人教版小學一年級科學下冊第三單元有趣的磁鐵認識磁鐵課后復習總結一、課程主要內(nèi)容本課程圍繞“認識磁鐵”展開，通過觀察、觸摸、實驗等直觀方式，引導一年級學生初步接觸磁鐵。課程先讓學生認識常見磁鐵的外形，如條形、馬蹄形、圓形等；再通過“磁鐵吸物”實驗，幫助學生發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引鐵制品的特性；最后簡單介紹磁鐵有磁性，且不同部位磁性強弱不同（磁極磁性最強），為后續(xù)深入學習磁鐵知識打下基礎。二、需掌握的知識點及對應練習題知識點1：認識常見磁鐵的外形練習題下列選項中，不屬于常見磁鐵外形的是（）A.條形B.方形C.馬蹄形D.圓形我們在課堂上觀察的“U”形磁鐵，其實它的正式名稱是（）A.條形磁鐵B.馬蹄形磁鐵C.圓形磁鐵D.環(huán)形磁鐵請寫出兩種你在生活中或課堂上見過的磁鐵外形：、。判斷題：所有磁鐵的外形都是一模一樣的。（）選擇題：下面哪種物品的形狀和我們學的圓形磁鐵最像（）A.橡皮擦B.硬幣C.鉛筆D.尺子答案及解析答案：B解析：常見的磁鐵外形有條形、馬蹄形（U形）、圓形、環(huán)形等，方形不屬于常見磁鐵外形，所以選B。答案：B解析：“U”形磁鐵的正式名稱是馬蹄形磁鐵，條形磁鐵是長條形，圓形磁鐵是圓形，環(huán)形磁鐵是空心環(huán)形，因此選B。答案：條形、馬蹄形（或圓形、環(huán)形，答案合理即可）解析：課程中重點介紹了條形、馬蹄形、圓形等常見磁鐵外形，學生可根據(jù)課堂所學或生活觀察填寫。答案：×解析：磁鐵的外形多種多樣，有條形、馬蹄形、圓形、環(huán)形等，并不是一模一樣的，所以該說法錯誤。答案：B解析：圓形磁鐵是圓形的，硬幣也是圓形的，橡皮擦多為長方形或正方形，鉛筆是圓柱形，尺子多為長方形，所以選B。知識點2：知道磁鐵能吸引鐵制品練習題下列物品中，能被磁鐵吸引的是（）A.塑料尺B.鐵釘C.橡皮D.紙片小明用磁鐵去吸家里的物品，發(fā)現(xiàn)磁鐵不能吸引的是（）A.鐵鍋B.鐵釘C.鋁制易拉罐D.鐵制剪刀判斷題：磁鐵能吸引所有金屬制作的物品。（）請在能被磁鐵吸引的物品后面畫“√”，不能的畫“×”。（1）回形針（）（2）玻璃球（）（3）鐵釘（）（4）木塊（）為什么我們用磁鐵去吸鑰匙時，有的鑰匙能被吸引，有的不能？答案及解析答案：B解析：磁鐵具有吸引鐵制品的特性，鐵釘是鐵制作的，能被磁鐵吸引；塑料尺、橡皮、紙片都不是鐵制品，不能被磁鐵吸引，所以選B。答案：C解析：鐵鍋、鐵釘、鐵制剪刀都是鐵制品，能被磁鐵吸引；鋁制易拉罐是鋁制作的，鋁不是鐵，不能被磁鐵吸引，所以選C。答案：×解析：磁鐵只能吸引鐵制品，并不是所有金屬制作的物品都能被吸引，比如鋁、銅等金屬制作的物品就不能被磁鐵吸引，所以該說法錯誤。答案：（1）√（2）×（3）√（4）×解析：回形針和鐵釘是鐵制品，能被磁鐵吸引，所以畫“√”；玻璃球是玻璃制作的，木塊是木頭制作的，都不是鐵制品，不能被磁鐵吸引，所以畫“×”。答案：因為能被磁鐵吸引的鑰匙是鐵制作的（或含有鐵成分），不能被磁鐵吸引的鑰匙不是鐵制作的（比如鋁制鑰匙、銅制鑰匙等），磁鐵只能吸引鐵制品。解析：根據(jù)磁鐵能吸引鐵制品的特性，鑰匙能否被吸引取決于其是否由鐵制成（或含有鐵成分），以此解釋現(xiàn)象。知識點3：了解磁鐵有磁性，且磁極磁性最強練習題磁鐵具有吸引鐵制品的能力，我們把這種能力叫做（）A.吸引力B.磁性C.磁力D.引力我們用條形磁鐵去吸鐵釘，發(fā)現(xiàn)磁鐵的（）吸的鐵釘最多。A.中間部分B.兩端部分C.任意部分D.側面判斷題：磁鐵的各個部位磁性強弱都一樣。（）我們把磁鐵磁性最強的兩個部位叫做（）A.磁力點B.磁極C.磁端D.磁心請設計一個簡單的實驗，證明磁鐵不同部位磁性強弱不同。答案及解析答案：B解析：磁鐵吸引鐵制品的能力叫做磁性，吸引力、磁力、引力表述不準確，所以選B。答案：B解析：磁鐵不同部位磁性強弱不同，兩端（磁極）磁性最強，中間磁性最弱，所以用條形磁鐵吸鐵釘時，兩端吸的鐵釘最多，選B。答案：×解析：磁鐵的兩端（磁極）磁性最強，中間磁性最弱，各個部位磁性強弱不一樣，所以該說法錯誤。答案：B解析：磁鐵磁性最強的兩個部位叫做磁極，這是磁鐵的重要特征，所以選B。答案：實驗材料：一根條形磁鐵、一些回形針。實驗步驟：①把回形針散放在桌子上；②用條形磁鐵的一端去靠近回形針，觀察吸引回形針的數(shù)量；③用條形磁鐵的中間部分去靠近回形針，觀察吸引回形針的數(shù)量；④對比兩次吸引回形針的數(shù)量，得出結論。實驗結論：條形磁鐵兩端吸引的回形針數(shù)量多，中間