2025年注冊心理治療師《心理咨詢與治療技巧》備考題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在心理咨詢與治療中，建立信任關(guān)系的第一步通常是（）A.直接提出解決方案B.傾聽并共情C.進行心理測驗D.設(shè)定咨詢目標(biāo)答案：B解析：建立信任關(guān)系是心理咨詢的基石。咨詢師通過積極傾聽和共情，讓來訪者感受到被理解和尊重，從而建立起安全、可靠的咨詢關(guān)系。直接提出解決方案可能會讓來訪者感到被評判或不被理解，心理測驗也不是建立關(guān)系的首要步驟，設(shè)定咨詢目標(biāo)通常在關(guān)系建立后進行。2.當(dāng)來訪者表達強烈情緒時，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對（）A.立即打斷并解釋B.保持沉默，觀察其反應(yīng)C.批評其情緒表達不當(dāng)D.引導(dǎo)其進行理性分析答案：B解析：當(dāng)來訪者表達強烈情緒時，咨詢師應(yīng)首先保持沉默，給予其空間表達情緒，同時觀察其非言語信息。立即打斷或批評會破壞咨詢關(guān)系，引導(dǎo)理性分析可能不適合情緒激動時的狀態(tài)。3.在認知行為療法中，哪項技術(shù)主要用于識別和改變不適應(yīng)的思維模式（）A.行為塑造B.暴露療法C.認知重構(gòu)D.放松訓(xùn)練答案：C解析：認知行為療法強調(diào)思維對行為的影響。認知重構(gòu)技術(shù)直接針對來訪者的不適應(yīng)思維模式，通過識別、評估和修正這些思維，幫助來訪者改變行為和情緒反應(yīng)。4.咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者可能存在嚴重心理障礙，應(yīng)及時（）A.繼續(xù)咨詢，觀察其變化B.建議其尋求精神科醫(yī)生幫助C.停止咨詢，中斷關(guān)系D.告知其家人，尋求支持答案：B解析：咨詢師的職責(zé)是提供適當(dāng)?shù)姆?wù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)來訪者可能存在需要專業(yè)醫(yī)療干預(yù)的嚴重心理障礙時，建議其尋求精神科醫(yī)生的幫助是恰當(dāng)?shù)淖龇?，既保護了來訪者，也履行了咨詢師的職業(yè)責(zé)任。5.人本主義療法強調(diào)的“無條件積極關(guān)注”是指（）A.對來訪者所有行為都給予獎勵B.無論來訪者表現(xiàn)如何，都給予理解和接納C.只對來訪者積極方面給予關(guān)注D.要求來訪者無條件接受咨詢師答案：B解析：人本主義療法強調(diào)咨詢師對來訪者的無條件積極關(guān)注，即無論來訪者表現(xiàn)如何，都給予理解和接納，創(chuàng)造一個安全、支持的環(huán)境，促進其自我成長。6.在家庭系統(tǒng)中，"代際傳遞"現(xiàn)象通常指（）A.家庭成員間相似的個性特征B.家庭問題在代際間延續(xù)的模式C.家庭成員間相互影響D.家庭經(jīng)濟狀況的代際變化答案：B解析：家庭系統(tǒng)理論認為，家庭問題往往不是孤立出現(xiàn)的，而是會在家庭成員間代際傳遞，形成某種重復(fù)的模式。理解這種傳遞模式有助于解決深層次的家庭問題。7.團體心理咨詢中，"角色扮演"技術(shù)主要應(yīng)用于（）A.增強團體凝聚力B.讓成員體驗不同角色C.改善人際溝通D.處理團體動力問題答案：B解析：角色扮演技術(shù)讓團體成員體驗不同角色，理解他人感受，是學(xué)習(xí)共情、改善人際溝通的有效方法。雖然可能對團體動力有間接影響，但其主要應(yīng)用是讓成員體驗不同角色。8.咨詢師在咨詢中使用了"反問"技術(shù)，其主要目的是（）A.表達咨詢師的觀點B.引導(dǎo)來訪者思考C.控制咨詢進程D.展示咨詢技巧答案：B解析：反問技術(shù)通過提出問題，引導(dǎo)來訪者從不同角度思考自己的問題，促進自我覺察，是常用的咨詢技巧之一。