2025年高中語文上學(xué)期單元專項訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題?！皵?shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)是鄉(xiāng)村全面振興的重要引擎。當(dāng)前，我國數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)已取得顯著成效，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率、寬帶接入村比例穩(wěn)步提升，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額持續(xù)增長，數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)民生活等方面成效初顯。然而，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)。一是數(shù)字鴻溝依然存在。部分地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，老年人、殘疾人等群體數(shù)字技能不足，享受數(shù)字化發(fā)展成果存在障礙。二是數(shù)據(jù)要素價值挖掘不夠。農(nóng)村數(shù)據(jù)資源分散、標準不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)融合共享和開發(fā)利用水平不高，難以有效支撐鄉(xiāng)村治理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是數(shù)字人才短缺。鄉(xiāng)村缺乏既懂農(nóng)業(yè)又懂技術(shù)的復(fù)合型人才，難以滿足數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)和應(yīng)用需求。四是數(shù)字鄉(xiāng)村治理體系尚不完善。相關(guān)法律法規(guī)和政策體系有待健全，數(shù)字鄉(xiāng)村安全保障能力需進一步提升。因此，必須多措并舉，補齊短板，加快推動數(shù)字鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展。1.下列對“數(shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)內(nèi)涵的理解，不符合原文意思的一項是2.根據(jù)原文，當(dāng)前我國數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)可以概括為哪些方面？3.原文畫橫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？4.結(jié)合原文，請?zhí)岢鲋辽偃龡l推動數(shù)字鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的具體建議。二、閱讀下面的文字，完成第5～9題。老屋是鄉(xiāng)村的脊梁，承載著一方水土的記憶與鄉(xiāng)愁。我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，村口有一座老屋，青磚黛瓦，飛檐翹角，歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然巍然屹立。老屋不大，但結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)部空間錯落有致。一層住人，二層堆放雜物，三層則用來晾曬谷物。每到稻收時節(jié)，整個老屋都彌漫著稻谷的清香，那是豐收的喜悅，也是歲月的饋贈。老屋不僅是居住的空間，更是情感的紐帶。我的祖父、祖母、父親都曾住在這座老屋里。他們的喜怒哀樂，他們的言傳身教，都深深烙印在這座老屋里。每到周末，我們一家人會回到老屋，圍坐在堂屋的八仙桌旁，吃著母親做的家常菜，聊著家常。父親會給我們講他小時候的故事，祖母會給我們講她年輕時的事，祖父則靜靜地聽著，偶爾會插上幾句。那些溫暖的時光，那些質(zhì)樸的話語，都成了我心中最珍貴的回憶。然而，隨著時代的發(fā)展，老屋逐漸失去了它的功能。年輕人大多外出打工，老屋空置了下來。村里的人陸續(xù)搬進了新建的樓房，老屋也變得破敗起來。去年，一場大雨，老屋的屋頂塌了一半，父親心急如焚，卻無力修復(fù)。眼看著老屋即將成為歷史遺跡，我心中充滿了惋惜。