能靠議論、抒情句直接表現(xiàn)出來，但借助文中重要語句還是能或多或少地表現(xiàn)

出來的。如一些感情強烈的句子、描寫人物心理活動的句子等。

命題趨勢

2022年全國卷甲乙小說閱讀設計三道試題(I道選擇2道簡答，總分12分。),新高考卷設計四道試

題(2道選擇，2道簡答，總分16分。)選擇試題一般來說是從“相關內(nèi)容和藝術特色”的角度來考查，

全國甲乙卷在選擇試題上是一道，題干設置是從“下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒資，不正確的

一項是”的角度來提問的，新高考的考查形式有變化，考查的重點一以貫之，都是“相關內(nèi)容”和“藝術

特色”是兩道選擇題，簡答題都設計兩道，絕大多數(shù)是從人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境、主題、賞析語言的

角度切入，這五個角度也考生思考問題的切入點，這才符合小說文體的特點。在人物形象和賞析理解重要

語句方面所出試題的角度居多。

在文本設置上全國甲卷運用的是雙文本，其他試卷運用的是單文本。

一、【海南省瓊海市嘉積中學2023屆高三上期中】閱讀下面的文字，完成下面小題。

狩獵

阿來

軍分區(qū)的偵察參謀，銀巴；農(nóng)牧局的小車司機，秦克明；我呢，專業(yè)給文工團欹手填寫歌詞。我們是

偶然湊在一起的狩獵伙伴，因為大家的身份脾氣極不相同，更何況因為野生動物保護法，我們渴望到手的

飛禽走獸幾乎都受到法律保護了。

我們沿著小徑向深山里進發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得種疏的地方，出現(xiàn)了黑色圓泗的新鮮獐子糞

便。再后來,就看到了那個棚寮，那個以前許多獵手相繼過夜，相繼修繕過的棚寮。

我們坐下來歇氣，突然，一只獐子從棚子里飛躥而出，連銀巴也來不及舉槍就躥下山坡了。它站在對

面一座孤立的小山岡上向我們瞭望，距離太遠了，超過了槍的射程。

天很快就黑了，還有只獐子在周圍逡巡不去，一直弄出許多聲響。銀巴說：“要出來你就出來吧?！?/p>

不久，那獐子果然就從一團灌木后探出了腦袋，雙眼十分明亮。我端起小口徑運動步槍，瞄準致命的額頭

的中央，勾動槍機，一聲槍響，獐子縱身一躍，黑暗中傳來一串樹枝搖動的聲音。

“是只母獐?！鼻乜嗣骱苡邪盐盏卣f。

“算了，睡吧。"我躺上了吊床，秦克明裹件大衣半倚在底下藏過獐子的松枝上，銀巴鉆進了睡袋。

睡著一陣，醒來，天上的星光消失了，下雨了，只聽到樹葉在雨聲中沙沙作響?；秀敝?，我還看到了

霧毛從谷底慢慢升向我們過夜的這個地方。

轟然一聲槍響，把我從似夢似醒的狀態(tài)中徹底震醒了，“摩香！”銀巴端起槍大叫，顯出一副極不平

靜的樣子：“我都看到它的旗牙了！”

“公獐子都有狡牙，它們的肚臍眼就是價比黃金的麝香?！蔽矣X得他大驚小怪。

而經(jīng)常為一點小事神經(jīng)過敏的秦克明這時倒過分平靜了。

他們兩人重新?lián)苋蓟?，默無聲響地喝起酒來了，

我的吊床在輕輕地左右搖晃八他們好像有心事°而我能深入他們的內(nèi)心嗎？我們只是在狩獵時建立起一

種短暫的伙伴關系……

終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了.雨仍然下著，雨水漸漸被天色照亮，被雨水淋濕的樹葉

也被漸漸照亮了，那是一種柔和、純粹、圣潔的光亮，竟然令人產(chǎn)生置身于仙境的感覺。

我們附近的潮濕的泥地里，一夜之間長出了蘑菇！銀巴說：“我打個賭，你吃不完這些蘑菇。”說完，

他就提槍鉆進了樹林。果然，周因地上，那些被松針覆蓋的土正被一點點拱起，開裂，最多半個來小時，

一群蘑菇又破土而出了。

我們背后突然傳來羊子似的哀叫聲。

B.小說路寫公獐，詳寫母獐：寫母獐，略述天黑時在棚子周圍逡巡不去的情形，詳寫天亮后在雨中哀叫著

接近幼獐的樣貌。這樣處理各得其宜、各盡其妙。

C.銀巴是軍分區(qū)的偵察參謀，打死了吃掉公獐的狼；“我”是文藝工作者，秦克明是小車司機，槍法都不夠

好，不能命中，母獐兩次逃生：這樣寫切合人物的身份。

D.小說語言自然而不求絢麗，簡約、樸素而充滿藝術魅力。如寫蘑菇雨后生長，“那些被松針覆蓋的土正

被一點點拱起，開裂”，描寫細微、妥帖，富有動作性。

8.小說圍繞“狩獵”設置了三人狩獵經(jīng)過和狒子命運變化兩條線索，使作品主題意蘊豐厚。請簡要說明。

9.小說中劃線句子多次寫到森林的景物、天氣狀況等自然環(huán)境：有怎樣的作用？請結合作品筒要分析。

【答案】6.B7.C8.①三人本是相處不深的短暫的伙伴關系，狩獵過程中三人的思想情懷、價值觀逐

漸趨同。這個故事啟發(fā)我們思考人與人如何越過隔閡，進入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關系。②公獐、

