統(tǒng)編版語文必修上冊第一單元，

“青春激揚”主題導(dǎo)寫

G青春的價值

寫作總務(wù)

【教材單元學(xué)習(xí)任務(wù)】

本單元作品抒發(fā)的都是青春情懷。作品中的哪些地方最讓你感動？哪些是你以前未曾留

意，而讀過之后感受很深的？哪些已經(jīng)點燃了你思考人生、積極上進(jìn)的熱情？認(rèn)真閱讀、砍

賞這些作品，從你最有感觸的一點出發(fā)，與同學(xué)就“青春的價值”這一話題展開討論。

【教材模擬作文】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

毛澤東的《沁園春?長沙》，抒發(fā)了青年毛澤東昂揚向上、雄視天下的凌云壯志.

聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神,表達(dá)年輕一

代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁

的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的

用知識改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。

以上四則材料給了你關(guān)于“青春價值”怎樣的觸動？引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合

你的觸動和思考寫一篇文章。

寫成記敘文（請注意敘事與細(xì)節(jié)描寫）；寫成議論文，寫出你的青春價值的觀念。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不少于800字。

寫作播導(dǎo)

【材料分析】

《沁園春?長沙》，抒發(fā)了青年昂揚向上、雄視天下的凌云壯志。

聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年

輕一代的心聲。

《峨日朵雪峰之側(cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命

力。

《哦，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的用知識

改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。

1.找到四句話的關(guān)鍵詞

明確：凌云壯志'奉獻(xiàn)精神'強勁的生命力'改變

2.將四個關(guān)鍵詞，從不同層面、不同對象等角度進(jìn)行分類思考

示例：

不同層面：凌云壯志是志向，奉獻(xiàn)精神是思想，強勁生命力是力量，改變是行動

不同對象：凌云壯志是國家，奉獻(xiàn)精神是民族，強勁生命力是個人，改變是他人

不同時代：凌云壯志和奉獻(xiàn)精神是五四時期，強勁生命力是中國艱難探索時期，改

變是改革開放初期。

3.思考在“青春價值”這個主題之下，四個關(guān)鍵詞可否與“時代之下的我”“時代

之下的我們”建立起聯(lián)系，放在當(dāng)今的時代之下去思考。

【優(yōu)秀標(biāo)題】

以奮斗之青春，寫時代華章

逐夢青春，筑夢中國

奮斗青春，筑夢未來

以青春星光，照時代銀河

乘青春之風(fēng)，筑我輩中華

青春書寫美好人生

以青春之筆，譜華夏樂章

以青春名義，創(chuàng)輝煌價值

乘風(fēng)破浪，抒寫青春華章

以吾輩之青春，承國家之重?fù)?dān)

且看少年芳華，助力國之成長

皆春正當(dāng)時，吾輩當(dāng)自強

創(chuàng)造青春價值，留下青春痕跡

與時代同行，做時代青年

以青春之名，鑄奉獻(xiàn)壯碑

以青春之名，譜寫生命華章

以青春逐夢，綻熠熠之光

以吾輩之青春，創(chuàng)盛世之榮華

【范文一】

懷青春之心，綻生命之花

青年毛澤東抒發(fā)昂揚向上、雄視天下的凌云壯志；愛國詩人聞一多以“莫問收獲，

但問耕耘”的心聲表達(dá)年輕一代的奉獻(xiàn)精神；詩人昌雄以凝重和壯美，展現(xiàn)青春之時卑

微卻強勁的生命力等等。無數(shù)的仁人志士身上，無不展現(xiàn)出青春的光芒。吾輩青年，更

應(yīng)該在有限的生命內(nèi)，常懷青春之心，煥發(fā)生命的光彩?。ㄊ锥我牧?，提出中心論點

“常懷青春之心，煥發(fā)生命的光彩”）

居里夫人說：“我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服?！背亚啻褐?，

讓生命在困難挫折中煥發(fā)生機。（從個人角度，闡釋青春的價值是讓生命在困境中煥發(fā)

生機）

海明威說：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”常懷青春之

心，能讓我們在挫折中激發(fā)強勁的生命力?？鬃訌男【退廊チ烁赣H，但他憑借青春的無

畏，15歲起開始發(fā)奮讀書，終學(xué)有所成，成為一代名圣。張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，

