掌握六種基本句型，快速學(xué)會議論文

決勝2026屆高考作文

【方法直彼】

一篇議論文的本質(zhì)是“證明觀點(diǎn)”。議論文的核心是“以理月艮人”,

而引入句、觀點(diǎn)句、事例句、分析句、結(jié)論句、號召句這六個關(guān)鍵句

子，正是構(gòu)建“說理邏輯鏈”的核心環(huán)節(jié)。它們層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相

扣，從“引出話題"至“亮出立場”，再到“用證據(jù)支撐用分

析深化”，最終“總結(jié)升華”并“呼吁行動”，形成完整的論證閉

環(huán)。因此，它們共同完成“提出主張-提供證據(jù)-論證說服”的任

務(wù)。下面將從每個句子的核心功能、寫作要求、示例解析三方面，詳

細(xì)拆解議論文思路。

一、引入句：“開門見山”或“曲徑通幽”，引出議論話題

引入句是議論文的“開篇第一筆“，核心功能是吸引讀者注意力，

并自然引出本文要討論的核心話題，避免開篇突兀。它相當(dāng)于為全文

搭建“討論舞臺”，讓后續(xù)觀點(diǎn)有明確的“靶子”。

寫作要求：

簡潔不拖沓：避免長篇大論的背景鋪墊，快速切入核心話題（開

頭段落建議控制在80-120字）。

貼合主題：引入內(nèi)容必須與后文觀點(diǎn)直接相關(guān)，不能“跑題”。

靈活多樣：可根據(jù)話題風(fēng)格選擇不同方式（現(xiàn)象引入、名言引入、

設(shè)問引入、對比引入等）。

示例解析（以“青年應(yīng)踐行實干精神”為主題）：

現(xiàn)象引入：“當(dāng)下社交平臺上，‘躺平''佛系’等詞匯一度戌為

青年群體的熱門標(biāo)簽，部分人將'不作為'視為‘清醒'，將'不奮

斗'當(dāng)作'灑脫」這一現(xiàn)象背后，折射出的是實干精神在部分青年

中的弱化——而實干，恰恰是青年成長的根基、時代發(fā)展的動力」

（從現(xiàn)實現(xiàn)象切入，自然引出“實干精神”的話題）

名言引入嚴(yán)李大釗曾言：'凡事都要腳踏實地去做，不馳于空想，

不鷲于虛聲'這句話穿越百年，至今仍為青年指明方向：在快節(jié)奏的

當(dāng)下，唯有摒棄空想、扎根實干，才能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)

一J（用名言引出“實干”的核心話題，兼具文化底蘊(yùn)）

二、觀點(diǎn)句：“立場鮮明”，亮出全文核心論點(diǎn)

觀點(diǎn)句是議論文的“靈魂”，核心功能是明確表達(dá)作者對話題的

態(tài)度、主張或判斷，即“全文要證明的核心觀點(diǎn)”（中心論點(diǎn)），或

分論點(diǎn)段落中“該段要證明的具體觀點(diǎn)它相當(dāng)于為全文設(shè)定“航

行方向“，所有后續(xù)內(nèi)容都需圍繞它展開。

寫作要求：

態(tài)度明確：不能模棱兩可、含糊不清（避免“可能”“大概”“或

許”等弱化立場的表述）。

簡潔凝練：用一句話清晰概括觀點(diǎn)，避免冗長（中心論點(diǎn)建議控

制在20字以內(nèi)）。

位置顯眼：中心論點(diǎn)通常放在“引入句之后、開頭段落結(jié)尾”,

或“單獨(dú)成段”；分論點(diǎn)則放在“分論點(diǎn)段落的開頭”，方便讀者快

速抓取。

示例解析（主題：青年應(yīng)踐行實干精神）：

中心論點(diǎn)：“新時代青年必須以實干為筆，書寫個人成長與國家

發(fā)展的答卷J（態(tài)度明確：“必須”體現(xiàn)堅定立場；內(nèi)容清晰：將“青

年實干”與“個人”“國家”結(jié)合，提升格局）

分論點(diǎn)（某一段落）：“實干是青年突破'本領(lǐng)恐慌'、實現(xiàn)0我

成長的必經(jīng)之路。”（聚焦“個人成長二為中心論點(diǎn)提供具體支撐，

作為該段落的論證核心）

三、事例句：“用事實說話”，為觀點(diǎn)提供證據(jù)支撐

事例句是議論文的“骨架”，核心功能是用具體事例（或道理）

證明觀點(diǎn)的合理性，即“論據(jù)，觀點(diǎn)句是“虛”的主張，事例句

則是“實”的支撐，二者結(jié)合才能讓論證有說服力。

寫作要求：

貼合觀點(diǎn)：事例必須與觀點(diǎn)直接相關(guān)，不能“為舉例而舉例”