母獐對幼獐充滿愛意，母獐甚至冒著生命危險照顧幼獐。獐子在危難中表現(xiàn)出的執(zhí)著而深沉的情感，啟發(fā)

我們用心靈體察動物的情感世界，深入認識萬物共生的世界。③人的關系隨著獐子命運的變化而演進，動

物的靈魂深處的愛意推動了人的互相理解和體認。（從狩獵經(jīng)過談人的關系，從獐子命運談生命與愛，從兩

者關系談動物之愛對人的啟迪。）9.①交代故事發(fā)生的時間、地點，突出狩獵時靜謐的環(huán)境及周邊的特點。

②渲染氣氛，烘托人物的心理狀態(tài)：由下雨到陽光鉆破云層，照亮我們，渲染溫馨的氣氛，烘托了人物柔

軟、溫暖的內(nèi)心。③推動情節(jié)發(fā)展：景物和天氣狀況變化也暗示時間由晚上到天亮的的推移，使狩獵的不

同情節(jié)的發(fā)展更加合理。④象征隱喻的意義，有利于表達主題：最后描寫天氣變晴，太陽出來，溫暖和煦，

象征人性光輝，表現(xiàn)人物人性的善良，凸顯人性被感化這一主題。

【解析】6.本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。

B“幼獐，羊子似的哀叫聲，”錯誤?！把蜃铀频陌Ы新暋笔悄糕l(fā)出的。

故選Bo

7.本題考查學生對小說藝術特點的理解與鑒賞的能力。

C.“槍法都不夠好，不能命中”錯誤，文中“我”不能命中是因為獐子動作敏捷。秦克明沒有命中是為了嚇跑獐

子。

故選C。

8.本題考查學生分析鑒賞文本的寫作手法的能力。

①文章第一段“我們是偶然湊在一起的狩獵伙伴，因為大家的身份脾氣極不相同”可知二人是偶然湊在一起的

狩獵伙伴，“他們好像有心事v而我能深入他們的內(nèi)心嗎?我們只是在狩獵時建立起一種短暫的伙伴關系……”

大家的身份脾氣極不相同，但在狩獵過程中，“銀巴回來了。他遇見一只狼，它吃掉了昨晚那頭麝香，他又

打死了那頭狼。他把那只麝香搗出來，放在我們面前，他想我們會吃驚的。后來倒是他吃驚地看到我們把

餅干泡軟一點點喂那只小獐，呆立一陣，從我手中接過茶缸細心地喂了起來”三人的思想情懷、價值觀逐漸

趨同，表現(xiàn)了人與人應該越過隔閡，進入相互的內(nèi)心，從而建立和諧的關系。

②公獐、母獐對幼獐充滿愛意，“天很快就黑了，還有只獐子在周圍逡巡不去，一直弄出許多聲響”“轟然一

聲槍響，把我從似夢似醒的狀態(tài)中徹底震醒了，，麝香！，銀巴端起槍大叫，顯出一副極不平靜的樣子：，我

都看到它的糠牙了！由于擔心幼獐，公獐、母獐不斷在我們的住處徘徊、試探；母獐甚至冒著生命危險

照顧幼獐，“我們抬頭仰望，先看到山包上棚寮的剪影，繼而看到那頭母獐正在給受傷的小獐子哺乳，此情

此景確實有些令人胸口發(fā)緊發(fā)熱”，表現(xiàn)了動物的情感世界和人一樣，認識萬物共生的道理，同時動物的靈

魂深處的愛意也推動了人的互相理解和體認。這是人文精神的感悟。

③我們?nèi)齻€由陌生到逐漸互相了解，是在和獐子相處的過程中不斷變化的。開始我們只是湊在一起打獵，“我

能深入他們的內(nèi)心嗎?我們只是在狩獵時建立起一種短暫的伙伴關系……”，隨著獐子命運的變化，我們?nèi)齻€

人觀點漸趨一致，”秦克明說：‘叫它來吧，沒聽說過哪個真正的獵手要殺喂奶的東西，我和銀巴又笑，聽從

他的吩咐放下了槍?！比说年P系隨著獐子命運的變化而演進，動物的靈魂深處的愛意推動了人的互相理解和

體認。

9.本題考查學生分析環(huán)境描寫作用的能力。

①“我們沿著小徑向深山里進發(fā)。四周一片靜謐，在樹林變得稀疏的地方，出現(xiàn)了黑色圓潤的新鮮獐子糞便。

再后來，就看到了那個棚寮，那個以前許多獵手相繼過夜，相繼修繕過的棚寮'’主要是交待故事發(fā)生的時間、

地點，突出狩獵的環(huán)境特征；

②“睡著一陣，醒來。天上的星光消失了，下雨了，只聽到樹葉在雨聲中沙沙作響?；秀敝校疫€看到了霧

氣從谷底慢慢升向我們過夜的這個地方”“終于，那些松雞嘎嘎地叫開了，天就要亮了。雨仍然下著，雨水漸

漸被天色照亮，被雨水淋濕的樹葉也被漸漸照亮了，那是一種柔和、純粹、圣潔的光亮，竟然令人產(chǎn)生置

身于仙境的感覺”“也就是這個時候，雨水漸漸停了。一抹陽光終于鉆破了云層，照亮了我們，照亮了周圍的

景物我們躲到低處的一個山洼里，并肩在溫煦的陽光中坐了下來，等那只母獐來領走它的孩子”“一路上,

我們不斷回頭，望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不可思議的光芒”，這幾處的環(huán)境描寫都帶有人