幾次瀕臨死亡邊緣，可是她以青春的熱血，學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文

著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大

的貢獻(xiàn)。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢？江夢南半歲時，雙耳

失聰，但她通過青春的奮斗，讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，她

成為家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上近年來唯一考上重點大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。她的人生，仿佛每

一步，都是“困難模式”。青春的意義就在于迎接并戰(zhàn)勝一個又一個困難，打破限制自

我身體和心智上的桎梏，獲得身心的超越與解放。常懷青春之心，生活于我們是浩瀚遼

闊的原野，是遲開但怒放的鮮花。（通過引用海明威名言以及列舉孔子、張海迪、江夢

南事例證明無畏、奮斗、熱血的青春之心，讓生命之花綻放）

馬克思曾說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的

性格。”常懷青春之心，讓生命在為時代譜寫華章的中熠熠生輝。（從時代角度，說明

青春的價值在于為時代譜寫華章中熠熠生輝）

青年一代，生逢盛世，重任在肩，常懷青春之心，讓生命成為時代的高光。從歷史

深處一路走來，青年始終是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表。從“為中華之崛起而讀書”的

誓言，到“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻(xiàn)；從“團(tuán)結(jié)起來、振

興中華”的強音，到“為廣袤土地帶去無盡生命力”的堅守，這些在歷史天空中熠熠生

輝的價值坐標(biāo)，無不說明與時代同頻的青春，才能綻放出最耀眼的光芒。青春的理想信

念一旦與時代相連，就會生發(fā)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的無窮定力，就會

扛起“為天地立心，為生民立命”的使命擔(dān)當(dāng)，就會開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅

篤行。在當(dāng)今時代，我們要將個人的青春價值與時代利益相統(tǒng)一，我們的夢想有多雄奇，

未來的時代就有多美麗?。ㄍㄟ^引用論證，增強的論證說服力）

“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！背亚啻褐?，讓生命在為

國擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)中煥發(fā)光芒。（從國家角度，解釋青春的價值在于為國擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)中煥發(fā)光芒）

青春是我們共同的符號，為國獻(xiàn)身是我們共同的心聲，“中國青年”是我們共同的

名字。想當(dāng)年，面對國外技術(shù)封鎖，一大批年輕科學(xué)家扎根荒漠，以“驚天一爆”撐起

中國脊梁；面對賽場上的勁敵，中國女排以不服輸?shù)钠磩牌聪隆拔暹B冠”，鼓舞億萬人

民投身現(xiàn)代化建設(shè)；面對突如其來的河南汛情，無數(shù)“90后”“00后”勇赴防汛一線...

一代代青年，把小我融入大我，以青春之光照亮大地色彩，皆因他們都是中國青年。仰

望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿綿不斷。從歷史到現(xiàn)

實，家國的書寫、大我的境界，始終激勵著人們勇毅前行。家國情懷，永遠(yuǎn)是凝聚人心、

匯聚民力的強大力量。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，站在“兩個一百年”奮

斗目標(biāo)的歷史交匯點上，“家國”既是我們青年奮發(fā)進(jìn)取的方向坐標(biāo)，更是吾輩青年攻

堅克難的信心所系。百年初心歷久彌堅，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)賽續(xù)百年精神與血脈，風(fēng)華正茂

筑夢前行，讓青春的生命在為國擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)中煥發(fā)光芒。（列舉年輕科學(xué)家、中國女排等

事例，證明青春的價值在于為國奉獻(xiàn)）

梁任公說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”吾輩之青年要珍惜這個

時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在激流勇進(jìn)中乘風(fēng)破浪、在披荊斬棘中開辟天地，

讓青春的生命在新時代的廣闊天地中綻放，讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢在為我們一代

代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們的青春無悔于這個偉大的時代！（結(jié)尾重申論點，

發(fā)出呼告，具有感染力）

總評：行文思路清晰。論證青春的價值，從小到個人，大到時代、國家，采用層進(jìn)

式結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。論證方法多用，引用論證、舉例論證信手拈來。素材豐富，采用古