其主要目的是啟發(fā)思考，而非表達個人觀點或控制進程。9.當(dāng)來訪者提出不合理要求時，咨詢師應(yīng)如何回應(yīng)（）A.直接拒絕，維護咨詢師立場B.遷就來訪者，滿足其要求C.引導(dǎo)其思考要求的合理性D.告知其無法滿足的原因答案：C解析：面對不合理要求，咨詢師應(yīng)幫助來訪者認識到其不合理性，引導(dǎo)其思考。直接拒絕可能損害關(guān)系，遷就則會強化不合理行為，告知原因可能不夠深入，引導(dǎo)思考才能促進來訪者認知改變。10.在咨詢評估階段，咨詢師收集信息的主要目的是（）A.對來訪者進行診斷B.了解來訪者的問題和需求C.制定咨詢方案D.證明咨詢效果答案：B解析：咨詢評估階段的主要目的是全面了解來訪者的背景、問題、需求以及咨詢動機，為后續(xù)的咨詢工作提供基礎(chǔ)。雖然評估可能為診斷、方案制定和效果評估提供信息，但其首要目的是了解來訪者。11.在心理咨詢中，"阻抗"通常指（）A.來訪者對咨詢時間的不滿B.來訪者回避或抵抗咨詢進程的行為C.咨詢師工作繁忙產(chǎn)生的阻力D.咨詢室環(huán)境嘈雜導(dǎo)致的干擾答案：B解析：阻抗是指來訪者在面對心理咨詢與治療時所表現(xiàn)出的回避、抵抗或阻礙咨詢進程的各種行為和心理表現(xiàn)。這可能是無意識的，表現(xiàn)為拖延、沉默、遺忘等，也可能是意識的，表現(xiàn)為拒絕改變等。選項A是阻抗的一種表現(xiàn)形式，但阻抗的概念更廣泛；選項C和D是外部因素，并非阻抗本身。12.人際關(guān)系理論由哪位心理學(xué)家提出（）A.弗洛伊德B.約翰·鮑爾比C.亞伯拉罕·馬斯洛D.阿爾弗雷德·阿德勒答案：B解析：人際關(guān)系理論（InterpersonalTheory）是由英國心理學(xué)家約翰·鮑爾比（JohnBowlby）創(chuàng)立的，該理論強調(diào)早期依戀關(guān)系對個體成年后人際關(guān)系的影響。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人；馬斯洛提出了需要層次理論；阿德勒是個體心理學(xué)的創(chuàng)始人。13.在認知行為療法中，"行為實驗"的主要目的是（）A.觀察來訪者的行為模式B.設(shè)計新的行為方案C.評估特定行為的功能D.改變來訪者的行為答案：C解析：行為實驗是認知行為療法中用于評估特定行為（尤其是問題行為或適應(yīng)不良行為）功能的一種重要技術(shù)。通過系統(tǒng)地操控環(huán)境中的相關(guān)變量，觀察并記錄行為的改變，從而了解行為發(fā)生的原因及其后果，為后續(xù)的行為改變提供依據(jù)。雖然最終目的是改變行為（D），但行為實驗的核心在于評估行為的功能（C）。14.咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)來訪者正在經(jīng)歷自殺危機，應(yīng)立即（）A.告訴來訪者不要想不開B.安慰來訪者，讓其放松C.評估自殺風(fēng)險，制定安全計劃D.立即結(jié)束咨詢，聯(lián)系急救人員答案：C解析：當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者處于自殺危機中時，首要任務(wù)是確保其安全。這包括系統(tǒng)地評估自殺風(fēng)險（如意念、計劃、手段等），并與來訪者共同制定一個具體的安全計劃，以降低其自殺風(fēng)險。雖然聯(lián)系急救人員可能是必要的，但在咨詢師能夠接觸到的范圍內(nèi)，首先應(yīng)進行風(fēng)險評估和制定安全計劃。立即結(jié)束咨詢或僅僅進行安慰是不夠的。15.家庭系統(tǒng)治療中，"家庭雕塑"技術(shù)主要用于（）A.改善家庭成員間的溝通B.視覺化家庭結(jié)構(gòu)和互動模式C.評估家庭經(jīng)濟狀況D.