物的主觀感受，起到渲染氣氛，烘托人物的心理狀態(tài)的作用；

③環(huán)境描寫和天氣狀況變化的描寫也暗示時間的推移和變化，最初是四周靜謐，我們住進了一個棚寮；然

后是下雨，感受到柔和、圣潔之光，為發(fā)現(xiàn)幼獐、母獐想要喂奶等做鋪墊；然后是雨停了，天也亮了，大

家一致決定讓母獐子來給幼獐喂奶；最后寫夕陽卜.綠樹的光芒，象征著人與自然和諧相處的美好。環(huán)境的

變化使狩獵的不同情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理；

④最后描寫“望到的都只是滿眼夕陽下熠熠生輝的綠樹的不可思議的光芒”,天氣變晴，太陽出來，溫暖和煦，

還有象征隘喻的意義，這“光芒”是人性善良的光芒，有利于表達主題。

二、【河南省長垣市十中2023屆高三下第11次月考】閱讀下面的文字，完成下列小題。

硝煙彌漫的早晨

賈榮勤

三八線附近一條幽僻山谷里，隱藏著志愿軍的簡易包扎所。傷員從前線送達這里，經(jīng)過止血、清創(chuàng)、

縫合、包扎，再由擔架隊轉運到后方醫(yī)院。

①擲①時分，天空中突然出現(xiàn)一群黑壓壓的敵軍轟炸機，貼著山梁猛撲過來。敵機聒噪著把肚子里黑

然歌的炸彈撲頭蓋臉投向我軍陣地。楚紅醫(yī)生和幾名護士呼吸著混雜著血腥味的硝煙,臉色凝重起來。她

們都明白，大批傷員即將到來To

果然，硝煙尚未散盡，兩名年輕的戰(zhàn)士抬著一副擔架，氣喘吁吁跑了過來，一邊跑，一邊大聲喊：“醫(yī)

生，趕緊搶救劉剛班長！”

楚紅示意放下?lián)埽┫律碜硬榭?，劉剛的右大腿被彈片擊中，傷口雖然已經(jīng)用裹腿布緊緊綁住，但

還是因為失血過多陷入了昏迷。走紅急忙安排一名護士清理劉剛的傷口，她自己則帶著另一名護士取了一

個抽血袋，疾步躲進包扎所的后面。

“抓緊抽我的血，給他輸上?！背t急切地說。

“不先給他檢查一下血型嗎？”護工驚訝地向。

“不必了，你趕緊動手。"楚紅命令道。

“萬一血型不對……”護士還在遲疑。

“快按照我說的去做！”是紅的口氣不容矍疑。

過不多久，楚紅手里拿著一袋血漿，滿臉疲憊地走了出來。

血漿緩緩流進劉剛的血管里，他的臉上漸漸有了血色，慢慢睜開了眼睛。護士馬上給楚紅的雙手消毒，

準備給劉剛做縫合手術。

就在這時，幾名戰(zhàn)士招著一副擔架，匆匆走了進來，帶著哭腔邊走邊喊：“醫(yī)生，快搶救李連長！”

楚紅急忙過來查看傷情，只見李連長滿頭滿臉都是血。替他擦拭完血跡，發(fā)現(xiàn)他的頭蓋骨深深嵌著一

塊彈片，必須趕緊做手術取出，否則，李連長兇多吉少。

楚紅歉意地掃了劉剛和他的兩名戰(zhàn)友一眼，隨即和護士把李連長抬到手術臺上，立即開始搶救。兩名

年輕的戰(zhàn)士見李連長傷勢確實嚴重，便沒好意思多說什么。

李連長頭上的彈片被安全取出，楚紅顧不得喘口氣，來到劉剛身邊。看著閉著雙眼緊攥雙拳的劉剛，

知道他正在疼痛中煎熬著。

“快，把劉剛抬上手術臺。”楚紅吩咐道。

話音剛落，又有幾名戰(zhàn)士抬著擔架匆匆趕來，喊道：“醫(yī)生，快搶救我們周排長！”

楚紅從劉剛身邊站起來，急，忙走上前，發(fā)現(xiàn)周排長的腹部被彈片擊中，腹部瞇得老高，估計是腸子被

打斷了，血液和糞便流在腹腔內(nèi)，非常危險。楚紅見狀，回頭看了一眼劉剛，緊緊咬住嘴唇，說：“先給

周排長做手術！”

這時，送劉剛前來的兩名年輕的戰(zhàn)士實在忍不住了，其中一個大聲質(zhì)問道：“醫(yī)生，我們都是中國人

民志愿軍，為什么連長、排長就先做手術，我們班長就放在一邊不管呢？”

楚紅對兩名年輕的戰(zhàn)士解釋說：“你們班長暫時危險不大。我去和他說一下，他會理解的！”

楚紅來到劉剛面前，彎下腰，輕聲說道：“別的傷員比你的傷更重。你再等一等，我做完周排長的手

術，馬上給你做！”

劉剛睜開眼，沒有說話，吃力地點著頭……

楚紅做完周排長的手術，疲憊地走到劉剛的擔架前，發(fā)現(xiàn)他因為持續(xù)失血，又陷入了昏迷。

楚紅閉了下眼崎，稍微緩了緩，似乎在這一瞬間，體力又回到了她的身上。

她伸出胳膊，對護士說：“快，再抽一些血。”

