Unit5HereandNow教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“HereandNow”這一主題，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，并提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交流意識(shí)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力，提升文化意識(shí)，同時(shí)鍛煉批判性思維和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；

②能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行交際；

③理解并運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)來(lái)豐富句子內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念和構(gòu)成，以及與一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的區(qū)別；

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤；

③將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與學(xué)生的日常生活和興趣相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、實(shí)物教具（如時(shí)鐘、地圖等）

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)站、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子課本、教學(xué)課件

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、視頻教學(xué)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅描繪學(xué)生日常活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“Whataretheydoingrightnow?”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmesomesentencesaboutwhatpeopleusuallydo?”

-導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并提出問(wèn)題：“Howdoweexpressactionsthatarehappeningatthemoment?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：“主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing”

b.通過(guò)例句展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，如：“Iamreadingabook.”“Theyareplayingfootball.”

c.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式和疑問(wèn)形式。

-舉例說(shuō)明：

a.展示更多例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

b.通過(guò)圖片和視頻展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片中的場(chǎng)景。

b.教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握情況。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交流。

b.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

b.針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-讓學(xué)生完成課本上的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-布置一篇小作文，要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己正在做的事情。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-教師分享一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找更多關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的資料，拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)面。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)交際能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyWeek》：一本關(guān)于學(xué)生一周生活的小冊(cè)子，包含了許多使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，如：“IamstudyingEnglishinthemorning.”“Weareplayingbasketballintheafternoon.”

-《DailyActivities》：一本介紹不同職業(yè)和日?；顒?dòng)的書籍，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同人的日常生活，并學(xué)習(xí)如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述這些活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的日常生活，如寫一篇日記或短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的人和環(huán)境，用英語(yǔ)記錄下正在發(fā)生的事情。

-學(xué)生可以查找并收集與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或電影片段，分析并學(xué)習(xí)其中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以參與互動(dòng)式練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流與合作。

-布置一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一個(gè)短劇或劇本，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與校園內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)與他人交流，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅行、學(xué)?；顒?dòng)等，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)文章，進(jìn)行閱讀和分析。

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：

-結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕?jié)日或活動(dòng)，設(shè)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)教師進(jìn)行座談，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：

-主語(yǔ)

-Be動(dòng)詞（am/is/are）

-動(dòng)詞-ing形式

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句：

-主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞-ing

-例句：Iamreadingabook.

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句：

-主語(yǔ)+am/is/arenot+動(dòng)詞-ing

-例句：HeisnotwatchingTV.

④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句：

-Is/Am/Are+主語(yǔ)+動(dòng)詞-ing?

-例句：AreyoustudyingEnglish?

⑤時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)：

-Now

-Atthemoment

-Intheevening

-Attheschool

⑥常用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式：

-eating,playing,watching,doing,going,reading

⑦實(shí)用句型：

-Whatareyoudoing?

-Iamdoingmyhomework.

-Theyareeatinglunch.重點(diǎn)題型整理1.完成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子

-題型：將給定的句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-例題：She________(watch)TVyesterday.

-答案：SheiswatchingTV.

2.選擇正確的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式

-題型：從選項(xiàng)中選擇正確的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式填空。

-例題：What________(do)they________(be)inthepark?

A.are;are

B.are;is

C.is;are

D.is;is

-答案：B.are;is

3.創(chuàng)造現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子

-題型：根據(jù)所給的信息，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句。

-例題：Tomisinthelibrary.He________(read)abook.

-答案：Tomisreadingabook.

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)答練習(xí)

-題型：根據(jù)所給的問(wèn)句，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)回答。

-例題：Whatareyou________(do)?