今中外典型事例，論證更有說服力。

【范文二】

青春的價值

有人問，青春的價值是什么？青春是年幼之人的向往，是年老之人的回憶。我認(rèn)為，青

春的價值在于它是大膽的、激情的、無盡的。（設(shè)問開篇，吸引讀者閱讀；“我認(rèn)為"，亮

明自己的觀點）

青春的價值體現(xiàn)于它是“大膽的”。年輕人常被教導(dǎo)“以夢為馬，不負(fù)韶華。”年輕人

未經(jīng)風(fēng)雨滄桑，但以漸明事理，不像中年老年之人逐漸趨于保守，也不像孩子一般天真幼稚。

所以經(jīng)常會大膽的做出嘗試，這些舉動只能由這批正處青春年華之人完成，但有時便會震驚

世界。聞名四海的“五四運動”便是由身在北京的學(xué)生、青年發(fā)起，運動倡導(dǎo)反帝反封建，

且直接影響了共產(chǎn)黨的誕生及發(fā)展。學(xué)生們感到“看不下去了“便大膽地奮起反抗，倡導(dǎo)自

己認(rèn)為正確的路。大膽的嘗試便是青春的價值。

青春的價值體現(xiàn)于它是“激情的”。青春歲月，往往被賦予激情的形象。就在“五四運

動”之時，著名文學(xué)家郭沫若先生寫下過《立在地球邊上放號》一篇詩歌，詩中反復(fù)出現(xiàn)壯

闊的意象，以及“啊??！”的呼喊，郭沫若先生本人也說過“那時確實是瘋了”相近意思的

話，可見青春年華可以賦予人多大的激情與狂熱，這種激情是別的年齡段少有的，這便是青

春的價值。

青春的價值體現(xiàn)于它是“無盡的”?！镀椒驳氖澜纭分械闹魅斯珜O少安，孫少平，正處

于青春年華，他們不停地遇到困難，然后從原地爬起，從未放棄，用自己的意意志力去拼搏。

青春的年華是有盡頭的，可是在青春能干的事情是無盡的，無限地發(fā)出“光照”。非無窮的

青春，完成無窮的事情，體現(xiàn)出青春的價值。（第一段總寫“青春的價值在于它是大膽的、

激情的、無盡的?！?，后面三段分別具體闡釋：青春的價值體現(xiàn)于它是“大膽的”。青春的

價值體現(xiàn)于它是“激情的”。青春的價值體現(xiàn)于它是“無盡的”。前半部分總分結(jié)構(gòu)）

那么，我們該如何去實現(xiàn)青春的價值呢？（過渡段，承上啟下。前文闡述了青春的價值

是什么，后文寫該如何實現(xiàn)青春的價值）

拼搏，創(chuàng)造青春的價值。只有拼搏了，才可以實現(xiàn)自己最高的價值，做出最大的貢獻(xiàn)：

狼牙山五壯士，僅僅五人，與日軍抗擊許久，故意將自己暴露于顯露之處，引誘敵人誤入歧

途。當(dāng)?shù)阶詈笞约罕槐粕狭私^境，到了懸崖邊，大喊“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨

