20252026學(xué)年高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用正確使用詞語(yǔ)（突破成語(yǔ)填空）【考情分析】對(duì)于成語(yǔ)類題目，常規(guī)考查重點(diǎn)是正確理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。但2022年全國(guó)4套試卷在成語(yǔ)的考查形式上都發(fā)生了變化，由原來(lái)的客觀選擇、理解辨析，變?yōu)橹饔^填空、直接運(yùn)用，主觀性更強(qiáng)，難度更大。成語(yǔ)填空更能考查考生的成語(yǔ)運(yùn)用能力和語(yǔ)境分析理解能力，在語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊設(shè)計(jì)這一題型，非常符合高考的命題要求，達(dá)到了對(duì)成語(yǔ)“運(yùn)用”的考查目的。2023年新高考卷Ⅰ將成語(yǔ)辨析放在語(yǔ)病分析中考查，綜合考查能力更強(qiáng)，但本質(zhì)上仍是考查辨析成語(yǔ)使用的正誤。2023年全國(guó)甲卷要求考生選出使用最恰當(dāng)?shù)乃渍Z(yǔ)，也頗具亮點(diǎn)。2023年新高考卷Ⅱ依然采用了成語(yǔ)填空的形式。解答這道題，首先要根據(jù)段落話題和上下文，明確需填成語(yǔ)的基本表義；然后根據(jù)語(yǔ)法、語(yǔ)境，從自己掌握的成語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填寫。需要注意的是，所填內(nèi)容須滿足三個(gè)條件：一是所填的必須是成語(yǔ)，二是該成語(yǔ)的使用要合乎語(yǔ)義和語(yǔ)法，三是不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【方法指導(dǎo)】一、填寫成語(yǔ)八大注意點(diǎn)

(一)注意抓住關(guān)鍵詞句，理解文段主要意思(二)注意語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?三)注意根據(jù)上下語(yǔ)境的詞語(yǔ)選擇共同義成語(yǔ)(四)注意根據(jù)前后邏輯推理填寫成語(yǔ)(五)注意提煉或概括成語(yǔ)(六)注意前后照應(yīng)填成語(yǔ)(七)注意根據(jù)固定搭配或前后搭配填寫成語(yǔ)(八)注意抓住事物特點(diǎn)填寫成語(yǔ)二、細(xì)察語(yǔ)境，四步準(zhǔn)確填寫成語(yǔ)

第一步：通讀語(yǔ)段，把握文意成語(yǔ)填空題，題干會(huì)給出一個(gè)語(yǔ)段材料。解答之前，先閱讀文段，把握文意。在總體上把握文意，為下一步分析具體語(yǔ)境確定一個(gè)大方向。第二步：分析具體語(yǔ)境，推斷文意需要閱讀橫線處所在語(yǔ)句及前后文句，推斷橫線處所需成語(yǔ)的意思。第三步：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的成語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)境，回顧以往積累，尋找合適的成語(yǔ)。第四步：通讀原文，檢查驗(yàn)證選定成語(yǔ)之后，把成語(yǔ)放入語(yǔ)段，再把語(yǔ)段通讀一遍，看看填上成語(yǔ)之后整體文意是否貫通，成語(yǔ)所在句子的意思與語(yǔ)段的整體思想觀點(diǎn)是否統(tǒng)一；再結(jié)合我們平時(shí)練習(xí)遇到的成語(yǔ)誤用的情況，看有沒(méi)有出現(xiàn)謙敬錯(cuò)位、望文生義、重復(fù)贅余、顧此失彼、褒貶失當(dāng)?shù)日`用情況。如有不當(dāng)，應(yīng)該再進(jìn)行推敲、修改。需要注意的是，成語(yǔ)填空題的答案有時(shí)不止一個(gè)，如果有多個(gè)成語(yǔ)都合適，要選擇最恰當(dāng)?shù)哪且粋€(gè)?！揪珳?zhǔn)突破】備考要求1.正確書(shū)寫成語(yǔ)正確使用成語(yǔ)，前提是能積累較多的成語(yǔ)，并能正確書(shū)寫。積累自不必說(shuō)，教材中出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)須掌握，課外還要有意識(shí)地分類積累。成語(yǔ)積累到一定的量，才能從自己的成語(yǔ)庫(kù)中調(diào)出“這一個(gè)”最合適的成語(yǔ)來(lái)，但如果寫了錯(cuò)別字，仍然不能得分。為避免錯(cuò)寫，請(qǐng)掌握如下方法：（1）以義辨字形。如“按部就班”中的“部”易誤寫成“步”，這就需要記住“部”的意思?！安俊笔恰邦悇e”的，“按部就班”的意思是“按照一定的條理，遵循一定的程序”。同理，“喧賓奪主”“作繭自縛”“罄竹難書(shū)”“粗制濫造”等成語(yǔ)，都可以通過(guò)記住“喧”“縛”“罄”“濫”的含義來(lái)記住字形。

