陜西省商洛市第3中學(xué)2026屆高二上生物期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為探究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對豌豆幼苗伸長生長的影響，某生物興趣小組用生長素和赤霉素處理豌豆的完整幼苗和去頂幼苗后，測得不同條件下豌豆兩種幼苗的伸長量，結(jié)果如下表。相關(guān)分析錯誤的是（）項(xiàng)目完整幼苗去頂幼苗CKIAAGAIAA+GACKIAAGAIAA+GA測量值/mm9．211．329237．9138．117．2注：CK為空白對照組A.用生長素單獨(dú)處理豌豆的兩種幼苗時，均可促進(jìn)它們的伸長生長B.赤霉素處理去頂幼苗效果不佳，原因可能與內(nèi)源激素的含量有關(guān)C.兩種激素同時處理時，體現(xiàn)了激素對豌豆幼苗伸長生長協(xié)同作用D.自變量是激素種類和豌豆幼苗是否去頂，因變量是幼苗伸長量2．下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述中不正確的是（）A.改善空間和資源條件有望使K值提高B.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)C.BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示3．有些人認(rèn)為多喝水有利于健康，不管是否口渴都會刻意多喝水。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.喝水過多會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓下降，使下丘腦滲透壓感受器興奮B.喝水過多時抗利尿激素分泌減少，醛固酮分泌增多C.醛固酮分泌增多時，促進(jìn)腎小管、集合管對鈉離子和鉀離子的重吸收D.嚴(yán)重腹瀉或者大量排汗后應(yīng)該多喝淡鹽水而不是白開水4．黃鼠是我國北方農(nóng)田和草原的重要害鼠，對農(nóng)作物危害嚴(yán)重。某研究機(jī)構(gòu)對某草地進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查樣方總面積為2（）。隨機(jī)布設(shè)100個鼠籠，放置一夜后，統(tǒng)計所捕獲的黃鼠的數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。事實(shí)上黃鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示。捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)/只雄性個體數(shù)/只初捕32321418重捕3641620下列分析正確的是（）A.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，可得該草地黃鼠的平均種群密度為288只/B.上述計算所得的平均種群密度數(shù)值與實(shí)際種群密度數(shù)值相比可能會偏小C.綜合兩次捕獲情況，該黃鼠種群的性別比例（♀：♂）為1：1D.假設(shè)樣方中只有這一種鼠，平均每100有3.6個洞口，且不考慮重捕更難的因素，則洞口數(shù)與黃鼠數(shù)的比例關(guān)系為2.5：15．下列關(guān)于基因突變、基因重組、染色體變異的敘述，正確的是（）A.一對表現(xiàn)型正常的雙親生了一個白化病的孩子是基因重組的結(jié)果B.非同源染色體的非姐妹染色單體的片段交換常導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異C.培育八倍體小黑麥與導(dǎo)入抗蟲基因的棉花，變異類型都屬于基因重組D.基因突變指的是基因的種類、數(shù)目或排列順序發(fā)生改變6．建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用 B.減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性C.實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化 D.加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害7．在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結(jié)合，同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。右圖為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的理解不正確的是（）A.此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 B.核糖體移動方向從右向左C.合成多肽鏈的模板是mRNA D.兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同8．（10分）2020年世界艾滋病日，我國宣傳活動主題是“攜手防疫抗艾，共擔(dān)健康責(zé)任”艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（簡稱），屬于病毒，主要侵染輔助性細(xì)胞，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓，下列有關(guān)敘述錯誤是（）A.輔助性細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用B.侵染的輔助性細(xì)胞最終可能被巨噬細(xì)胞吞噬C.的遺傳物質(zhì)易發(fā)生變異，難以研制相應(yīng)的疫苗D.存在母嬰傳播方式，屬于遺傳病二、非選擇題9．（10分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，葉片是干早下ABA合成的主要器官，最新的研究發(fā)現(xiàn)．根系在感知土壤干旱后生成CLE25（一種CLE類型的多肽激素），可通過木質(zhì)部將其運(yùn)輸?shù)饺~片。在葉片中CLE25與BAM1和BAM3兩種受體結(jié)合，誘導(dǎo)葉肉細(xì)胞內(nèi)表達(dá)NCED3（ABA合成關(guān)鍵酶）進(jìn)而大量合成ABA。