文言文檢測小卷九年級上冊1岳陽樓記總分：55分得分：1.本文選自，作者是范仲淹，字，謚號文正，（朝代）政治家、文學家。（3分）2.默寫。（每空1分，共8分）（1）《岳陽樓記》中描寫月光照耀下的水波和無風時水中月影的句子是：，。（2）范仲淹在《岳陽樓記》中告訴我們不要因外物和自己處境的變化而喜悲的句子是：，。（3）《岳陽樓記》中，與“進亦憂”“退亦憂”內(nèi)容上相照應的句是：，。（4）范仲淹在《岳陽樓記》中表達自己胸懷天下、以天下為己任的句子是：，。3.重點字詞解釋。（每空1分，共14分）（1）越明年越：（2）具答之具：（3）增其舊制制：（4）屬予作文以記之屬：（5）前人之述備矣備：（6）薄暮冥冥?。海?）則有去國懷鄉(xiāng)去：（8）沙鷗翔集集：（9）長煙一空一：（11）把酒臨風把：（10）此樂何極何極：（12）予嘗求古仁人之心求：（13）先天下之優(yōu)而憂先：（14）微斯人微：4.重點句子翻譯。(10分)（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（3）不以物喜，不以已悲。（4）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.予觀夫巴陵勝狀勝：美好B.朝暉夕陰暉：日光C.檣傾楫摧傾：倒下D.寵辱偕忘偕：和諧6.下面句子中有通假字的一項是（3分）（）A.屬予作文以記之B.前人之述備矣C.至若春和景明D.而或長煙一空7.下列對“古仁人之心”的理解正確的一項是（3分）（）A.古代仁人志士的思想。范仲淹探求“古仁人之心”，是為了表達自己的遠大政治抱負。B.古代君主的仁愛思想。范仲淹探求“古仁人之心”，是希望提醒君主要心系百姓。C.古代儒家圣賢的思想。范仲淹探求“古仁人之心”，是希望能夠精進自己的學問。D.古代自持修身的思想。范仲淹探求“古仁人之心”，是希望能夠排解被貶的痛苦。8.下列對句子的翻譯和理解，全都正確的一項是（3分）（）A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。翻譯：遠遠看去，那樹木繁茂、幽深秀麗的地方，是瑯琊山。理解：本句簡要交代從周圍眾山中判斷瑯琊山的依據(jù)，為引出醉翁亭作鋪墊。B.傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。翻譯：老老少少的行人，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。理解：因滁州山多林密，山路崎嶇難行，游山百姓為防迷路，相互呼喚攙扶。C.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：蒼老的容顏，頭發(fā)花白，頹廢地坐在人群中間，這是太守喝醉了。理解：太守樂酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為取得的政績感到洋洋。9.“孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！边@已成為封建時代士大夫的信條，貶官在外的范仲淹本可以獨善其身，可他卻仍然以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來勉勵自己和朋友。那么，你是怎樣看待范仲淹的政治情懷的，談談你的看法。（3分）10.“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？（5分）2醉翁亭記總分：35分得分：1.本文作者是歐陽修，字，自號，晚年又號，（朝代）文學家，“唐宋八大家”之一。（4分）2.默寫。（每空1分，共8分）（1）《醉翁亭記》中直接點明作者本意不在于飲酒，而在于欣賞山水的句子是，。（2）《醉翁亭記》中作者通過光線明暗變化描寫朝暮景色的句子是：，。（3）《醉翁亭記》中從花和樹兩個角度描寫春夏之景的兩句是：，。（4）《醉翁亭記》中描寫秋冬景色的句子是：，。3.重點字詞解釋。（每空1分，共12分）(1)峰回路轉回：(2)有亭翼然臨于泉上臨：(3)醉翁之意不在酒意：(4)得之心而寓之酒也寓：(5)云歸而巖穴瞑瞑：(6)野芳發(fā)而幽香芳：發(fā)：(7)佳木秀而繁陰秀：(8)泉香而酒洌洌：(9)雜然而前陳者陳：(10)樹林陰翳翳：(11)太守謂誰謂：4.下列句子中，加著重號詞語的意思相同的一項是（3分）（）A.若夫日出而林霏開連月不開（《岳陽樓記》）B.云歸而巖穴暝男有分，女有歸（《大道之行也》）C.至于負者歌于途負勢競上（《與朱元思書》）D.而不知太守之樂其樂也好之者不如樂之者（《〈論語〉十二章》）5.