老屋，是鄉(xiāng)村的見證，也是時間的記憶。它見證了村莊的興衰，也見證了我們家族的變遷。如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在，但它在我心中的地位卻無可替代。它讓我明白了，無論時代如何變遷，鄉(xiāng)愁永遠是我們心中最柔軟的地方。5.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？6.作者描寫老屋內(nèi)部空間時，運用了哪些感官描寫？有什么作用？7.第4段在文中有什么作用？8.結(jié)合全文，分析作者對老屋的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？9.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α袄衔菔青l(xiāng)村的脊梁，承載著一方水土的記憶與鄉(xiāng)愁”這句話的理解。三、閱讀下面的文言文，完成第10～13題。管寧，字幼安，北海朱虛人也。性沉靜，少有高志。與華歆、阮籍等共學(xué)。嘗共游園，見地有片石，二人共相對坐，寧見地有片石，當(dāng)坐，乃舉以當(dāng)膝。時阮籍在坐，舉以扇之，曰：“何物于坐，當(dāng)之有此！”寧曰：“此非惡物，卿當(dāng)踞之。”籍雖不坐，竟不取也。寧性至孝。母終，正夏月，烈日當(dāng)空，寧自扶木棺，攀山越嶺，號哭而行。山道險峻，木棺墜地，寧亦隨棺止，良久，乃收棺行。路旁有異獸，狀如牛，兩耳各生一角，來止棺前，俯首而鳴，其聲甚哀。寧異之，謂曰：“卿是何物，而哀我母乎？”獸曰：“我本南山之神，見卿至孝，故來助爾?！毖杂?，乃去。后辟公府，皆不行。屢辟不過州郡，欲避之，乃詐狂，時發(fā)狂言，或打碎琉璃碗，或棄掉其印綬。太尉、大將軍屢辟，皆不至。州郡不敢召，遂終身不仕。10.解釋下列加點詞在句中的含義。(1)性沉靜，少有高志(2)寧見地有片石，當(dāng)坐，乃舉以當(dāng)膝(3)此非惡物，卿當(dāng)踞之(4)寧自扶木棺，攀山越嶺(5)路旁有異獸，狀如牛11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時阮籍在坐，舉以扇之，曰：“何物于坐，當(dāng)之有此！”(2)寧異之，謂曰：“卿是何物，而哀我母乎？”獸曰：“我本南山之神，見卿至孝，故來助爾?！?2.第2段中，作者運用了哪些細節(jié)描寫來刻畫管寧的形象？請簡要分析。13.結(jié)合全文，概括管寧的形象特點，并說說你從中獲得了怎樣的啟示。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。”這是對奮斗者最好的寫照。從“兩彈一星”元勛的隱姓埋名，到航天英雄的飛天圓夢；從脫貧攻堅的偉大勝利，到鄉(xiāng)村振興的全面展開；從科技創(chuàng)新的日新月異，到文化傳承的守正創(chuàng)新……一代又一代的中國人，以實干篤行詮釋著奮斗的意義，以不懈奮斗書寫著時代的華章。面對新的征程，新的目標，新的挑戰(zhàn)，你將如何以奮斗之姿，書寫屬于自己的時代華章？請結(jié)合以上材料，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.D*解析思路：題干要求選出“不符合原文意思的一項”。D項“數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)主要目標是彌補農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的不足”于文無據(jù)。原文第一段提到“部分地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后”是挑戰(zhàn)之一，但并未說是主要目標。主要目標應(yīng)是推動鄉(xiāng)村全面振興，并賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、治理、生活等。2.當(dāng)前我國數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)可以概括為：部分地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對滯后，老年人、殘疾人等群體數(shù)字技能不足，享受數(shù)字化發(fā)展成果存在障礙；農(nóng)村數(shù)據(jù)資源分散、標準不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)融合共享和開發(fā)利用水平不高，難以有效支撐鄉(xiāng)村治理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展；鄉(xiāng)村缺乏既懂農(nóng)業(yè)又懂技術(shù)的復(fù)合型人才，難以滿足數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)和應(yīng)用需求；相關(guān)法律法規(guī)和政策體系有待健全，數(shù)字鄉(xiāng)村安全保障能力需進一步提升。