（2）以成語(yǔ)來(lái)源辨字形。如“針砭時(shí)弊”與古時(shí)中醫(yī)治病有關(guān)，“砭”是一種石針。明白這一來(lái)源，那么“砭”就不會(huì)誤寫成“貶”。（3）以音辨字形。如“撲朔迷離”的“朔”字易誤寫為“溯”，其實(shí)“溯”字讀sù，不讀shuò，積累成語(yǔ)時(shí)若能記準(zhǔn)讀音，以音辨形，就不易出錯(cuò)。（4）以成語(yǔ)的構(gòu)詞結(jié)構(gòu)辨字形。如“山清水秀”中的“山”與“水”相對(duì)，“清”與“秀”相對(duì)，是寫山水之美的?！扒嗌骄G水”中的“青”“綠”都是顏色，不能“青”“清”二字混為一談。2.掌握做題的方法（1）認(rèn)真分析語(yǔ)境。通讀語(yǔ)段，了解語(yǔ)意重心，尤其要認(rèn)真閱讀填寫成語(yǔ)所在的句子，明確句子的大意，圈畫(huà)出所填成語(yǔ)的前后詞語(yǔ)，弄清前后句的表意重心，還要了解語(yǔ)段的性質(zhì)及語(yǔ)體風(fēng)格等特征。認(rèn)真分析語(yǔ)境的限制性與提示性信息。所謂分析語(yǔ)境，就是把各種聯(lián)系找出來(lái)。（2）做到“義”“境”相符。成語(yǔ)與其所在的語(yǔ)境，首先存在著語(yǔ)義上的聯(lián)系。語(yǔ)義聯(lián)系是指該成語(yǔ)自身的詞義與語(yǔ)境中要表達(dá)的意思的契合度。兩者的契合度越高，則說(shuō)明該成語(yǔ)越適用于該語(yǔ)境。反之，就會(huì)造成語(yǔ)義邏輯上的相悖。具體來(lái)說(shuō)，可從以下方面著手：①注意抓住關(guān)鍵詞句，理解語(yǔ)段主要意思；②注意語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?；③注意根?jù)前后文語(yǔ)境的詞語(yǔ)填寫成語(yǔ)；④注意根據(jù)前后邏輯推理填寫成語(yǔ)；⑤注意提煉或概括成語(yǔ)；⑥注意根據(jù)前后照應(yīng)填寫成語(yǔ)；⑦注意根據(jù)固定搭配填寫成語(yǔ)；⑧注意抓住事物特點(diǎn)概括成語(yǔ)。答題指導(dǎo)“三條件”“五察看”填寫成語(yǔ)

解答成語(yǔ)填空題要注意的是，填入的成語(yǔ)須滿足“三條件”：一是所填的必須是成語(yǔ)，二是該成語(yǔ)的使用要合乎語(yǔ)意、語(yǔ)法等，三是不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。其中，滿足第二個(gè)條件需要做到以下“五察看”：1.察看語(yǔ)境，切忌事理不通。因?yàn)檎Z(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有一定的限制，所以成語(yǔ)填寫要注意語(yǔ)境要求，要結(jié)合成語(yǔ)前后的語(yǔ)句來(lái)把握與辨析其中內(nèi)在的關(guān)聯(lián)、照應(yīng)、銜接、過(guò)渡等關(guān)系是否合適。填寫時(shí)通讀語(yǔ)段，要從整體上把握語(yǔ)境，聯(lián)系上下文的意思，讀懂上下文的暗示，注意上下文與所填成語(yǔ)的“勾連”。例如2022年全國(guó)甲卷第17題①、②處:“與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了_①_的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而_②_的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。”①處，根據(jù)語(yǔ)境可知，前后對(duì)比，變化巨大，故可填“天翻地覆”一類表示變化巨大的成語(yǔ)。②處所填內(nèi)容應(yīng)和后文“成為現(xiàn)實(shí)”形成對(duì)比，可知該處應(yīng)填語(yǔ)義上與“成為現(xiàn)實(shí)”相反的成語(yǔ)，再根據(jù)“往日因時(shí)空限制”，故可填“不可企及”或“遙不可及”。2.察看位置，切記功能不備。某些成語(yǔ)有其特定的語(yǔ)法功能，如“司空見(jiàn)慣、求全責(zé)備、出奇制勝、習(xí)以為常、心領(lǐng)神會(huì)、妄自菲薄”等不帶賓語(yǔ)，“望其項(xiàng)背、同日而語(yǔ)、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無(wú)時(shí)無(wú)刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀”等常用于否定句。為此，填寫成語(yǔ)時(shí)需要分析成語(yǔ)在句中的位置，分析前后的搭配關(guān)系，充當(dāng)怎樣的語(yǔ)法成分，起到什么樣的作用，看看語(yǔ)境與成語(yǔ)本身所具有的語(yǔ)法功能是否匹配。例如2022年新高考Ⅰ卷第18題①處:“科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了_①_?！贝颂幩畛烧Z(yǔ)充當(dāng)“有”的賓語(yǔ)，應(yīng)是名詞性成語(yǔ)“不解之緣”，以體現(xiàn)科學(xué)家欒恩杰與航天事業(yè)密不可分的關(guān)系。3.察看對(duì)象，切忌張冠李戴。每個(gè)成語(yǔ)都有比較確定的適用對(duì)象和適用范圍。如果超出了成語(yǔ)的適用范圍，弄錯(cuò)了搭配對(duì)象，就會(huì)導(dǎo)致所填成語(yǔ)和搭配對(duì)象之間不搭配。

例如：“為了在高考中取得好成績(jī)，同學(xué)們最近又加大了復(fù)習(xí)的強(qiáng)度，利用一切時(shí)間做題，可謂________(廢寢忘食宵衣旰食)。”空格處只能填“廢寢忘食”，不能填“宵衣旰食”，因?yàn)椤跋玛菏场敝柑觳涣辆痛┮缕饋?lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。如用在這里就屬于對(duì)象誤用。4.察看色彩，切忌色彩不合。有些成語(yǔ)感情色彩強(qiáng)烈，褒貶分明。只有準(zhǔn)確把握了成語(yǔ)的感情色彩，才能辨別正誤，恰當(dāng)運(yùn)用。例如：“美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，所以才拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，___________(處心積慮殫精竭慮)地抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭?！笨崭裉帒?yīng)填寫貶義詞“處心積慮”，而不能填寫褒義詞“殫精竭慮”。從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。