下列句子中，加著重號的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是（3分）（）例句：得之心而寓之酒也A.溫故而知新（《〈論語〉十二章》）B.言和而色夷（《送東陽馬生序》）C.濯清漣而不妖（《愛蓮說》）D.潭西南而望（《小石潭記》）6.讀完本文，你感受到了作者的哪些“樂”？作者又是如何表現(xiàn)自己寄情于山水的樂趣的？（5分）3湖心亭看雪總分：25分得分：1.本文作者是，字宗子，號，明末清初文學家。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。（2分）2.默寫。（每空1分，共4分）（1）《湖心亭看雪》中描繪了路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境的句子是：，。（2）張岱在《湖心亭看雪》中用“，”寥寥十余字，描寫了一個混沌一片的冰雪世界。3.重點字詞解釋。（每空1分，共6分）（1）湖中人鳥聲俱絕絕：（2）是日更定矣是：（3）余挐一小舟挐：（4）擁毳衣爐火擁：（5）湖中焉得更有此人更：（6）及下船及：4.重點句子翻譯。(4分)（1）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?.下列句子中，加著重號的“焉”與例句中的“焉”用法相同的一項是（3分）（）例句：湖中焉得更有此人A.必有我?guī)熝桑ā丁凑撜Z〉十二章》）B.萬鐘與我何加焉（《魚我所欲也》）C.且焉置土石（《愚公移山》）D.又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）6.課文是從哪幾個角度描寫西湖雪景的?(3分)7.“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯?試結合語境，分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達效果。(3分)九年級下冊4魚我所欲也總分：50分得分：1.默寫。（每空1分，共8分）（1）古代的仁人志士在“生”與“義”不能兼得時，總會以孟子《魚我所欲也》中的“，”作為自己選擇的標準。（2）《魚我所欲也》中闡述仁人志士不肯茍且偷生、不肯逃避死亡的原因的句子是：，。（3）《魚我所欲也》中表明人人都有向善之心的句子是：，。（4）面對元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》所說的“，！”2.重點字詞解釋。（每空1分，共10分）（1）故患有所不辟也辟：（2）如使人之所欲莫甚于生如使：（3）非獨賢者有是心也是：（4）賢者能勿喪耳喪：（5）蹴爾而與之蹴：（6）萬鐘則不辯禮義而受之辯：（7）所識窮乏者得我與得：（8）鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：（9）是亦不可以已乎已：（10）此之謂失其本心本心：3.重點句子翻譯。(8分)（1）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（3）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。（4）此之謂失其本心。4.一詞多義。（每空1分，共14分）（1）是①由是則生而有不用也②非獨賢者有是心也③斯是陋室（《愛蓮說》）（2）加①萬鐘于我何加焉②弗敢加也（《曹劌論戰(zhàn)》）③大王加惠（《唐雎不辱使命》）（3）窮①所識窮乏者得我與②窮冬烈風（《送東陽馬生序》）③欲窮其林（《桃花源記》）（4）奉①為宮室之美，妻妾之奉②不知口體之奉不若人也③奉命于危難之間（《出師表》）（5）患①故患有所不辟也②又患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》）5.下列句子中,加著重號詞的意義不相同的一項是（3分）（）A.死亦我所惡使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）B.故患有所不辟也又患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》）C.由是則生而有不用也由是感激（《出師表》）D.是亦不可以已乎轉轉不已（《河中石獸》）6.下列各組加著重號詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）A.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉B.則凡可以辟患者何不為也鄉(xiāng)為身死而不受C.呼爾而與之所識窮乏者得我與D.行道之人弗受今為宮室之美為之7.