增強家庭凝聚力答案：B解析：家庭雕塑是一種運用姿態(tài)、位置、距離等非言語方式，在咨詢室中直觀地展現(xiàn)家庭成員關(guān)系、權(quán)力結(jié)構(gòu)和互動模式的表達性技術(shù)。它有助于讓家庭成員（和咨詢師）更清晰地看到家庭動力和問題的模式。雖然可能間接影響溝通、凝聚力，但其核心作用是視覺化家庭結(jié)構(gòu)和互動模式。16.咨詢師在咨詢中保持中立，主要是指（）A.對來訪者的所有觀點都表示贊同B.不表達個人對來訪者問題的看法C.對所有來訪者一視同仁D.始終保持嚴肅的表情答案：B解析：咨詢師的中立原則是指在咨詢過程中，就來訪者的問題本身和咨詢關(guān)系而言，咨詢師不帶有個人偏見、價值觀或預(yù)設(shè)立場，不將自身的觀點強加給來訪者。這并不意味著對來訪者的問題持無動于衷的態(tài)度，也不是對所有來訪者一視同仁或保持固定的表情。其核心是避免干擾來訪者的自我探索和決策。17.咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者正在使用某種物質(zhì)以應(yīng)對情緒困擾，此時咨詢師應(yīng)（）A.直接批評來訪者使用物質(zhì)的行為B.建議來訪者立即戒斷物質(zhì)C.探索物質(zhì)使用與情緒困擾的關(guān)系D.告知來訪者使用物質(zhì)是違法的答案：C解析：當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者使用物質(zhì)應(yīng)對情緒困擾時，首先要做的是探索這一行為背后的原因和功能。了解物質(zhì)使用與情緒困擾之間的具體關(guān)系，以及物質(zhì)在來訪者應(yīng)對系統(tǒng)中的作用，是制定有效干預(yù)計劃的基礎(chǔ)。直接批評、強制戒斷或告知法律問題可能破壞咨詢關(guān)系或引發(fā)抵抗，不利于問題的解決。18.在心理測驗中使用"投射測驗"，其理論依據(jù)主要源于（）A.行為主義理論B.人本主義理論C.精神分析理論D.認知心理學(xué)理論答案：C解析：投射測驗（如羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗等）是讓來訪者對模糊刺激做出反應(yīng)，從而揭示其潛意識內(nèi)容、情感沖突和人格結(jié)構(gòu)的一種方法。這一技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要源于精神分析理論，特別是弗洛伊德關(guān)于潛意識、防御機制和投射的概念。19.團體咨詢中，"沉默"可能具有多種含義，咨詢師應(yīng)（）A.立即打破沉默，引導(dǎo)討論B.觀察沉默背后的原因，謹慎回應(yīng)C.對沉默表示批評，要求成員發(fā)言D.認為沉默是成員缺乏參與的表現(xiàn)答案：B解析：團體咨詢中的沉默可能反映了成員的多種狀態(tài)，如思考、害羞、不安全感、對議題的抵觸、或者是在觀察等待等。咨詢師不應(yīng)急于打破沉默或?qū)ζ溥M行負面評價。相反，應(yīng)觀察沉默的背景、持續(xù)時間以及與其他成員互動的模式，理解沉默背后的原因，并根據(jù)情況謹慎地回應(yīng)，例如通過共情、澄清或提問來鼓勵成員表達。20.咨詢師需要接受繼續(xù)教育，其主要目的是（）A.提高個人收入B.獲得更多咨詢時間C.更新專業(yè)知識，提升咨詢技能D.贏得更多來訪者答案：C解析：心理咨詢與治療領(lǐng)域不斷發(fā)展，新的理論、技術(shù)和研究發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。咨詢師接受繼續(xù)教育的主要目的是保持其專業(yè)知識的更新，學(xué)習(xí)新的咨詢技術(shù)和方法，提升自身的咨詢技能和素養(yǎng)，從而能夠為來訪者提供更有效、更優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)。雖然繼續(xù)教育可能間接影響個人收入、執(zhí)業(yè)時間和來訪者數(shù)量，但這些并非其主要目的。