人教版初中生物八年級上冊第五單元第一章5.1.1生物與環(huán)境的相互作用課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容本課程圍繞生物與環(huán)境的相互關(guān)系展開，核心探討了環(huán)境因素對生物的影響、生物對環(huán)境的適應(yīng)以及生物對環(huán)境的影響三大方面，幫助學(xué)生理解生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體，生物的生存和發(fā)展依賴于環(huán)境，同時生物也會反過來改變環(huán)境。二、需掌握的知識點(diǎn)及對應(yīng)練習(xí)題知識點(diǎn)1：環(huán)境中的生態(tài)因素環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，它分為非生物因素和生物因素兩類。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，生物與生物之間常見的關(guān)系有捕食、競爭、合作、寄生等。練習(xí)題下列各項中，屬于非生物因素的是（）A.綠色植物B.陽光C.雜食性動物D.細(xì)菌稻田里的水稻和雜草之間存在的關(guān)系是（）A.捕食B.競爭C.合作D.寄生下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（）A.春江水暖鴨先知B.葵花朵朵向太陽C.大樹底下好乘涼D.螳螂捕蟬，黃雀在后判斷：影響小麥生長的生態(tài)因素只有陽光、溫度和水。（）答案及解析答案：B解析：非生物因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物部分，包括光、溫度、水、空氣等。選項A綠色植物、C雜食性動物、D細(xì)菌均屬于生物，是生物因素；選項B陽光屬于非生物因素，故選B。答案：B解析：稻田里的水稻和雜草都需要爭奪陽光、水分、土壤中的養(yǎng)分等資源，它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系。捕食是一種生物以另一種生物為食；合作是生物之間相互配合、彼此有利；寄生是一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，故選B。答案：D解析：選項A“春江水暖鴨先知”體現(xiàn)的是溫度（非生物因素）對生物的影響；選項B“葵花朵朵向太陽”體現(xiàn)的是光（非生物因素）對生物的影響；選項C“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)的是生物（大樹）對環(huán)境的影響；選項D“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是螳螂、蟬、黃雀之間的捕食關(guān)系，屬于生物因素對生物的影響，故選D。答案：×解析：影響小麥生長的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素除了陽光、溫度和水，還有空氣、土壤等；生物因素包括與小麥競爭的雜草、以小麥為食的害蟲、幫助小麥傳粉的昆蟲等，所以該說法錯誤。知識點(diǎn)2：生物對環(huán)境的適應(yīng)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對性。不同的生物為了適應(yīng)各自的生活環(huán)境，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為方式等方面會表現(xiàn)出不同的特征。例如，駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，以適應(yīng)干旱的環(huán)境；北極熊的毛色為白色，與冰雪環(huán)境融為一體，便于躲避天敵和捕食。練習(xí)題駱駝能在沙漠中長時間不喝水而存活，主要是因?yàn)樗哂羞m應(yīng)沙漠環(huán)境的（）A.發(fā)達(dá)的四肢B.厚厚的皮毛C.儲存水分和能量的駝峰D.寬大的腳掌下列生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的是（）A.魚類的鰓適合在空氣中呼吸B.仙人掌的葉變成刺狀以適應(yīng)干旱環(huán)境C.鳥類的翼適合在水中游泳D.蚯蚓的身體光滑以適應(yīng)在土壤中運(yùn)動下列關(guān)于生物對環(huán)境適應(yīng)的說法，錯誤的是（）A.生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的B.生物對環(huán)境的適應(yīng)是永久不變的C.生物的適應(yīng)能力是有限的D.生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的簡答題：請舉例說明生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面是如何適應(yīng)環(huán)境的。（至少舉2個例子）答案及解析答案：C解析：駱駝的駝峰可以儲存大量的脂肪，脂肪在分解過程中能產(chǎn)生水分和能量，這使得駱駝能夠在沙漠中長時間不喝水而存活。發(fā)達(dá)的四肢便于駱駝行走；厚厚的皮毛可以起到保溫作用；寬大的腳掌可以防止駱駝陷入沙子中，均與“長時間不喝水”無關(guān)，故選C。答案：B解析：仙人掌生活在干旱的環(huán)境中，葉變成刺狀可以大大減少水分的蒸發(fā)，從而適應(yīng)干旱環(huán)境，該選項正確。魚類的鰓適合在水中呼吸，不能在空氣中呼吸；鳥類的翼適合在空中飛行，不適合在水中游泳；蚯蚓的身體有剛毛，剛毛有助于蚯蚓在土壤中運(yùn)動，并非因?yàn)樯眢w光滑，A、C、D選項錯誤，故選B。