根據(jù)課文的具體內(nèi)容，說說你對“本心”的理解。（2分）8.如何認識孟子的“義利之辨”？（2分）5送東陽馬生序總分：65分得分：1.本文作者是，字景濂，號潛溪，（朝代）文學家。（2分）2.默寫。（每空1分，共7分）（1）《送東陽馬生序》中，表明作者求教時懇切和虔誠的句子是：，，。（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學遭到“先達”訓斥的時候，自己“，禮愈至，”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學習。（3）《送東陽馬生序》中“，”寫出作者內(nèi)心有精神安慰和思想寄托，不從物質條件上與別人攀比。3.重點字詞解釋。（每空1分，共20分）（1）無從致書以觀致：（2）每假借于藏書之家假借：（3）不敢稍逾約逾：（4）嘗趨百里外趨：（5）未嘗稍降辭色稍：辭：（6）援疑質理援：質：（7）色愈恭，禮愈至至：（8）俟其欣悅俟：（9）窮冬烈風窮：（10）久而乃和和：（11）主人日再食再：（12）同舍生皆被綺繡被：食：（13）猶幸預君子之列預：（14）綴公卿之后綴：（15）父母歲有裘葛之遺遺：（16）生以鄉(xiāng)人子謁余謁：（17）詆我夸際遇之盛詆：4.一詞多義。（每空1分，共13分）（1）色①未嘗稍降辭色②五色交輝（《答謝中書書》）③月色入戶（《記承天寺夜游》）（2）至①色愈恭，禮愈至②至舍③寡助之至（《得道多助，失道寡助》）④雖有至道（《雖有嘉肴》）（3）若①燁然若神人②不知口體之奉不若人也③仿佛若有光（《桃花源記》）④若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）⑤若為傭耕（《陳涉世家》）⑥天涯若比鄰（《送杜少府之任蜀州》）5.重點句子翻譯。（8分）（1）每假借于藏書之家。（2）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（3）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。6.下列加著重號詞語中，沒有古今異義的一項是（3分）（）A.走送之B.媵人持湯沃灌C.腰白玉之環(huán)D.右備容臭7.下列句子中,加著重號詞語的意思相同的一項是（3分）（）A.每假借于藏書之家撰長書以為贄B.錄畢，走送之吾與汝畢力平險（《愚公移山》）C.嘗趨百里外予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）D.未嘗稍降辭色五色交輝（《答謝中書書》）8.作者寫這篇文章講述自己的求學經(jīng)歷，贈送同鄉(xiāng)后學，主要是想表達什么意思？（3分）9.在求學過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服的？（3分）10.課文多處運用對比手法，請找出一例，談談這樣寫的好處。（3分）6曹劌論戰(zhàn)總分：65分得分：1.本文選自《》，家經(jīng)典之一，是中國古代的史學和文學名著。舊傳為春秋時期（人名）所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編。本文所寫的戰(zhàn)爭是兩國間的一次戰(zhàn)爭，稱為“長勺之戰(zhàn)”。（4分）2.默寫。（每空1分，共10分）（1）《曹劌論戰(zhàn)》中，表明曹劌求見魯莊公的原因的句子是：，。（2）《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：，，。（3）《曹劌論戰(zhàn)》中，具體描寫曹劌小心謹慎地觀察敵情的句子是：，。（4）許多成語都出自古代詩文，如“一鼓作氣”出自《曹劌論戰(zhàn)》中的“，，。”3.重點字詞解釋。（每空1分，共18分）（1）肉食者鄙鄙：（2）衣食所安安：（3）小惠未遍遍：（4）弗敢加也加：（5）小信未孚孚：（6）神弗福也福：（7）小大之獄獄：（8）雖不能察察：（9）必以情情：（10）戰(zhàn)則請從從：（11）既克既：克：（12）一鼓作氣，再而衰作：再：（13）彼竭我盈竭：盈：（14）難測也測：（15）望其旗靡靡：4.一詞多義。（每空1分，共12分）（1）間①又何間焉②又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）③時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）④遂與外人間隔（《桃花源記》）⑤在乎山水之間也（《醉翁亭記》）（2）從①名弗從也②戰(zhàn)則請從③從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（《送東陽馬生序》）④從小丘西行百二十步（《小石潭記》）（3）信①必以信②小信未孚③愿陛下親之信之（《出師表》）5.