電磁式接觸器教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-工廠電氣控制設(shè)備-機械制造技術(shù)-裝備制造大類教學(xué)課題課時備課時間授課時間教材分析電磁式接觸器教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-工廠電氣控制設(shè)備-機械制造技術(shù)-裝備制造大類。本章節(jié)教材內(nèi)容圍繞電磁式接觸器的工作原理、結(jié)構(gòu)組成、安裝與調(diào)試等展開，旨在使學(xué)生掌握電磁式接觸器的基本知識和操作技能，為后續(xù)學(xué)習電氣控制設(shè)備打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對電氣控制設(shè)備的操作技能和故障排除能力，提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習電磁式接觸器，增強學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.電磁式接觸器的工作原理及結(jié)構(gòu)組成（重點來源：電磁式接觸器的核心功能和工作機制）。

2.電磁式接觸器的安裝與調(diào)試步驟（重點來源：實際操作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)）。

難點：

1.電磁式接觸器線圈吸合和釋放過程中的能量轉(zhuǎn)換（難點來源：電磁感應(yīng)原理的理解）。

2.電磁式接觸器在不同電路中的應(yīng)用及故障排查（難點來源：電路分析能力和實踐經(jīng)驗）。

解決辦法：

1.通過實驗演示和模擬軟件，幫助學(xué)生直觀理解電磁式接觸器的工作原理。

2.結(jié)合實際案例，講解電磁式接觸器在電路中的應(yīng)用，并指導(dǎo)學(xué)生進行故障排查練習，提高學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的方法，首先通過講授電磁式接觸器的基本原理和結(jié)構(gòu)，然后進行實際操作演示，使學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析典型電路中電磁式接觸器的應(yīng)用，培養(yǎng)問題解決能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示電磁式接觸器的結(jié)構(gòu)圖和工作視頻，增強學(xué)習效果。

4.安排學(xué)生進行模擬安裝和調(diào)試練習，提高實踐操作技能。教學(xué)過程設(shè)計基本內(nèi)容一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示工廠生產(chǎn)現(xiàn)場圖片，提問學(xué)生：“在自動化生產(chǎn)中，電氣控制設(shè)備扮演著怎樣的角色？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“電磁式接觸器是如何在電氣控制系統(tǒng)中發(fā)揮作用的？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們對電磁式接觸器的初步認識。

4.教師總結(jié)：引出本節(jié)課的主題——電磁式接觸器。

二、講授新課（20分鐘）

1.電磁式接觸器的工作原理及結(jié)構(gòu)組成（5分鐘）

-講解電磁式接觸器的基本原理，包括線圈、觸點、鐵芯等組成部分。

-展示電磁式接觸器的結(jié)構(gòu)圖，講解各部分的功能和相互關(guān)系。

2.電磁式接觸器的安裝與調(diào)試步驟（10分鐘）

-講解電磁式接觸器的安裝方法，包括安裝位置、接線方式等。

-講解電磁式接觸器的調(diào)試方法，包括檢查、測試等步驟。

3.電磁式接觸器在電路中的應(yīng)用（5分鐘）

-展示電磁式接觸器在電路中的典型應(yīng)用，如控制電路、保護電路等。

-講解電磁式接觸器在不同電路中的作用和特點。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論電磁式接觸器在電路中的應(yīng)用，并提出問題。

2.學(xué)生展示：每組選派代表進行展示，分享討論成果。

3.教師點評：針對學(xué)生的展示，進行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對難點內(nèi)容，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁式接觸器在節(jié)能、環(huán)保方面的作用。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點，教師進行總結(jié)。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：布置相關(guān)練習題，要求學(xué)生在課后完成。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.教學(xué)過程中，注重學(xué)生參與和互動，提高學(xué)生的主動學(xué)習能力。

2.結(jié)合實際學(xué)情，緊扣重難點，解決實際問題。

3.通過課堂提問、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

4.整個教學(xué)過程控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練描述電磁式接觸器的工作原理和結(jié)構(gòu)組成。

-學(xué)生了解電磁式接觸器在不同電路中的應(yīng)用場景和作用。

-學(xué)生掌握了電磁式接觸器的安裝與調(diào)試方法。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠進行電磁式接觸器的實際操作，包括安裝、接線、調(diào)試等。

