【語文】廣東省東莞市橫瀝匯星小學(xué)小學(xué)二年級上冊期末試題（含答案）(1)1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。為（wèi

wéi）什么

淹沒（méi

mò）

教（jiāo

jiào）室四海為（wèi

wéi）家

沒（méi

mò）有

教（jiāo

jiào）書麥苗兒多嫩，桑（sān

sāng）葉兒正肥（huí

féi）。寒號（háo

hào）鳥就把這道縫當(dāng)（dānɡ

dànɡ）作自己的窩。2．

在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。（1）狐貍跟往常很不一樣，大家都很納悶（mēnmèn）。（2）新路正在鋪（pūpù）建，沿街的店鋪（pūpù）只能關(guān)門歇業(yè)。（3）我突然發(fā)（fāfà）現(xiàn)，媽媽多了許多白發(fā)（fā

fà）。3．

查字典填空。

“聞名”的“聞”字，部首是________，再查________畫，字典里的解釋：①聽見；②聽見的事情，消息；③出名，有名望；④名聲；⑤姓?！奥劽睉?yīng)該選第________種解釋?！靶侣劇睉?yīng)該選第________種解釋。4．比一比，再組詞。島()

團(tuán)()

鴨()鳥()

困()

雞()貝()

精()

蘋()見()

睛()

坪()5．按要求完成句子練習(xí)。（1）、例：我愛看書。

我愛運(yùn)動(dòng)。我愛看書，也愛運(yùn)動(dòng)。青蛙能在水里生活。

青蛙能在陸地上生活。（照樣子，寫句子）_____________________________________________（2）、有幾個(gè)蟲子怕什么！

有幾個(gè)蟲子不可怕。這種小事還用媽媽幫忙！_________________________________________________6．按要求寫句子。（1）他把書裝進(jìn)書包里。（改為“被字句”）_________________________________（2）官員們一邊看一邊議論。（用加點(diǎn)的詞寫句子）_________________________________7．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來，人們叫我_______，“我”變成小硬球打下來，人們叫我_______。（2）湖中央有一個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像___________，叫日潭；南邊像___________，叫月潭。（3）看到這座高聳入云的大樓，我想起了李白的詩句“______________，___________。”（4）《玲玲的畫》這篇課文告訴我們___________________。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、楓樹秋天_______________，___________________四季披綠裝。_______________喜暖在___________________，樺樹耐寒守北疆。（2）、________________，疑是銀河落九天。（3）、天蒼蒼，野茫茫，_____________________。（4）、____________________本無價(jià)，________________皆有情。（5）、__________________，手可摘星辰。（6）、_________________待明日，________________成蹉跎。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。比本領(lǐng)梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河?？墒枪麡涮撸趺匆舱坏焦?，只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說：“你們想想辦法，就能摘到果子?！彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：”你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共()個(gè)自然段，其中，第2自然段有()句話。10、文中，()和()比本領(lǐng)。11、開始，梅花鹿摘不到果子是因?yàn)開____________，金絲猴摘不到果子是因?yàn)開_____________。12、選擇合適的答案并劃“”①我覺得（梅花鹿本領(lǐng)大

金絲猴本領(lǐng)大

他們各有各的本領(lǐng)）②讀了短文，我知道，要想成功就要（互相幫助

打倒對方）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。會(huì)“飛”的青蛙鳥兒們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在比賽飛翔。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起□看我的□”于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣，顯然，它摔得很疼。鳥兒們哈哈大笑。青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鳥兒們聽了，發(fā)出更大的笑聲。13、這篇短文主要說誰？()（填寫序號）①青蛙

②鳥兒們14、在文中的方框“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。15、除了“哈哈大笑”，請你寫出另外一個(gè)表示笑的詞語：()16、在文中用“﹏﹏﹏”畫出青蛙向鳥類表現(xiàn)它會(huì)“飛”的句子。17、從這則寓言故事中我們受到的啟發(fā)是（用“√”表示）（1）故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。（

）（2）我們要經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)。（

）11．

寫話。風(fēng)娃娃是個(gè)熱心的孩子。他來到田野，幫助風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快；他來到河邊，幫助帆船跑得飛快……他還會(huì)去哪里呢？他在那里看到了什么，又做了什么？請你選擇一個(gè)地方寫一段話。1．wèimòjiàowéiméijiāosāngféiháodànɡ2．（1）mèn（2）pū

pù（3）fā

fà【詳解】本題考查了對漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。（1）悶：[mèn]不明白。[mēn]空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。故“納悶”的“悶”應(yīng)讀“mèn”。（2）鋪：[pù]鋪?zhàn)?；商店。[pū]把東西展開或攤平。故“鋪建”“店鋪”的“鋪”依次應(yīng)讀“pū、pù”。（3）發(fā)：[fā]產(chǎn)生；發(fā)生。[fà]頭發(fā)。故“發(fā)現(xiàn)”“白發(fā)”的“發(fā)”依次應(yīng)讀“fā、fà”。3．