護士擺著手說：“你不能再抽了，抽我的吧?！?/p>

楚紅堅毅的目光盯著護士，說：“你的血型和他的不配，快給我抽血！”

護士緊咬嘴唇，沒有再遲疑……

②曙光微露,硝煙散盡了。做完了手術的劉剛蘇醒過來。是紅正用毛巾擦拭著劉剛的臉，見劉剛醒了，

使用柔和親切的眼神示意劉剛先不要說話，要先休息好。

劉剛點點頭，手握著先紅的手，心里說：“媳婦兒，辛苦了！”

此時，一夜沒有睡覺的兩名年輕的戰(zhàn)工，在包扎所的一個角落里，彼此背靠著背唯若了。

兩個護士也被楚紅安排去臨時休息室補個盹兒。

③天已大亮，山谷里彌漫著花香，有各種鳥兒的歌唱聲,劉剛和焚紅都聽到了，他們的臉上布滿了笑

容。

（選自《小說林》2021年第5期）

7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以濃重的筆墨書寫了人性的純潔與美好，楚紅和劉剛都能舍小我，為大家，他們對祖國和人民懷著

深切的感情。

B.小說塑造了特定年代至真至善的軍人形象，那個爭著要抽血的護士，一夜沒有睡覺的兩名年輕的戰(zhàn)士,

同樣具有美好的品性。

C.小說主要靠人物對話推動情節(jié)的發(fā)展，抬著擔架的戰(zhàn)士的話中都有“趕緊搶救”“快搶救”等，顯得非常急

切，烘托了氣氛的緊張。

D.小說題目“硝煙彌漫的早晨”交代了故事發(fā)生的時間和戰(zhàn)爭的背景，暗示了不同尋常的故事，具有豐富的

內(nèi)涵和象征意義。

8.分別說說畫橫線的環(huán)境描寫句子的作用。

9.小說情節(jié)曲折，構思巧妙，請具體分析。

【答案】7.C8.①第一處，“黑壓壓的敵軍轟炸機”“敵機聒噪著”“炸彈撲頭蓋臉投向我軍陣地“交代了故

事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景，敵人的來勢洶洶，渲染了緊張的氣氛，讓讀者感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。

②第二處，“曙光微露，硝煙散盡了“，揭示戰(zhàn)爭的結束，同時也暗示劉剛手術的成功，舒緩了小說的節(jié)奏。

③第三處，用太陽、花香、鳥兒的歌唱聲構成和平的晨景，與開頭硝煙彌漫的早晨的緊張氣氛形成對比，

烘托了戰(zhàn)場平靜的可貴，寄寓了人們對和平與安寧的向往之情。9.文章在構思上很有特色，依次設置劉

剛、李連長、周排長受傷需救治的情節(jié)。首先寫劉剛班長受傷被送進包扎所，楚紅醫(yī)生親自獻血，正要給

他動手術時，傷勢更重的李連長也被送來。楚紅醫(yī)生忍痛將劉剛班長臺下手術臺，先給李連長動手術；當

李連長的手術完成后，楚紅醫(yī)生剛要給劉剛班長動手術，這時周排長又被抬進來，楚紅醫(yī)生不得不又將劉

剛班長臺下手術臺，先給周排長動手術，這甚至引起了兩個戰(zhàn)士的不滿。楚紅醫(yī)生最后終于給劉剛班長做

了手術。這樣的安排，既營造出救人的緊張氣氛，又層層蓄勢。

【解析】7.本題考查學生對文章內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。

C.”小說主要靠人物對話推動情節(jié)的發(fā)展”分析錯誤。小說中對話雖然對推動情結發(fā)展有一定作用，但并非主

要作用，小說情節(jié)中的內(nèi)在邏輯是推動小說發(fā)展的主要動力。

故選C

8.本題考查學生對小說環(huán)境描寫作用的分析能力。

第一處環(huán)境描寫，”拂曉時分，天空中突然出現(xiàn)一群黑壓壓的敵軍轟炸機，貼著山梁猛撲過來。敵機聒噪著

把肚子里黑睽艘的炸彈撲頭蓋臉投向我軍陣地”，此處寫出了戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗情景，交代了此時是抗美援朝時

期，所以這一環(huán)境描寫交代了故事的背景，描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面，突出了當時敵人火力的兇猛和我軍處

