2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)一中高二上生物期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．糖尿病有兩種類型—Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，前者是胰島B細胞受損使胰島素分泌不足引起的，后者是胰島素的靶細胞膜上胰島素的受體被破壞引起的。現(xiàn)有一糖尿病患者，欲診斷出屬于哪種糖尿病，正確的方法是（）A.給患者口服胰島素制劑，過一段時間后測量其血糖濃度變化情況B.先給患者口服葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再口服胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度C.先給患者口服葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度D.先檢測患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液中葡萄糖的濃度2．下列是關(guān)于孟德爾雜交實驗及遺傳定律的敘述，錯誤的是（）A.選擇豌豆作為實驗材料是獲得成功的重要原因之一B.統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)實驗數(shù)據(jù)規(guī)律C.進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證D.假說的核心內(nèi)容是受精過程中雌雄配子的隨機結(jié)合3．當我們處在緊張的情況下，會心跳加快，呼吸急促。下列敘述錯誤的是（）A.此時交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，胃腸蠕動和消化腺的分泌活動減弱B.副交感神經(jīng)受到刺激后分泌的物質(zhì)與心肌細胞質(zhì)膜上相應(yīng)的受體結(jié)合會使心率減慢C.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的作用通常是相反的D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都既有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)4．在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（）A.赤霉素和生長素 B.脫落酸和細胞分裂素C.赤霉素和脫落酸 D.生長素和乙烯5．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）A.葡萄糖、果糖和麥芽糖都還原糖B.淀粉、糖原、纖維素的組成單體不同C.所有的二糖水解后都生成兩種不同的單糖D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物6．下列關(guān)于人和高等動物激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的是（）A.微量和高效 B.通過體液運輸C作用于靶器官、靶細胞 D.發(fā)揮催化作用7．豌豆的高莖（D）對矮莖為顯性，種子黃色（Y）對綠色為顯性。假如要對某高莖綠粒豌豆進行測交，則與之測交個體的基因型是()A.DDYY B.DdYy C.ddYy D.ddyy8．（10分）如圖表示某人從早餐開始后到12點血糖濃度變化情況。下列敘述錯誤的是（）A.早餐后，血糖濃度升高，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌受到抑制B.胰島B細胞分泌胰島素運輸?shù)饺砀魈?，只作用于肝細胞和肌細胞C.10點到11點血糖低于正常值，此時肝糖原分解，使血糖濃度增加D10點左右，機體通過調(diào)節(jié)使胰島素分泌減少二、非選擇題9．（10分）新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為__________細胞，乙為_________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_____________________，信號②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產(chǎn)生的___________（填物質(zhì)）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內(nèi)的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合。10．（14分）下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有__________中樞。（寫出一種即可）（2）若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的A、B、C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的是__________；通過血液能檢測到甲狀腺激素的理論依據(jù)是__________。（3）圖乙中顯示的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的__________。d與f以某種結(jié)構(gòu)相連接，該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間______________（填“存在”或“不存在”）。（4）若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將__________（填“增多”“不變”或“減少”），促甲狀腺激素釋放激素的量將____________（填“增多”“不變”或“減少”）。11．（14分）根據(jù)課本基本概念和原理填空（1）胰島素的生理功能是能促進______________________，從而使血糖水平降低。（2）免疫系統(tǒng)的淋巴細胞主要包括：_____________、_____________兩類。（3）目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是__________________。（4）____________________是種群最基本的數(shù)量特征。