例如：“陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。”在書(shū)面語(yǔ)體風(fēng)格的句中用口頭語(yǔ)“半斤八兩”，語(yǔ)體色彩欠妥。5.察看程度，切忌輕重失度。成語(yǔ)表意的程度要符合具體的語(yǔ)境，使用時(shí)要注意衡量其輕重、大小，要有分寸，合體式，恰到好處，否則就會(huì)大詞小用、小詞大用、輕重失度、言辭失當(dāng)。例如：“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少________(喜怒哀樂(lè)愛(ài)恨情仇)！”(鐵凝《哦，香雪》)根據(jù)文章可知，臺(tái)兒溝屬于閉塞山村，民風(fēng)淳樸，人們單純善良，故空格處填寫“喜怒哀樂(lè)”更能體現(xiàn)小山村還未經(jīng)城市“污染”的姑娘們多姿多彩的內(nèi)心，且“喜怒哀樂(lè)”為人之常情，人類共通。而“愛(ài)恨情仇”詞義偏重，不符合文章純凈的美感，故不選用?！纠}分析】[2024年新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀文字，完成下面小題。睡眠時(shí)長(zhǎng)是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛(ài)健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長(zhǎng)是A___________的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長(zhǎng)時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能B___________。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長(zhǎng)，就是最適合自己的睡眠時(shí)長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案：A因人而異B精神抖擻/精神煥發(fā)

解析：A處所在的句子為總起句，其后是“有人……有人……有人……有人……”，講述的是人們的不同情況，故應(yīng)填“因人而異”之類的成語(yǔ)。B處所填成語(yǔ)，既要和“難以清醒”“精神萎靡”意思相反，又要和“活力滿滿”意思相近，故應(yīng)填“精神抖擻”之類的成語(yǔ)?！鞠迺r(shí)訓(xùn)練】1.（安徽省江南十校高三上學(xué)期第一次綜合素質(zhì)檢測(cè)）

“村BA”球王爭(zhēng)霸賽精彩上演。場(chǎng)上賽況激烈，球員攻防有板有眼；場(chǎng)外熱情高漲，球迷觀賽A。這樣“接地氣、聚人氣”的鄉(xiāng)村賽事，在安徽、廣西、寧夏等地，已成為鄉(xiāng)村生活的一部分，為村民帶來(lái)豐富的文體享受。線下賽事B

地開(kāi)展，線上活動(dòng)同樣精彩紛呈，為人們提供更多健身選擇。A___________________

B___________________2.（安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考）

近年來(lái)，不少實(shí)體書(shū)店和圖書(shū)館等為吸引讀者，在室內(nèi)裝潢上A

，設(shè)計(jì)出各種形式的高大“書(shū)墻”，矮的有八九米，高的競(jìng)達(dá)30多米。公共文化建設(shè)切忌B

，具體到閱讀這件事，書(shū)店和圖書(shū)館的外在建筑形式和內(nèi)部裝潢布局，可以好看，但更應(yīng)實(shí)用。A___________________

B___________________3.（廣東省六校高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

在這種漫長(zhǎng)的共生共處中，人們將對(duì)動(dòng)物細(xì)致觀察的結(jié)果體現(xiàn)在漢字的字形中。如在甲骨文中，“鹿”強(qiáng)調(diào)它枝杈般的犄角，“虎”強(qiáng)調(diào)張開(kāi)的巨口與獠牙，“象”突出它的長(zhǎng)鼻。古人在造字的時(shí)候，能夠A地展現(xiàn)它們的樣態(tài)。這種對(duì)動(dòng)物特征的準(zhǔn)確把握，足以讓我們看到，那時(shí)候的人和動(dòng)物的關(guān)系非常密切。我們以與“犬”相關(guān)的字為例：狗行動(dòng)迅猛速度很快。在相關(guān)字中，如“猝”字，《說(shuō)文解字》說(shuō)“犬從草暴出逐人也”,說(shuō)的是狗在草叢中藏著，噌一下就竄出來(lái)讓人措手不及，由此產(chǎn)生成語(yǔ)“

B

”。A___________________

B___________________4.（河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高三上學(xué)期調(diào)研考試）

清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性A，既需要各部門抓平時(shí)、抓節(jié)點(diǎn)，讓網(wǎng)絡(luò)治理更常態(tài)、更長(zhǎng)效、更精準(zhǔn)，也需要社會(huì)各界B

。父母要做好“第一責(zé)任人”，學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和科學(xué)育兒技能，用高效陪伴和切實(shí)引導(dǎo)塑造良好家庭環(huán)境。A___________________

B___________________5.（河南省信陽(yáng)市高三一模）

木星主要由氫和氦組成，表面是濃密的大氣；而水星、月球等天體，表面之上幾乎沒(méi)有大氣，“空”與“天”

A

，彼此不分。天文觀測(cè)的對(duì)象都在“天”里，但是受到“空”的制約：大氣層讓天文觀測(cè)效果

B

，甚至令有些波段的觀測(cè)幾乎無(wú)法進(jìn)行。A___________________

B___________________

6.（湖北省百校大聯(lián)考高三上學(xué)期10月考試）

高貴不是脫離世俗，不是

A

，而是一種精神的獨(dú)立、人格的高標(biāo)，是一種瀟灑、從容的人生態(tài)度。由于每個(gè)人的功業(yè)不同，成功自然也不可

B

。你能說(shuō)一個(gè)著名影星比一個(gè)普通教師更成功嗎？中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“

C

”，有學(xué)者認(rèn)為這個(gè)“晚”通“免”字，“大器”是不追求所謂“成功”的，“成功”是一個(gè)庸俗的社會(huì)學(xué)名詞，它的副產(chǎn)品就是名和利。A___________________

B___________________

C___________________7.（湖北省云學(xué)部分重點(diǎn)高中高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

一望無(wú)際的塞北草原上，A的應(yīng)縣木塔是我們實(shí)實(shí)在在能見(jiàn)到木構(gòu)建筑征服天空的極致高度。在應(yīng)縣木塔的身上，古人使用了現(xiàn)代修建摩天大樓時(shí)常用的雙層套筒結(jié)構(gòu)，67米的高度甚至已經(jīng)超過(guò)了如今絕大多數(shù)居民樓。樹(shù)木的春榮秋枯，就如同人的B，是一個(gè)生命的輪回。用樹(shù)木搭建的眾生居所，便自然地?fù)碛辛俗约旱纳Α___________________

