第第頁統(tǒng)編版（2024）三年級上冊道德與法治12.生活離不開規(guī)則（表格式）課題12.生活離不開規(guī)則課時1授課日期教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：感受規(guī)則對社會生活有序運(yùn)行的保障作用，認(rèn)同“生活離不開規(guī)則”的理念，增強(qiáng)維護(hù)社會秩序的責(zé)任感。道德素養(yǎng)：養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)、尊重生活中規(guī)則的道德品質(zhì)，提升遵守規(guī)則的自覺性。法治觀念：初步樹立規(guī)則意識，理解規(guī)則與法治的關(guān)聯(lián)，明白規(guī)則是社會有序運(yùn)行的保障，為法治觀念奠基。健全人格：通過認(rèn)識規(guī)則的重要性，培養(yǎng)守序、自律的人格特質(zhì)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。責(zé)任意識：明晰發(fā)現(xiàn)、遵守規(guī)則是個人責(zé)任，主動維護(hù)規(guī)則，為營造有序生活環(huán)境盡責(zé)。重點難點重點：識別生活各場景中的規(guī)則，理解規(guī)則在生活中的普遍存在性。

難點：深入理解規(guī)則對生活有序、安全、公平的重要價值，將規(guī)則意識內(nèi)化為行動自覺。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（含游戲規(guī)則視頻、生活場景規(guī)則圖片）、“規(guī)則大發(fā)現(xiàn)卡”教學(xué)過程個性修改一、導(dǎo)入新課

組織學(xué)生玩“貓捉老鼠”游戲（簡單模擬教材圖中游戲），游戲后提問：“游戲能順利玩，靠的是什么？”引出“規(guī)則”，導(dǎo)入新課“生活處處有規(guī)則”。二、講授新課1.新知講解教師活動：展示教材中“貓捉老鼠”游戲圖，講解：“游戲有規(guī)則，生活里也一樣，不同場景都有規(guī)則約束、保障?！碧釂枺骸澳銈兂Ｍ娴挠螒颍ㄈ缣K、踢毽子），規(guī)則是啥？”學(xué)生活動：回憶游戲規(guī)則并分享，初步感知規(guī)則在游戲中的存在。設(shè)計意圖：借熟悉的游戲，讓學(xué)生直觀認(rèn)識規(guī)則，建立“規(guī)則伴隨活動”的基礎(chǔ)認(rèn)知。2.課堂練習(xí)教師活動：發(fā)放“規(guī)則大發(fā)現(xiàn)卡”，讓學(xué)生分組討論“校園、餐廳、景區(qū)”等生活場景（對應(yīng)教材場景），填寫“場景：；規(guī)則：；作用：____（簡單說）”，全班交流。學(xué)生活動：分組合作，梳理不同生活場景的規(guī)則，強(qiáng)化對規(guī)則普遍性的認(rèn)知。設(shè)計意圖：通過生活場景梳理，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則在生活中的廣泛存在，拓寬認(rèn)知范圍。3.課堂小結(jié)教師活動：總結(jié)：“游戲有規(guī)則，校園、餐廳、景區(qū)也有！生活處處藏著規(guī)則，它們有啥重要作用？一起探究！”學(xué)生活動：跟隨總結(jié)，為學(xué)習(xí)規(guī)則的作用做鋪墊。設(shè)計意圖：歸納生活場景中規(guī)則的存在，自然銜接規(guī)則作用的教學(xué)。4.新知講解教師活動：展示教材中圖書館“保持安靜”、農(nóng)田“不隨意丟棄農(nóng)藥包裝”的圖文，講解：“規(guī)則讓生活有序、安全、環(huán)保，像圖書館安靜規(guī)則保障閱讀，農(nóng)藥包裝規(guī)則護(hù)環(huán)境?！碧釂枺骸斑@些規(guī)則咋發(fā)揮作用？生活中還有啥規(guī)則有這樣的價值？”學(xué)生活動：分析規(guī)則作用，聯(lián)想生活中其他規(guī)則的價值，理解規(guī)則的重要性。設(shè)計意圖：借教材案例，讓學(xué)生理解規(guī)則對生活的積極作用，深化對規(guī)則的認(rèn)知。5.課堂練習(xí)教師活動：開展“規(guī)則作用大討論”，呈現(xiàn)教材閱讀角“因不守規(guī)則引發(fā)事故”案例及交通規(guī)則場景（如闖紅燈），讓學(xué)生分組討論“規(guī)則不被遵守的后果”，填寫“場景：；規(guī)則：；后果：____”，全班分享。學(xué)生活動：分組合作，分析不守規(guī)則的危害，強(qiáng)化對規(guī)則重要性的理解。設(shè)計意圖：通過負(fù)面案例討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識規(guī)則對生活安全、有序的保障作用，樹立規(guī)則敬畏心。6.課堂小結(jié)教師活動：總結(jié)：“規(guī)則太重要啦！游戲靠它好玩，生活靠它有序、安全！我們要發(fā)現(xiàn)規(guī)則、遵守規(guī)則，讓生活更美好！”學(xué)生活動：跟隨總結(jié)，強(qiáng)化規(guī)則意識，明確行動方向。設(shè)計意圖：系統(tǒng)歸納規(guī)則在生活中的存在與作用，強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則的意愿。三、課堂練習(xí)（一）單項選擇題1.下列屬于生活中規(guī)則的是（）A.游戲時隨意改規(guī)則B.按時上學(xué)、餐廳不吸煙C.想干啥就干啥答案：B解析：A破壞規(guī)則；C無視規(guī)則；B是生活中遵守規(guī)則的體現(xiàn)，選B。2.圖書館“保持安靜”規(guī)則的作用是（）A.限制自由B.保障大家安靜閱讀C.沒必要存在答案：B解析：A誤解規(guī)則意義；C否定規(guī)則價值；B是規(guī)則的積極作用，選B。3.不守規(guī)則可能會（）A.讓生活更有趣B.引發(fā)危險、混亂C.沒影響答案：B解析：A錯誤理解；C忽視危害；B是不守規(guī)則的后果，選B。（二）判斷題1.只有游戲有規(guī)則，生活中不需要。（）答案：×解析：生活處處有規(guī)則，保障生活有序，所以錯誤。2.規(guī)則能讓生活有序、安全，我們要遵守。（）答案：√解析：符合教材中規(guī)則的作用與要求，正確。3.偶爾不守規(guī)則沒關(guān)系，不會有啥后果。（）答案：×解析：不守規(guī)則可能引發(fā)危險、混亂，所以錯誤。四、課堂小結(jié)