這此ABA被釋放到保衛(wèi)細(xì)胞，導(dǎo)致失水而使氣孔的開度減小甚至關(guān)閉。這一新模型進(jìn)一步彌補(bǔ)了傳統(tǒng)觀點(diǎn)對于干早信號認(rèn)識的缺失環(huán)節(jié)，對闡明植物適應(yīng)干早的機(jī)制具有重要意義?；卮鹣铝袉栴}：（1）CLE25和雙縮脲試劑混合__________（填“能”或“不能”）出現(xiàn)顯色反應(yīng)。（2）根據(jù)題干信息推知，C1E25在植物體內(nèi)的運(yùn)輸__________（填“屬于”或“不屬于”）極性運(yùn)輸。（3）BAM1和BAM3兩種受體位于__________細(xì)胞膜上。（4）取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干早處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：①綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對植物莖葉和根的作用分別是__________。②如用峽CLE25的擬南芥突變體和擬南芥的野生型重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線和上圖曲線________（填“基本”或“不”）一致，并說明原因__________。10．（14分）花蕊的性別分別受兩對獨(dú)立遺傳的等位甚因控制，當(dāng)顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇___________作母本，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中的表型及其比例為___________。（2）BbEe個體自花傳粉，后代可育個體所占比例為________________，可育個體中純合子基因型是_________________________。（3）請設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。（提示：有已知性狀的純合子植株可供選用）實(shí)驗(yàn)步驟：①________________________________________________________；②_________________________________________________________________。結(jié)果預(yù)測：如果______________________________________，則該植株為純合子；如果_______________________________________，則該植株為雜合子。11．（14分）圖Ⅰ表示某植物細(xì)胞有絲分裂不同時期的細(xì)胞圖像，圖Ⅱ表示該過程中abc三種物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系，圖III表示某種動物細(xì)胞的生命歷程?；卮鹣铝袉栴}：（1）觀察有絲分裂可選擇根尖的____________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，染色試劑可用_____________。（2）動植物細(xì)胞有絲分裂不同主要表現(xiàn)在Ⅰ圖中的____________圖對應(yīng)的時期，其中末期動物細(xì)胞分裂的不同主要表現(xiàn)是________________________。（3）Ⅱ圖中的a和c分別是__________、_________，Ⅱ圖中的甲所示時期可與Ⅰ圖中的_________圖對應(yīng)，引起Ⅱ圖乙中b數(shù)目發(fā)生變化的生理過程是____________。（4）圖III的③過程在生物學(xué)上稱為_________，其實(shí)質(zhì)是__________；④過程細(xì)胞變化有___________（填兩點(diǎn)即可）；⑤過程在生物學(xué)上稱細(xì)胞癌變，產(chǎn)生的根本原因是_____________發(fā)生突變。12．利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為_____________。果醋發(fā)酵利用的微生物是_________。接種時升高溫度到_____________，且需要通氣。②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是：__________________________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是________________________________。（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是________。②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類__________（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題表數(shù)據(jù)可知：作用于完整幼苗時，IAA和GA均能促進(jìn)幼苗生長，且IAA+GA混合組的促進(jìn)作用比單獨(dú)使用IAA強(qiáng)，但弱于GA；當(dāng)作用于去頂幼苗時，作用效果是（IAA+GA）混合組＞IAA＞GA＞對照組?！驹斀狻緼、根據(jù)表格數(shù)據(jù)，用生長素單獨(dú)處理豌豆的兩種幼苗時，測量值均大于對照組，說明均可促進(jìn)它們的伸長生長，A正確；B、表格中數(shù)據(jù)顯示，赤霉素處理去頂幼苗效果比處理完整植株的效果差，原因可能與內(nèi)源激素的含量有關(guān)，B正確；C、兩種激素同時處理完整植株時比單獨(dú)使用IAA強(qiáng)，但弱于GA，不能說明激素對豌豆幼苗伸長生長是協(xié)同作用，C錯誤；D、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄可L素（IAA）和赤霉素（GA）對豌豆幼苗伸長生長的影響”，結(jié)合表格信息可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是激素種類和豌互幼苗是否去頂，因變量是幼苗伸長量，D正確。故選C。