B___________________8.（湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

如《插秧歌》呈現(xiàn)了一幅其樂(lè)融融、其情醇醇的農(nóng)作場(chǎng)景。在緊張的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，無(wú)論男女老少，只要能干活的，都會(huì)一齊來(lái)到田間地頭，田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插，大家

A

，齊心協(xié)力。晨曦初露，夕陽(yáng)西下，勞動(dòng)者

B

，身影無(wú)處不在。他們的身影在陽(yáng)光中拉長(zhǎng)，與這片土地緊緊相連，仿佛每一滴汗水都化作了金黃的麥浪，每一份努力都匯聚成了豐收的喜悅。A___________________

B___________________9.（湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考）

公眾不能“談激素色變”，但對(duì)激素的副作用也不能

A

。家長(zhǎng)希望孩子長(zhǎng)得更高的心情可以理解，但非特定患者通過(guò)濫打生長(zhǎng)激素來(lái)增高，則既危險(xiǎn)又無(wú)效。家長(zhǎng)科學(xué)干預(yù)身高

B

，切莫采取濫用生長(zhǎng)激素等

C

的手段，讓孩子“追高”不成，反而付出健康受損等代價(jià)。A___________________

B___________________

C___________________10.（湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高三月考二）

土豆“蔓生葉如豆，根圓如雞卵，肉白皮黃”。事實(shí)上，如果他有機(jī)會(huì)踏足南美大陸，便會(huì)發(fā)現(xiàn)土豆A

的不只是名字，還有品種。據(jù)說(shuō)，光是那里野生的品種就已上千，有圓球狀、條帶狀、泡沫狀……實(shí)是B，各異其趣。不過(guò)繁多的名稱并非由于土豆原產(chǎn)地品種多。作為美洲“原住民”，土豆直到明末才被引進(jìn)中國(guó)，而且引進(jìn)路線多樣。A___________________

B___________________11.（湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三月考二）

①共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，就要想一想自己的文章、演說(shuō)、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽(tīng)的，否則就等于下決心不要人看，不要人聽(tīng)。②“（

）”這句話，含有譏笑對(duì)象的意思。如果我們除去這個(gè)意思，放進(jìn)尊重對(duì)象的意思去，那就只剩下譏笑彈琴者這個(gè)意思了。為什么不看對(duì)象亂彈一頓呢？何況這是黨八股，簡(jiǎn)直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫。射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾嗎？我

請(qǐng)根據(jù)文中畫(huà)橫線處的語(yǔ)意，概括填寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。A___________________

B___________________12.（吉林省九師聯(lián)盟高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)）

這些月壤顆粒雖然極微細(xì)，卻像刀尖一樣銳利，很可能給宇航員的安全帶來(lái)重大威脅。因此，對(duì)月壤的認(rèn)識(shí)和研究是月球探測(cè)、建立月球基地、利用月球資源等A

的基礎(chǔ)。雖然嫦娥四號(hào)在月球上開(kāi)展的探測(cè)B，但是，我們一直期待著能拿到更多月壤樣本，在地球?qū)嶒?yàn)室中開(kāi)展精細(xì)的研究。A___________________

B___________________13.（江蘇省百校高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

如英語(yǔ)“goods”一詞原指商品，亞文化圈指徽章、掛件、紙制品等文化制品，網(wǎng)友將其音譯為“谷子”，“谷”指糧食的詞匯義，與“goods”所代表的文化商品能夠滿足人們的精神需求有

A

之妙。年輕網(wǎng)友中還流行括注字，主要是點(diǎn)明

B

。在一句話后用括號(hào)標(biāo)注信息，括注字的作用是幫助構(gòu)建話語(yǔ)場(chǎng)景或者表達(dá)某種情緒。A___________________

B___________________14.（江西省上進(jìn)聯(lián)考高三上學(xué)期10月月考）

天山南北遍地都有杏花，但在我心里，杏花溝的杏花最美，簡(jiǎn)直美得

①

。一座山連著一座山，一道谷接著一道谷，此起彼伏，

②

。杏花溝發(fā)生了翻天覆地的變化，來(lái)到這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里現(xiàn)代設(shè)施

③

，比如智能電網(wǎng)、音響設(shè)施、多功能服務(wù)中心等。①___________________

②___________________

③___________________15.（江浙皖高中發(fā)展共同體高三年級(jí)10月聯(lián)考）

我是第二次來(lái)大渡口，除了重溫歷史，更想

①

，好好品嘗一下五花八門的大渡口豆花。豆花面味厚而好吃，但一碗面吃到最后你就不知道自己到底是在吃面還是在吃豆花，兩種味道

②

，非常醇厚，讓人難以忘懷。①___________________

②___________________16.（遼寧省遼東南協(xié)作體高三上學(xué)期10月月考）

文藝的優(yōu)勢(shì)是什么？是形象生動(dòng)，接地氣，連人心，百姓容易接受。近年來(lái)，有許多文藝工作者活躍在基層，創(chuàng)作了不少讓老百姓①的歌曲、小品、影視劇等文藝作品，深入宣傳精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的好政策，發(fā)揮文藝的重要作用，讓脫貧實(shí)踐②。如小品《喜鵲為啥叫喳喳》生動(dòng)揭示了牧區(qū)貧困戶為什么致貧的原因，巧妙宣傳了牧民最為關(guān)心的草場(chǎng)承包權(quán)延長(zhǎng)30年等政策，使文藝真正受惠于貧困牧民。文藝的力量是什么？是抒發(fā)人的情感，提振人的精神。文藝工作者要通過(guò)優(yōu)秀的文藝作品幫助貧困群體立志向，樹(shù)理想，也要從文化立人的角度，以③的文藝形式提升貧困地區(qū)群眾文化素質(zhì)，培育健康向上的文化氛圍。①___________________

