演講人：日期:學(xué)校火災(zāi)防控培訓(xùn)目錄CATALOGUE01火災(zāi)基礎(chǔ)知識02防火意識教育03預(yù)防措施實(shí)施04應(yīng)急響應(yīng)程序05逃生自救技能06消防器材使用PART01火災(zāi)基礎(chǔ)知識火災(zāi)三要素介紹010203可燃物火災(zāi)發(fā)生的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括固體（如紙張、木材）、液體（如汽油、酒精）和氣體（如甲烷、氫氣），不同可燃物的燃點(diǎn)和燃燒特性差異顯著。助燃物主要指氧氣或其他氧化劑，空氣中氧氣濃度達(dá)到一定比例時(shí)，會加速燃燒反應(yīng)，封閉空間內(nèi)氧氣耗盡則火勢減弱。引火源提供初始能量的來源，包括明火（打火機(jī)、蠟燭）、高溫表面（電熱器）、電火花（短路）、摩擦熱或化學(xué)反應(yīng)熱等，需嚴(yán)格控制潛在引火源。常見火災(zāi)類型分析電氣火災(zāi)因線路老化、超負(fù)荷用電或短路引發(fā)，具有隱蔽性和突發(fā)性，需定期檢查電路并安裝漏電保護(hù)裝置。02040301固體物質(zhì)火災(zāi)如家具、書籍等普通可燃物燃燒，可通過水基滅火器或隔離燃料控制火勢，重點(diǎn)在于預(yù)防雜物堆積?；瘜W(xué)品火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室或倉庫儲存的易燃易爆化學(xué)品泄漏后遇火源引發(fā)，滅火時(shí)需針對性選擇干粉或二氧化碳滅火器，避免用水。廚房火災(zāi)油鍋過熱或燃?xì)庑孤?dǎo)致，需配備滅火毯或?qū)Ｓ脺缁饎?，?yán)禁用水撲滅油火以防爆燃。火災(zāi)發(fā)展過程講解初期階段火勢蔓延至周邊區(qū)域，溫度急劇上升并伴隨濃煙，需啟動(dòng)消防系統(tǒng)并組織人員疏散，避免吸入有毒氣體。發(fā)展階段猛烈階段衰減階段火源引燃局部可燃物，產(chǎn)生少量煙霧和熱量，此時(shí)是撲救最佳時(shí)機(jī)，需迅速使用滅火器材或切斷電源。燃燒面積擴(kuò)大并可能引發(fā)爆燃，建筑結(jié)構(gòu)承重能力下降，消防人員需采取隔離冷卻等專業(yè)措施控制火場?？扇嘉锖谋M或氧氣濃度降低導(dǎo)致火勢減弱，但仍需警惕復(fù)燃風(fēng)險(xiǎn)，徹底排查隱患后方可確認(rèn)火災(zāi)結(jié)束。PART02防火意識教育學(xué)?；馂?zāi)風(fēng)險(xiǎn)識別易燃易爆化學(xué)品存儲不當(dāng)或操作失誤可能導(dǎo)致火災(zāi)，必須嚴(yán)格規(guī)范存放條件和使用流程。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理宿舍違規(guī)用火消防通道堵塞老舊線路、超負(fù)荷插座、劣質(zhì)電器等易引發(fā)短路或過熱，需定期檢查并更換不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備。學(xué)生私自使用明火器具（如蠟燭、電熱毯）或亂扔煙頭等行為需通過巡查和監(jiān)控加強(qiáng)管控。安全出口堆放雜物或上鎖會阻礙逃生，應(yīng)確保通道暢通并設(shè)置明顯標(biāo)識。電氣設(shè)備隱患課堂及課外活動(dòng)中監(jiān)督學(xué)生行為，及時(shí)制止危險(xiǎn)操作，并參與消防知識普及。教師監(jiān)管職責(zé)遵守校園防火規(guī)定，主動(dòng)報(bào)告安全隱患，掌握滅火器使用和逃生路線。學(xué)生自我管理義務(wù)01020304制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌消防設(shè)施維護(hù)及演練，對防火工作負(fù)總責(zé)。校領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任每日檢查重點(diǎn)區(qū)域（如食堂、配電房），記錄并整改火災(zāi)隱患。后勤人員巡查責(zé)任師生防火責(zé)任明確日常安全教育內(nèi)容通過實(shí)操演練教授滅火器、消防栓的正確操作方法，確保師生掌握初期火災(zāi)撲救技能。消防器材使用培訓(xùn)模擬火災(zāi)場景，組織師生按預(yù)定路線撤離，強(qiáng)調(diào)“彎腰捂鼻、不推擠”等關(guān)鍵動(dòng)作。