2、C【解析】一、構(gòu)建種群增長模型的方法——建立數(shù)學(xué)模型觀察研究對象，提出問題→提出合理的假說→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型→通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。二．種群數(shù)量變化1.種群數(shù)量增長模型（1）種群的“J”型增長（2）種群的“S”型增長三．種群數(shù)量的波動在自然界中，有的種群能夠在一段時期內(nèi)維持?jǐn)?shù)量的相對穩(wěn)定，但是對于大多數(shù)生物的種群來說，種群數(shù)量總是在波動中。四．種群數(shù)量的下降種群長久處于不利條件下，如遭遇人類亂捕濫殺和棲息地破壞，種群數(shù)量會出現(xiàn)持續(xù)性下降或急劇的下降。種群的延續(xù)需要有一定的個體數(shù)量為基礎(chǔ)。當(dāng)一個種群數(shù)量過少，種群可能會由于近親繁殖等原因而衰退、消亡。對于那些已經(jīng)低于種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量的物種，需要采取有效保護(hù)措施進(jìn)行保護(hù)。【詳解】A、K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，A正確；B、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)，B正確；C、BC段種群數(shù)量增長速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，C錯誤；D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，空間和資源是有限的，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示，D正確。故選C。3、C【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）?！驹斀狻緼、喝水過多會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，下丘腦滲透壓感受器受到刺激后興奮，A正確；B、當(dāng)飲水過多時，細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，減少腎小管、集合管對水分的重吸收，醛固酮分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的排出，B正確；C、血鈉含量低時，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的排出，C錯誤；D、嚴(yán)重腹瀉或者大量排汗后，會排出過多的無機(jī)鹽，導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào)，這時應(yīng)多喝淡鹽水，以補(bǔ)充失去的無機(jī)鹽和水分，D正確。故選C。4、D【解析】調(diào)查種群密度的方法有：樣方法、標(biāo)記重捕法。樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物，一般要求取樣時要隨機(jī)取樣，樣方大小合適，并且要求樣本數(shù)目足夠大。標(biāo)記重捕法一般用于活動能力較強(qiáng)的動物?！驹斀狻緼、設(shè)種群中的總個體數(shù)為N，初次捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)為32只，第二次捕獲36只，其中被標(biāo)記的個體數(shù)為4只，則，得N為288只，但調(diào)查樣方總面積為2，故平均種群密度約為（只/），A錯誤；B、黃鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少，導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度數(shù)值比實(shí)際值大，B錯誤；C、在兩次捕獲中，雌性個體數(shù)量是30，雄性個體數(shù)量是38，即雌性：雄性的比例為15：19，C錯誤；D、由于平均每100有3.6個洞口，則1有360個洞口，故洞口數(shù)：田鼠數(shù)=360：144=2.5：l，D正確。故選D。5、B【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、一對表現(xiàn)型正常的雙親生了一個白化病的孩子是基因分離的結(jié)果，A錯誤；B、非同源染色體的非姐妹染色單體的片段交換常導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，B正確；C、培育八倍體小黑麥利用的方法是多倍體育種，原理是染色體變異，導(dǎo)入抗蟲基因的棉花采用的基因工程的方法，原理是基因重組，C錯誤；D、基因突變指的是DNA分子中堿基對的替換、增添、缺失，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，不會導(dǎo)致基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，D錯誤。故選B。6、C【解析】AB、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時通過對食物鏈加環(huán)、延長，可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用，減少了廢棄物的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確；C、能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能單向流動，不能循環(huán)使用，C錯誤；D、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時對害蟲一般采用引進(jìn)天敵的生物防治手段，可長期、有效降低害蟲數(shù)量，D正確。故選C。