②___________________

③___________________

17.（領(lǐng)航高中聯(lián)盟高三上學(xué)期10月階段考）

電子產(chǎn)品已成為人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

A

的一部分，不少人笑稱手機(jī)已“焊接”在手上。然而，頻繁使用電子產(chǎn)品也給我們的健康帶來(lái)了很多問(wèn)題，其中一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題就是干眼癥。大多數(shù)患者的干眼情況并不會(huì)造成嚴(yán)重的視力損傷，只要經(jīng)過(guò)綜合治療，是可以緩解、消失的，雖然有時(shí)在用眼過(guò)度的情況下會(huì)出現(xiàn)癥狀反復(fù)發(fā)作的情況，但也不需要

B

，過(guò)于憂慮反而會(huì)加重癥狀。A___________________

B___________________18.（山東省名?？荚嚶?lián)盟高三上學(xué)期10月階段性測(cè)試）

隨著科技的飛速發(fā)展，人們的生活方式正發(fā)生著翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備已成為我們?nèi)粘Ｉ钪蠥

的一部分。其實(shí)，電子閱讀與紙質(zhì)閱讀并非水火不容。電子閱讀以其便捷性、高效性贏得了年輕人的喜愛(ài)，而紙質(zhì)閱讀則以其獨(dú)特的質(zhì)感、墨香以及閱讀時(shí)的儀式感，依然擁有著龐大的讀者群體。兩者B

，關(guān)鍵在于如何選擇適合自己的閱讀方式。通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，我們可以將古籍善本進(jìn)行高清掃描，制作成電子版供人們閱讀；利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們可以重建歷史場(chǎng)景，讓人們

C地感受傳統(tǒng)文化的魅力。A___________________

B___________________

C___________________19.（山東省新高考聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

中秋佳節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。自古至今，賞月的歷史

A。值得一提的是，秋月雖白，但在月全食這樣的特殊時(shí)刻，月亮?xí)蔀檎嬲摹凹t月亮”。因?yàn)榇藭r(shí)，原本皎潔的滿月進(jìn)入地球的影子當(dāng)中，太陽(yáng)光中只有少量的紅光可以經(jīng)過(guò)地球大氣層折射后，投射到“藏”在地球影子里的月亮上，月亮呈現(xiàn)出紅彤彤的樣子，也就B了。A___________________

B___________________20.（陜西省高三上學(xué)期10月階段性聯(lián)考）

“海風(fēng)千里，花開(kāi)滿臀?！边@個(gè)春節(jié)，位于福建泉州的蝎埔村被頭戴簪花的游客們擠得

A。自“爾濱”爆火以來(lái)，各地紛紛使出B

，挖掘地方特色文化資源，隨著旅游活動(dòng)日益豐富，游客們感受到的文化味兒也越來(lái)越濃。A___________________

B___________________21.（陜西省教育聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次階段性檢測(cè)）

編鐘演奏、昆曲展示、古詩(shī)朗誦、太極教學(xué)，瑞典民謠、希臘與波蘭民族舞表演等東西方節(jié)目

A，《老照片中的京劇人物》和《中國(guó)之窗》圖片展充分展現(xiàn)傳統(tǒng)中國(guó)文化的博大精深與現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的偉大成就……中國(guó)駐瑞典大使崔愛(ài)民向來(lái)賓介紹了端午民俗來(lái)歷，以劃龍舟為喻，講述國(guó)與國(guó)之間只有

B

，才能互利共贏，希望各界友人為中瑞友好交往貢獻(xiàn)力量。A___________________

B___________________22.（天域全國(guó)名校協(xié)作體第一學(xué)期高三聯(lián)考）

腫瘤放化療是目前癌癥臨床治療的一種常規(guī)手段，但伴隨著療程持續(xù)，腫瘤細(xì)胞會(huì)逐漸產(chǎn)生耐藥性，讓治療

A

。腫瘤細(xì)胞非常狡猾，它們?cè)谑艿交熕幬锕魰r(shí)，會(huì)緊急啟動(dòng)“自我保護(hù)”機(jī)制，繼續(xù)生長(zhǎng)和擴(kuò)散。

司替戊醇是治療兒童癲癇的常見(jiàn)藥，其在臨床上的應(yīng)用可以說(shuō)是

B

，其安全性也已經(jīng)明確，研究人員可以直接從劑量、適應(yīng)證和有效性進(jìn)行臨床試驗(yàn)。A___________________

B___________________23.（浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）

在人民印象中，歷來(lái)雖龍鳳并稱，從古以來(lái)，且和封建政治緊密結(jié)合，龍鳳形象成為封建裝飾藝術(shù)的主題，同時(shí)也近于權(quán)威象征。但事實(shí)上兩者卻在歷史發(fā)展中似同而實(shí)異，終于（

），各有千秋。決定龍鳳的地位，并影響到后來(lái)的發(fā)展，主要是兩個(gè)故事：有關(guān)龍的是《史記》所記黃帝傳說(shuō)，鼎湖丹成乘龍升天，群臣攀龍髯也有隨同升天的。關(guān)于鳳的是蕭史吹簫引鳳，和弄玉一同跨鳳上天的故事。同是升天神話傳說(shuō)，前者（

），后者卻是個(gè)動(dòng)人愛(ài)情故事。A___________________

B___________________24.（浙江省新陣地教育聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）

燈光設(shè)計(jì)是一門技藝融合的綜合性藝術(shù)，設(shè)計(jì)師不僅需要掌握專業(yè)的照明技術(shù)知識(shí)，更需要具備敏銳的藝術(shù)感知力和創(chuàng)造力。與其他藝術(shù)形式相比，其最大特色在于抽象，燈光

A

，卻能給觀眾留下深刻印象。燈光設(shè)計(jì)是一個(gè)技術(shù)工種，但最難的并不是突破新技術(shù)，而是技術(shù)融合。比如在一次創(chuàng)作中，需要設(shè)計(jì)一個(gè)古老傳說(shuō)中的“仙境”，為了營(yíng)造出那種