二、多選題1.以下哪些屬于心理咨詢中常用的傾聽技巧（）A.專注傾聽，不隨意打斷B.通過點頭、微笑等非言語方式表示關(guān)注C.對來訪者所述內(nèi)容進行復(fù)述和總結(jié)D.迅速給出評價和建議E.適時提出引導(dǎo)性問題答案：ABCE解析：有效的傾聽是心理咨詢的基礎(chǔ)。專注傾聽、非言語關(guān)注（點頭微笑）、內(nèi)容復(fù)述和總結(jié)（確認理解）、以及適時提出引導(dǎo)性問題都屬于積極的傾聽技巧，有助于咨詢師全面理解來訪者。隨意打斷會中斷來訪者的思路，迅速給出評價和建議則可能過早介入，打斷自我探索過程，不屬于有效的傾聽范疇。2.認知行為療法中，常用的行為改變技術(shù)包括哪些（）A.行為塑造B.系統(tǒng)脫敏C.認知重構(gòu)D.放松訓(xùn)練E.示范法答案：ABE解析：認知行為療法強調(diào)行為改變，其中行為塑造（通過強化塑造目標(biāo)行為）、系統(tǒng)脫敏（針對恐懼癥，逐步暴露并放松）、示范法（觀察學(xué)習(xí)）都屬于行為改變的技術(shù)。認知重構(gòu)（C）是針對思維模式的，放松訓(xùn)練（D）更多用于管理焦慮等生理反應(yīng)，雖然也可能在CBT中使用，但主要技術(shù)歸類上，行為塑造、系統(tǒng)脫敏、示范法更直接地屬于行為改變技術(shù)。3.人本主義療法的主要特點包括哪些（）A.強調(diào)來訪者的自我成長潛能B.咨詢師采用無條件積極關(guān)注C.重視咨詢關(guān)系中的情感體驗D.運用具體的技術(shù)指導(dǎo)來訪者改變認知E.采取中立立場，不表達個人觀點答案：ABCE解析：人本主義療法（如羅杰斯的理論）的核心特點是：相信個體具有自我實現(xiàn)和成長的內(nèi)在動力（A），咨詢師通過真誠、共情和無條件積極關(guān)注來創(chuàng)造一個促進成長的氛圍（B、E），重視咨詢關(guān)系本身的治療力量（C）。它通常不強調(diào)運用具體的技術(shù)指導(dǎo)來訪者改變認知（D），而是更側(cè)重于提供一個安全的背景讓來訪者自我探索和改變。4.在團體心理咨詢中，促進團體凝聚力常用的方法有哪些（）A.設(shè)計團體建立階段的破冰活動B.鼓勵成員間相互反饋和表達C.引導(dǎo)成員共同制定團體規(guī)范D.由咨詢師主導(dǎo)討論，控制團體進程E.組織成員進行體驗式活動答案：ABCE解析：提升團體凝聚力需要創(chuàng)造安全、信任、支持的氛圍。設(shè)計破冰活動（A）、鼓勵相互反饋和表達（B）、共同制定團體規(guī)范（C）、組織體驗式活動（E）都是促進成員間互動、增進了解和信任的有效方法。由咨詢師主導(dǎo)討論并控制進程（D）可能不利于成員間的自發(fā)互動和關(guān)系的建立，反而可能抑制凝聚力。5.咨詢師在咨詢過程中需要遵守的倫理原則包括哪些（）A.保密原則B.自主原則C.不傷害原則D.公平原則E.保守秘密原則答案：ABCE解析：心理咨詢師的倫理原則是指導(dǎo)其專業(yè)行為的準(zhǔn)則。保密原則（A，保護來訪者隱私）和保守秘密原則（E，通常指特殊情況下的例外，但核心是保密）是基本要求。自主原則（B，尊重來訪者的自我決定權(quán)）和不傷害原則（C，避免對來訪者造成身心傷害）也是核心倫理原則。公平原則（D，雖然重要，但更多體現(xiàn)在資源分配、反歧視等方面，并非咨詢過程的核心操作原則）雖然相關(guān)，但不如前四項直接屬于咨詢過程的核心倫理要求。6.評估來訪者自殺風(fēng)險時，需要關(guān)注哪些方面（）A.自殺意念的強度和頻次B.自殺計劃的周密程度C.既往自殺行為史D.實現(xiàn)自殺的可得手段E.當(dāng)前情緒狀態(tài)的惡劣程度答案：ABCD解析：評估自殺風(fēng)險是一個綜合過程，需要評估多個維度。包括來訪者是否有自殺意念（A），意念的強度和持續(xù)時間；是否有具體的自殺計劃（B），計劃的周密性、可行性；既往是否有自殺未遂或嘗試行為（C）；實現(xiàn)自殺的可得工具或手段（D），以及來訪者的社會支持系統(tǒng)等。