萬歲！”跳下懸崖，三人英勇犧牲，兩人被樹枝掛住幸免。他們英雄、無畏，拼搏到了最后，

為戰(zhàn)爭做出了自己的貢獻(xiàn)。反之，如果十分恐懼、懶惰，不愿去拼搏，則結(jié)果幾乎都會是是

一無所成。拼搏了，才會讓自己的青春盡量減少遺憾，實現(xiàn)自己的價值。

奉獻(xiàn)，體現(xiàn)青春的價值。明代景德鎮(zhèn)的窯工童賓，因為上級壓迫十分嚴(yán)重，他忍無可忍，

跳火自焚。一個人的犧牲，點燃了全窯反對暴政的抗議，最終為平息此事朝廷罷免了在任者

太監(jiān)潘相，封童賓為“風(fēng)火神”，他的抗議起到了十分關(guān)鍵且有效的作用。再如開山島的守

護(hù)者王繼才，奉獻(xiàn)自己的青春年華為祖國守護(hù)邊境。在開山島，一個地圖上都找不到的島，

不論風(fēng)吹雨打，每天在島上升旗，這守護(hù)，一守便是一輩子。他為祖國奉獻(xiàn)了青春，祖國也

永遠(yuǎn)不會忘記他，在他死后賦予其“時代楷?！钡姆Q號，因為他對于他青春的無私奉獻(xiàn)，體

現(xiàn)出了它的價值。奉獻(xiàn)，哪怕只是微小的，其價值也可能是不可估量之大的。（第五六七段

仍然采用總分結(jié)構(gòu)，第六段和第七段分別闡述用“拼搏”和“奉獻(xiàn)”創(chuàng)造青春的價值）

青春的價值，在于其大膽勇敢，在于其激情四射，在于其無窮無盡。只有不斷的努力拼

搏，無私奉獻(xiàn)，才可盡可能的實現(xiàn)青春的價值。少年強則國強，即將步入青春年華的我們，

更應(yīng)敢當(dāng)自立，自強不息，實現(xiàn)自己青春的價值！（總領(lǐng)上文。全文結(jié)構(gòu)總分總）

總評：本文以“大膽、激情、無盡”三重維度闡釋青春價值，結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)。

通過五四運動、郭沫若詩作、《平凡的世界》等文學(xué)與歷史案例，結(jié)合狼牙山五壯士、

童賓、王繼才等奉獻(xiàn)典型，論證充實有力。語言飽含激情，善用排比與意象渲染，結(jié)尾

升華至家國情懷，彰顯時代擔(dān)當(dāng)。若能增加當(dāng)代青年實踐案例，可使論證更具現(xiàn)實穿透

力。

烹材欷累

【課內(nèi)積累】

1.毛澤東主席早在青少年時期就“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，確立為祖

國、為革命奉獻(xiàn)一切的理想，并為之不懈奮斗。敬愛的周恩來總理從小就“為中華之崛起而

讀書”，

2.聞一多在《紅燭》中曾說過“莫問收獲，但問耕耘”。冰心說過：”成功的花人們只

驚羨她現(xiàn)實的明艷，但是當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

3.《百合花》愛國，舍己為人，舍小我成大我：通訊員為保護(hù)同志們而用自己身體撲向

手榴彈；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的戍邊英雄；當(dāng)陳祥榕的姐姐為弟弟獻(xiàn)上的

百合花的時候，我們不會忘記清澈的愛只為了中國，因為英雄不曾遠(yuǎn)去，因為百合花似的他

們是這個時代最可愛的人！

4.《哦，香雪》

適用主題：“夢想”“追求”“大膽走出去”“選舉”

火車鳴叫著開進(jìn)了大山深處的臺兒溝，給沉睡千年的山村帶來巨大的沖擊。清純?nèi)缬竦?/p>

山里姑娘，接觸到山外的世界，封閉的心開始喧嘩、騷動，雖然略帶羞澀，卻開始了邁向現(xiàn)

代文明的腳步。面對外面精彩的世界，她們感到緊張、興奮、向往，同樣感到無奈、彷徨、

恐慌。但不論如何，臺兒溝只有勇敢面對，大膽追求，才能更加文明，更加進(jìn)步。

5.《沁園春?長沙》

適用主題：胸懷天下，家國情懷，雄心壯志，英勇無畏，敢于斗爭等主題。

毛澤東獨自佇立在洲頭，眺望著湘江的流水、層林盡染的山峰、中流擊水的飛舟，回憶

起青年時代自己與同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，攜手同游、商討國家大事的經(jīng)歷。那些不平凡的歲月讓

他思緒萬千，面對山河，不禁發(fā)問“這蒼茫大地”的盛衰興廢要由什么主宰呢？歷史永遠(yuǎn)不

能缺失青年的身影，百年前“恰同學(xué)少年”的他們懷揣如火般炙熱的革命情懷，以天下為己

任、勇于改造舊世界。

【名言警句】

青春留不住，白發(fā)自然生。一一杜牧

青春須早為，豈能長少年。一一孟郊

青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。一一夏多布里盎

青春之字典，無“困難”之字，青年之口，無“障礙”之語。歲月因青春慨然以赴

而更加美好，世間因少年挺身而出更加瑰麗。奮斗是青春的底色，是青年人的本色。是

一個時代的精神，是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格。青年人先可

以將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開古人將

自己的真心話發(fā)表出來。一一魯迅

一腔熱血勒珍重，灑去猶能化碧濤。一一秋瑾

少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年瞬目，亦可壯作萬古清流想。一一張曉風(fēng)