B

的意境，就采用新型煙霧效果設(shè)備和動(dòng)態(tài)燈光追蹤技術(shù)。A___________________

B___________________25.（浙南名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）

什么是心定？鄭板橋的《竹石》做了形象的詮釋，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币簿褪钦f(shuō)，心定就是有定力。只要有定力，就能不

甲

，不為境轉(zhuǎn)，即使耳邊亂紛紛，也自能巋然不動(dòng)。世界愈是

乙

，愈是心定然后方能靜，心靜才愈能彰顯力量。所以，別再焦躁著去吼“我想靜靜”，多向自己的內(nèi)心尋求定力，才能真正地強(qiáng)大起來(lái)，從靜中獲取制勝的法寶。甲___________________

乙___________________26.（重慶市拔尖強(qiáng)基聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)合考試）

詩(shī)的長(zhǎng)處是使人感動(dòng)，使人的心靈融化。到了說(shuō)理者手里，詩(shī)的這種性能可以用來(lái)化除對(duì)方心理上的抵抗，使所說(shuō)之理有隙可乘，詩(shī)本來(lái)與論說(shuō)文相反，這時(shí)卻能

①

。比如“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，李紳的詩(shī)，把農(nóng)人的血汗指給我們看，使讀者的心腸忽然軟了下來(lái)，他們從心里贊同了主張節(jié)用的觀點(diǎn)，愛(ài)惜糧食，杜絕

②

。所以，說(shuō)理者在引用詩(shī)句之前，首先要

③

，一面深入地“度理”，一面仔細(xì)地“衡情”。①___________________

②___________________

③___________________

參考答案與詳解1.A.摩肩接踵

B.如火如荼【詳解】A處，結(jié)合“場(chǎng)外熱情高漲”可知，此處應(yīng)是形容在場(chǎng)內(nèi)觀看比賽的球迷很多，故可填“摩肩接踵”。摩肩接踵：形容來(lái)往的人很多，很擁擠。B處，結(jié)合后句“線上活動(dòng)同樣精彩紛呈”可知，此處應(yīng)是形容線下的比賽的氣氛和線上的活動(dòng)一樣熱烈，故可填“如火如荼”。如火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白，原比喻軍容壯盛浩大，現(xiàn)用來(lái)形容事物的興盛或氣氛的熱烈。

2.A.煞費(fèi)苦心（挖空心思/費(fèi)盡心機(jī)）

B.徒有其表（華而不實(shí)/嘩眾取寵）

【詳解】A.根據(jù)前文“不少實(shí)體書(shū)店和圖書(shū)館等為吸引讀者”可知，書(shū)店和圖書(shū)館為了吸引讀者做出了不少努力，其中就包含室內(nèi)裝潢，強(qiáng)調(diào)書(shū)店和圖書(shū)館在室內(nèi)裝潢上所付出的大量心血和努力，展示了他們?yōu)榱宋x者所做的精心設(shè)計(jì)，同時(shí)也暗示了這種努力可能并未達(dá)到預(yù)期效果，因?yàn)檫@些裝飾可能并不實(shí)用。所以可填寫“煞費(fèi)苦心”“挖空心思”“費(fèi)盡心機(jī)”。煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思。挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法。費(fèi)盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。B.根據(jù)前文“公共文化建設(shè)切忌”可知，此處語(yǔ)境應(yīng)填寫“公共文化建設(shè)”不能犯的錯(cuò)誤，根據(jù)后文“可以好看，但更應(yīng)實(shí)用”可知，公共文化建設(shè)應(yīng)該實(shí)用，不能外觀華麗，但實(shí)質(zhì)上缺乏實(shí)用的書(shū)籍供讀者取閱，所以此處應(yīng)填寫和“實(shí)用”意思相反的詞語(yǔ)，可填寫“徒有其表”“華而不實(shí)”“嘩眾取寵”。徒有其表：空有好看的外表，實(shí)際上不行。指有名無(wú)實(shí)。華而不實(shí)：比喻中看不中用。嘩眾取寵：用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。3.A.栩栩如生（活靈活現(xiàn)）

B.猝不及防【詳解】第一處，根據(jù)前文“人們將對(duì)動(dòng)物細(xì)致觀察的結(jié)果體現(xiàn)在漢字的字形中”以及列舉的甲骨文中“鹿”“虎”“象”等字的特點(diǎn)，說(shuō)明古人在造字的時(shí)候生動(dòng)逼真地體現(xiàn)了動(dòng)物的樣態(tài)，所以此處可填“栩栩如生”或“活靈活現(xiàn)”。栩栩如生：通常形容生動(dòng)逼真，就像活的一樣，多指文學(xué)、藝術(shù)形象塑造得生動(dòng)傳神?；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見(jiàn)的感覺(jué)。

第二處，根據(jù)前文“狗在草叢中藏著，噌一下就竄出來(lái)讓人措手不及”，可知此處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)來(lái)得突然，讓人措手不及，還要含有“猝”字，所以此處可填“猝不及防”。猝不及防：形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。4.A不言而喻（顯而易見(jiàn)）

B各司其職（各盡所能）【詳解】A.結(jié)合“清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境……”可知本處是說(shuō)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性是很清楚、很明顯的，可填“不言而喻”“顯而易見(jiàn)”?！安谎远鳌?，不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。“顯而易見(jiàn)”，指事情或道理很明顯，很容易看出來(lái)。形容一下子就能看清楚。B.本處是說(shuō)如何營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)后文“父母要……。婦聯(lián)等群團(tuán)組織……”，可知該語(yǔ)境是社會(huì)各界在營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各自要做好自己的工作，可用“各司其職”“各盡所能”?！案魉酒渎殹?，各自負(fù)責(zé)掌握自己的職責(zé)。“各盡所能”，各人盡自己的能力去做。5.A.渾然一體