7、B【解析】圖示表示基因表達(dá)的翻譯過程，以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、翻譯的場所是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，A正確；B、根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體移動的方向是從左向右，B錯誤；C、合成多肽鏈的直接模板是mRNA，C正確；D、由于合成這兩條多肽鏈的模板相同，因此最終形成的兩條多肽鏈中得氨基酸排列順序相同，D正確故選：B8、D【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，侵染輔助性T細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、細(xì)胞毒性T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，可在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用，A正確；B、巨噬細(xì)胞是一種具有多種功能的免疫細(xì)胞，它可能吞噬被HIV侵染的輔助性T細(xì)胞，B正確；C、艾滋病疫苗難以研制成功的原因是HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，易發(fā)生變異，C正確；D、艾滋病可通過母嬰傳播進(jìn)行傳染，因此屬于傳染病，不屬于遺傳病，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）能（2）不屬于（3）葉肉細(xì)胞（4）①.抑制莖葉的生長，促進(jìn)根的生長②.基本③.因?yàn)镃LE25會通過影響NCED3合成而影響ABA的合成【解析】1、蛋白質(zhì)中的肽鍵可與雙縮脲試劑反應(yīng)，生成紫色物質(zhì)。2、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，屬于極性運(yùn)輸?！驹斀狻浚?）CLE25是一種CLE類型的多肽激素，物質(zhì)中有肽鍵可以和雙縮脲反應(yīng)顯紫色。（2）極性運(yùn)輸是指生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，題干中提到CLE25通過木質(zhì)部將其運(yùn)輸?shù)饺~片，不符合極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。（3）根據(jù)題干信息可知BAM1和BAM3兩種受體位于葉肉細(xì)胞細(xì)胞膜上。（4）①據(jù)圖分析，圖中兩條曲線的對比可以推知，ABA促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長。②CLE25引起ABA的積累與葉片中ABA合成關(guān)鍵酶（NCED3）基因表達(dá)的增強(qiáng)密切相關(guān)，如用峽CLE25的擬南芥突變體和擬南芥的野生型重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果基本一致；表明ABA合成關(guān)鍵酶（NCED3）表達(dá)增強(qiáng)是CLE25能促進(jìn)ABA的合成并引起ABA在葉片中積累的原因?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的本質(zhì)及作用，旨在考查考生的理解能力與信息獲取能力，準(zhǔn)確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。10、①.bbEE②.野生型：雙雌蕊=3：1③.3/4④.BBEE和bbEE⑤.讓雙雌蕊植株與野生型純合子雜交，得到F1⑥.F1自交，得到F2⑦.F2中沒有敗育植株出現(xiàn)⑧.F2中有敗育植株出現(xiàn)【解析】根據(jù)題干信息分析，基因型為BE植株為兩性花，表現(xiàn)為野生型；基因型為bbE，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；基因型為Bee和bbee植物表現(xiàn)為敗育?！驹斀狻浚?）純合子BBEE為雙性花，因此純合子bbEE為雙雌蕊的可育植物，只能作母本。F1的基因組成為BbEE，表現(xiàn)為開兩性花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的基因組成及比例為（表現(xiàn)為野生型）、（表現(xiàn)為野生型）、（表現(xiàn)為雙雌蕊）。（2）BbEe個體自花傳粉，只有__ee個體不育，占，可育個體占。可育個體中純合子的基因型為BBEE和bbEE。（3）雙雌蕊可育植物的基因組成為bbEE或bbEe，且只能作母本，①選父本為純合野生型植物BBEE與之雜交，雜交一代都為BbE_；②讓F1自交，通過觀察子二代的性狀表現(xiàn)來判斷該雙雌蕊個體是否為純合子。如果F2中沒有敗育植株出現(xiàn)，說明F1基因型皆為BbEE，則該植株為純合子；如果F2中有敗育植株__ee出現(xiàn)，說明F1基因型中有BbEe，則該植株為雜合子?！军c(diǎn)睛】本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力。11、(1).分生區(qū)(2).醋酸洋紅染液（龍膽紫染液）(3).B、D(4).細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂形成兩個子細(xì)胞(5).染色體(6).DNA(7).B、C(8).著絲點(diǎn)分裂(9).分化(10).基因的選擇性表達(dá)(11).細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞新陳代謝速率減慢（細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞內(nèi)色素積累；細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低）(12).原癌基因和抑癌基因【解析】1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。2、衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢；②細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸沉積；④細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；⑤細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。3、分析圖Ⅰ，A為有絲分裂后期，B為有絲分裂前期，C為有絲分裂中期，D為有絲分裂末期；分析圖Ⅱ，a代表