當(dāng)前情緒狀態(tài)的惡劣程度（E）是自殺風(fēng)險的重要相關(guān)因素，但評估風(fēng)險更側(cè)重于意念、計劃、行為史和手段這四個具體方面。7.家庭系統(tǒng)治療視角下，影響家庭成員行為的重要因素有哪些（）A.家庭規(guī)則和界限B.家庭成員的角色和位置C.家庭的生命周期階段D.家庭子系統(tǒng)間的互動模式E.個體的內(nèi)在心理動力答案：ABCD解析：家庭系統(tǒng)理論認為，個體的問題需要放在家庭系統(tǒng)中來理解。影響家庭成員行為的重要因素包括家庭規(guī)則和界限（A）、家庭成員所扮演的角色及其在系統(tǒng)中的位置（B）、家庭整體所處的生命周期階段（C）、以及不同家庭子系統(tǒng)（如夫妻、親子）之間的互動模式（D）。雖然個體的內(nèi)在心理動力（E）對行為有影響，但家庭系統(tǒng)理論更強調(diào)系統(tǒng)層面的因素。8.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時，可以通過哪些方式展現(xiàn)真誠（）A.對來訪者表現(xiàn)出真實的情感反應(yīng)B.承認自己的不確定性和局限性C.在咨詢中保持一致性和連貫性D.嚴格遵循咨詢設(shè)置，不隨意改變E.適時分享與來訪者相關(guān)的個人信息答案：ABCE解析：真誠（Congruence）是指咨詢師在咨詢過程中的表達與內(nèi)在感受、態(tài)度和價值觀一致。這包括對來訪者表現(xiàn)出真實的情感反應(yīng)（A），承認自己的不確定性和局限性（B），以及在咨詢中保持態(tài)度和目標(biāo)上的一致性（C）。適時分享與來訪者相關(guān)的個人信息（E），即自我Disclosure，需要謹慎，但若目的是為了深化關(guān)系且符合倫理，可以展現(xiàn)真誠。嚴格遵循咨詢設(shè)置（D）本身是專業(yè)性的體現(xiàn)，但過于僵化可能顯得不真誠，真誠也包括在必要時靈活調(diào)整。9.咨詢中使用的"蘇格拉底式提問"，其主要功能是（）A.向來訪者灌輸咨詢師的觀點B.引導(dǎo)來訪者進行自我探索和反思C.控制咨詢進程D.表現(xiàn)咨詢師的高超技巧E.快速解決來訪者的問題答案：B解析：蘇格拉底式提問（Socraticquestioning）是一種通過連續(xù)提出開放式、探索性的問題，引導(dǎo)來訪者思考、澄清概念、審視假設(shè)、探索不同角度，從而促進其自我認識和洞察的技術(shù)。其主要功能是幫助來訪者進行深入的自我探索和反思（B），而不是向其灌輸觀點（A）、控制進程（C）、炫耀技巧（D）或承諾快速解決問題（E）。10.在團體咨詢中，處理阻抗行為可能采用哪些方式（）A.直接指出并批評阻抗行為B.探索阻抗行為背后的原因C.與阻抗者一起制定改變計劃D.運用團體壓力促使成員改變E.咨詢師示范替代行為答案：BCE解析：面對團體中的阻抗行為，咨詢師的處理方式需要謹慎。直接批評（A）可能引發(fā)防御和沖突。探索阻抗行為背后的原因（B）是理解問題的第一步，也是后續(xù)干預(yù)的基礎(chǔ)。與阻抗者共同制定改變計劃（C）能增強其參與感和責(zé)任感。運用團體壓力（D）要非常小心，可能造成傷害或破壞關(guān)系。咨詢師示范替代行為（E）可以作為啟發(fā)和學(xué)習(xí)的榜樣。這些方法都比直接批評更符合咨詢倫理和原則。11.以下哪些屬于心理咨詢中常用的傾聽技巧（）A.專注傾聽，不隨意打斷B.通過點頭、微笑等非言語方式表示關(guān)注C.對來訪者所述內(nèi)容進行復(fù)述和總結(jié)D.迅速給出評價和建議E.適時提出引導(dǎo)性問題答案：ABCE解析：有效的傾聽是心理咨詢的基礎(chǔ)。專注傾聽、非言語關(guān)注（點頭微笑）、內(nèi)容復(fù)述和總結(jié)（確認理解）、以及適時提出引導(dǎo)性問題都屬于積極的傾聽技巧，有助于咨詢師全面理解來訪者。