境的艱難，渲染了小說緊張的氣氛。

第二處環(huán)境描寫，“曙光微露，硝煙散盡了“，這是借環(huán)境的描寫來表現(xiàn)小說中人物的心情。在經(jīng)歷了各種艱

險之后，劉剛班長終于得到了救治，楚紅醫(yī)生的心情也終于可以放松了，‘?曙光微露，硝煙散盡了“正是楚紅

醫(yī)生和劉剛班長當時心情的寫照。這一環(huán)境描寫，還起到了舒緩小說節(jié)奏的作用，讓小說從戰(zhàn)火硝煙的緊

張節(jié)奏變換到此時的舒緩節(jié)奏。

第三處環(huán)境描寫，“天已大亮，山谷里彌漫著花香，有各種鳥兒的歌唱聲”，作者用簡短的語言描寫了一個安

靜和平的早晨的景象。結尾這一簡短的描寫，具有非常強的象征意義，象征著通過艱苦戰(zhàn)斗所得來的和平。

這一情節(jié)還突出了作品的主題——遠離戰(zhàn)爭，守護和平。寄寓了人們對和平與安寧的向往之情。

9.本題考查學生分析作品結構的能力。

這篇小說的情節(jié)并不復雜，但作者通過在構思上的巧妙設計，給小說營造出?種緊張的氣氛，讓小說的結

構更加緊湊。

小說先寫劉剛班長受傷被抬進包扎所，楚紅醫(yī)生是劉剛班長的妻子，她對劉剛班長的傷情非常掛念，為了

救治劉剛班長，她自己獻血。但在傷勢更重的李連長被抬進包扎所之后，“楚紅歉意地掃了劉剛和他的兩名

戰(zhàn)友一眼，隨即和護士把李連長抬到手術臺上，立即開始搶救”。當李連長的手術完成后，楚紅醫(yī)生剛要給

劉剛班長動手術，這時周排長又被抬進來?！俺t從劉剛身邊站起來，急忙走上前，發(fā)現(xiàn)周排長的腹部被彈

片擊中，腹部漲得老高，估計是腸子被打斷了，血液和糞便流在腹腔內(nèi)，非常危險。楚紅見狀，回頭看了

一眼劉剛，緊緊咬住嘴唇，說：’先給周排長做手術！楚紅醫(yī)生不得不又將劉剛班長臺下手術臺，先給周

排長動手術，這甚至引起了兩個戰(zhàn)士的不滿。在“楚紅做完周排長的手術，疲憊地走到劉剛的擔架前，發(fā)現(xiàn)

他因為持續(xù)失血，又陷入了昏迷'“'做完了手術的劉剛蘇醒過來。楚紅正用毛巾擦拭著劉剛的臉,見劉剛醒了，

便用柔和親切的眼神示意劉剛先不要說話，要先休息好楚紅醫(yī)生最后終于給劉剛班長做了手術。

作者如此安排小說的情節(jié)，層層蓄勢，讓小說的情節(jié)充滿張力，還將劉剛班長和楚紅醫(yī)生的關系作為懸念

交織在小說的情節(jié)之中，這樣就營造出救人的緊張氣氛，又讓讀者對小說情節(jié)充滿猜想，調(diào)動了讀者的閱

讀積極性。

三、【湖南省邵陽市隆回縣二中2023屆高三上線上期中】閱讀下面的文字，完成下面小題。

帶瑪絲洛娃來的看守在離桌子稍遠的窗臺上坐下。對聶赫留朵夫來說，決定命運的時刻到了。他不斷

責備自己，上次見面沒有說出主要的話，就是他打算跟她結婚?，F(xiàn)在他下定決心要把這話說出來?，斀z洛

娃坐在案子一邊，效赫留朵夫坐在她對面。屋子里光線很亮，效赫留朵夫第一次在近距離看清她的臉：眼

暗邊上有魚尾紋，嘴唇周圍也有皺紋，眼皮浮腫。他見了越發(fā)憐憫她了。

他把臂時擱在束上，身子湊近她。

“要是這個狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。”

“唉，要是當初有個好律師就好了……”，她打斷他的話說，“我那個辯護人是個十足的笨蛋。他老

是對我說肉麻話，”她說著笑了，“要是當初人家知道我跟您認識，情況就會大不相同了。”

“她今天好怪?！甭櫤樟舳浞蛳?，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了。

“我還有一件事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好。說實在的，大家都弄不懂是怎么搞的，

這樣一個頂刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒犯罪，

可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實在的，知道我跟您認識，”瑪絲洛娃一面說，一面轉

動腦袋，不時瞟效赫留朵夫一眼，“她就說：'你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會原原本本

講給他聽的‘。那老婆子叫明肖姓。怎么樣，您能辦一辦嗎？”瑪絲洛娃說，對他囑瞧，又垂下眼暗笑笑。

“好的，我來辦，我先去了解一下。”聶赫留朵夫說，對她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇?！钡?/p>

我畝己有事要跟您談談。您還記得我那次對您說的話嗎？”他說。

“您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會兒轉到這邊，

一會兒轉到那邊。

“我說過，我來是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f。

“嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”

“我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“不是嘴上說說，我要拿出實際行動來。我決定跟您

結婚?！?/p>

瑪絲洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。

“這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。

“我覺得我應該在上帝面前這樣做。”

“怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭。上帝？什么上帝？咳，當初您要是記得上帝就好了?！?/p>

她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。

聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她濠動的原因。

“您安靜點兒?！彼f。

“我可用不著安靜。你以為我辭了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地

說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公哥，你不用來跟我惹麻煩，兔得辱沒你的身

分。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子?！?/p>

“不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”效赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂

得，我覺得我對你犯了多大的罪！……”

“'我覺得犯了多大的罪……'”瑪絲洛娃惡狠狠地學著他的腔調(diào)說?！爱敵跄悴]有感覺到，卻塞

給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”

“我知道，我知道，可如今我該怎么辦呢？”效赫留朵夫說。

“如今我決定再也不離開你了?！彼貜驼f，“我說到一定做到?！?/p>

“可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。

“卡秋莎！”我林留朵夫一面說，一面摸摸她的手。

“你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從

他的手里抽出手來?！澳阆肜梦襾碚饶阕约?，”瑪絲洛娃繼續(xù)說，急不可待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出

來?！澳憬袷览梦易鳂罚瑏硎肋€想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又

丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。

看守走到他們跟前。

“你鬧什么！怎么可以這樣……”

瑪絲洛娃垂下眼睛，把她那雙小手的手指緊緊地交叉在一起，又坐下了。

我赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。

“你不相信我?！彼f。

“您說您想結婚，這永遠辦不到。我寧可上吊！這就是我要對您說的?！?/p>

“我還是要為你出力。”

“哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對您說的是實話，”瑪絲洛娃說?！鞍?，我當初為什

么沒死掉哇？”她說到這里傷心得痛哭起來。

效赫留朵夫說不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來。

瑪絲洛娃抬起眼睛，對他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的，接著用頭巾擦擦臉頰上的眼淚。

這時看守又走過來，提醒他們該分手了?，斀z洛娃站起來，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。

“嘿，姑娘，這下子你可要走運了，”瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對她說?！翱礃幼?，他被

你迷住了。趁他來找你，你別錯過機會。他會把你救出去的。有錢人什么事都有辦法?！?/p>

“這倒是真的，”道口工用唱歌一般好聽的聲音說。“有錢人想什么有什么，要怎么辦就準能辦到?！?/p>

“怎么樣，我的事你提了沒有？"那個老婆子問。

瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一

直騙到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個她無法理解而對之滿懷仇恨

的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清

醒地生活下去又實在太痛苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來。

(選自列夫?托爾斯泰《復活》，有刪改)

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()

A.“用不著來那一套……您最好還是……”欲言又止，語意未盡.希望他不用口頭上道歉，要用實際行動解

決問題。

B.瑪絲洛娃兩次說道“我的價錢是一張紅票子”“一百盧布”，這是對聶赫留朵夫侮辱自己人格感情的指責與

控訴。

C.作者巧妙地把對話安排在瑪絲洛娃醉酒的狀態(tài)卜，其實是為了讓她無所顧忌地宣泄壓抑己久的痛苦和悲

憤之情。

D.文末寫她“又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來”，現(xiàn)實生活的痛苦讓她無法“復活”，除了沉淪墮落，她

別無選擇。

7.下列對小說藝術特點的理解與分析，不正確的一項是()

A.文章開頭通過聶赫留朵夫的視角觀察瑪絲洛娃的臉龐，寫了地臉上的皺紋和浮腫的眼皮，表現(xiàn)他的憐惜

之情。

B.瑪絲洛娃雖身陷牢獄，飽受折磨，但她仍然請求聶赫留朵夫幫助明肖娃母子，從側面體現(xiàn)了瑪絲洛娃的

厚道和善良。

C.文中柯拉勃列娃、道口工等人的勸告既突顯了牢房中底層民眾的現(xiàn)實追求，也反襯了瑪絲洛娃對人格尊

嚴的堅貞執(zhí)著。

D.文章在描述二人會面的場景時，主要借助對話的形式展開，既深入展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，乂有力地推

動了情節(jié)發(fā)展。

8.選文中，瑪絲洛娃對聶赫留朵夫的稱呼有著怎樣的變化？其中體現(xiàn)了怎樣的心理？請簡要分析。

9.瑪絲洛娃為什么會拒絕聶赫留朵夫的求婚？請聯(lián)系所學與選文，簡要分析。

【答案】6.A7.C8.(1)開始稱呼聶赫留朵夫為“您”，寫出瑪絲洛娃內(nèi)心對聶赫留朵夫的排斥，刻

意拉開二人的距離；(2)在聽說捏赫留朵夫要跟自己結婚之后，對他的稱呼變成“你”，表明她內(nèi)心對聶赫

留朵夫有怨恨，不愿意原諒他；而且對自己尊嚴的捍衛(wèi)是堅決而不容置疑的。9.(1)從選文來看，瑪

絲洛娃認識到自己與聶赫留朵夫地位懸殊，并且無法原諒他曾經(jīng)拋棄自己，因此斷然拒絕他的求婚；（2）

瑪絲洛娃認為聶赫留朵夫的求婚是為了贖罪，所以憤然拒絕；（3）從后文來看，瑪絲洛娃最后拒絕聶赫留

朵夫求婚是她作出的自我犧牲，因為怕給他帶來不幸。

【解析】6.本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“希望他不用口頭上道歉，要用實際行動解決問題“錯?，斀z洛娃的意思是不需要聶赫留朵夫為她做什么，

還是像以前一樣就好。

故選Ao

7.本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

C.“突顯了牢房中底層民眾的現(xiàn)實追求”錯，“有錢人什么事都有辦法”“有錢人想什么有什么，要怎么辦就準

能辦到“反映的是當時社會的黑暗。

故選C。

8.本題考查學生篩選概括信息，分析人物心理的能力。

“要是當初人家知道我跟您認識.情況就會大不相同了”“我還有?件事要跟您說瑪絲洛娃開始稱呼聶赫留

朵夫為“您”，體現(xiàn)了她對二人地位差距的清醒認知，他們一個是“公爵”，一個是“苦役犯”，這個“您”字寫出

瑪絲洛娃內(nèi)心對聶赫留朵夫的排斥，刻意拉開二人的距離；

“你以為我醉了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么”“你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身分。還是

找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是?張紅票子”“當初你并沒有感覺到，卻塞給我?百盧布。瞧，這就是你

出的價錢……”，在聽說聶赫留朵夫要跟她結婚之后，瑪絲洛娃又驚又怒，對他的稱呼也由“您”改成了“你”，

并出言諷刺聶赫留朵夫，這表明她內(nèi)心對聶赫留朵夫有怨恨，是他造成了她現(xiàn)在的悲劇，她不愿意原諒他；

同時這個稱呼也說明瑪絲洛娃對自己尊嚴的捍衛(wèi)是堅決而不容置疑的，她不會再次相信他，被他欺騙。

9.本題考杳學生對文本內(nèi)容、主題及人物形象的鑒賞能力。

從選文來看，瑪絲洛娃認識到自己與聶赫留朵夫地位懸殊，并且無法原諒他曾經(jīng)拋棄自己，因此斷然拒絕

他的求婚。“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身分。還是

找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子’”“我覺得犯了多大的罪……瑪絲洛娃惡狠狠地學著他的