（比如證明"實干”，就不能舉“空想成功”的例子）。

典型新穎：優(yōu)先選擇“有代表性、有公信力”的事例（如歷史

名人、時代楷模、權(quán)威數(shù)據(jù)），避免使用“身邊小事”“網(wǎng)絡(luò)傳聞”;

同時盡量避開“愛迪生發(fā)明電燈”“司馬遷寫《史記》”等過于陳舊

的例子，可結(jié)合時事（如“感動中國人物”“科技突破者”）。

簡潔概括：事例描述無需細(xì)節(jié)堆砌，只需提煉與觀點(diǎn)相關(guān)的核心

信息（控制在50-100字/個事例）。

示例解析（支撐分論點(diǎn)：“實干是青年突破'本領(lǐng)恐慌'、實現(xiàn)自

方法多樣：可根據(jù)事例類型選擇不同分析方法（因果分析、假設(shè)

分析、對比分析、本質(zhì)分析等）。

邏輯清晰：用“因為…所以…”"之所以…是因為…”“假如…

就…”等邏輯詞，讓分析過程更明確。

示例解析（結(jié)合周承鈕的事例句，分析“實干如何幫青年突破

本領(lǐng)恐慌”）：

因果分析：“周承鈕之所以能突破'本領(lǐng)恐慌'，正是因為她沒有

停留在'害怕技術(shù)難'的焦慮中，而是以實干直面問題——通過扎

根崗位、反復(fù)測試，她將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，將'不會'變成

‘熟練'，最終用實干攻克了技術(shù)難關(guān)，實現(xiàn)了自我成長。”（用“之

所以…是因為…”拆解“實干”與“突破本領(lǐng)恐慌”的因果關(guān)

系，綁定事例與觀點(diǎn)）

假設(shè)分析：“假如周承處在面對技術(shù)難關(guān)時，選擇的是‘逃避'

或‘空想'，而非扎根實干，那么她不僅無法掌握核心技術(shù)，還可能

因能力不足被調(diào)離崗位，'航天夢'也會淪為泡影?？梢姡菍嵏?/p>

為她搭建了突破'本領(lǐng)恐慌'的階梯J（用“假如…就…”的反

向假設(shè)，凸顯“實干”的必要性）

五、結(jié)論句：“總結(jié)升華”，讓觀點(diǎn)更有深度

結(jié)論句是議論文的“收束點(diǎn)”，核心功能是總結(jié)前文論證內(nèi)容，

并對觀點(diǎn)進(jìn)行升華——即“從具體論證上升到更宏大的層面”（如

個人T社會、現(xiàn)象一本質(zhì)、當(dāng)下一未來），讓全文觀點(diǎn)更有高度和深

度。

寫作要求：

呼應(yīng)觀點(diǎn)：結(jié)論句必須與開頭的中心論點(diǎn)呼應(yīng)，不能“前后矛

盾”或“偏離主題二

避免重復(fù)：不能簡單復(fù)制粘貼觀點(diǎn)句，而是用更有概括性、更有

高度的語言重新表達(dá)。

簡潔有力：結(jié)論段落建議控制在100-150字，避免冗長，結(jié)尾

要“擲地有聲:

示例解析（主題：青年應(yīng)踐行實干精神）：

“綜上，無論是周承狂在航天領(lǐng)域的突破，還是無數(shù)青年在基層、

科研一線的堅守，都印證了'實干興邦，實干強(qiáng)己’的真理。青年作

為國家未來的建設(shè)者，唯有摒棄空想、扎根實干，才能在時代浪潮中

實現(xiàn)個人價值，更能為民族復(fù)興注入源源不斷的‘青春力量（總

結(jié)前文事例，＜“個人實干”升華到"民族復(fù)興”的層面，呼應(yīng)