答案：B解析：生物對環(huán)境的適應(yīng)不是永久不變的，當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時，生物原有的適應(yīng)特征可能不再適應(yīng)新的環(huán)境。例如，曾經(jīng)適應(yīng)溫暖環(huán)境的生物，在環(huán)境變得寒冷后，若不能調(diào)整自身特征，可能會面臨生存危機(jī)。A、C、D選項的說法均正確，故選B。答案：①仙人掌的葉退化成刺，可減少水分的散失，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境；②鯽魚的身體呈流線型，可減少在水中游泳時的阻力，適應(yīng)水中生活；③北極熊的毛色為白色，與冰雪環(huán)境顏色一致，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，同時也便于捕食，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境（任舉2個，合理即可）。解析：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上適應(yīng)環(huán)境的例子眾多，答題時需明確指出生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征以及該特征如何幫助生物適應(yīng)特定的環(huán)境，確保邏輯清晰、例子合理。知識點(diǎn)3：生物對環(huán)境的影響生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也會對環(huán)境產(chǎn)生影響，這種影響既可能是有利的，也可能是不利的。例如，植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能凈化空氣、改善空氣質(zhì)量（有利影響）；人類過度砍伐森林，會導(dǎo)致水土流失、土地沙漠化，破壞生態(tài)環(huán)境（不利影響）；蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，增加土壤的肥力，對土壤環(huán)境產(chǎn)生有利影響。練習(xí)題下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境產(chǎn)生有利影響的是（）A.蝗蟲啃食農(nóng)作物，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)B.大量繁殖的藻類植物導(dǎo)致水中缺氧，魚類死亡C.植物的蒸騰作用能增加大氣濕度，調(diào)節(jié)氣候D.老鼠在農(nóng)田里打洞，破壞農(nóng)田土壤結(jié)構(gòu)蚯蚓在土壤中生活，能使土壤疏松，其排出的糞便還能增加土壤肥力。這體現(xiàn)了（）A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物影響環(huán)境D.生物既適應(yīng)環(huán)境又影響環(huán)境下列人類活動中，對環(huán)境產(chǎn)生不利影響的是（）A.植樹造林B.垃圾分類處理C.過度開采礦產(chǎn)資源D.推廣使用清潔能源判斷題：生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能改變環(huán)境。（）簡答題：請舉例說明生物對環(huán)境的不利影響，并提出相應(yīng)的改善建議。答案及解析答案：C解析：選項A蝗蟲啃食農(nóng)作物、B藻類植物導(dǎo)致水中缺氧、D老鼠破壞農(nóng)田土壤結(jié)構(gòu)，均對環(huán)境或其他生物造成了破壞，屬于不利影響；選項C植物的蒸騰作用增加大氣濕度、調(diào)節(jié)氣候，改善了環(huán)境條件，屬于有利影響，故選C。答案：C解析：蚯蚓在土壤中生活，說明蚯蚓適應(yīng)土壤環(huán)境（體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境），但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是蚯蚓使土壤疏松、增加土壤肥力，這是蚯蚓對土壤環(huán)境產(chǎn)生的改變，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，故選C。答案：C解析：植樹造林可以凈化空氣、保持水土，對環(huán)境有利；垃圾分類處理可以減少污染、節(jié)約資源，對環(huán)境有利；過度開采礦產(chǎn)資源會破壞地表植被、導(dǎo)致水土流失、土壤污染等問題，對環(huán)境不利；推廣使用清潔能源可以減少有害氣體排放，改善空氣質(zhì)量，對環(huán)境有利，故選C。答案：×解析：生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境。例如，植物的根系可以固定土壤，防止水土流失；蚯蚓能改良土壤；人類雖然可能對環(huán)境造成破壞，但也能通過植樹造林、治理污染等活動改善環(huán)境，所以該說法錯誤。答案：例子：人類大量燃燒化石燃料（如煤、石油），會釋放大量的二氧化碳、二氧化硫等氣體，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇、酸雨等環(huán)境問題，對大氣環(huán)境產(chǎn)生不利影響。改善建議：①減少化石燃料的使用，推廣太陽能、風(fēng)能、水能等清潔能源；②提高能源利用效率，降低能源消耗；③加強(qiáng)對工業(yè)廢氣的處理，減少有害氣體排放（例子合理，建議可行即可）。解析：生物（包括人類）對環(huán)境的不利影響有很多，答題時需先明確例子，再結(jié)合例子提出具體、可行的改善建議，確保建議與不利影響相匹