《大禹治水》課后復(fù)習(xí)資料一、學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹《大禹治水》是一篇膾炙人口的中國古代民間傳說故事，講述了大禹為了治理洪水，拯救百姓于水深火熱之中，歷經(jīng)艱辛，三過家門而不入，最終成功制服洪水，讓百姓過上安居樂業(yè)生活的事跡。通過學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們能了解我國古代人民與自然災(zāi)害斗爭的偉大壯舉，體會大禹一心為民、無私奉獻的崇高精神，同時學(xué)習(xí)到相關(guān)的語文知識，提升閱讀理解和語言表達(dá)能力。二、知識點介紹（一）生字洪（hóng）：左右結(jié)構(gòu)，部首為“氵”?？山M詞“洪水、山洪、洪澇”等。書寫時注意左窄右寬，“氵”的三點分布均勻，右邊“共”的橫畫長短有別。災(zāi)（zāi）：上下結(jié)構(gòu)，部首是“宀”。能組詞“災(zāi)難、火災(zāi)、旱災(zāi)”。上面“宀”像房屋，下面“火”表示房屋著火，即有災(zāi)難，書寫時寶蓋頭要寫得寬一些。難（nàn）：左右結(jié)構(gòu)，部首為“隹”。多音字，在本課中讀“nàn”，可組“災(zāi)難、難民、遇難”；讀“nán”時，如“難過、困難”。右邊“隹”字四橫間距均勻。道（dào）：半包圍結(jié)構(gòu)，部首“辶”。組詞“道理、道路、知道”。先寫里面的“首”，再寫“辶”，“辶”的捺要寫得舒展。認(rèn)（rèn）：左右結(jié)構(gòu)，部首“讠”。組詞“認(rèn)識、認(rèn)真、認(rèn)為”。左窄右寬，“讠”的橫折提的折角要頓筆。被（bèi）：左右結(jié)構(gòu)，部首“衤”?？山M“被子、被動、被單”。注意左邊是“衤”，不要寫成“礻”，右邊“皮”的橫鉤起筆在豎中線上。業(yè)（yè）：獨體字。組詞“作業(yè)、工業(yè)、畢業(yè)”。先寫中間一豎，再寫兩邊的點和撇，最后寫長橫。產(chǎn)（chǎn）：獨體字。組詞“生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)量”。起筆撇要寫得短而平，下面的“立”字要寫得平穩(wěn)。（二）生詞洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。例句：洪水沖垮了橋梁，給人們的出行帶來了極大的困難。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。文中指洪水給百姓帶來的災(zāi)害。如：這場地震給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮蟮臑?zāi)難。認(rèn)為：對人或事物確定某種看法，做出某種判斷。例如：大家都認(rèn)為他是一個誠實守信的孩子。疏導(dǎo)：開通壅塞的水道，使水流暢通。大禹采用疏導(dǎo)的辦法治水。如：交警在路口疏導(dǎo)交通，保障道路的順暢。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。洪水退去后，百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。（三）修辭手法文中運用了“很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了?！边@樣的描述，運用了排比的修辭手法，通過“淹沒了……沖毀了……到處傷害……”句式，增強了語勢，突出了洪水泛濫帶來的嚴(yán)重危害，讓讀者更深刻地感受到當(dāng)時百姓生活的艱難。（四）語法“把”字句和“被”字句：“把”字句：如“大禹把洪水制服了?！睆娬{(diào)動作的執(zhí)行者大禹對動作對象洪水施加的影響?！氨弧弊志洌骸昂樗淮笥碇品恕！睆娬{(diào)動作的對象洪水受到的處置，突出結(jié)果。兩者可以相互轉(zhuǎn)換，意思不變。數(shù)量詞的使用：“他和千千萬萬的人一起”中，“千千萬萬”是數(shù)量詞，突出參與治水人數(shù)之多，體現(xiàn)了治水工程的浩大。（五）問題解疑大禹為什么要治水？因為洪水經(jīng)常泛濫，淹沒田地，沖毀房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們生活痛苦極了，所以大禹要治水拯救百姓。大禹之前的治水方法是什么？結(jié)果如何？大禹的父親鯀治水，采用筑壩擋水的方法，結(jié)果九年過去了，洪水仍然沒有消退。大禹是怎樣治水成功的？大禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去，最終治水成功。（六）中心思想本文通過講述大禹治水的故事，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神，體現(xiàn)了古代人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的頑強意志和聰明才智。三、測試題（一）看拼音，寫詞語hóngshuǐ（）zāinàn（）dàolù（）rènwéi（）bèizi（）yèyè（）chǎnyè（）（二）給多音字組詞難nán（）nàn（）沒méi（）mò（）奔bēn（）bèn（）（三）寫出下列詞語的近義詞災(zāi)難——（）疏導(dǎo)——（）認(rèn)為——（）（四）寫出下列詞語的反義詞經(jīng)?！ǎ┩纯唷ǎ?qū)趕——（）（五）按要求寫句子洪水把房屋沖倒了。（改為“被”字句）大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄。（縮句）（六）根據(jù)課文內(nèi)容填空很久很久以前，洪水（）。大水淹沒了（），沖毀了（），毒蛇猛獸到處（），人們的生活（）。禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進去看一看。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用（）的辦法治水。他和（）一起，（）了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到（）里去。（七）閱讀理解禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)