門

6

③

②4．

海島

團(tuán)結(jié)

鴨子

小鳥

困難

雞蛋

貝殼

精靈

蘋果

看見

眼睛

草坪【詳解】本題考查學(xué)生對形近字的辨析及組詞的能力?！皪u（dǎo）”與“鳥（niǎo）”字形相近，但讀音和意思不同。島：江海湖泊里四面被水圍著的陸地?？梢越M詞為海島、島上。鳥：脊椎動(dòng)物的一類，可以組詞為小鳥，鳥類?！皥F(tuán)（tuán）”與“困（kùn）”字形相近，但讀音和意思不同，團(tuán)：圓形的東西，可以組詞為團(tuán)結(jié)，團(tuán)扇。困：陷在艱難痛苦的環(huán)境中，無法擺脫；困難、疲乏之意，可以組詞為困難、困苦?！傍啞迸c“雞”都是家禽一類的動(dòng)物，偏旁不同，“鴨”可組詞為鴨子、鴨毛。“雞”可組詞為雞蛋、小雞?！柏悾╞èi）”與“見（jiàn）”字形相近，但讀音和意思不同，貝：是有殼的軟體動(dòng)物的統(tǒng)稱，可以組詞為貝殼，見：看到，遇到、看得出，可以組詞為看見，見到?！熬╦īng）”與“睛（jīng）”字形相近，讀音相同，但意思不同，精：經(jīng)過提煉或挑選的，最好、精力?？梢越M詞為精華，精力，精神。睛：眼珠?？梢越M詞為眼睛。“蘋（píng）”與“坪（píng）”字形相近，讀音相同，但意思不同，蘋：指浮萍，又指蘋果，可以組詞為蘋果。坪：平地、面積單位。可以組詞為草坪。5．

青蛙能在水里生活，也能在陸地上生活。

這種小事不用媽媽幫忙。6．

書被他裝進(jìn)書包里。

媽媽一邊看電視，一邊打毛衣。7．

雨

冰雹

圓圓的太陽

彎彎的月亮

危樓高百尺

手可摘星辰

只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！窘馕觥勘绢}主要考查對課文的默寫。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”；“我”變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。出自《我是什么》是一篇科學(xué)短文，文章以樸實(shí)而生動(dòng)的語言，講述了水的變化及其利與害。（2）“湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。”語段選自《日月潭》。本文用優(yōu)美的文字描述了我國臺灣省日月潭的美麗風(fēng)景。作者以日月潭的具體位置，名字的來歷，以及清晨、黃昏、晴天和雨天的特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。（3）“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”出自唐代李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。（4）《玲玲的畫》這篇課文講述了玲玲準(zhǔn)備參加評獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白一個(gè)道理，“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！?．

葉兒紅

松柏

木棉

南方

飛流直下三千尺

風(fēng)吹草低見牛羊

清風(fēng)明月

近水遠(yuǎn)山

危樓高百尺

我生

萬事9、

4##四

2##二

6．

梅花鹿

金絲猴

7．

樹太高，它夠不著果子

它過不了河

8．①他們各有各的本領(lǐng)。②互相幫助?！窘馕觥?、考查了數(shù)自然段和數(shù)幾句話。結(jié)合自然段段首空兩格的特點(diǎn)可知，短文共4個(gè)自然段；結(jié)合數(shù)幾句話的方法，數(shù)這一自然段出現(xiàn)的句號、問號、感嘆號和省略號可知，第2自然段有4句話。10、考查了文章中人物的梳理。從“梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大?！笨芍?，梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)。11、考查了提取信息的能力。結(jié)合“可是果樹太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因?yàn)闃涮?，它夠不著果子；結(jié)合“金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢”金絲猴摘不到果子是因?yàn)樗^不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。①結(jié)合“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河”“金絲猴很快就爬上樹摘到了果子”可知，他們各有各的本領(lǐng)。②短文主要講的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事，據(jù)此解答。13、①

114、，！

115、捧腹大笑

116、于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上

117、（1）√【解析】13、考查文章內(nèi)容理解。通過文中題目和故事內(nèi)容可知，短文主要介紹青蛙參加飛翔比賽卻摔到地上的事。所以短文主要說的是“青蛙”。14、考查標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。一句話中間的停頓，這里用逗號。而青蛙說的話帶有強(qiáng)烈的感情色彩，第二處用嘆號。15、考查詞語積累。表示“笑”的詞語四字詞語，例如：哄堂大笑、哭笑不得、笑逐顏開、有說有笑、歡聲笑語等。16、考查提取關(guān)鍵句。題目要找出“青蛙”向“鳥類”表現(xiàn)自己會(huì)“飛”的句子。定位答案在第二段，因?yàn)榈诙沃饕榻B了青蛙展示飛的過程。關(guān)鍵句是“于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上”。17、考查對短文主旨的把握。文篇短文寫了小鳥們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。青蛙爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去9