-學(xué)生能夠識別和排除電磁式接觸器在電路中常見的故障。

-學(xué)生培養(yǎng)了動手能力和實際操作技能。

3.思維能力：

-學(xué)生通過分析電磁式接觸器的工作原理，提高了邏輯思維和抽象思維能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂提問中，提升了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過實踐操作，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.安全意識：

-學(xué)生在操作電磁式接觸器過程中，增強了安全意識，了解電氣設(shè)備操作的安全規(guī)范。

-學(xué)生學(xué)會了如何避免電氣事故，提高了自我保護能力。

5.團隊合作：

-學(xué)生在小組討論和實驗操作中，學(xué)會了與他人協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，增強了溝通和協(xié)調(diào)能力。

6.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在課程學(xué)習中，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

-學(xué)生提高了工程實踐能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生增強了自主學(xué)習能力，培養(yǎng)了終身學(xué)習的意識。典型例題講解1.例題：某工廠需要設(shè)計一個控制電路，要求當按下啟動按鈕時，電磁式接觸器K1吸合，同時指示燈EL亮起。當按下停止按鈕時，電磁式接觸器K1釋放，指示燈EL熄滅。請設(shè)計該控制電路，并說明電磁式接觸器K1和指示燈EL的接線方式。

答案：設(shè)計電路圖如下：

```

電源正極----啟動按鈕----電磁式接觸器K1----指示燈EL----電源負極

停止按鈕并聯(lián)在電磁式接觸器K1的線圈兩端。

```

2.例題：在電氣控制系統(tǒng)中，電磁式接觸器K1和K2需要串聯(lián)使用，當K1吸合后，K2才能吸合。請設(shè)計該電路，并說明K1和K2的接線方式。

答案：設(shè)計電路圖如下：

```

電源正極----電磁式接觸器K1----電磁式接觸器K2----電源負極

```

3.例題：設(shè)計一個控制電路，要求電磁式接觸器K1在啟動按鈕按下后吸合，同時在停止按鈕按下時釋放。請設(shè)計該電路，并說明K1的接線方式。

答案：設(shè)計電路圖如下：

```

電源正極----啟動按鈕----電磁式接觸器K1----電源負極

停止按鈕并聯(lián)在電磁式接觸器K1的線圈兩端。

```

4.例題：在電氣控制系統(tǒng)中，電磁式接觸器K1需要實現(xiàn)自鎖功能，即啟動按鈕按下后，接觸器吸合，啟動按鈕斷開，接觸器仍保持吸合狀態(tài)。請設(shè)計該電路，并說明K1的接線方式。

答案：設(shè)計電路圖如下：

```

電源正極----啟動按鈕----電磁式接觸器K1----電源負極

電磁式接觸器K1的常開觸點與啟動按鈕并聯(lián)，實現(xiàn)自鎖。

```

5.例題：設(shè)計一個控制電路，要求電磁式接觸器K1和K2分別控制兩臺電動機M1和M2，電動機M1啟動后，電動機M2才能啟動。請設(shè)計該電路，并說明K1和K2的接線方式。

答案：設(shè)計電路圖如下：

```

電源正極----電磁式接觸器K1----電動機M1----電源負極

電源正極----電磁式接觸器K2----電動機M2----電源負極

電磁式接觸器K2的線圈串聯(lián)在電動機M1的控制回路中。

```教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對電磁式接觸器知識的掌握程度，了解學(xué)生理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和實驗操作中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的主動學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。

-實時反饋：在課堂上及時給予學(xué)生正面反饋，對于學(xué)生的錯誤和疑惑進行解答，確保教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括電路設(shè)計圖、操作步驟說明等。

-點評與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生改進。

-及時反饋：將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習進度和存在的問題。

-定期總結(jié)：定期對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行總結(jié)，分析普遍存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法。

3.綜合評價：

-課堂表現(xiàn)：結(jié)合課堂提問、討論、實驗操作等表現(xiàn)，綜合評價學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和能力。

-作業(yè)完成情況：根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、正確率以及改進情況，評價學(xué)生的學(xué)習效果。

-實踐操作能力：通過學(xué)生實際操作電磁式接觸器的能力，評價學(xué)生的工程