幼兒園《畫月亮》藝術教案一、活動設計背景月亮是幼兒熟悉且充滿神秘感的自然天體，其“圓缺變化”的形態(tài)特征與“夜晚陪伴”的情感屬性，能激發(fā)幼兒的觀察興趣與創(chuàng)作靈感。本活動針對幼兒園不同年齡段幼兒的認知與動手能力差異，以“感知月亮形態(tài)→聯(lián)想月亮情境→創(chuàng)意藝術表達”為主線，通過多感官體驗與多樣化創(chuàng)作形式，讓幼兒在藝術活動中感受自然之美，培養(yǎng)觀察力、想象力與審美能力。二、活動目標（分年齡段設計）（一）小班目標認知目標：認識月亮的兩種基本形態(tài)（圓形、彎彎的月牙形），知道月亮在夜晚出現(xiàn)；技能目標：能用油畫棒或手指蘸取顏料，畫出圓形或彎彎的線條表示月亮；情感目標：喜歡參與畫月亮活動，對夜晚的月亮產(chǎn)生好奇。（二）中班目標認知目標：了解月亮“圓缺變化”的簡單規(guī)律（如滿月、半月、月牙），能說出不同形態(tài)月亮的名稱；技能目標：嘗試用多種工具（油畫棒、水彩筆、棉簽）畫出不同形態(tài)的月亮，并添加簡單背景（如星星、云朵）；情感目標：樂于分享自己畫的月亮，感受月亮形態(tài)變化的奇妙。（三）大班目標認知目標：知道月亮本身不發(fā)光，通過聯(lián)想理解“月亮與生活”的關聯(lián)（如月亮與故事、月亮與夜晚活動）；技能目標：能運用線條、色彩、構圖創(chuàng)作“有情境的月亮畫”（如“月亮下的小動物”“月亮船”），嘗試使用漸變色表現(xiàn)月亮的光澤；情感目標：在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，體驗藝術表達的樂趣，萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索欲望。三、活動準備（一）物質(zhì)準備觀察材料：動態(tài)月亮視頻（展示滿月、半月、月牙的形態(tài)變化，搭配輕柔的夜晚背景音樂）；月亮形態(tài)圖片（不同天氣下的月亮：晴朗夜空的亮月亮、有云朵的朦朧月亮）、月亮相關繪本（如《月亮的味道》《月亮，你好嗎》）；創(chuàng)作材料：基礎材料：畫紙（小班用8開，中大班用4開）、油畫棒（白色、黃色、橙色等暖色系為主）、水彩筆、手指顏料（安全無毒）、棉簽、調(diào)色盤；創(chuàng)意材料：閃光粉（少量，用于裝飾月亮光澤）、黑色卡紙（模擬夜空背景）、彩色貼紙（星星、云朵形狀，輔助小班幼兒創(chuàng)作）；輔助材料：示范畫（不同形態(tài)月亮的簡單范例）、背景音樂（《月亮代表我的心》童聲版、輕音樂）、作品展示板（貼有“月亮小畫廊”標簽）。（二）經(jīng)驗準備幼兒在夜晚觀察過月亮，有“看到月亮”的生活經(jīng)驗；小班幼兒已掌握簡單的涂鴉技能，中大班幼兒有過添加背景的繪畫經(jīng)驗。四、活動流程（總時長：小班25分鐘，中大班30分鐘）（一）情境導入：感知月亮之美（5分鐘）感官體驗：播放輕柔的夜晚背景音樂，教師輕聲引導：“小朋友們，閉上眼睛想一想，晚上我們抬頭看天空，會看到什么亮亮的、圓圓的東西呀？”（幼兒自由回答，引出“月亮”）；播放月亮形態(tài)視頻，暫停在不同形態(tài)畫面，提問：“月亮有時候像圓圓的盤子，有時候像彎彎的小船，你們還見過什么樣的月亮呀？”