發(fā)放安全手冊，指導(dǎo)家長排查家庭火災(zāi)隱患，形成校內(nèi)外聯(lián)防機(jī)制。逃生疏散演練結(jié)合典型校園火災(zāi)案例，剖析成因及教訓(xùn)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范意識。火災(zāi)案例警示分析01020403家庭防火延伸教育PART03預(yù)防措施實(shí)施安裝保護(hù)裝置在配電系統(tǒng)中配置漏電保護(hù)器、過載保護(hù)器等安全裝置，確保在異常情況下自動(dòng)切斷電源，降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。定期檢查與維護(hù)對所有電氣設(shè)備進(jìn)行周期性檢查，包括線路老化、插座松動(dòng)、設(shè)備過熱等問題，確保設(shè)備處于安全運(yùn)行狀態(tài)，避免短路或過載引發(fā)火災(zāi)。規(guī)范用電行為嚴(yán)禁私拉亂接電線，禁止使用大功率違規(guī)電器，教室、實(shí)驗(yàn)室等場所應(yīng)設(shè)置專用電源插座并標(biāo)注最大負(fù)荷，防止超負(fù)荷用電。電氣設(shè)備管理規(guī)范易燃物品管控方法分類存儲與標(biāo)識將實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品、紙張、清潔劑等易燃物品分類存放于專用防火柜或通風(fēng)良好的區(qū)域，并明確標(biāo)注危險(xiǎn)等級和存儲要求。嚴(yán)格使用監(jiān)管廢棄的化學(xué)試劑、溶劑等易燃物需按專業(yè)流程回收或無害化處理，禁止隨意傾倒或混入普通垃圾。易燃物品使用需登記備案，實(shí)驗(yàn)課或活動(dòng)中需由專人監(jiān)督，確保操作規(guī)范，剩余物品及時(shí)歸位，避免隨意堆放。廢棄物品處理安全巡查制度建立建立校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、安保人員三級巡查機(jī)制，明確各區(qū)域巡查頻次和內(nèi)容，確保責(zé)任到人。分級巡查責(zé)任對廚房、實(shí)驗(yàn)室、配電房、圖書館等高危區(qū)域增加巡查密度，檢查消防設(shè)施完好性、通道暢通情況等。重點(diǎn)區(qū)域強(qiáng)化檢查巡查中發(fā)現(xiàn)的問題需記錄并限期整改，通過復(fù)查驗(yàn)證整改效果，形成“發(fā)現(xiàn)-整改-反饋”閉環(huán)流程。隱患整改閉環(huán)管理PART04應(yīng)急響應(yīng)程序預(yù)警系統(tǒng)操作流程火災(zāi)探測器聯(lián)動(dòng)控制確保煙霧探測器、溫度傳感器等設(shè)備與中央報(bào)警系統(tǒng)無縫連接，觸發(fā)報(bào)警后自動(dòng)啟動(dòng)聲光警報(bào)裝置，并通過廣播系統(tǒng)發(fā)布疏散指令。030201手動(dòng)報(bào)警按鈕使用規(guī)范明確校內(nèi)各區(qū)域手動(dòng)報(bào)警按鈕的分布位置，培訓(xùn)教職工掌握按壓按鈕后的信號傳輸路徑及確認(rèn)流程，確保報(bào)警信息快速傳達(dá)至消防控制室。報(bào)警信息分級處理根據(jù)火情等級劃分響應(yīng)級別，制定對應(yīng)的通知范圍（如班級、樓層或全校），并同步聯(lián)動(dòng)消防部門與應(yīng)急管理平臺。初期滅火技巧演練滅火器選擇與操作針對不同火源類型（固體、液體、電氣）演示干粉、二氧化碳滅火器的適用場景，強(qiáng)調(diào)“提、拔、握、壓”操作口訣及噴射距離、角度控制要點(diǎn)。隔離滅火法演練指導(dǎo)如何利用防火毯覆蓋小型火源或關(guān)閉燃?xì)忾y門切斷燃料供應(yīng)，同時(shí)訓(xùn)練判斷火勢超出控制時(shí)的緊急撤離時(shí)機(jī)。消防栓水帶連接實(shí)戰(zhàn)組織參訓(xùn)人員練習(xí)快速展開水帶、連接接口與閥門開關(guān)，模擬高壓水槍射流方向調(diào)整及兩人協(xié)作滅火的配合流程。疏散路線動(dòng)態(tài)規(guī)劃指定教師擔(dān)任各樓層指揮員，負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、引導(dǎo)避開電梯并使用濕毛巾捂鼻低姿行進(jìn)，最后檢查教室無滯留人員。