腔調(diào)說。“當初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”，想到當初被聶赫留朵夫

拋棄，她感到痛苦；感覺自己與聶赫留朵夫目前地位懸殊，她感覺不到希望。

瑪絲洛娃認為聶赫留朵夫的求婚是為了贖罪，所以憤然拒絕。'“你給我走開!我是個苦役犯，你是位公爵，

你到這兒來干什么？，她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來。，你想利用我來拯救你自己，，

瑪絲洛娃繼續(xù)說，急不可待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來?！憬袷览梦易鳂?，來世還想利用我來拯救你自

己!我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！‘她霍地站起來，嚷道瑪絲

洛娃認為聶赫留朵夫是在利用結婚贖罪，好拯救他自己，因此她十分生氣并斷然拒絕他的求婚。

從后文來看，瑪絲洛娃最后拒絕聶赫留朵夫是她作出的犧牲，因為怕給他帶來不幸。聶赫留朵夫多次探視

瑪絲洛娃，樂此不疲為她的冤案奔走，表明了他悔改的誠意，同她結婚的決心的堅定?，斀z洛娃終于感動

了，她寬恕了他，并重新愛上了他。而拒絕聶赫留朵夫的結婚建議，那是她主動作出的犧牲，她引以為豪。

在她看來，“同他結婚，他會遭到不幸”，“她下定決心不接受他的犧牲這時的瑪絲洛娃所達到的作出自我

犧牲的精神境界，標志著她在復活的道路上邁出了一大步。

四、【山東省濟南市濟陽區(qū)一中2023屆高三5月月考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

皮影戲

孫荔

老吳頭站在孫子柱子的空床前，嘆口氣搖了搖頭，又搖了搖頭，一臉的失望。柱子偷偷地跟著同村的

建軍一起去省城里打工了，老吳頭本指望他的皮影戲絕活傳給柱子，可柱子硬是不愿意學。

一次老吳頭教柱子唱《霸王別姬》，柱子跟著唱了幾遍煩了，說現(xiàn)在這皮影戲都成老古董了，年輕人

沒誰看，看的也就是幾個老年人，又掙不了錢。老吳頭一臉憤怒，說王八羔子，皮影戲是咱們家的祖?zhèn)鳌?/p>

柱子說，什么祖?zhèn)鞑蛔鎮(zhèn)鞯?，反正我不喜歡，然后他縱身一躍，跳到院子里的圍墻上，然后又一跳，

跳到房頂上，柱子畢竟年輕，身手敏捷。柱子站在房頂上說：爺爺，你再讓我學唱，我就從這房頂上跳下

去。老吳頭一臉驚恐，一臉無可奈何地說：我這是為你好，為你將來有個謀生的手藝。老吳頭小心翼翼地

收拾一張張皮影，像對待寶貝似的對待它們。老吳頭走村串鄉(xiāng)，整年在外面游蕩，這么多年，他是靠皮影

戲養(yǎng)活一家人的。老吳頭的皮影人都是自己親手設計的，親手雕刻的。所以老吳頭對皮影人分外有感情。

有一年發(fā)大水，老吳頭爬到大楊樹杈上，手里抱著的是皮影箱，像抱住命根子似的。

老吳頭每到一個村頭，把行頭一擺，小銅鑼兒咚咚地歡快地一敲，這時村子里的人三三兩兩地圍攏過

來，那時村子人沒什么娛樂。當老吳頭見周圍圍得像一堵墻，他便開始忙碌了，三英戰(zhàn)呂布、哪吒鬧海、

三打白骨精……只見那幕布上的人影兒嬉笑怒罵，戲耍打斗，形態(tài)如真人般惟妙惟肖。

連女人的衣袖抹淚、梳頭、挽髻、插族及穿衣等系列動作，都干凈利索，生動形象，人們真不相信這

一切是由幾根竹竿子操縱出來的，大家嘖嘖稱奇。

戲演完了，又瘦又黑的老吳頭，從影幕后走出來，彎腰雙手一拱，看客們都伸手朝自己衣袋里掏錢，

多少老吳頭也不計較。

傳說日本人駐扎在一個古鎮(zhèn)上，邀請老吳頭去演皮影戲，正當日本人看得如癡如醉時，游擊隊與老吳

頭里應外合，一舉端掉一個小隊的日本人，從此老吳頭神秘地失蹤了幾年。當有人問老吳頭有沒有這事，

老吳頭只是嘿嘿笑兩聲，也不說有，也不說沒有，讓人如墜云潴。

一直跟隨老吳頭的是一個麻婆子，麻婆子做些雜活。戲里的人物男角聲音洪亮渾厚，女角細聲柔美，

那些動物的聲音也活靈活現(xiàn)，如狗叫、鳥鳴、馬嘶、雞啄食及鳥扇羽等，無不讓人嘆為絕技。

麻婆子像一個忠實的影子一直跟隨著老吳頭，后來人們才知道，那皮影戲后，千變?nèi)f化的聲音，竟來

自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吳頭似乎傷了元氣，仿佛皇帝丟了半壁江山。在此以后，這些聲音都