中心論點(diǎn)且更有深度）

六、號召句：“落地行動”，讓觀點(diǎn)具有現(xiàn)實意義

號召句是議論文的“延伸點(diǎn)”，核心功能是基于前文觀點(diǎn)，向特

定對象（如青年、社會、國家）發(fā)出行動呼吁，讓議論文從“說理”

走向“實踐”，體現(xiàn)箕現(xiàn)實價值。并非所有議論文都必須有號召句，

但有號召句能讓文章更具感染力和號召力。

寫作要求：

針對性強(qiáng)：明確號召的對象（不能籠統(tǒng)地說“大家要行動”，而

要具體到“青年朋友們”“社會各界”等）。

具體可行：號召的行動要簡單明確，避免空泛（不能說“要實

干”，而要說“從做好每一份工作、完成每一項任務(wù)開始實干

語氣恰當(dāng)：根據(jù)主題選擇語氣（如倡導(dǎo)類主題用"呼吁希望二

批判類主題用“警醒”“期待”）。

示例解析（主題：青年應(yīng)踐行實干精神）：

“在此，我呼吁廣大青年朋友們：不必糾結(jié)于'未來是否迷茫'，

不必焦慮于'能力是否足夠'，不妨從當(dāng)下做起——在課堂上認(rèn)真

學(xué)習(xí)，在工作中踏實履職，在實踐中積累經(jīng)驗。以'功成不必在我，

功成必定有我'的實干擔(dān)當(dāng)，在新時代的賽道上跑出屬于自己的精彩！”

（對象明確：“青年朋友們”；行動具體：“課堂學(xué)習(xí)”“工作履職”“實

踐積累”；語氣積極有力，有感染力）

七、六句聯(lián)動：構(gòu)建完整議論文段落/篇章的邏輯鏈

以上六個句子并非孤立存在，而是在議論文中形成“局部邏輯

鏈”（分論點(diǎn)段落）和“整體邏輯鏈”（全文）。

1.分論點(diǎn)段落的邏輯鏈（最常見結(jié)構(gòu)）：

觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）T事例句（1~2個）T分析句（解讀事例與

分論點(diǎn)的聯(lián)系）示例：【觀點(diǎn)句】實干是青年突破“本領(lǐng)恐慌”、實

現(xiàn)自我成長的必經(jīng)之路?！臼吕洹俊?0后”航天工程師周承轉(zhuǎn)，為

攻克火箭連接器測試技術(shù)難關(guān)，連續(xù)數(shù)月扎根崗位，反復(fù)拆解圖紙、

模擬測試，最終成為發(fā)射場最年輕的“金手指”?！痉治鼍洹恐艹秀C

之所以能突破“本領(lǐng)恐慌”，正是因為她以實干直面問題，將理論轉(zhuǎn)

化為實踐，用行動把“不會”變成“熟練”——這恰恰證明，實

干是青年成長的“加速器”。

2.全文的邏輯鏈（完整結(jié)構(gòu)）：

引入句（引出話題）T觀點(diǎn)句（中心論點(diǎn)）T分論點(diǎn)1（+事

例句+分析句）T分論點(diǎn)2（+事例句+分析句）T結(jié)論句（總

結(jié)升華）T號召句（呼吁行動）以“青年應(yīng)踐行實干精神”為例，

全文可圍繞“實干對個人成長的意義”“實干對國家發(fā)展的意義”兩

個分論點(diǎn)展開，每個分論點(diǎn)用“觀點(diǎn)+事例+分析”支撐，最后

用結(jié)論句升華、號召句收尾，形成完整論證。

總結(jié)：議論文的“說理本質(zhì)”

這六類句子的核心作用，是讓議論文的“說理”從“主觀主

張”變成“客觀論證”——通過“引入”明確話題，用“觀點(diǎn)”

亮出立場，靠“事例”提供證據(jù)，用“分析”建立聯(lián)系，以“結(jié)

論”升華高度，借“號召”落地價值。只要掌握這六句的邏輯關(guān)

系，就能寫出邏輯清晰、論證有力的議論文。

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互寐網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得