樓層安全員職責(zé)細(xì)化集合點(diǎn)管理與點(diǎn)名劃定操場等開闊區(qū)域?yàn)榧宵c(diǎn)，實(shí)施班級分組簽到制度，通過二維碼掃描或人工登記實(shí)時(shí)核對疏散人數(shù)并上報(bào)缺員信息。依據(jù)建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)標(biāo)注主次逃生通道，定期調(diào)整擁堵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的分流方案，確保殘疾學(xué)生通過無障礙通道優(yōu)先撤離。疏散指揮機(jī)制設(shè)計(jì)PART05逃生自救技能逃生路線規(guī)劃要點(diǎn)1234熟悉建筑布局師生應(yīng)全面了解教學(xué)樓、宿舍樓等場所的安全出口、疏散通道位置，確保在緊急情況下能快速找到逃生路徑。學(xué)校需在走廊、樓梯間等關(guān)鍵位置設(shè)置醒目的逃生指示標(biāo)識，并定期檢查其完好性，避免因標(biāo)識模糊或損壞導(dǎo)致方向錯(cuò)誤。標(biāo)識清晰可見避免擁堵設(shè)計(jì)規(guī)劃逃生路線時(shí)應(yīng)避開狹窄通道或易擁堵區(qū)域，確保多人同時(shí)疏散時(shí)能保持暢通，減少踩踏風(fēng)險(xiǎn)。定期演練優(yōu)化通過模擬火災(zāi)疏散演練，檢驗(yàn)逃生路線的合理性，并根據(jù)實(shí)際效果調(diào)整規(guī)劃，提升逃生效率。應(yīng)急逃生技巧示范低姿匍匐前進(jìn)火災(zāi)中煙霧通常向上聚集，逃生時(shí)應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住口鼻，減少有毒煙霧吸入。門窗使用規(guī)范若門把手發(fā)燙，不可貿(mào)然開門，應(yīng)選擇其他出口；若被困室內(nèi)，需用濕布堵住門縫，在窗口發(fā)出求救信號。禁止乘坐電梯火災(zāi)時(shí)電梯可能因斷電停運(yùn)或成為煙囪效應(yīng)通道，必須通過樓梯間有序撤離，避免二次危險(xiǎn)。分組互助撤離教師應(yīng)組織學(xué)生分組撤離，高年級學(xué)生協(xié)助低年級學(xué)生，確保行動(dòng)不便者優(yōu)先獲得幫助。宿舍管理員需確保應(yīng)急照明系統(tǒng)正常，夜間火災(zāi)時(shí)優(yōu)先喚醒學(xué)生，避免因黑暗導(dǎo)致混亂或遺漏人員。針對實(shí)驗(yàn)室易燃易爆物品，師生需掌握滅火器類型選擇（如干粉或二氧化碳滅火器），并立即隔離危險(xiǎn)源。高層教室人員可轉(zhuǎn)移至避難層或未著火樓層等待救援，切勿盲目跳樓，可利用緩降器或消防軟梯逃生。教師需保持冷靜，用簡明指令指導(dǎo)學(xué)生，避免恐慌情緒蔓延，確保疏散過程秩序井然。特殊情境應(yīng)對策略夜間火災(zāi)應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品火災(zāi)多層建筑高層逃生心理安撫與指令執(zhí)行PART06消防器材使用滅火器操作指南根據(jù)火源類型選擇干粉、二氧化碳或泡沫滅火器，確保滅火劑與火災(zāi)類型匹配，避免因誤用導(dǎo)致火勢擴(kuò)大或二次傷害。識別滅火器類型遵循“提、拔、握、壓”四步法，提起滅火器、拔掉保險(xiǎn)銷、握住噴管前端、按壓把手，對準(zhǔn)火焰根部進(jìn)行掃射，注意保持安全距離。規(guī)范操作步驟每月檢查滅火器壓力表指針是否在綠色區(qū)域，每季度組織師生實(shí)操演練，確保緊急情況下能快速反應(yīng)。定期檢查與演練水帶連接與展開逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)消防栓閥門至全開狀態(tài)，觀察水壓是否穩(wěn)定，避免突然高壓導(dǎo)致水帶脫落或人員受傷，噴射時(shí)采用扇形覆蓋火焰。閥門開啟與壓力控制協(xié)同配合與安全防護(hù)至少兩人配合操作，一人負(fù)責(zé)水槍噴射，另一人協(xié)助水帶延伸和閥門控制，操作者需穿戴防護(hù)手套和護(hù)目鏡?？焖俅蜷_消防栓箱門，取出水帶并平鋪展開，避免扭曲或打結(jié)，將水帶一端與消防栓出水口連接，另一端接好水槍。