重點句子翻譯。（8分）（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（2）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。（3）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（4）一鼓作氣，再而衰，三而竭。6.下列各組句子中，加著重號詞語的意思相同的一組是（3分）（）A.必以信小信未孚（《曹劌論戰(zhàn)》）B.忠之屬也有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）C.遂逐齊師又患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》）D.公問其故溫故而知新（《〈論語〉十二章》）7.下列選項中，與“何以戰(zhàn)”的“以”字意義和用法相同的一項是（3分）（）A.去以六月息者也（《北冥有魚》）B.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）C.不以物喜（《岳陽樓記》）D.以光先帝遺德（《出師表》）8.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？試結合課文簡要分析。（2分）9.課文僅用二百多字就敘述了長勺之戰(zhàn)的全過程。說說課文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里。（3分）10.課文篇幅不長，卻展示了曹劌多方面的品質。結合課文的具體內(nèi)容，談談你對曹劌這個人物的認識。（2分）7鄒忌諷齊王納諫總分：35分得分：1.本文選自《》。題目中“諷”的意思是：，“諫”的意思是：。（3分）2.默寫。（每空1分，共7分）（1）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：，，。（2）《鄒忌諷齊王納諫》中，描述齊威王納諫令初下時的大好局面的句子是：，。（3）《鄒忌諷齊王納諫》中表現(xiàn)齊王納諫后的結果的句子是：，。3.重點字詞解釋。（每空1分，共8分）（1）鄒忌修八尺有余修：（2）朝服衣冠服：（3）徐公何能及君也及：（4）旦日，客從外來旦日：（5）宮婦左右莫不私王私：（6）聞寡人之耳者聞：（7）時時而間進間：（8）期年之后期年：4.一詞多義。（每空1分，共8分）（1）朝①朝服衣冠②于是入朝見威王③皆朝于齊（2）孰①我孰與城北徐公美②孰視之（3）誠①臣誠知不如徐公美②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（《陳涉世家》）③帝感其誠（《出師表》）5.下列句子中，加著重號詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷茍全性命于亂世（《出師表》）B.謂其妻曰其真無馬邪（《馬說》）C.上書諫寡人者陳勝者，陽城人也（《陳涉世家》）D.齊國之美麗者也客之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）6.本文情節(jié)可以概括為∶三問答—三類比—三賞賜—三變化。試據(jù)此梳理課文內(nèi)容。（3分）7.鄒忌是怎樣說服齊威王的，其勸諫藝術有哪些高妙之處？8出師表總分：62分得分：1.本文作者是，字，時蜀漢政治家、軍事家。（3分）2.默寫。（每空1分，共8分）（1）《諸葛亮集》中的“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的“，”意思一致。（2）《出師表》中諸葛亮精辟地指出了先漢興隆的原因的句子是：，。（3）《出師表》中表達作者無意于功名利祿的句子是：，。（4）《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮在危難之時勇于擔當?shù)木渥邮牵?，?.重點字詞解釋。（每空1分，共20分）（1）此誠危急存亡之秋也秋：（2）蓋追先帝之殊遇追：（3）恢弘志士之氣恢弘：（4）妄自菲薄妄：（5）引喻失義引喻：（6）陟罰臧否陟：臧否：（7）宜付有司論其刑賞刑：（8）是以先帝簡拔以遺陛下簡拔：（9）悉以咨之咨：（10）必能裨補闕漏裨：（11）性行淑均淑：均：（12）猥自枉屈猥：（13）當獎率三軍獎：（14）至于斟酌損益斟酌：損：（15）愿陛下托臣以討賊興復之效效：（16）則責攸之、祎、允等之慢慢：（17）以咨諏善道諏：4.