B.七折八扣

【詳解】第一處，因?yàn)樗恰⒃虑虻忍祗w表面之上幾乎沒(méi)有大氣，所以“空”與“天”沒(méi)有明顯的區(qū)分，彼此不分，故可填“渾然一體”。渾然一體：融合成為一個(gè)整體。形容完整不可分割。第二處，由于大氣層會(huì)對(duì)天文觀測(cè)產(chǎn)生不利影響，讓觀測(cè)效果變差，故可填“七折八扣”。七折八扣：比喻折扣很大，減掉了很多。6.A.自命清高

B.一概而論C.大器晚成【詳解】

第一處，前文談高貴不是脫離世俗，這里與“脫離世俗”搭配，可填“自命清高”。自命清高：自以為清高，看不起別人。第二處，承接“每個(gè)人的功業(yè)不同”這一原因，談“成功”的結(jié)果，用“不可”的否定形式表達(dá)，結(jié)合“對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的看法”看，對(duì)“成功”的認(rèn)識(shí)不是相同的，要區(qū)別對(duì)待，成語(yǔ)可選用“一概而論”。一概而論：處理事情或問(wèn)題不分性質(zhì)，不加區(qū)別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待或處理。第三處，結(jié)合后面的注解可知，成語(yǔ)與“成功”這個(gè)話題有關(guān)，且含有詞語(yǔ)“晚”和“大器”，可推知填“大器晚成”。大器晚成：大材需要很長(zhǎng)時(shí)間加工才能做成。喻指有大才的人要經(jīng)長(zhǎng)期磨煉，成就往往較晚，或作對(duì)長(zhǎng)期不得意人的安慰話。7.A.高聳入云（巍然屹立、拔地而起）

B.生老病死【詳解】第一空，后文強(qiáng)調(diào)應(yīng)縣木塔“是我們實(shí)實(shí)在在能見(jiàn)到木構(gòu)建筑征服天空的極致高度”，以及“67米的高度甚至已經(jīng)超過(guò)了如今絕大多數(shù)居民樓”都在極力強(qiáng)調(diào)應(yīng)縣木塔“高”這一特點(diǎn)。故可用表示這一特點(diǎn)的成語(yǔ)“高聳入云（巍然屹立、拔地而起）”。高聳入云：高高聳立，直入云中；形容建筑物、山峰等極高。巍然屹立：比喻像高山一樣直立在地上，不可動(dòng)搖。拔地而起：像從地面上突然長(zhǎng)出來(lái)的一樣；形容高高聳立。第二空，“樹(shù)木的春榮秋枯”代表樹(shù)木的生與死、榮與枯，人類與之相對(duì)的就是人類的出生、衰老、生病、死亡這一過(guò)程，故可填“生老病死”。生老病死：出生、衰老、生病、死亡；泛指生育、養(yǎng)老、醫(yī)療、殯葬等事。8.A.各司其職

B.披星戴月【詳解】A處，根據(jù)“無(wú)論男女老少，只要能干活的，都會(huì)一齊來(lái)到田間地頭，田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”可知，一家老小全部參與勞動(dòng)過(guò)程，各有分工。故可填“各司其職”。各司其職：各自負(fù)責(zé)掌握自己的職責(zé)。

B處，“晨曦初露”指早晨，“夕陽(yáng)西下”為傍晚，所填成語(yǔ)要與前文“晨曦初露，夕陽(yáng)西下”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者工作的辛苦和不易，可填“披星戴月”。披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容起早貪黑，辛勤勞動(dòng)或晝夜趕路，旅途辛勞。9.A.置若罔聞（視而不見(jiàn)）

B.無(wú)可厚非（無(wú)可非議/理所當(dāng)然）

C.揠苗助長(zhǎng)（拔苗助長(zhǎng)）【詳解】A處，結(jié)合上下文，可推知此處是說(shuō)公眾不能假裝沒(méi)有看見(jiàn)或不理會(huì)，故可填寫“置若罔聞”或“視而不見(jiàn)”?！爸萌糌杪劇敝负孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，不加理睬?！耙暥灰?jiàn)”是指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)，也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。B處，結(jié)合語(yǔ)境可知此處是說(shuō)家長(zhǎng)科學(xué)干預(yù)孩子身高的做法是合乎情理的，可以理解，故可填寫“無(wú)可厚非”“無(wú)可非議”或“理所當(dāng)然”?！盁o(wú)可厚非”意指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解?！盁o(wú)可非議”意思是沒(méi)有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。“理所當(dāng)然”是道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。C處，結(jié)合上下語(yǔ)境，可知此處是說(shuō)“濫用生長(zhǎng)激素”做了多余的事情，可填寫“揠苗助長(zhǎng)”或“拔苗助長(zhǎng)”?！稗朊缰L(zhǎng)”和“拔苗助長(zhǎng)”都是指違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。10.A.數(shù)不勝數(shù)（不勝枚舉）B.千姿百態(tài)【詳解】A處，由空后“據(jù)說(shuō)，光是那里野生的品種就已上千”可知，這里是在說(shuō)土豆的品種多，再加之關(guān)聯(lián)詞“不只”“還”可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是土豆的名字和品種都非常多，故可填“數(shù)不勝數(shù)”（“不勝枚舉”）。“數(shù)不勝數(shù)”，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，形容數(shù)量極多，很難計(jì)算?！安粍倜杜e”，意思是指無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容數(shù)量很多。B處，此處所填成語(yǔ)是對(duì)前文“光是那里野生的品種就已上千，有圓球狀、條帶狀、泡沫狀……”的評(píng)價(jià)，再加后面的“各異其趣”可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是土豆的外形非常豐富，故可填“千姿百態(tài)”?！扒ё税賾B(tài)”，意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