（小班幼兒用簡單詞語描述，中大班幼兒嘗試說出“滿月”“月牙”等名稱）；繪本聯(lián)動：出示《月亮，你好嗎》繪本，翻開有月亮的頁面，“月亮在夜晚和小動物做朋友，它還會和我們做什么呢？今天我們就來畫一畫自己喜歡的月亮吧！”（二）示范引導：學習畫月亮方法（6-7分鐘）小班示范：教師用油畫棒在畫紙上畫圓形：“我們先畫一個圓圓的圈，這是圓圓的滿月，像小朋友吃的月餅一樣”；再畫彎彎的線條：“輕輕畫一個‘C’，這是彎彎的月牙，像小船漂在夜空中”；邀請1-2名幼兒上臺嘗試，教師用語言鼓勵：“你畫的月亮真可愛，像甜甜的香蕉！”；中大班示范：教師展示不同形態(tài)月亮的畫法：“滿月要畫得圓圓的，邊緣要光滑；月牙要畫得彎彎的，一頭尖一頭圓”；示范添加背景：“月亮旁邊有一閃一閃的星星（用白色油畫棒點畫），還有軟軟的云朵（用淺藍色水彩筆涂畫）”；啟發(fā)創(chuàng)意：“月亮下可以有小朋友在散步，也可以有小兔子在睡覺，你們想在月亮旁邊畫什么呢？”（三）自主創(chuàng)作：畫月亮（10-12分鐘）分組創(chuàng)作：小班：提供手指顏料和貼紙，幼兒可選擇用手指蘸顏料畫月亮，或粘貼星星貼紙裝飾畫面；中班：提供油畫棒、水彩筆，鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的月亮，并添加1-2種背景元素；大班：提供黑色卡紙、漸變色油畫棒（黃色→橙色），引導幼兒用漸變色涂畫月亮，表現(xiàn)光澤感，同時創(chuàng)作完整情境（如“月亮船載著小動物”“月亮下的夜晚城市”）；巡回指導：對小班幼兒：重點指導握筆姿勢，幫助畫不出圓形或彎形的幼兒，用“跟著老師的手一起畫”的方式引導；對中大班幼兒：鼓勵大膽想象，如“你的月亮旁邊有什么特別的東西呀？”“月亮的顏色除了黃色，還可以是什么顏色呢？”（引導嘗試淺紫色、銀白色等）；提醒幼兒保持畫面整潔，用完材料放回原位。（四）展示分享：月亮小畫廊（4-6分鐘）作品展示：幼兒將畫好的月亮作品貼在“月亮小畫廊”展示板上，小班幼兒可由教師幫忙粘貼；分享交流：小班：教師逐一介紹幼兒作品，“這是XX小朋友畫的滿月，圓圓的真好看！”，鼓勵幼兒用簡單詞語表達“我畫的是月亮”；中大班：邀請3-4名幼兒分享自己的作品，“你畫的是什么形態(tài)的月亮？月亮旁邊有什么？”（如“我畫的是月牙，旁邊有小鳥在睡覺”），其他幼兒認真傾聽，可鼓掌表揚；集體欣賞：教師帶領幼兒一起參觀畫廊，“我們的月亮小畫廊真漂亮，有圓圓的滿月，有彎彎的月牙，每一個月亮都有自己的故事！”五、活動延伸區(qū)域活動：美工區(qū)：投放黏土、白色卡紙，幼兒可制作立體月亮（小班捏圓形/彎形，中大班制作帶情境的立體畫）；閱讀區(qū)：擺放月亮相關繪本，幼兒自由翻閱，進一步感受月亮的故事；家園共育：發(fā)放“月亮觀察任務卡”，鼓勵家長帶幼兒在夜晚觀察月亮，用手機拍下月亮形態(tài)，第二天帶到幼兒園與同伴分享；戶外活動：在晴朗的夜晚，組織幼兒到戶外觀察月亮，“看看今天的月亮是什么樣子的，和我們畫的一樣嗎？”六、活動注意事項材料安全：選擇安全無毒的顏料和貼紙，小班幼兒使用手指顏料后，及時用濕巾清潔手