一詞多義。（每空1分，共13分）（1）遺①以光先帝遺德/深追先帝遺詔②是以先帝簡拔以遺陛下③父母歲有裘葛之遺（《送東陽馬生序》）（2）益①有所廣益②至于斟酌損益③香遠益清（《愛蓮說》）（3）行①然后施行②性行淑均③必能使行陣和睦（4）許①遂許先帝以驅馳②潭中魚可百許頭（《小石潭記》）③雜然相許（《愚公移山》）④從今若許閑乘月（《游山西村》）5.重點句子翻譯。（6分）（1）此誠危急存亡之秋也。（2）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。6.下列選項中，加著重號詞語的意思相同的一項是（3分）（）A.不求聞達于諸侯知書達理B.庶竭駑鈍盡心竭力C.察納雅言溫文爾雅D.臨表涕零破涕為笑7.下列選項中，與“有所廣益”的“所”字意義和用法相同的一項是（3分）（）A.其遠而無所至極邪（《北冥有魚》）B.優(yōu)劣得所（《出師表》）C.七十而從心所欲（《〈論語〉十二章》）D.所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）8.課文前半部分，諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪些建議？你認為哪一條最重要？為什么？（3分）9.課文后半部分主要追述哪幾件事情?有什么用意？（3分）八年級上冊9三峽總分：55分得分：1.本文作者是，字善長，（朝代）地理學家。所撰《水經(jīng)注》以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。（2分）2.默寫。（每空1分，共8分）（1）長江的山水歷來為文人墨客所吟詠。李白的“山隨平野盡，江入大荒流”寫出了水勢之磅礴；酈道元《三峽》中的“，”直接寫出了山之高峻。（2）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側面襯托江流之急的句子是：，。（3）酈道元《三峽》一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是：，。（4）《三峽》結尾引用漁者歌謠“，”來渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。3.重點字詞解釋。（每空1分，共10分）（1）略無闕處闕：（2）不見曦月曦：（3）至于夏水襄陵襄：（4）沿溯阻絕沿：溯：（5）素湍綠潭湍：（6）清榮峻茂榮：（7）良多趣味良：（8）每至晴初霜旦旦：（9）林寒澗肅肅：（10）屬引凄異屬：引：4.一詞多義。（每空1分，共19分）（1）自①自三峽七百里中②自非亭午夜分③有朋自遠方來（《〈論語〉十二章》）④手自筆錄（《送東陽馬生序》）⑤自以為大有所益（《孫權勸學》）⑥一板已自布字（《活板》）（2）絕①沿溯阻絕②哀轉久絕③率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）④湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）⑤天下獨絕（《與朱元思書》）⑥佛印絕類彌勒（《核舟記》）（3）屬①屬引凄異②有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）④神情與蘇黃不屬（《核舟記》）（4）引①屬引凄異②引喻失義（《出師表》）③下車引之（《陳太丘與友期行》）5.重點句子翻譯。（4分）（1）兩岸連山，略無闕處。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。6.下列各組句子中，加著重號詞語的意思相同的一組是（3分）（）A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.不以疾也積勞成疾C.每至晴初霜旦通宵達旦D.素湍綠潭可以調素琴7.下列句子中，加著重號的“雖”與例句中的“雖”意義和用法相同的一項是（3分）（）例句：雖乘奔御風A.雖有嘉肴（《雖有嘉肴》）B.雖欲言（《鄒忌諷齊王納諫》）C.故雖有名馬（《馬說》）D.今雖耄老（《送東陽馬生序》）8.說說作者是按什么順序寫三峽景物的，這樣寫有什么好處。（3分）9.說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。（3分）10短文二篇總分：60分得分：★答謝中書書1.本文作者是，字通明，自號華陽隱居，（朝代）時思想家。（2分）2.默寫。（每空1分，共4分）（1）《答謝中書書》中描寫山高水清的句子是：，。（2）在《答謝中書書》中，陶弘景用“，”表達了自己與古今知音共賞美景的閑適自得之情。3.