2025年人教版六年級(jí)上冊(cè)第二課丁香結(jié)備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)生能夠正確讀寫并理解“綴、幽、雅、案、拙、薄、糊、蕾、襟、恍、怨”等生字詞，掌握多音字“薄”“糊”在不同語境中的讀音和用法。有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，積累優(yōu)美語句。了解作者從形狀、顏色、氣味等方面描寫丁香花的寫作方法，體會(huì)作者對(duì)丁香花的喜愛之情。理解“丁香結(jié)”的含義，體會(huì)作者由丁香結(jié)引發(fā)的對(duì)人生的思考，感受作者豁達(dá)的人生態(tài)度。（二）過程與方法通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，深入理解課文，體會(huì)作者的思想感情，提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)習(xí)作者借物抒情的寫作手法，通過仿寫練習(xí)，鍛煉學(xué)生的寫作能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的觀察與思考。引導(dǎo)學(xué)生以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，感受生活的豐富多彩。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)丁香花的喜愛之情。了解作者描寫丁香花的方法，學(xué)習(xí)借物抒情的寫作手法。理解“丁香結(jié)”的含義，體會(huì)作者對(duì)人生的思考。（二）教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者由丁香結(jié)引發(fā)的對(duì)人生的獨(dú)特感悟，理解作者豁達(dá)的人生態(tài)度。學(xué)會(huì)運(yùn)用借物抒情的手法表達(dá)自己的情感和思考。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師制作精美的PPT，包含丁香花的圖片、視頻，課文重點(diǎn)語句的分析，以及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)等內(nèi)容。準(zhǔn)備生字卡片、小獎(jiǎng)品（如丁香花書簽），用于課堂互動(dòng)。查閱作者宗璞的相關(guān)資料，了解其寫作風(fēng)格和創(chuàng)作背景。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，標(biāo)注自然段序號(hào)，圈出不理解的地方。查閱資料，了解丁香花的基本信息。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課展示丁香花的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察丁香花的特點(diǎn)，提問學(xué)生對(duì)丁香花的了解，從而引出課題《丁香結(jié)》。5分鐘同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片和一段精彩的視頻，大家仔細(xì)觀察，看看這是什么花呀？對(duì)，是丁香花。那有哪位同學(xué)能說一說你眼中的丁香花是什么樣的呢？好，帶著大家對(duì)丁香花的印象，我們一起走進(jìn)課文《丁香結(jié)》，去看看作者筆下的丁香花又有怎樣的魅力。積極回答問題，分享自己對(duì)丁香花的認(rèn)識(shí)，如顏色、形狀等?！抖∠憬Y(jié)》初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.利用PPT展示生字詞，講解生字的讀音、字形、字義，通過組詞、造句等方式幫助學(xué)生理解記憶。3.強(qiáng)調(diào)多音字“薄”“糊”的不同讀音和用法，進(jìn)行課堂小練習(xí)。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點(diǎn)示范“幽”“薄”“襟”等較難寫的字。15分鐘來，同學(xué)們，先自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍哦。好，讀完了吧，我們一起來看看這些生字寶寶。比如說“綴”，讀音是zhuì，我們可以組“點(diǎn)綴”，大家想想，生活中哪些地方可以用“點(diǎn)綴”這個(gè)詞呢？