到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、范例分析

擁抱新技術(shù)，迎接新問題

互聯(lián)網(wǎng)、人工智能作為新技術(shù)，看似使問題趨于清零，實則源源

不斷地制造著新問題。（觀點(diǎn)句）新時代是新技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代，

同時也是新問題迭代升級的時代。（分析句）新時代青年既當(dāng)擁抱新

技術(shù)解決既有問題，又當(dāng)做好迎接更多、更復(fù)雜的新問題的準(zhǔn)備。（結(jié)

論句）

首先應(yīng)承認(rèn)，新技術(shù)的普及和應(yīng)用的確使許多問題得到答案，獲

得解決。（觀點(diǎn)句）互聯(lián)網(wǎng)使通訊難問題成為過去時，在交通運(yùn)輸業(yè)

中開辟了信息交通的第二范疇：人工智能對自然語言和圖像的處理，

也使得生成式困難迎刃而解。（事例句）新技術(shù)為舊問題的解決立下

汗馬功勞，使我們辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。（分析句）

然而，如果認(rèn)為我們的問題隨技術(shù)發(fā)展而逐漸變少，則是只知其

一，不知其二。（引入句）

新技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用必然導(dǎo)致眾多新問題的出現(xiàn)。（觀點(diǎn)句）這

可以從三個層面解釋。（引入句）其一，新事物必須經(jīng)歷由不成熟到

完善的發(fā)展歷程。（觀點(diǎn)句）新技術(shù)如同新青年，自有旺盛生命力卻

尚未真正成熟穩(wěn)定，新技術(shù)本身的功能缺陷有待彌補(bǔ)，應(yīng)用前景有待

拓展。（分析句）其二，新技術(shù)的應(yīng)用將引發(fā)社會領(lǐng)域的諸多問題。

（觀點(diǎn)句）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力的發(fā)展會引發(fā)其與既有生

產(chǎn)關(guān)系的矛盾，如人工智能對社會就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。（事例句）其三，

新技術(shù)的應(yīng)用使得人類實踐領(lǐng)域極大拓寬。（觀點(diǎn)句）例如人工智能

的換臉、”復(fù)活”功能便將人體生物信息保護(hù)和倫理道德等領(lǐng)域的潛在

風(fēng)險轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實問題。（事例句）

有鑒于此，新肚代青年應(yīng)當(dāng)就新技術(shù)下的新問題作出充分估計和

有效應(yīng)對。（觀點(diǎn)句）新技術(shù)帶來的問題既包含該技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)

容，又跨越道德哲學(xué)、法律制度、生物工程等不同學(xué)科領(lǐng)域，這就更

加彰顯”自由而全面的發(fā)展”育才政策的科學(xué)性和前瞻性。（分析句）”

器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”，清華大學(xué)校歌如是言。

（事例句）新時代青年自當(dāng)謹(jǐn)遵教誨，學(xué)貫中西，做好學(xué)科交叉、知

識融合，成長為視野開闊的寬口徑人才。（號召句）惟其如此，我們

方能獲得超前思維，對未來的多樣可能性做出預(yù)測，敏銳地察覺新技

術(shù)中潛伏的未曾見聞的問題，并通力合作推動新問題解決。（分析句）

堅持問題導(dǎo)向，實現(xiàn)全面發(fā)展，是新時代技術(shù)型青年的必備條件。（結(jié)

論句）

社會進(jìn)步必然在新技術(shù)的產(chǎn)生與新問題的解決中向前推進(jìn)。（觀

點(diǎn)句）問題隨著技術(shù)的發(fā)展而形成，也將在掌握技術(shù)的人們手中解決。

（分析句）新時代青年在掌握新技術(shù)、新本領(lǐng)的同時，也應(yīng)切實提高

預(yù)測問題、分析問題、解決問題的能力，為多樣問題提供答案，做好

新時代答卷入?。ㄌ栒倬洌?/p>

三、當(dāng)堂練習(xí)

