版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
科學(xué)建筑材料蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元科學(xué)科學(xué)觀念:認(rèn)識(shí)建筑材料的發(fā)展歷程,區(qū)分天然建材和人造建材,理解鋼筋混凝土的強(qiáng)度優(yōu)勢(shì)及新型混凝土的特殊性能??茖W(xué)思維:通過(guò)比較不同建房方式、材料性能,發(fā)展對(duì)比分析與邏輯推理能力,能結(jié)合材料特點(diǎn)解釋建筑結(jié)構(gòu)的合理性。探究實(shí)踐:設(shè)計(jì)并完成“鋼筋混凝土與普通混凝土承重對(duì)比”實(shí)驗(yàn),觀察記錄材料性能;調(diào)查身邊建筑的材料類型,整理其性能與用途的聯(lián)系。態(tài)度責(zé)任:激發(fā)對(duì)建筑材料的探究興趣,體會(huì)材料發(fā)展對(duì)建筑工程的推動(dòng)作用,樹(shù)立關(guān)注新型環(huán)保建材、合理利用材料的意識(shí)。核心素養(yǎng)科學(xué)重點(diǎn):把握建筑材料的發(fā)展階段,區(qū)分天然與人造建材,理解鋼筋混凝土的性能優(yōu)勢(shì)。難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析,深入理解不同建筑材料的性能差異及應(yīng)用邏輯,尤其是新型混凝土的特殊性能與用途。重難點(diǎn)科學(xué)導(dǎo)入人類最早使用的建材都是天然材料,如木材、竹子、稻草、泥巴等。用這些材料建造的房子稱為木骨泥墻房。木材、竹子插入土中并連接在一起,用于支撐屋頂;稻草、泥巴則用于填補(bǔ)木材或竹子之間的空隙??茖W(xué)導(dǎo)入人類社會(huì)進(jìn)入燒造材料階段后,泥土燒造的磚瓦便成為建造墻體、屋頂?shù)闹饕牧希饶鄩?、草頂更結(jié)實(shí)??茖W(xué)導(dǎo)入高樓大廈的出現(xiàn),離不開(kāi)鋼筋混凝土的發(fā)明。這一發(fā)明極大地提高了建材的強(qiáng)度,使搭建高大建筑框架成為可能。除了木材、石料等天然材料,現(xiàn)代建筑還大量使用塑鋼、玻璃纖維、保溫泡沫等人造材料??茖W(xué)導(dǎo)入土木建筑工程中使用的材料統(tǒng)稱為建筑材料,簡(jiǎn)稱建材。建材多種多樣,鋼筋、木材、石料、水泥、玻璃等是建造房屋的主要材料。從古至今,建材也像其他材料一樣在不斷發(fā)展。科學(xué)討論這兩種建房方式有什么不同?科學(xué)討論這種建房方式采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),以鋼筋和混凝土澆筑成立柱、框架等承重結(jié)構(gòu),材料強(qiáng)度高、整體性好,適用于高層建筑,能實(shí)現(xiàn)更大的空間跨度和更高的建筑高度。下面的建房方式有什么不同?科學(xué)討論這種建房方式采用磚混結(jié)構(gòu),以紅磚作為主要墻體材料,搭配鋼材構(gòu)成部分框架,適用于低層建筑,材料相對(duì)傳統(tǒng),結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性依賴墻體和局部鋼材的結(jié)合。下面的建房方式有什么不同?科學(xué)實(shí)驗(yàn)班步驟:1.準(zhǔn)備兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒,在塑料盒內(nèi)壁刷上食用油。動(dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟:2.把兩根鐵絲彎成能放進(jìn)同一個(gè)塑料盒的S形備用。動(dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟:3.
將三滿杯石子、沙、石膏粉依次倒入同一個(gè)容器,加水?dāng)嚢璩苫旌衔铩?dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟:4.
在一個(gè)塑料盒內(nèi)倒?jié)M混合物;在另一個(gè)塑料盒內(nèi)先倒入一半混合物,然后放入兩根S形鐵絲,再倒入另一半混合物。動(dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟:5.
用小棒將兩個(gè)塑料盒內(nèi)的混合物抹平,然后晾干。動(dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟:6.
倒扣塑料盒,取出長(zhǎng)方形硬塊,做承重對(duì)比實(shí)驗(yàn)。動(dòng)手比較模擬制作的鋼筋混凝土與普通混凝土有什么不同科學(xué)交流同學(xué)們,你知道有哪些新型混凝土嗎?快來(lái)交流討論一下吧!科學(xué)作業(yè)全班交流:查閱資料,認(rèn)識(shí)一種新型混凝土,制作一張資料卡,包括名稱、性能、用途等??茖W(xué)閱讀新型混凝土自愈混凝土:科學(xué)家通過(guò)研究生活在極端環(huán)境下的生物,發(fā)現(xiàn)了一種細(xì)菌,它會(huì)分泌石灰石(混凝土的一種成分),并且能在巖石里蟄伏數(shù)十年。自愈混凝土就含有這種細(xì)菌,并在其中摻入了它會(huì)吃的某種淀粉。這種細(xì)菌平常處于蟄伏狀態(tài),當(dāng)混凝土出現(xiàn)裂隙時(shí),這種細(xì)菌遇到水便會(huì)醒來(lái)。它吃掉混凝土里的淀粉后就會(huì)生長(zhǎng)、繁殖,并分泌石灰石把裂隙填滿,使裂隙不再擴(kuò)大,強(qiáng)度基本恢復(fù)。科學(xué)閱讀新型混凝土混凝土帆布:又稱速干水泥毯。這種材料可以卷成一筒,只要加水就能固定成你想要的形狀。它具有保溫、阻燃、防水、防風(fēng)、抗折、凝結(jié)硬化迅速、耐腐蝕等性能??稍趶?fù)雜地形、雨水等環(huán)境中迅速施工??茖W(xué)閱讀新型混凝土
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2026學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)試卷(附參考答案)
- 崇義中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試題
- 2025年辦公樓門禁系統(tǒng)服務(wù)協(xié)議
- 塑料產(chǎn)品安全性能提升
- 基于深度學(xué)習(xí)的噪聲抑制
- 多模態(tài)信息檢索
- DB52∕T 1879-2025 酒用高粱優(yōu) 質(zhì)栽培技術(shù)規(guī)程
- 人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件Unit 8 Let's Communicate Section B(Vocabulary in Use)
- 2026 年中職酒店管理(客戶關(guān)系處理)試題及答案
- 濕部崗位試題及答案
- (零模)2026屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 活動(dòng)包干合同范本
- 2025遼寧近海產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘2人筆試歷年??键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解2套試卷
- 風(fēng)電安規(guī)考試題庫(kù)及答案
- 2025年輕人飲酒洞察報(bào)告-藝恩
- 北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷(含答案)
- 2025年創(chuàng)業(yè)信用貸款合同協(xié)議
- 《幼兒教師職業(yè)道德》學(xué)前教育高職全套教學(xué)課件
- 2025年考三輪車駕照科目一試題及答案
- 2025-2026學(xué)年蘇科版(新教材)小學(xué)信息科技五年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷及答案
- 房地產(chǎn)中介公司客戶投訴應(yīng)對(duì)制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論