*解析思路：題干要求概括主要挑戰(zhàn)。原文第二段明確列舉了四個方面的挑戰(zhàn)，分別是數(shù)字鴻溝問題、數(shù)據(jù)要素價值挖掘不夠、數(shù)字人才短缺、數(shù)字鄉(xiāng)村治理體系尚不完善。將這四個方面進行歸納總結(jié)即可。3.運用了舉例說明和分類說明的方法。作用是具體有力地說明了數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，使說明內(nèi)容更具說服力，使讀者對挑戰(zhàn)的認識更清晰、更具體。*解析思路：分析說明方法，首先要了解常見的說明方法及其特征。畫橫線的句子列舉了“數(shù)字鴻溝依然存在”、“數(shù)據(jù)要素價值挖掘不夠”、“數(shù)字人才短缺”、“數(shù)字鄉(xiāng)村治理體系尚不完善”等具體問題，這是舉例說明（或稱例證法）。同時，這四個方面也可以看作是對“數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)”這一大類的分類說明。其作用在于使抽象的道理具體化，使說明更有說服力。4.至少三條具體建議：一是加大投入，加快農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率和寬帶接入村比例；二是加強農(nóng)村數(shù)字技能培訓(xùn)，特別是針對老年人、殘疾人等群體的培訓(xùn)，幫助他們跨越數(shù)字鴻溝；三是建立健全數(shù)據(jù)共享機制，提升數(shù)據(jù)要素價值挖掘和開發(fā)利用水平，為鄉(xiāng)村治理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐；四是加強數(shù)字人才培養(yǎng)，鼓勵年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供人才保障；五是完善數(shù)字鄉(xiāng)村治理體系，健全相關(guān)法律法規(guī)和政策，提升數(shù)字鄉(xiāng)村安全保障能力。*解析思路：題干要求提出至少三條推動數(shù)字鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的具體建議。原文最后一段提出“必須多措并舉，補齊短板，加快推動數(shù)字鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展”，這提示我們建議應(yīng)針對文中所提及的挑戰(zhàn)。根據(jù)第二段提到的四個挑戰(zhàn)，分別提出相應(yīng)的對策建議即可。二、閱讀下面的文字，完成第5～9題。5.運用了比喻的修辭手法。將老屋比作“脊梁”，生動形象地寫出了老屋在鄉(xiāng)村中的重要地位和支撐作用，表達了作者對老屋的珍視之情。*解析思路：分析修辭手法，首先要判斷句子使用了哪種修辭。畫橫線的句子將“老屋”比作“鄉(xiāng)村的脊梁”，本體是“老屋”，喻體是“脊梁”，使用了比喻的修辭手法。然后分析其表達效果，通常從生動形象、化抽象為具體、突出特征、表達情感等方面考慮?！凹沽骸毕笳髦巍⒑诵?、重要地位，將老屋比作“脊梁”，突顯了老屋在鄉(xiāng)村結(jié)構(gòu)中的核心作用及其重要價值，表達了作者對老屋的贊美和重視。6.運用了視覺描寫（青磚黛瓦，飛檐翹角）、觸覺描寫（歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然巍然屹立）和嗅覺描寫（整個老屋都彌漫著稻谷的清香）。這些感官描寫使老屋的形象更加生動具體，富有畫面感，也烘托了作者對老屋的親切感和喜愛之情。*解析思路：分析感官描寫，首先要找出文中運用了哪些感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）。文中描寫老屋外觀（青磚黛瓦，飛檐翹角）是視覺描寫；描寫老屋歷經(jīng)風(fēng)雨卻屹立不倒，可以體會到其堅固，帶有觸覺感受；描寫稻收時節(jié)的氣味（稻谷的清香）是嗅覺描寫。