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硼，人生最寶貴之時期也。

青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。一一陳獨秀

青春豈不惜，行樂非所欲。一一文天祥

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。一一梁啟超

桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。一一李商隱

羨子年少正得路，有如扶桑初日升。一一歐陽修

愿你自己有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng)，有充分單純的心去信仰。請你相信：無論如何，生

活是合理的。一一里爾克

【人民日報筆下的青年力量】

。工青年者，人生之華也。一代代青年在心系家國、無畏向前的奮斗中，回答著“青

年何謂”“青春何為”的人生考題。從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊,

推動暮靄沉沉的中國步入“覺醒年代”；到今天，新時代青年滿懷“可以平視這個世界”

的自信，與時代共同成長……無數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動中華民族勇毅

前行，塑造青春中國最美的模樣。一一《奮躍而上，激揚青春力量》

02回溯既往，中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行，用青春之我倉J造青春之

中國、青春之民族。青春無邊，奮斗以成。新時代新征程，廣大青年用腳步丈量祖國大

地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏。一一《讓青春

在火熱實踐中綻放絢麗之花》

人生不是一場劃定范圍的考試，更沒有關(guān)于未來的標(biāo)準(zhǔn)答案。其實未來不在遠(yuǎn)

方，趕路人腳下就是未來。抓住了當(dāng)下，就是抓住了未來。不要讓任何人告訴你理想不

可能實現(xiàn)，你要做的就是用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來。青年猶如大地上茁壯成長的

小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，

總有一刻會把光和熱灑滿大地。一一《千里之行始于足下》

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的

未來在青年。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強

國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，每一代人都要跑出好成績。一一《爭做堪

當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人》

青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個

民族無堅不摧的前進(jìn)動力。理想信念是精神支柱，有了理想信念的加持，就能涵養(yǎng)“忠

誠印寸心，浩然充兩間”的高尚品格，就能喚醒“站在最大多數(shù)勞動人民的一面”的政

治覺悟，就能激發(fā)“為國為民謀解放之革命事業(yè)”的使命擔(dān)當(dāng)，就能塑造“風(fēng)雨不動安

如山”的強大定力，就能增進(jìn)“堅定不移走自己的路”的深厚自信。一一《理想遠(yuǎn)大、

信念堅定》

青春是最寶貴的財富，只有通過不懈的奮斗才能讓它熠熠生輝。一一《人民日

報》

07青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。生逢盛世，青年既面臨著難得的建功

立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時代使命。一一《人民日報》

08.勵志青春，勇敢前行，讓我們在奮斗中成就夢想。一一《人民日報》

?青春應(yīng)何為

寫作值務(wù)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)前，“內(nèi)卷”和“擺爛”言論火爆網(wǎng)絡(luò)?！皟?nèi)卷”本指同行間競相付出更多努力

以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致個體“收益努力比”下降的現(xiàn)象。如今，多用于高?；蚵殘?/p>

中的“非自愿”競爭?！皟?nèi)卷”看似刻苦、努力，實則是看到別人努力而產(chǎn)生焦慮心理，

是一種無意義的內(nèi)耗?！皵[爛”是指主觀上認(rèn)為事情已經(jīng)無法向好的方向發(fā)展，就不再

采取任何干預(yù)措施，任由其往壞的方向繼續(xù)發(fā)展?！皵[爛”是“喪文化”在“佛系”、

“躺平”后的繼續(xù)。

近日，習(xí)近平主席在給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)的回信中說：“青年就要'自我苦吃‘。”

“自找苦吃”，不是被動受苦，而是主動在困難中調(diào)整心態(tài)、磨礪意志、增長才干。

讀了以上材料，你有何感想？復(fù)興中學(xué)將在“七一”前夕舉辦一場主題為“奮斗青

春，復(fù)興有我”的演講比賽，慶祝建黨102周年。請結(jié)合以上材料寫一篇演講稿，體現(xiàn)