隨意打斷會中斷來訪者的思路，迅速給出評價和建議則可能過早介入，打斷自我探索過程，不屬于有效的傾聽范疇。12.認知行為療法中，常用的行為改變技術(shù)包括哪些（）A.行為塑造B.系統(tǒng)脫敏C.認知重構(gòu)D.放松訓(xùn)練E.示范法答案：ABE解析：認知行為療法強調(diào)行為改變，其中行為塑造（通過強化塑造目標(biāo)行為）、系統(tǒng)脫敏（針對恐懼癥，逐步暴露并放松）、示范法（觀察學(xué)習(xí)）都屬于行為改變的技術(shù)。認知重構(gòu)（C）是針對思維模式的，放松訓(xùn)練（D）更多用于管理焦慮等生理反應(yīng)，雖然也可能在CBT中使用，但主要技術(shù)歸類上，行為塑造、系統(tǒng)脫敏、示范法更直接地屬于行為改變技術(shù)。13.人本主義療法的主要特點包括哪些（）A.強調(diào)來訪者的自我成長潛能B.咨詢師采用無條件積極關(guān)注C.重視咨詢關(guān)系中的情感體驗D.運用具體的技術(shù)指導(dǎo)來訪者改變認知E.采取中立立場，不表達個人觀點答案：ABCE解析：人本主義療法（如羅杰斯的理論）的核心特點是：相信個體具有自我實現(xiàn)和成長的內(nèi)在動力（A），咨詢師通過真誠、共情和無條件積極關(guān)注來創(chuàng)造一個促進成長的氛圍（B、E），重視咨詢關(guān)系本身的治療力量（C）。它通常不強調(diào)運用具體的技術(shù)指導(dǎo)來訪者改變認知（D），而是更側(cè)重于提供一個安全的背景讓來訪者自我探索和改變。14.在團體心理咨詢中，促進團體凝聚力常用的方法有哪些（）A.設(shè)計團體建立階段的破冰活動B.鼓勵成員間相互反饋和表達C.引導(dǎo)成員共同制定團體規(guī)范D.由咨詢師主導(dǎo)討論，控制團體進程E.組織成員進行體驗式活動答案：ABCE解析：提升團體凝聚力需要創(chuàng)造安全、信任、支持的氛圍。設(shè)計破冰活動（A）、鼓勵相互反饋和表達（B）、共同制定團體規(guī)范（C）、組織體驗式活動（E）都是促進成員間互動、增進了解和信任的有效方法。由咨詢師主導(dǎo)討論并控制進程（D）可能不利于成員間的自發(fā)互動和關(guān)系的建立，反而可能抑制凝聚力。15.咨詢師在咨詢過程中需要遵守的倫理原則包括哪些（）A.保密原則B.自主原則C.不傷害原則D.公平原則E.保守秘密原則答案：ABCE解析：心理咨詢師的倫理原則是指導(dǎo)其專業(yè)行為的準(zhǔn)則。保密原則（A）和保守秘密原則（E，通常指特殊情況下的例外，但核心是保密）是基本要求。自主原則（B，尊重來訪者的自我決定權(quán)）和不傷害原則（C，避免對來訪者造成身心傷害）也是核心倫理原則。公平原則（D，雖然重要，但更多體現(xiàn)在資源分配、反歧視等方面，并非咨詢過程的核心操作原則）雖然相關(guān)，但不如前四項直接屬于咨詢過程的核心倫理要求。16.評估來訪者自殺風(fēng)險時，需要關(guān)注哪些方面（）A.自殺意念的強度和頻次B.自殺計劃的周密程度C.既往自殺行為史D.實現(xiàn)自殺的可得手段E.當(dāng)前情緒狀態(tài)的惡劣程度答案：ABCD解析：評估自殺風(fēng)險是一個綜合過程，需要評估多個維度。包括來訪者是否有自殺意念（A），意念的強度和持續(xù)時間；是否有具體的自殺計劃（B），計劃的周密性、可行性；既往是否有自殺未遂或嘗試行為（C）；實現(xiàn)自殺的可得工具或手段（D），以及來訪者的社會支持系統(tǒng)等。當(dāng)前情緒狀態(tài)的惡劣程度（E）是自殺風(fēng)險的重要相關(guān)因素，但評估風(fēng)險更側(cè)重于意念、計劃、行為史和手段這四個具體方面。17.家庭系統(tǒng)治療視角下，影響家庭成員行為的重要因素有哪些（）A.家庭規(guī)則和界限B.家庭成員的角色和位置C.家庭的生命周期階段D.家庭子系統(tǒng)間的互動模式E.個體的內(nèi)在心理動力答案：ABCD解析：家庭系統(tǒng)理論認為，個體的問題需要放在家庭系統(tǒng)中來理解。