再看“薄”，它是個(gè)多音字，在“單薄”里讀bó，在“薄片”里讀báo，大家能分別用這兩個(gè)讀音組個(gè)詞嗎？現(xiàn)在，我們來寫一寫“幽”字，先寫上面的山字頭，再寫里面的兩個(gè)幺，最后封口寫豎折和豎，大家拿起筆跟著老師寫一遍。認(rèn)真聽講，跟隨老師的思路，積極回答問題，參與組詞、造句練習(xí)，認(rèn)真書寫生字。生字詞：綴（點(diǎn)綴）幽（幽雅）雅（雅致）案（書案）拙（笨拙）?。▎伪?、薄片）糊（模糊）蕾（花蕾）襟（衣襟）恍（恍然）怨（愁怨）多音字：薄bó（單?。゜áo（薄片）糊hú（模糊）hù（糊弄）再讀課文，整體感知1.默讀課文，思考課文圍繞丁香花寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，劃分段落層次。2.引導(dǎo)學(xué)生概括每部分的主要內(nèi)容，明確文章先寫丁香花的形象，再寫丁香結(jié)的由來，最后寫作者對(duì)丁香結(jié)的感悟。10分鐘同學(xué)們，默讀課文，邊讀邊思考，這篇文章圍繞丁香花寫了哪些方面呢？給文章劃分一下段落層次。好，誰來說說？對(duì)，文章開頭幾段寫了丁香花的樣子，包括顏色、形狀、氣味等，這是第一部分。接著講了丁香結(jié)名字的由來，這是第二部分。最后作者由丁香結(jié)引發(fā)了對(duì)人生的思考，這是第三部分。默讀課文，思考問題，舉手回答，參與段落層次的劃分和內(nèi)容概括。一、丁香花的形象1.形狀2.顏色3.氣味二、丁香結(jié)的由來三、對(duì)丁香結(jié)的感悟精讀課文，體會(huì)情感1.學(xué)習(xí)課文第一部分，找出描寫丁香花形狀、顏色、氣味的句子，引導(dǎo)學(xué)生賞析，體會(huì)作者的描寫方法和對(duì)丁香花的喜愛之情。2.如“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！辟p析擬人、比喻的修辭手法，感受丁香花的活潑可愛。3.學(xué)習(xí)課文第二部分，理解丁香結(jié)名字的由來，通過展示古代服飾上的盤花扣，幫助學(xué)生直觀感受。4.學(xué)習(xí)課文第三部分，引導(dǎo)學(xué)生理解作者由丁香結(jié)引發(fā)的對(duì)人生的思考，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?0分鐘同學(xué)們，我們一起來看看描寫丁香花形狀的句子，這句“有的宅院里探出半樹銀妝……”，這里把丁香花比作星星，還說它“探出”“窺著”，這是用了什么修辭手法呀？對(duì)，擬人、比喻，這樣寫讓丁香花變得特別活潑可愛，就像個(gè)調(diào)皮的孩子，也能看出作者對(duì)它的喜愛。再看丁香結(jié)名字的由來，看，這是古代服飾上的盤花扣，圓圓的，鼓鼓的，和丁香花苞是不是很像？最后，作者說“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的……”，大家想想，在生活中你們遇到過哪些“結(jié)”，后來是怎么面對(duì)的呢？認(rèn)真閱讀句子，積極發(fā)言，賞析句子的精妙之處，分享自己的生活經(jīng)歷和對(duì)人生感悟的理解。一、丁香花的形象1.形狀：星星般、許多小花形成一簇2.顏色：雪白、銀妝、紫的朦朧、白的瀟灑3.氣味：淡淡的幽雅的甜香二、丁香結(jié)的由來：花苞像盤花扣三、對(duì)丁香結(jié)的感悟：人生有解不完的問題，才更精彩課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，回顧丁香花的特點(diǎn)、丁香結(jié)的含義以及作者的人生感悟，強(qiáng)調(diào)借物抒情的寫作手法。5分鐘好啦，同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了美麗的丁香花，了解了丁香結(jié)名字的由來，還體會(huì)到了作者對(duì)人生的思考。作者通過描寫丁香花，抒發(fā)了自己對(duì)生活的感悟，這就是借物抒情的手法。希望大家在以后的寫作中也能運(yùn)用這種方法。認(rèn)真聽講，回顧課堂內(nèi)容，加深記憶。無布置作業(yè)1.抄寫生字詞3遍，背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文中描寫丁香花的方法，寫一種自己喜歡的花，至少運(yùn)用兩種修辭手法。5分鐘課后作業(yè)來啦，同學(xué)們要認(rèn)真抄寫生字詞，加強(qiáng)記憶，還要背誦自己喜歡的段落哦。另外，發(fā)揮你們的想象力，仿照課文寫一種自己喜歡的花，記得用上修辭手法，下節(jié)課我們一起分享。