請按照議論文引入句、觀點(diǎn)句、事例句、分析句、結(jié)論句、號召

句這六種基本句型對下面優(yōu)秀范例進(jìn)行全文標(biāo)注。

新時代新問題，新青年新解法

隨著科技的進(jìn)步，遇到問題時上網(wǎng)一彳叟，答案秒出。那么，我們

的問題是否會越來越少？我的答案是，絕無可能。邁進(jìn)一個全新的時

代，我們有新的問題出現(xiàn)，需要我們新時代青年“看問題、想問題”，

尋求新答案，得出新解法。

人工智能再“智能”，也逃不過“人工”二字，給出的都是人們

早已得出的答案。

“有問題，問度娘”抑或“作業(yè)不會，拍照搜題“，越來越多的

電腦軟件、人工智能可以輕松解決我們困擾已久的問題。但看似無所

不能的背后，你是否有想過，網(wǎng)絡(luò)上的答案并非憑空而來，它們是人

類幾千年求索的結(jié)晶，是人類智慧的體現(xiàn)，是人們自己設(shè)定的答案。

你我或許還不懂人類基因的奧秘，但前輩們早已在上下求索：從孟德

爾到摩爾根，從克隆羊到人類基因組計劃，科學(xué)家追索而得的答案匯

聚在了一張小小的網(wǎng)頁之中；你我或許從未感知，一次小小的搜索后

面攪動的是千百年來人類智慧的巨網(wǎng)，而你我所謂的問題，也許不過

是前人探索之中的一顆塵礫。人工智能解決的“問題”，只不過是答

案的篩選與再現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)給出的“答案”，只是早已有人解決的方法，而真正的問

題，還有待我們?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)“解答”。

互聯(lián)網(wǎng)、人工智能不過是全人類智慧與成果的集中體現(xiàn)，面對領(lǐng)

域空白，抑或是發(fā)展性、創(chuàng)造性的問題，它們只能束手無策，期待我

們?nèi)ヌ剿髋c解答。面對激波風(fēng)洞研發(fā)，在俞鴻儒巧妙運(yùn)用爆轟驅(qū)動方

法之前，互聯(lián)網(wǎng)絕對給不出既儉省又安全的研制方法；面對瘧疾，在

屠呦呦提取出青蒿素之前，人工智能絕對提不出有效的治療方案；面

對抗美援朝，在中國志愿軍用一次又一次突破人類極限的神話贏得勝

利之前，哪怕如今最先進(jìn)的ChatGPT,怕也是不敢輕易斷言....未知

答案的問題，還需人類來解決，人工智能只是人類的助手，絕非答案。

時間之海川流不息，一代人有一代人的際遇與機(jī)緣。邁進(jìn)新時代,

處于新格局，我們新時代青年自應(yīng)用好人工智能這新助力，但面對時

代之變而產(chǎn)生的新問題，我們更應(yīng)深諳前輩“看問題、想問題”之要

義，客觀冷靜，腳踏實地，永懷希望，堅定不移，初心不忘，去追尋

未知的答案，得出全新的解法，開辟廣闊新天地。

一個時代有一個時代的新問題，那些無人解答，創(chuàng)造性的問題正

待我們新青年去解答。中國將走向何方，民族將屹立何處，世界將如

何布局，人工智能給不出答案。求索的路就在腳下，書寫答案之筆就

在你我青年手中！

四、參考答案

新時代新問題，新青年新解法

隨著科技的進(jìn)步，遇到問題時上網(wǎng)一搜，答案秒出。（引入句）

那么，我們的問題是否會越來越少？我的答案是，絕無可能。（觀點(diǎn)

句）邁進(jìn)一個全新的時代，我們有新的問題出現(xiàn)，需要我們新時代青

年”看問題、想問題”，尋求新答案，得出新解法。（結(jié)論句）

人工智能再“智能"，也逃不過“人工”二字，給出的都是人們早已

得出的答案。（觀點(diǎn)句）

“有問題，問度娘”抑或”作業(yè)不會，拍照搜題“，越來越多的電腦

軟件、人工智能可以輕松解決我們困擾已久的問題。（事例句）但看

似無所不能的背后，你是否有想過，網(wǎng)絡(luò)上的答案并非憑空而來，它

們是人類幾千年求索的結(jié)晶，是人類智慧的體現(xiàn)，是人們自己設(shè)定的

答案。（分析句）你我或許還不懂人類基因的奧秘，但前輩們早已在

上下求索：從孟德爾到摩爾