然后分析其作用，感官描寫能夠使描寫對象更加具體、生動、形象，能夠調(diào)動讀者的感官體驗，增強文章的感染力。此處描寫老屋的感官細節(jié)，使老屋的形象更加豐滿，也表達了作者對老屋的依戀之情。7.第4段在文中的作用是承上啟下。它承接了上文對老屋的描寫和作者對老屋溫暖的回憶，引出了下文對老屋破敗的現(xiàn)狀以及作者內(nèi)心的惋惜之情，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫。*解析思路：分析段落作用，一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，該段寫了什么？表達了什么情感？結(jié)構(gòu)上，該段在文段中處于什么位置？與上下文有什么關(guān)系？該段位于文章中間，上文寫老屋的溫暖回憶，下文寫老屋破敗的現(xiàn)狀和作者的惋惜，該段寫老屋即將成為歷史遺跡，起到了連接上下文的作用，使文章思路更加流暢自然，屬于承上啟下的過渡作用。8.作者對老屋的情感態(tài)度經(jīng)歷了從充滿喜愛和懷念，到因老屋破敗而感到惋惜，最終升華為對老屋所承載的鄉(xiāng)村記憶和鄉(xiāng)愁的深刻認識的變化過程。*解析思路：分析情感態(tài)度變化，需要通讀全文，找出關(guān)鍵語句，梳理作者情感的變化過程。第一、二段描寫老屋時，充滿了對老屋的喜愛、溫暖和懷念；第四段寫老屋破敗時，表達了作者的“心急如焚”和“惋惜”；最后一段，作者雖然老屋已不復(fù)存在，但強調(diào)其“在我心中的地位卻無可替代”，并點明老屋是“鄉(xiāng)村的脊梁”、“一方水土的記憶與鄉(xiāng)愁”，表達了對其蘊含的深層意義的理解和珍視。這是一個從具體到抽象，從懷念到感悟的情感升華過程。9.“老屋是鄉(xiāng)村的脊梁，承載著一方水土的記憶與鄉(xiāng)愁”這句話的意思是：老屋作為鄉(xiāng)村建筑的重要組成部分，如同人體的脊梁一樣，支撐著鄉(xiāng)村的形態(tài)和發(fā)展，具有重要的結(jié)構(gòu)性和象征性意義；老屋見證了這個地方的變遷歷史，留下了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和生活印記，成為當(dāng)?shù)亍坝洃洝钡妮d體；老屋也寄托了游子對故鄉(xiāng)的思念和情感，是“鄉(xiāng)愁”的象征和寄托。這句話強調(diào)了老屋在鄉(xiāng)村文化和社會生活中的重要地位和深刻內(nèi)涵。*解析思路：理解關(guān)鍵句的含義，首先要理解句中每個詞語的意思?！凹沽骸毕笳髦巍⒑诵?；“承載”是裝載、寄托的意思；“一方水土”指代家鄉(xiāng)、本土；“記憶”指歷史、經(jīng)歷；“鄉(xiāng)愁”指對故鄉(xiāng)的思念。然后將這些詞語的含義結(jié)合起來，理解整句話的表層意思和深層含義。表層意思是老屋是物理上的重要建筑，深層含義是老屋是文化上的重要符號，承載著歷史記憶和情感寄托。三、閱讀下面的文言文，完成第10～13題。10.(1)高尚的志向(2)用來(3)坐(4)親自(5)樣子*解析思路：解釋文言實詞，需要結(jié)合上下文語境理解詞語的含義。(1)“少有高志”中的“志”指志向、理想。(2)“當(dāng)坐，乃舉以當(dāng)膝”中的“當(dāng)”是動詞，指用來、當(dāng)作。(3)“卿當(dāng)踞之”中的“踞”是動詞，指坐。(4)“寧自扶木棺”中的“自”是副詞，指親自。(5)“狀如?！敝械摹盃睢敝笜幼印⑿螒B(tài)。11.(1)當(dāng)時阮籍在座，管寧拿起扇子扇它，說：“（這）是什么東西放在座位上，偏要（你）用它來墊著？”(2)管寧覺得奇怪，對（它）說：“你是什么東西，卻要哀悼我的母親呢？”獸說：“我本是南山之神，見你非常孝順，所以來幫助你?！?解析思路：翻譯文言文，要遵循“信、達、雅”的原則，準確翻譯字詞，句意通順，表達流暢。注意句式翻譯，如“舉以扇之”是狀語后置句，“當(dāng)之有此”是賓語前置句。(1)“在坐”譯為“在座”，“舉以當(dāng)膝”譯為“拿起……用來墊著（膝蓋）”，“何物于坐，當(dāng)之有此”是反問句，譯為“（這）是什么東西放在座位上，偏要（你）用它來墊著？”(2)“異之”譯為“覺得奇怪”，“謂曰”譯為“對……說”，“本”譯為“本”，“見卿至孝”譯為“見你非常孝順”，“故來助爾”譯為“所以來幫助你”。12.作者運用了動作描寫（舉以當(dāng)膝、舉以扇之、踞之）、語言描寫（“何物于坐，當(dāng)之有此！”“此非惡物，卿當(dāng)踞之”）和神態(tài)描寫（“雖不坐，竟不取也”）來刻畫管寧的形象。通過管寧與阮籍就石頭是否可以坐的爭論，以及管寧讓阮籍坐而自己不取的舉動，表現(xiàn)了管寧的清高自守、不慕榮利、正直有禮的性