影響家庭成員行為的重要因素包括家庭規(guī)則和界限（A）、家庭成員所扮演的角色及其在系統(tǒng)中的位置（B）、家庭整體所處的生命周期階段（C）、以及不同家庭子系統(tǒng)（如夫妻、親子）之間的互動模式（D）。雖然個體的內(nèi)在心理動力（E）對行為有影響，但家庭系統(tǒng)理論更強調(diào)系統(tǒng)層面的因素。18.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時，可以通過哪些方式展現(xiàn)真誠（）A.對來訪者表現(xiàn)出真實的情感反應(yīng)B.承認自己的不確定性和局限性C.在咨詢中保持一致性和連貫性D.嚴格遵循咨詢設(shè)置，不隨意改變E.適時分享與來訪者相關(guān)的個人信息答案：ABCE解析：真誠（Congruence）是指咨詢師在咨詢過程中的表達與內(nèi)在感受、態(tài)度和價值觀一致。這包括對來訪者表現(xiàn)出真實的情感反應(yīng)（A），承認自己的不確定性和局限性（B），以及在咨詢中保持態(tài)度和目標(biāo)上的一致性（C）。適時分享與來訪者相關(guān)的個人信息（E），即自我Disclosure，需要謹慎，但若目的是為了深化關(guān)系且符合倫理，可以展現(xiàn)真誠。嚴格遵循咨詢設(shè)置（D）本身是專業(yè)性的體現(xiàn)，但過于僵化可能顯得不真誠，真誠也包括在必要時靈活調(diào)整。19.咨詢中使用的"蘇格拉底式提問"，其主要功能是（）A.向來訪者灌輸咨詢師的觀點B.引導(dǎo)來訪者進行自我探索和反思C.控制咨詢進程D.表現(xiàn)咨詢師的高超技巧E.快速解決來訪者的問題答案：B解析：蘇格拉底式提問（Socraticquestioning）是一種通過連續(xù)提出開放式、探索性的問題，引導(dǎo)來訪者思考、澄清概念、審視假設(shè)、探索不同角度，從而促進其自我認識和洞察的技術(shù)。其主要功能是幫助來訪者進行深入的自我探索和反思（B），而不是向其灌輸觀點（A）、控制進程（C）、炫耀技巧（D）或承諾快速解決問題（E）。20.在團體咨詢中，處理阻抗行為可能采用哪些方式（）A.直接指出并批評阻抗行為B.探索阻抗行為背后的原因C.與阻抗者一起制定改變計劃D.運用團體壓力促使成員改變E.咨詢師示范替代行為答案：BCE解析：面對團體中的阻抗行為，咨詢師的處理方式需要謹慎。直接批評（A）可能引發(fā)防御和沖突。探索阻抗行為背后的原因（B）是理解問題的第一步，也是后續(xù)干預(yù)的基礎(chǔ)。與阻抗者共同制定改變計劃（C）能增強其參與感和責(zé)任感。運用團體壓力（D）要非常小心，可能造成傷害或破壞關(guān)系。咨詢師示范替代行為（E）可以作為啟發(fā)和學(xué)習(xí)的榜樣。這些方法都比直接批評更符合咨詢倫理和原則。三、判斷題1.咨詢師在咨詢中始終保持中立，意味著對來訪者的所有觀點和感受都無動于衷，不做任何回應(yīng)。（）答案：錯誤解析：咨詢師的中立原則是指不將個人價值觀強加給來訪者，就問題本身保持客觀，但這并不意味著對來訪者的觀點和感受無動于衷。咨詢師需要通過傾聽、共情等回應(yīng)方式，表達對來訪者狀態(tài)的理解和關(guān)注，這是建立信任和有效咨詢的基礎(chǔ)。完全的“無動于衷”會剝奪來訪者的情感表達空間，破壞咨詢關(guān)系。2.人本主義療法認為，個體的問題根源在于其自我概念與真實自我的不一致。（）答案：正確解析：人本主義療法，特別是卡爾·羅杰斯的觀點，認為每個人都有自我實現(xiàn)的潛能和趨向成長的內(nèi)在動力。當(dāng)個體的自我概念（對自己是誰的看法）與其真實自我（其內(nèi)在的經(jīng)驗和潛力）存在較大差距時，就會產(chǎn)生心理困擾和適應(yīng)不良。因此，解決問題的關(guān)鍵在于促進自我概念的清晰和與真實自我的整合。3.在心理測驗中，信度指的是測驗結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性程度。