小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)生活處處有規(guī)則，游戲、校園、生活場景都離不開！規(guī)則讓生活有序又安全，讓我們做守規(guī)則的小衛(wèi)士，讓生活更美好！五、布置作業(yè)繪制“生活中的規(guī)則”手抄報，畫上不同場景的規(guī)則及作用；周末和家人一起找生活中的規(guī)則，記錄“場景、規(guī)則、家人遵守情況”，下節(jié)課分享。教學(xué)反思課題12.生活離不開規(guī)則課時2授課日期教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識到規(guī)則是公共生活有序運(yùn)行的保障，理解“人人守規(guī)則”對社會和諧的重要意義，增強(qiáng)對社會規(guī)則的認(rèn)同與尊重。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的道德品質(zhì)，學(xué)會在生活中識別規(guī)則、敬畏規(guī)則，做到言行符合規(guī)則要求，不任性行事。法治觀念：初步了解生活中規(guī)則的普遍性與強(qiáng)制性，認(rèn)識到違反規(guī)則可能帶來的不良后果，樹立“規(guī)則面前人人平等”的法治意識。文化自信：從傳統(tǒng)生活與現(xiàn)代社會的規(guī)則傳承中，感受“無規(guī)矩不成方圓”的文化智慧，理解規(guī)則對社會文明發(fā)展的價值，增強(qiáng)文化自信。責(zé)任意識：樹立“規(guī)則守護(hù)人人有責(zé)”的責(zé)任意識，主動遵守規(guī)則并提醒他人守規(guī)則，承擔(dān)起維護(hù)公共秩序的社會責(zé)任。重點難點重點：認(rèn)識生活中處處有規(guī)則（游戲、學(xué)校、公共場所等），理解規(guī)則在保障秩序、安全、公平中的重要作用；學(xué)會識別生活中的規(guī)則，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識，能在具體場景中踐行規(guī)則要求。難點：引導(dǎo)學(xué)生從“被動遵守規(guī)則”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃诱J(rèn)同并踐行規(guī)則”，真正理解規(guī)則的意義，而非單純因“怕懲罰”而遵守；幫助學(xué)生在復(fù)雜情境中（如他人違規(guī)、無人監(jiān)督）堅守規(guī)則克服僥幸心理和從眾心理。教學(xué)準(zhǔn)備收集游戲規(guī)則、學(xué)校規(guī)則、公共場所規(guī)則的圖片或視頻（如圖書館安靜、超市結(jié)賬排隊等)，制作成PPT；準(zhǔn)備“貓捉老鼠”游戲道具、規(guī)則場景卡片（含遵守與違反規(guī)則的對比情境)；設(shè)計“規(guī)則作用記錄表”“我的守規(guī)則經(jīng)驗卡”“規(guī)則挑戰(zhàn)應(yīng)對表”等工具；準(zhǔn)備案例故事音頻（如樓梯擁擠事故）、規(guī)則承諾橫幅和積分榜表格。教學(xué)過程個性修改一、發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則1.規(guī)則大搜索：學(xué)生分享“規(guī)則發(fā)現(xiàn)表”，說說家庭、學(xué)校、公共場所中的規(guī)則（如按時上學(xué)、圖書館安靜)。展示規(guī)則場景圖片，提問：“這些場景中的規(guī)則是什么？如果沒有這些規(guī)則會怎樣？”2.小結(jié)：生活處處有規(guī)則，規(guī)則讓生活有序、安全。二、理解規(guī)則的重要作用1.案例分析：播放“樓梯擁擠事故”音頻，提問：“事故為什么會發(fā)生？遵守靠右行、不擁擠的規(guī)則能避免什么？”討論“不隨意丟棄農(nóng)藥包裝”的作用：“這個規(guī)則對環(huán)境和健康有什么意義？”2.場景作用討論：分組完成“規(guī)則作用記錄表”，分析超市結(jié)賬排隊、考試規(guī)則的作用（如公平、有序)。匯總分享：“規(guī)則在生活中發(fā)揮著哪些重要作用？”（保障安全、維護(hù)公平、提高效率)三、學(xué)會自覺遵守規(guī)則1.經(jīng)驗分享：學(xué)生分享“我的守規(guī)則經(jīng)驗卡”，說說自己在觀賽、公共衛(wèi)生間等場景中遵守規(guī)則的做法。小結(jié)：守規(guī)則需要自覺，要從內(nèi)心認(rèn)同規(guī)則。2.應(yīng)對挑戰(zhàn)：出示“規(guī)則挑戰(zhàn)情境”（如無人監(jiān)督時、