（5）興奮以_____________的形式在神經(jīng)纖維上傳遞；興奮通過_____________（結(jié)構(gòu)）在神經(jīng)元之間傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)存在于_____________內(nèi)，通過突觸前膜釋放，與突觸后膜上的_____________結(jié)合，引起突觸后膜的興奮或抑制。12．人乳頭瘤病毒（HPV16）是引起宮頸癌的主要病原體，其侵染宮頸細胞后可以大量表達并合成E7蛋白?？蒲腥藛T將HPV16的E7蛋白基因與減毒的李斯特菌重組，制成重組李斯特菌疫苗。且已證實該重組疫苗能夠?qū)π∈螽a(chǎn)生免疫保護效應(yīng)，誘導特異性抗體的產(chǎn)生。請以小鼠平均腫瘤大小為測量指標，對該結(jié)論進行驗證?；卮鹣铝袉栴}：（1）材料與用具：若干只發(fā)育狀況相似的健康雌鼠、減毒的李斯特菌、重組疫苗、TC-1腫瘤細胞（含有HPV16的E7蛋白基因且能表達該基因）、PBS緩沖液、一次性注射器等。根據(jù)題意將下列實驗思路及實驗結(jié)果補充完整：①將___________隨機分為3組，編號甲、乙、丙組。②甲組注射___________，乙組注射100μLPBS緩沖液配制的減毒的李斯特菌作為對照，丙組注射___________作為空白對照。③一周后，給上述三組小鼠皮下注射T℃-1腫瘤細胞，每隔1周對各小鼠的腫瘤生長情況進行記錄，連續(xù)觀察4周。④___________。實驗結(jié)果：與其他兩組相比，___________組小鼠的腫瘤能得到抑制。（2）若小鼠曾經(jīng)感染過李斯特菌，則注射疫苗后的效果可能會降低，原因是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、根據(jù)題意，Ⅰ型糖尿病患者胰島B細胞受損，體內(nèi)缺少胰島素，導致血糖濃度過高，出現(xiàn)尿糖，該病患者可通過注射胰島素治療。2、Ⅱ型糖尿病患者胰島素的靶細胞膜上胰島素的受體被壞，血糖過高，出現(xiàn)糖尿，無法通過補充胰島素治療。3、葡萄糖可以口服，但胰島素是蛋白質(zhì)，其制劑只能注射不能口服。【詳解】A、胰島素是蛋白質(zhì)，口服無法起作用，A錯誤；B、葡萄糖口服后會使患者血糖升高，再口服胰島素，胰島素無法起作用，B錯誤；C、先給患者注射（或口服）葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度，看血糖濃度是否下降，判斷胰島素是否起作用，C正確；D、先檢測患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液中葡萄糖的濃度，此過程不能體現(xiàn)體內(nèi)是否有足量的胰島素起作用，D錯誤。故選C?！军c睛】2、D【解析】1、孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。（3）利用統(tǒng)計學方法。（4）科學的實驗程序和方法。2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論?！驹斀狻緼、豌豆是自花傳粉和閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下是純種，這是孟德爾獲得成功的重要原因之一，A正確；B、孟德爾用統(tǒng)計學的方法得出了雜交或自交后代出現(xiàn)一定的分離比，這是對多數(shù)個體及后代統(tǒng)計的結(jié)果，有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，B正確；C、孟德爾通過測交實驗不僅證明了自己的假說，而且用可見的測交實驗的結(jié)果驗證了假說，C正確；D、受精過程中雌雄配子的隨機結(jié)合是假說的內(nèi)容之一，孟德爾假說的核心內(nèi)容是“性狀是由細胞內(nèi)的遺傳因子控制的”，D錯誤。故選D。3、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)?！驹斀狻緼、人在緊急狀態(tài)時交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但胃腸蠕動和消化腺的分泌活動減弱，A正確；B、支配心臟的副交感神經(jīng)即迷走神經(jīng)。當迷走神經(jīng)興奮時，其節(jié)后神經(jīng)末稍釋放乙酰膽堿，這類遞質(zhì)可與心肌細胞膜上的M型膽堿能受體結(jié)合，導致心率減慢，B正確；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的作用通常是相反的，C正確；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，D錯誤。故選D。4、A【解析】赤霉素和生長素都能促進細胞伸長；細胞分裂素、赤霉素和生長素都有促進生長發(fā)育的作用，而脫落酸和乙烯都有抑制生長發(fā)育的作用。故選A?？键c：本題考查的是植物激素。點評：對于此類試題，學生應(yīng)掌握植物激素的作用。5、A【解析】糖類根據(jù)水解程度分為單糖、二糖和多糖，根據(jù)是否具有還原性分為還原性糖和非還原性糖?！驹斀狻緼、糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖指可被氧化充當還原劑的糖，葡萄糖、果糖和麥芽糖都是還原糖，A正確；B、纖維素、淀粉、糖原的單體都是葡萄糖，B錯誤；C、麥芽糖水解產(chǎn)生兩分子葡萄糖，C錯誤；D、淀粉的水解產(chǎn)物是葡萄糖，纖維素的水解產(chǎn)物也是葡萄糖，D錯誤。故選A。6、D【解析】激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。（3）作用于靶器官、靶細胞。【詳解】ABC、由分析可知，激素作用的一般特點：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞，ABC正確；D、激素是一種信息分子，起調(diào)節(jié)作用，而不起催化作用，D錯誤。故選D。7、D【解析】測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交。在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例。據(jù)此答題?！驹斀狻繙y交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，用以測驗子代個體基因型。因此，要對某高莖綠粒豌豆（D_yy）進行測交實驗，則與之測交個體的基因型是ddyy。故選D。