《化石吟》同步練習(xí)2

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列加點(diǎn)字注音：

骸骨（）裹藏（）蔥蘢（）潛行（）猛碼（）

2.《化石吟》是一首的抒情詩，讀這首詩可以引發(fā)人們無

限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這里是的意思。

3.簡要地分析一下這首詩前后照應(yīng)的特點(diǎn)。

4.詩的一二兩節(jié)采用問句的形式，有什么作用？

5.根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石

所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡億年的石

頭說了什么話？

6.劃分詩句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。

逝去萬載的世界又重現(xiàn)，

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝！

7.與下面詩句銜接最緊密的一句是（C）

朋友，不要說地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。。

A.抽起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

B.挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

C.抽起你的頭，迎著太陽走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

D.迎著太陽走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

8.將下面的句子改為一個(gè)反問句。要求：不能改變?cè)x；

詞語可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。

原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生

命有危險(xiǎn)。

改句：

第二部分：閱讀分析

（一）

你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，

描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，

?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

復(fù)原的恐龍、猛馮仿佛在引頸長吼，

重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你----令人嘆服的大自然，

高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！

9.所選這幾節(jié)緊承詩的第二節(jié)中一句展開。

10.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡

的真理”是什么意思？

11.所選部分第二節(jié)是什么意思？

12.皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫皺紋？

13.從選文看，詩句發(fā)展到第節(jié)時(shí)詩人的感情達(dá)到了高潮，

“”是詩人由哀的贊嘆。

14.詩中稱化石為“你”有什么好處？

（二）

真的有“?？菔癄€”的時(shí)候。

到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著

一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山

崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩

落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。

不要認(rèn)國巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方

面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著

它，風(fēng)吹著它，雨打著它...

空氣和水中的酸類，腐蝕巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)

還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪

在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形

過“這兩處比喻能否互換，為什么？

（三）

所有的星對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來說，全是一樣的東

西。認(rèn)識(shí)的人卻認(rèn)得每顆星的名字，可以說出它跟別的星

有什么分別。

就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。

從古以來，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就

去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會(huì)留痕跡

的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。

但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，

磁針永遠(yuǎn)指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了

路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小

熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。

云，是天空天書上的字母。它講現(xiàn)在的事情，講將來的

事情。在天氣最好的日子，云可以預(yù)測(cè)出雷雨或霆雨。

有時(shí)候，在炎熱的夏季，天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。

從這種云山向左右伸出兩個(gè)夾頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧

了。

飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠(yuǎn)一些才好。

如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉——在那兒的風(fēng)就是

刮那么有力。

18.在空格上填入恰當(dāng)?shù)脑~。

20.這幾段文字寫了什么內(nèi)容？

21.“水手們迷不了路”的原因是什么？飛行員遠(yuǎn)離砧狀

云的原因又是什么？這些說明了什么？

22.什么是“砧狀云”?

23.給選文劃分層次。

24.你能讀懂哪些大自然現(xiàn)象？

《化石吟》答案

1.略2.贊頌化石；贊頌3.“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”，照

應(yīng)“逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)”；“沉逢億年的石頭說了話”，

照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話這兩節(jié)的后兩句也互相

照應(yīng)。可以說，第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。4.通過問句的

形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出作者濃厚的

科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門。

5.略6.略7.C8.六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的

生命有危險(xiǎn)，我們不心疼嗎？9.請(qǐng)向我——講述那奇幻的

神話10.科學(xué)家通過對(duì)化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科

學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實(shí)的。意

思接近即可古代生物雖已死亡，式肉體經(jīng)過億萬年早

就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實(shí)

實(shí)在在的。12.人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真，化石

是生物進(jìn)化的寫真。13.四；令人嘆服的大自然14.作者

將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼它，

顯得自然親切。15.巖石是怎樣記下時(shí)間的；由主要到次

要的邏輯順序。16.(1)用擬人的手法說明巖石受到外力的

破壞作用，形象生動(dòng)。(2)運(yùn)用排比的修辭手法，說明巖石被

許多外力的共同作用而遭到破壞。17.風(fēng)吹日曬雨淋、空

氣和水、地面和地下的生物、人18.不能換，前者比喻風(fēng)

對(duì)巖石的破壞作用，后者比喻冰河對(duì)巖石的破壞作用，符

合事物的特點(diǎn)。19.而并且也不但而且根據(jù)20.介

紹天上的星和云，并說明如何來破譯它們。21.因?yàn)樗?/p>

們認(rèn)識(shí)天上的星座，知道