人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)老師，您好！備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)校園里的各位老師，知道不同老師有不同的工作內(nèi)容，比如語文老師教我們認(rèn)字、數(shù)學(xué)老師教我們算數(shù)、美術(shù)老師教我們畫畫等。學(xué)會(huì)用正確的稱呼稱呼老師，如“王老師”“李老師”等，掌握向老師問好的基本禮儀，能主動(dòng)、大方地向老師打招呼。了解在校園里遇到困難時(shí)可以向老師求助，知道老師會(huì)幫助自己解決問題。過程與方法通過觀察、討論、模擬表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)老師、了解老師的工作。引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)交流中學(xué)會(huì)與老師溝通的基本方法，提高人際交往能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，萌發(fā)對(duì)老師的尊敬和喜愛之情。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與老師交往的意識(shí)，樂于親近老師，喜歡和老師一起學(xué)習(xí)、生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同的老師，了解老師的工作內(nèi)容。學(xué)會(huì)主動(dòng)、禮貌地向老師問好，掌握基本的禮儀。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生真正從內(nèi)心感受到老師的關(guān)愛，萌發(fā)尊敬和喜愛老師的情感。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際校園生活中主動(dòng)與老師交往，克服膽怯心理。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集校園里各位老師的照片，制作成PPT。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小文具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與活動(dòng)的學(xué)生。設(shè)計(jì)幾個(gè)情景表演的劇本，內(nèi)容圍繞向老師問好、向老師求助等。準(zhǔn)備一首關(guān)于老師的兒歌，如《我的老師像媽媽》。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生觀察自己身邊的老師，看看他們平時(shí)都在做什么。鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一張自己畫的小卡片，送給自己喜歡的老師（可選）。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課歌曲導(dǎo)入，引出主題5分鐘“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們一起來聽聽吧?！保úシ拧段业睦蠋熛駤寢尅罚皟焊枥锍搅苏l呀？對(duì)啦，是老師。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下我們校園里的老師，學(xué)習(xí)怎樣和老師相處，這節(jié)課的主題就是‘老師，您好！’”學(xué)生認(rèn)真聽兒歌，回答老師的問題，對(duì)新課充滿期待。老師，您好！認(rèn)識(shí)老師展示老師照片，介紹老師工作10分鐘（播放PPT，展示各位老師的照片）“小朋友們看，這是誰呀？對(duì)，這是我們的語文老師，她每天教我們認(rèn)字、讀課文，可厲害啦。那這位呢？是數(shù)學(xué)老師，他教我們數(shù)數(shù)、做算術(shù)題。還有美術(shù)老師，能畫出好多漂亮的畫，教我們動(dòng)手畫畫。每個(gè)老師都有自己要做的事情，他們都是為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，健康成長?！睂W(xué)生積極回答照片上是誰，認(rèn)真聽老師介紹老師的工作，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。認(rèn)識(shí)老師：語文老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師……（分別簡要標(biāo)注工作內(nèi)容）學(xué)習(xí)問好禮儀講解并模擬向老師問好10分鐘“既然我們認(rèn)識(shí)了這么多老師，那見到老師的時(shí)候該怎么做呢？我們要主動(dòng)向老師問好，比如看著老師的眼睛，面帶微笑，說‘老師，您好！’?，F(xiàn)在我們來模擬一下，老師當(dāng)老師，你們當(dāng)小朋友，我們走在路上碰到了，試試看怎么問好。”（進(jìn)行模擬表演，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)和表揚(yáng)）學(xué)生積極參與模擬表演，有的學(xué)生可能會(huì)有點(diǎn)害羞，在老師的鼓勵(lì)下逐漸大膽起來，主動(dòng)向“老師”問好。向老師問好：主動(dòng)、微笑、說“老師，您好！”情景表演設(shè)置情景，練習(xí)與老師交往10分鐘“接下來我們來玩?zhèn)€情景表演的游戲。第一個(gè)情景：你在校園里迷路了，看到一位老師，該怎么辦呢？第二個(gè)情景：你得到了一朵漂亮的小花，想送給老師，怎么說呢？老師這里有劇本，誰愿意來表演呀？”（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)學(xué)生說出合適的話語和做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作）學(xué)生踴躍舉手報(bào)名參加表演，在表演中學(xué)會(huì)向老師求助、表達(dá)感謝等，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，不時(shí)給予掌聲。與老師交往：求助、送禮物……總結(jié)升華回顧課堂內(nèi)容，表達(dá)對(duì)老師的情感5分鐘“今天我們認(rèn)識(shí)了好多老師，知道了他們的工作，還學(xué)會(huì)了向老師問好、和老師交往的方法。老師每天都在為我們辛苦付出，我們應(yīng)該尊敬他們、喜歡他們。以后在校園里見到老師，要主動(dòng)問好哦?，F(xiàn)在讓我們一起大聲對(duì)所有老師說一聲‘老師，您好！’”學(xué)生齊聲說“老師，您好！”，臉上洋溢著對(duì)老師的尊敬和喜愛之情。尊敬老師，喜歡老師五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“我給老師幫個(gè)忙”活動(dòng)，讓學(xué)生觀察老師在工作中遇到的小困難，如搬作業(yè)本、整理講臺(tái)等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)幫助老師，體會(huì)老師的辛苦。開展“我的老師”繪畫比賽，讓學(xué)生畫出自己心中的老師，并在班級(jí)里展示，互相交流對(duì)老師的看法和情感。作業(yè)布置回家后向爸