8、B【解析】胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、胰島素使血糖濃度下降，胰高血糖素使血糖濃度升高，兩者相互拮抗，早餐后，血糖濃度升高，所以胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌受到抑制，A正確；B、胰島素作用于幾乎全身各處的細胞，B錯誤；C、血糖的來源有三個，食物中糖類的消化吸收，肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，10點到11點時主要是肝糖原分解使血糖濃度升高，C正確；D、10點左右時機體血糖濃度較低，通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度分泌減少，不再降低血糖濃度，使血糖維持在正常范圍內(nèi)，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.輔助性T②.細胞毒性T（2）①.病原體和B細胞接觸②.輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸③.細胞因子（3）識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞【解析】據(jù)圖分析可知：甲細胞為輔助性T細胞，乙為細胞毒性T細胞，信號①是少數(shù)病原體可直接刺激B細胞，信號②是輔助性T細胞與B細胞結(jié)合并分泌細胞因子。【小問1詳解】據(jù)圖可知：甲可以接受抗原呈遞細胞傳遞的信號，且可將信號傳遞給B細胞和細胞毒性T細胞，故為輔助性T細胞；乙細胞可由細胞毒性T細胞和記憶T細胞分化而來，故為細胞毒性T細胞。【小問2詳解】B細胞的活化需要兩個信號的刺激：其中信號①為病原體和B細胞接觸，信號②為輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸，同時還需要輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子的刺激作用?！拘?詳解】病毒屬于胞內(nèi)寄生物，而抗體只能在細胞外起作用，故當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內(nèi)的病毒，要靠乙識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合?！军c睛】本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)并加以識記，再結(jié)合所學知識準確答題。10、（1）血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)（2）①.ABC②.激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身（3）①.下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f②.不存在（4）①.增多②.減少【解析】下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！拘?詳解】下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)中樞。【小問2詳解】激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸，激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身。若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，則全身各處的血液中均能夠檢測到甲狀腺激素，即圖中ABC?！拘?詳解】由圖乙可知，圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f。d與f以突觸相連接，在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間不存在突觸結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將增多，當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，該激素的量將減少?！军c睛】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)以及下丘腦的生理作用等相關(guān)知識，要求考生能夠掌握相關(guān)知識和調(diào)節(jié)過程及調(diào)節(jié)的特點。11、（1）組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖（2）①T細胞②.B細胞（3）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（網(wǎng)絡(luò)）（4）種群密度（5）①.電信號/神經(jīng)沖動/局部電流②.突觸③.突觸小泡④.（特異性）受體/受體蛋白【解析】免疫系統(tǒng)的組成：（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；（2）免疫細胞：①淋巴細胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，包括T細胞（遷移到胸腺中成熟）、B細胞（在骨髓中成熟）；②吞噬細胞等。（3）免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞，由骨髓中造血干細胞分化、發(fā)育而來?！拘?詳解】胰島素的生理功能是能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)淋巴細胞主要包括：T細胞、B細胞兩類。【小問3詳解】目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（網(wǎng)絡(luò)）?！拘?詳解】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。【小問5詳解】興奮以電信號/神經(jīng)沖動/局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳遞；興奮通過突觸在神經(jīng)元之間傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，通過突觸前膜釋放，與突觸后膜上的（特異性）受體/受體蛋白結(jié)合，引起突觸后膜的興奮或抑制。【點睛】本題主要考查課本當中一些基本的知識點和原理，其中準確掌握穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識是答題的關(guān)鍵。1