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語文·評分細(xì)則對亦可。如果答非所問或只翻譯詩句的不給分。若有其他答案，合（3）題屬于開放性題目。需注意包含“樹”字的要求，不滿足的不得分。超出參考答案范圍的，經(jīng)核造成與所處語句中的其他詞語搭配不當(dāng)，造成語義寫錯誤、大小寫混淆、標(biāo)調(diào)位置錯誤、書寫確定立意和寫作重點后，如果內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、文采優(yōu)美、境界高遠(yuǎn)，使用素材典型，與現(xiàn)實對優(yōu)秀作文，要敢于打高分，對不符合要求或有明顯缺陷的作文，要嚴(yán)格扣分，避免打保險分，拉高考語文作文的立意按層次分為四個方面：立意正確、立意一是要求文章的思想感情正確、健康，一是作文的立意要符合材題。作文的立意一旦不符合社會、國家的主流價值觀，就可視為偏則也會被判為偏離題意；要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯了，就撿了芝2.立意鮮明明確、鮮明。閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先看的就是作文3.立意深刻4.立意新穎寫作中要追求“見人所未見，發(fā)人之所未發(fā)”的境界，這就需要在立意上體現(xiàn)獨立思考的能力。不要套作，千篇一律，但也不能為了求新，而違背材料主旨和主流價值觀，特立獨行，危言聳聽。作文寫容分”與“表達(dá)分”之間，發(fā)展等級中的“創(chuàng)新”與“深刻”之間，凡是“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”不在同一個等級內(nèi)，兩者的級差不要超過兩個等級（如一個為一等，另一對作文等級的判定，要綜合考量，不能只抓一點，不及其余。比如對基構(gòu)、語言、文體中的一點，而應(yīng)全面衡量，綜合考慮。因為閱卷環(huán)境的影響，卷面整潔與否對作文的影4.字跡：全文個別文字書寫不標(biāo)準(zhǔn)或有涂改的不視為“字跡潦草難辨”。1.深刻。一篇作文整體都體現(xiàn)獨到、深刻的思想，可在特征分上給滿分。部分段落、句子深刻，按評分2.豐富。作文內(nèi)容豐富，使用的素材新鮮、典型，特征分上可給滿分。內(nèi)容較豐富，部分素材引用了典3.有文采。整篇作文文采斐然，展現(xiàn)了作者的文筆與才思，特征分可給滿分。開頭結(jié)尾使用修辭、化用詩句、引用名言，也可歸為有文采，在原有4.有創(chuàng)意。在立意正確的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，且論據(jù)充分、敘述合理，特征分可給滿分。部分段落、語句有創(chuàng)意，可視為作文亮點，在原

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