記錄作業(yè)內(nèi)容，課后認(rèn)真完成。無第二課時(shí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生丁香花的特點(diǎn)和丁香結(jié)的含義，引出本節(jié)課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)作者對(duì)人生的思考以及文章的寫作特色。5分鐘同學(xué)們，上節(jié)課我們一起欣賞了美麗的丁香花，誰能來說說丁香花有什么特點(diǎn)呀？那丁香結(jié)又是什么意思呢？好，帶著這些回憶，我們這節(jié)課繼續(xù)走進(jìn)《丁香結(jié)》，去深入體會(huì)作者對(duì)人生的思考和文章的寫作特色。積極回答問題，回顧上節(jié)課知識(shí)。無深入探究，體會(huì)寫作特色1.再次研讀課文，分析作者借丁香結(jié)表達(dá)人生感悟的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解借物抒情中“物”與“情”的聯(lián)系。2.找出文中優(yōu)美的語句，分析其語言特色，如用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)、句式的多樣等，進(jìn)行仿寫練習(xí)。3.對(duì)比閱讀“閱讀鏈接”中的古詩，體會(huì)古人對(duì)丁香結(jié)的理解與作者的異同，感受傳統(tǒng)文化的魅力。20分鐘同學(xué)們，我們看作者通過丁香結(jié)來表達(dá)人生感悟，丁香結(jié)在生活中是解不完的，人生中的問題也是，這就是借物抒情，把物和情巧妙地聯(lián)系起來了。像“月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香……”這句，用詞多準(zhǔn)確生動(dòng)呀，大家能仿照這個(gè)句式寫一寫其他的花嗎？再看看“閱讀鏈接”里的古詩，古人也用丁香結(jié)表達(dá)愁緒，和作者有什么相同和不同呢？認(rèn)真研讀課文，參與討論，進(jìn)行仿寫練習(xí)，對(duì)比分析古詩與課文的異同。借物抒情：丁香結(jié)-人生問題語言特色：用詞準(zhǔn)確生動(dòng)、句式多樣拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己在生活中遇到的“丁香結(jié)”，以及是如何面對(duì)和解決的，分享自己的人生感悟。2.展示一些生活中常見的事物，如竹子、梅花等，讓學(xué)生思考這些事物可以象征什么，嘗試運(yùn)用借物抒情的手法寫一段話。15分鐘同學(xué)們，生活中肯定有很多像丁香結(jié)一樣的難題，誰愿意來分享一下自己遇到的“結(jié)”，以及怎么解開的呢？好，現(xiàn)在看看這些圖片，竹子、梅花，它們能讓你們想到什么品質(zhì)呢？大家用借物抒情的方法寫一段話。分享自己的生活經(jīng)歷和感悟，進(jìn)行借物抒情的寫作練習(xí)，積極發(fā)言展示自己的作品。無課堂總結(jié)總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)借物抒情手法在表達(dá)情感和思考方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中善于觀察、思考，用文字記錄自己的感悟。5分鐘好啦，同學(xué)們，這篇《丁香結(jié)》讓我們看到了作者對(duì)生活細(xì)膩的觀察和深刻的思考。借物抒情這個(gè)手法能讓我們把內(nèi)心的情感表達(dá)得更生動(dòng)、更深刻。希望大家以后多留意身邊的事物，把自己的感悟?qū)懴聛?。認(rèn)真聽講，接受老師的鼓勵(lì)，樹立觀察生活、記錄感悟的意識(shí)。無布置作業(yè)1.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。2.以“我心中的丁香結(jié)”為題，寫一篇400字左右的作文，表達(dá)自己對(duì)生活中困難和挫折的看法。5分鐘課后作業(yè)，先完成課后練習(xí)題，鞏固知識(shí)。然后以“我心中的丁香結(jié)”為題寫篇作文，把自己對(duì)生活的思考寫進(jìn)去，下周一交給老師哦。記錄作業(yè)內(nèi)容，課后認(rèn)真完成。無五、教學(xué)拓展（一）閱讀拓展推薦學(xué)生閱讀宗璞的其他作品，如《紫藤蘿瀑布》《紅豆》等，進(jìn)一步感受作者的寫作風(fēng)格和情感表達(dá)，加深對(duì)借物抒情手法的理解。提供一些關(guān)于花的