是老吳頭一人完成，這些技藝如同傳家之寶，老吳頭想一定要傳下去。

《霸王別姬》柱子雖然不認真學了，但也學得差不多了。老吳頭再讓柱子學唱《三英戰(zhàn)呂布》，柱子

頭一粗，硬硬地說，這還有完沒完。

氣得老吳頭臉紅紅地說：你學到的只是谷倉里的一粒米，早呢。柱子轉身跑到村子后頭的建軍家，兩

人貓在屋里嘰嘰咕咕像男女談戀愛，沒人知道他倆談了些什么。只知道隔了一天，兩人一同在村子里消失

了。

柱子到省城后擔心爺爺焦急會急出病來，就把手機號托建軍的奶奶送給老吳頭。老吳頭紿柱子打電話

說，收玉米時一定要回來，回來后再跟我學皮影戲，柱子為哄爺爺高興，在電話那頭爽快地答應了。

老吳頭走出院子，月光照得見上一片白，如同下了一層霜，忽然感覺自己一個人的院子格外冷清荒涼，

老吳頭的兒子有病早早地離開了他，兒媳改嫁后再也沒有回來過，是老吳頭一手把柱子拉扯大的。

這天孤獨的老吳頭和幾個老人在一起說說唱唱，也許年齡大了油枯燈盡，一句“那一日在虎牢大擺戰(zhàn)場，

我與那桃園弟兄論短長……”沒唱完，忽地身體一晃，只覺眼前一道白光，老吳頭就跟著那白光，進入了無

底的深淵，連一句遺言也沒有留下。

柱子從省城回來了，淚眼汪注，他要為爺爺舉辦葬禮。當下葬的那一刻，柱子忽然說，慢！我要為爺

爺唱一曲，以讓他老人家在地下安寧。

只見柱子一臉的淚水，嘴角抽搐著，一臉悲苦地唱道：

勸君王飲酒聽虞歌，解君憂問舞姿娑。嬴秦無道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成敗

興亡一剎那……

那箱皮影道具柱子一直保留著，像是保留著與爺爺在一起的美好日子。

（選自《短篇，卜說?原創(chuàng)版》2021年第7期，有刪改）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.老吳頭靠演皮影戲養(yǎng)活了自己養(yǎng)大了孫子，他長年累月走村串鄉(xiāng)，“游蕩”一詞可看出他謀生的艱苦與辛

酸。

B.演完戲，“看客們都伸手朝自己衣袋里掏錢，多少老吳頭也不計較“，這體現(xiàn)了民風的淳樸，藝人的厚道。

C.人們不相信舞臺上呈現(xiàn)的一切是由“幾根竹竿子”操縱出來的，這表現(xiàn)了老吳頭皮影戲技藝的精湛。

D.麻婆子死后，老吳頭“仿佛皇音丟了半壁江山”，可見老吳頭對麻婆子用情至深，但并不影響其對皮影戲

的熱愛。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.老吳頭“見周圍圍得像一堵墻”便開始忙碌，側面交代了來看皮影戲的人之多，凸顯村民對皮影戲的喜歡.

B.小說用“傳說日本人駐扎在一人古鎮(zhèn)上”這段補敘富有傳奇色彩，不僅豐富了故事內(nèi)容，而且豐富了老吳

頭的形象特征。

C.月光籠罩下的院子像下了一層霜，環(huán)境描寫襯托了老吳頭內(nèi)心的孤獨，也能讀出老吳頭對皮影戲未來的

擔憂。

D.小說情節(jié)松散，敘事因素淡化，即使柱子上房、老吳頭抗日的情節(jié)也不跌宕起伏，體現(xiàn)了散文化小說的

特點。

8.拒絕繼承皮影戲的柱子，為什么一直保留爺爺?shù)钠び暗谰撸?/p>

9.小說通過老吳頭、柱子和觀眾與皮影戲之間的故事，分別表達了哪些關于如何傳承傳統(tǒng)藝術的深入思考？

請簡要分析。

【答案】6.I)7.B8.(1)皮影道具是爺爺親手制作、一直珍藏、用生命呵護的遺物，

是爺爺?shù)幕?爺爺?shù)牧硪环N存在)；(2)保留皮影道具，表現(xiàn)柱子對爺爺?shù)纳钌顟涯睢?.(1)

老吳頭精心制作道具，說明傳承傳統(tǒng)藝術要有匠人精神；想要柱子學戲，說明傳承傳統(tǒng)藝術亟需后繼有人。

(2)柱子學戲淺嘗輒止，拒絕繼承，從反面說明傳承傳統(tǒng)藝術要增強自身藝術魅力，豐富傳承途徑。(3)

看戲人群銳減且多為老年人，說明傳承傳統(tǒng)藝術要與時俱進，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和形式。

【脩析】6.本題考查學生對小說相關內(nèi)容的理解能力。D.“可見老吳頭對麻婆子用情至深”錯誤。由原文

“麻婆子像一個忠實的影子一直跟隨著老吳頭，后來人們才知道，那皮影戲后，千變?nèi)f化的聲音，竟來自

不起眼的麻婆子”可知，麻婆了?和老吳頭都是皮影戲的愛好者和表演者，并不能說明老吳頭對麻婆子用情

至深。故選D。

7.本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。B.“補敘”錯誤。這一部分屬于插敘，而不是補敘。故

選B。

8.本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“老吳頭小心翼翼地收拾一張張皮影，像

對待寶貝似的對待它們。老吳頭走村串鄉(xiāng)，整年在外面游蕩，這么多年，他是靠皮影戲養(yǎng)活一家人的。老

吳頭的