你的認(rèn)識與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不少于800字。

國作坊導(dǎo)

材料分析：

1.核心概念辨析：需厘清“內(nèi)卷”（非理性競爭）、“擺爛”（消極躺平）與“自

找苦吃"（主動磨礪）的本質(zhì)區(qū)別，把握材料中“非自愿競爭一主動奮斗”的價值轉(zhuǎn)向。

2.時代語境定位：結(jié)合建黨102周年背景，將個人選擇置于民族復(fù)興坐標(biāo)系，凸顯

青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.立意升華路徑：批判消極心態(tài)一闡釋奮斗內(nèi)涵一呼喚主動作為一錨定復(fù)興使命。

分論點：

LWhy（為何奮斗）：破除“內(nèi)卷/擺爛”的認(rèn)知送霧.揭示主動奮斗的時代必然性.

2.How（如何奮斗）：闡釋“自找苦吃”的實踐哲學(xué)，構(gòu)建“破繭-蛻變-蝶變”的

成長邏輯。

3』hat（奮斗何為）：將個人奮斗匯入民族復(fù)興洪流，實現(xiàn)“小我”與“大我”的

共振。

標(biāo)題示例

1.以破繭之勇鑄青春之魂

2.在磨礪中綻放生命光華

3.走出“內(nèi)卷”困局譜寫奮進(jìn)華章

范攵引順

時代風(fēng)云起，莫做袖手人

（對偶式標(biāo)題，兩句之間既可以用逗號，也可以空一格）

各位老師、同學(xué)們：（稱呼定格）

大家好！今天，我演講的題目是：“時代風(fēng)云起，莫做袖手人”。（一般演講稿的

普遍開頭方式）

劈波斬浪競百舸，滿船清夢壓星河。擘畫藍(lán)圖襄盛世，青衿志遠(yuǎn)繪山河。時代風(fēng)云

起，青年踏歌行；神州蓬勃勢，莫做袖手人。我輩青年自當(dāng)以理想、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奮斗

助力時代，云謫波詭暗流涌，潮頭登高奮楫行。拿云系日少年心，無邊勝景滿乾坤。歷

史屬于自找苦吃者，星光不負(fù)有夢人。（語言文采斐然、整散結(jié)合）

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。躋身時代潮頭立，劈波斬浪揚帆起。［觀點句）

這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。時代的大潮中翻滾著驚濤駭浪，“逐利而行”的

思維，利己主義、享樂主義的觀念，關(guān)注物質(zhì)，關(guān)注享受的風(fēng)氣，如潛伏的冰山暗礁、，

侵蝕著我本青年的理想與激情。我本青年更需激流勇進(jìn)，自找苦吃，有一份高遠(yuǎn)的追求，

有為國為民的理想擔(dān)當(dāng)。（闡釋句）時代楷模黃文秀，奉獻(xiàn)青春，用生命書寫脫貧攻堅

路上的壯歌；“爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，女大學(xué)生宋璽用勇氣與堅韌參軍

護(hù)航亞丁灣。（材料句）他們用自己的努力實現(xiàn)人生理想，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓青春在神州大

地熠熠閃光。（分析句）

愿以寸心報華夏，且將歲月贈山河。砥礪奮斗仗劍行，時代重?fù)?dān)我輩責(zé)?！灿^點句）

站在兩個一百年的交匯點，全面振興，小康社會的實現(xiàn)，各行各業(yè)的蓬勃興起帶來

了挑戰(zhàn)也創(chuàng)造了無數(shù)機遇，我輩青年當(dāng)抓住機遇，自找苦吃，奮楫篤行，拼搏向上，惟

其如此，才能在時代的大潮中錨定方向，乘風(fēng)破浪。時代怎樣，青年就怎樣；青年怎樣，

時代發(fā)展和未來就怎樣。（闡釋句）曾經(jīng)國家動蕩，民族危亡的時刻，是無數(shù)革命青年

指點江山激揚文字，以國家為己任；如今，物阜民豐，國力日強，時代給青年創(chuàng)造了無

數(shù)實現(xiàn)理想實現(xiàn)抱負(fù)的機會。（材料句，自古至今，縱深舉例）改革開放，民族振興，

我輩青年