（）答案：正確解析：信度（Reliability）是衡量心理測驗質(zhì)量的重要指標(biāo)，它指的是一個測驗反復(fù)測量同一對象時，所得結(jié)果之間的一致性和穩(wěn)定性程度。高信度的測驗意味著其結(jié)果可靠，不易受到偶然因素干擾。4.家庭系統(tǒng)治療強調(diào)，個體的問題需要從整個家庭系統(tǒng)及其互動模式中去理解，而非僅僅關(guān)注個體本身。（）答案：正確解析：家庭系統(tǒng)治療的基本觀點是，個體不能脫離家庭系統(tǒng)而存在，其行為和問題是在與家庭成員的互動以及家庭整體動力影響下產(chǎn)生的。因此，治療需要關(guān)注整個家庭系統(tǒng)，理解成員間的互動模式以及系統(tǒng)如何維持問題狀態(tài)。5.咨詢師對來訪者信息的保密義務(wù)，在咨詢關(guān)系結(jié)束后立即完全消失。（）答案：錯誤解析：咨詢師對來訪者信息的保密義務(wù)通常在咨詢關(guān)系結(jié)束后仍然持續(xù)一段合理的時間，甚至可能永久存在，除非法律有特殊規(guī)定（如涉及自傷、傷人、虐待等風(fēng)險情況需要告知相關(guān)人員或機構(gòu)）。咨詢師需要遵守嚴格的保密規(guī)定，保護來訪者隱私。6.運用認知行為療法時，咨詢師可以直接告訴來訪者他們的思維是錯誤的，并指令他們?nèi)绾胃淖兯季S。（）答案：錯誤解析：認知行為療法雖然關(guān)注思維模式，但其方式并非直接指令或評判。咨詢師通常會運用蘇格拉底式提問、引導(dǎo)自我探索等方式，幫助來訪者識別、評估和修正不適應(yīng)的思維，強調(diào)來訪者的主動參與和認知重構(gòu)，而非直接告知“正確”思維。7.在團體咨詢中，任何形式的沉默都是阻抗的表現(xiàn)，需要咨詢師立即打破。（）答案：錯誤解析：團體咨詢中的沉默可能意味著多種情況，如思考、害羞、不確定、觀察、感受被理解等。并非所有沉默都是阻抗。咨詢師需要觀察沉默的背景和團體氛圍，理解沉默背后的原因，選擇合適的時機和方式回應(yīng)，而不是一味地追求打破沉默。8.咨詢師在咨詢中提出的新觀念或建議，越有科學(xué)依據(jù)，對來訪者就越有效。（）答案：錯誤解析：咨詢效果并非完全取決于建議的科學(xué)依據(jù)程度。更重要的是來訪者的接受度、與來訪者的匹配度、咨詢關(guān)系的質(zhì)量以及來訪者的內(nèi)在動機和自我探索程度。一個科學(xué)但難以被來訪者接受的建議，其效果可能不佳。9.人際關(guān)系理論認為，早期形成的依戀關(guān)系模式會持續(xù)影響個體成年后的親密關(guān)系模式。（）答案：正確解析：約翰·鮑爾比等人建立的人際關(guān)系理論強調(diào)，個體在嬰幼兒時期與主要照顧者形成的依戀關(guān)系模式，會作為一種內(nèi)部工作模型，指導(dǎo)其在成年后建立和維持親密關(guān)系，影響其人際交往模式。10.行為塑造是一種通過強化來塑造目標(biāo)行為的技術(shù)，適用于任何類型的改變。（）答案：錯誤解析：行為塑造（BehavioralShaping）通過強化與目標(biāo)行為相近的漸進性反應(yīng)，最終塑造出目標(biāo)行為。它主要適用于行為層面，且目標(biāo)行為需要有明確的、可觀察的漸進步驟。對于涉及深層認知、態(tài)度或動機的改變，行為塑造的效果可能有限，需要結(jié)合其他技術(shù)。四、簡答題1.簡述心理咨詢中共情技巧的主要表現(xiàn)。答案：共情技巧在心理咨詢中主要通過以下表現(xiàn)體現(xiàn)：（1）.理解來訪者的感受：咨詢師努力進入來訪者的主觀世界，嘗試從其角度理解其想法、情緒和行為，即使這些感受與咨詢師自身不同。（2）.表達理解和接納：咨詢師通過言語（如“我聽到你說你感到很沮喪”、“聽起來那對你很重要”）和非言語方式（如點頭、專注的眼神、適當(dāng)?shù)纳眢w姿態(tài)），向來訪者傳達“我理解你”、“我接納你”的信息。（3）.促進來訪者的自我覺察：通過反映、澄清、重述等方式，幫助來訪者更清晰