重點字詞解釋。（每空1分，共15分）（1）古來共談共：（2）高峰入云入：（3）清流見底見：（4）五色交輝交：輝：（5）四時俱備時：俱：（6）曉霧將歇將：歇：（7）夕日欲頹頹：（8）猿鳥亂鳴亂：（9）沉鱗競躍競：（10）實是欲界之仙都實：（11）自康樂以來自：（12）未復有能與其奇者與：4.重點句子翻譯。（4分）（1）山川之美,古來共談。（2）實是欲界之仙都。5.文章所寫的景物有什么特征？（2分）6.文章結尾說“自康樂以來,未復有能與其奇者”，其中有什么言外之意？（3分）★記承天寺夜游1.本文作者是，字，號，（朝代）文學家。此文寫于作者貶官黃州期間。（4分）2.默寫。（每空1分，共4分）（1）蘇軾在《記承天寺夜游》中表現(xiàn)月光清澈透亮、竹柏倒影清麗淡雅的句子是：，。（2）蘇軾在《記承天寺夜游》中以“？？但少閑人如吾兩人者耳”強調時時處處都有美景，暗含世人忙于名利而辜負了良辰美景之意。3.重點字詞解釋。（每空1分，共13分）（1）解衣欲睡欲：（2）月色入戶戶：（3）欣然起行欣然：行：（4）念無與為樂者念：（5）遂至承天寺尋張懷民蓋：（6）)懷民亦未寢寢：（7）相與步于中庭相與：（8）庭下如積水空明空明：（9）水中藻、荇交橫交橫：（10）蓋竹柏影也蓋：（11）但少閑人如吾兩人者耳但：耳：4.重點句子翻譯。（4分）（1）庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。（2）但少閑人如吾兩人者耳。5.下列句子中，對加著重號詞語的解釋不正確的一項是（2分）（）A.解衣欲睡欲：打算B.月色入戶戶：窗戶C.念無與為樂者念：考慮，想到D.懷民亦未寢寢：睡覺6.結合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認識，談談對“閑人”的理解。（3分）11《孟子》三章得道多助，失道寡助總分：25分得分：1.本文作者是，名軻，（朝代）時期思想家，家學派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?。（3分）2.重點字詞解釋。（每空1分，共15分）（1）七里之郭郭：（2）環(huán)而攻之而不勝環(huán)：（3）池非不深也池：（4）兵革非不堅利也兵：利：（5）委而去之委：去：（6）域民不以封疆之界界：（7）固國不以山溪之險固：險：（8）得道者多助得道：（9）寡助之至至：（10）親戚畔之親戚：畔：（11）天下順之順：3.重點句子翻譯。（2分）然而不勝者,是天時不如地利也。4.下列各組句子中，加著重號詞語的意思相同的一組是（3分）（）A.天時不如地利自云先世避秦時亂（《桃花源記》）B.地利不如人和至若春和景明C.環(huán)而攻之而不勝此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D.池非不深也有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）5.結合課文內(nèi)容，說說你對“得道者多助,失道者寡助”的理解。（2分）★富貴不能淫總分：31分得分：1.默寫。（每空1分，共3分）《富貴不能淫中》中孟子運用排比句式，闡明“大丈夫”應具有的精神品質是：，，。2.重點字詞解釋。（每空1分，共7分）（1）公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉誠：（2）丈夫之冠也冠：（3）父命之命：（4）與民由之由：（5）富貴不能淫淫：（6）貧賤不能移移：（7）威武不能屈屈：3.一詞多義。（每空1分，共15分）（1）戒①戒之曰②必敬必戒（2）得①是焉得為大丈夫乎②得志③得之心而寓之酒也④所識窮乏者得我與⑤且欲與常馬等不可得（3）道①妾婦之道也②行天下之大道③獨行其道④不足為外人道也⑤策之不以其道⑥得道者多助⑦雖有至道⑧益慕圣賢之道4.重點句子翻譯。（2分）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。5.孟子為什么認為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫？在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？（4分）★生于憂患，死于安樂總分：48分得分：1.默寫。（每空1分，共6分）（1）惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存而積極奮發(fā)的斗志；安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導致最終消亡，所以孟子說：“，”。