11.①有的放矢

②對(duì)牛彈琴【詳解】①文中提及“想一想自己的文章、演說(shuō)、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽(tīng)的”，結(jié)合上下文，主要意思是強(qiáng)調(diào)做事有明確的目的，有針對(duì)性，故填“有的放矢”。有的放矢：意思是放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子。比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性。②文中提及“這句話，含有譏笑對(duì)象的意思”“那就只剩下譏笑彈琴者這個(gè)意思了。為什么不看對(duì)象亂彈一頓呢？”，結(jié)合上下文，主要意思是強(qiáng)調(diào)如果不看對(duì)象，不理解對(duì)方，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法溝通的情形，故填“對(duì)牛彈琴”。對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)不講道理的人講道理，對(duì)不懂得美的人講風(fēng)雅，也用來(lái)譏諷人講話時(shí)不看對(duì)象。12.A.不可或缺

B.卓有成效（成效卓著）【詳解】A.此處語(yǔ)境是說(shuō)對(duì)月壤的認(rèn)識(shí)和研究非常重要，并且在此處修飾“基礎(chǔ)”作定語(yǔ)，因此可填寫“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。B.結(jié)合后句“拿到更多的月壤樣本”分析，是希望在嫦娥四號(hào)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，此處語(yǔ)境是指嫦娥四號(hào)開(kāi)展的探測(cè)取得了很大的成效，打好了基礎(chǔ)，因此可填寫“卓有成效（成效卓著）”。卓有成效：形容有突出的成績(jī)和效果，也指做事效率很高，辦事方式很有效果。成效卓著：形容在某方面上取得非常明顯的效果成績(jī)。13.A.異曲同工

B.言外之意【詳解】A處修飾“妙”，而且是說(shuō)把英語(yǔ)的“goods”譯成“谷子”，既符合詞語(yǔ)原本的含義，又很巧妙地體現(xiàn)了“文化商品能夠滿足人們的精神需求”的意思，詞匯不同，但同樣經(jīng)常，可填“異曲同工”。異曲同工：比喻不同時(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生相同的效果。

B處是說(shuō)括注字的作用，根據(jù)“括注字的作用是幫助構(gòu)建話語(yǔ)場(chǎng)景或者表達(dá)某種情緒”可知，括注字是點(diǎn)明詞語(yǔ)蘊(yùn)含的意思的，可填“言外之意”。言外之意：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。14.①無(wú)與倫比

②延綿不絕（連綿不絕）

③應(yīng)有盡有（一應(yīng)俱全）

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，此處需要補(bǔ)寫“美得”的補(bǔ)語(yǔ)，根據(jù)前文“天山南北遍地都有杏花，但在我心里，杏花溝的杏花最美”可知，杏花溝的杏花在我心中是最美的，沒(méi)有可與之相比的，故可填“無(wú)與倫比”?！盁o(wú)與倫比”，指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西。②處，此處所在句是對(duì)杏花溝地形的描繪，根據(jù)“一座山連著一座山，一道谷接著一道谷，此起彼伏”可知，此處語(yǔ)境是在描述杏花溝山勢(shì)連綿的景象，故可填“延綿不絕”（“連綿不絕”）?！熬d延不絕”，連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)?！斑B綿不絕”，連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。③處，根據(jù)“以前，杏花溝沒(méi)有得到有效開(kāi)發(fā)”“如今，杏花溝發(fā)生了翻天覆地的變化”和“比如智能電網(wǎng)、音響設(shè)施、多功能服務(wù)中心等”可知，此處語(yǔ)境意在強(qiáng)調(diào)杏花溝現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化，該有的現(xiàn)代設(shè)施都有了，非常完備，故可填“應(yīng)有盡有”（“一應(yīng)俱全”）。“應(yīng)有盡有”，意思是應(yīng)該有的都有，形容十分齊備?！耙粦?yīng)俱全”，意為應(yīng)有的一切都很齊全，指應(yīng)有盡有。15．①大快朵頤（大飽口福）

②兼而有之（合而為一）16.①喜聞樂(lè)見(jiàn)

②如虎添翼

③豐富多彩【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境指文藝作品受老百姓歡迎，可用“喜聞樂(lè)見(jiàn)”?！跋猜剺?lè)見(jiàn)”，喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。形容很受歡迎。

第②空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)文藝對(duì)脫貧實(shí)踐的重要作用，可用“如虎添翼”?！叭缁⑻硪怼保孟窭匣㈤L(zhǎng)上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。第③空，語(yǔ)境用來(lái)修飾“文藝形式”，可用“豐富多彩”?！柏S富多彩”，內(nèi)容充實(shí)，品種繁多，形式多樣。17.A不可或缺/至關(guān)重要/必不可少

B憂心忡忡/憂心如焚【詳解】A處，語(yǔ)境是電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徊糠?，所填成語(yǔ)符合這個(gè)語(yǔ)境即可；B處，由后一句“過(guò)于憂慮反而會(huì)加重癥狀”可知，語(yǔ)境是人們不需要過(guò)于憂慮，所填成語(yǔ)符合這個(gè)語(yǔ)境即可。18.A.不可或缺；B.各有千秋；C.身臨其境【詳解】第一空，根據(jù)后文“它們讓我們的溝通更加便捷，還極大地豐富了我們的娛樂(lè)生活”可知，本句的意思是智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，所以可用成語(yǔ)“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失。第二空，根據(jù)“電子閱讀以其便捷性……，而紙質(zhì)閱讀則以其……”可知，此處強(qiáng)調(diào)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以可用成語(yǔ)“各有千秋”。各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。第三空，根據(jù)上文“我們可以重建歷史場(chǎng)景”可知，該句的意思是可以讓人們利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)親身回到歷史場(chǎng)景之中，所以可用成語(yǔ)“身臨其境”。身臨其境：親身到了那個(gè)境地。19.A.由來(lái)已久

B.理所當(dāng)然【詳解】第一處，語(yǔ)境說(shuō)的是中秋佳節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋賞月的歷史從