（2）孟子在《生于憂患，死于安樂》中所說的“故天將降大任于是人也，，”教會我們坦然面對人生。（3）孟子在《生于憂患，死于安樂》中從國內(nèi)外兩種局勢分析會造成國家滅亡原因的句子是：，。2.重點字詞解釋。（每空1分，共8分）（1）故天將降大任于是人也是：（2）必先苦其心志苦：（3）人恒過恒：（4）困于心，衡于慮，而后作衡：作：（5）征于色征：（6）入則無法家拂士入：拂：（7）出則無敵國外患者敵：3.一詞多義。（每空1分，共17分）（1）發(fā)①舜發(fā)于畎畝之中②征于色，發(fā)于聲，而后喻③野芳發(fā)而幽香④懷怒未發(fā)⑤有時朝發(fā)白帝（2）過①人恒過，然后能改②況才之過于余者乎③群臣吏民能面刺寡人之過者④及魯肅過尋陽（3）拂①行拂亂其所為②參差披拂③以手拂之（4）舉①傅說舉于版筑之間/管夷吾舉于士/孫叔敖舉于海/百里奚舉于市②膠鬲舉于魚鹽之中③舉大計亦死④死即舉大名耳4.下列選項中，加著重號詞語的意思都相同的一項是（3分）【】A.舉于市舉一反三B.衡于慮不足為慮C.而后喻家喻戶曉D.國恒亡家破人亡5.下列選項中，與“征于色”的“于”字意義或用法不相同的一項是（3分）【】A.戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）B.相與步于中庭（《記承天寺夜游》）C.遷客騷人，多會于此（《岳陽樓記》）D.于我如浮云（《〈論語〉十二章》）6.重點句子翻譯。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。下面對文章的理解分析，不正確的一項是（3分）……【】A.文章開篇列舉六位先賢的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。B.文中作者認為造就人才，既要重視成才的客觀條件，也要重視人的主觀因素。C.作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。D.文章將列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證縝密。8.結合課文內(nèi)容說說你對“生于憂患而死于安樂”的理解，并舉一個事例來證明這個觀點。（4分）八年級下冊12桃花源記總分：49分得分：1.本文作者是，一名潛，字。（朝代）詩人。（3分）2.默寫。（每空1分，共7分）（1）《桃花源記》中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是：，，。（2）作者通過視覺和聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧平和的句子：，。（3）《禮記》中提出了“老有所終”“幼有所長”的社會理想，《桃花源記》中用“，”生動形象地描繪了這一社會理想。3.重點字詞解釋。（每空1分，共17分）（1）緣溪行緣：（2）漁人甚異之異：（3）欲窮其林窮：（4）才通人才：（5）有良田、美池、桑竹之屬屬：（6）率妻子邑人來此絕境妻子：絕：（7）便要還家要：（8）無論魏晉無論：（9）此人一一為具言所聞為：（10）余人各復延至其家延：（11）不足為外人道也足：（12）便扶向路扶：向：（13）及郡下及：（14）詣太守詣：（15）欣然規(guī)往規(guī)：4.一詞多義。（每空1分，共3分）志①處處志之②志怪者也（《北冥有魚》）③燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）5.下列各組句子中，加著重號詞語的意思相同的一組是（3分）……………【】A.具答之百廢具興（《岳陽樓記》）B.此中人語云如有所語（《核舟記》）C.遂與外人間隔遂率子孫荷擔者三夫（《愚公移山》）D.尋向所志尋病終（《桃花源記》）6.下列加著重號詞語意思不同于其他三項的是（3分）…【】A.悉如外人B.咸來問訊C.此人一一為具言所聞D.皆朝于齊7.下列句子中，與“乃大驚”的“乃”字意義和用法相同的一項是（3分）【】A.乃記之而去（《小石潭記》）B.乃石性堅重（《河中石獸》）C.乃不知有漢（《桃花源記》）D.久而乃和（《送東陽馬生序》）8.重點句子翻譯。（共6分）（1）便要還家，設酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（3）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。9.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（3分）…………【】A.“芳草鮮美”中“鮮美”二字，描摹生動，“美”重點寫青草色。進入桃花源后，作者寫得也是韻味十足，富有波瀾。先寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，勞作、服飾與外人不一樣。接著寫田園風光，“林盡水源，便得一山，山有小口”。語言極簡潔，卻字字真醇。B.桃花源中人見到漁人這個不速之客，先是“大驚”，隨后“便要還家，設酒殺雞作食”；聽完漁人的述說，“皆嘆惋”；最后囑咐漁人“不足為外人道也”。C.“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包含漁夫自“緣溪行”直到“處處志之”，由入而出的所經(jīng)歷的和見到的種種。此處若再一一寫出，就會導致文章前后內(nèi)容重復，拖沓冗長。D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。這二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫。10.“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達了怎樣的社會理想？（4分）13小石潭記總分：25分得分：1.本文作者是，字，代文學家，“唐宋八大家”之一。（3分）2.默寫。（每空1分，共4分）（1）《小石潭記》一文中借魚兒自由游弋，從側面寫出了水的清澈見底的句子是：，。（2）《小石潭記》中寫溪流逶迤曲折、時隱時現(xiàn)的句子是：，。3.重點字詞解釋。（每空1分，共10分）（1）水尤清冽尤：（2）潭中魚可百許頭可：許：（3）佁然不動佁然：（4）俶爾遠逝俶爾：（5）往來翕忽翕忽：（6）悄愴幽邃悄愴：邃：（7）以其境過清清：（8）乃記之而去去：4.下列加著重號詞語的用法與其他三項不同的是（2分）……【】A.從小丘西行百二十步B.近岸,卷石底以出C.斗折蛇行D.其岸勢犬牙差互5.下列句子中，對加著重號詞語的解釋不正確的一項是（3分）……………【】A.皆若空游無所依若：好像B.日光下澈澈：穿透C.不可久居居：居住D.隸而從者從：跟從6.重點句子翻譯。（共2分）隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。7.本文在景物描寫中蘊含著情感，閱讀時我們能感受到作者情感的起伏變化。試做具體分析。（4分）14北冥有魚總分：18分得分：1.莊子，名周，宋國蒙人，時期哲學家，家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作。（2分）2.默寫。（每空1分，共5分）（1）《北冥有魚》中描寫鵬鳥遷徙南海時磅礴氣勢的句子是：，。（2）《北冥有魚》中描寫鵬憑借海運和強大的風力飛到南海這一理想的境地的句子是：鵬之徙于南冥也，，，。3.重點字詞解釋。（每空1分，共6分）（1）北冥有魚冥：（2）怒而飛怒：（3）其翼若垂天之云垂：（4）志怪者也志：（5）去以六月息者也息：（6）亦若是則已矣是：4.下列句子中，加著重號詞的意義和用法相同的一項是（3分）………【】A.化而為鳥其名為鯤B.其名為鵬其遠而無所至極邪C.鵬之徙于南冥也當余之從師也D.去以六月息者也生物之以息相吹也5.作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象。（2分）15雖有嘉肴總分：13分得分：1.《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間家（學派）論著，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。（1分）2.默寫。（每空1分，共3分）（1）我們在教與學的過程中往往會發(fā)現(xiàn)自身知識的缺乏，《雖有佳肴》中有相關的表述：是故，。（2）《雖有嘉肴》中，揭示教與學互相促進的道理的句子是：。3.重點字詞解釋。（每空1分，共6分）（1）不知其旨也旨：（2）雖有至道至：（3）教然后知困困：（4）然后能自反也反：（5）然后能自強也強：（6）學學半學：4.這篇短文的中心論點是什么？作者是怎樣進行論述的?(3分）16馬說總分：26分得分：1.本文作者是，字，自謂郡望昌黎，世稱“”，代文學家、思想家、教育家。（4分）2.默寫。（每空1分，共4分）（1）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多，正如韓愈《馬說》中所說的：“，”。（2）韓愈在《馬說》中以千里馬“，”的悲慘遭遇寫出了有才之人終身不得其用的遭際。3.重點字詞解釋。（每空1分，共8分）（1）祗辱于奴隸人之手祗：（2）駢死于槽櫪之間駢：（3）不以千里稱也稱：（4）一食或盡粟一石或：（5）才美不外見見：（6）且欲與常馬等不可得且：（7）策之不以其道策：（8）食之不能盡其材