小學(xué)英語湘魯版五年級(jí)上冊Unit8WhatdoesyourfatherdoSectionA教案授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級(jí)授課章節(jié)題目授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語湘魯版五年級(jí)上冊Unit8WhatdoesyourfatherdoSectionA教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年3月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，提高聽、說、讀、寫技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

3.提升學(xué)生的交際能力，學(xué)會(huì)詢問和回答關(guān)于家庭成員職業(yè)的問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，具備了一定的英語聽說讀寫能力。他們能夠理解和運(yùn)用簡單的句型，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣通常較高，他們喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生在聽說方面表現(xiàn)較好，有的則在讀寫方面更為擅長。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于職業(yè)詞匯的掌握可能不夠熟練，導(dǎo)致在描述家庭成員工作時(shí)出現(xiàn)困難；二是對于英語疑問詞的使用和句型結(jié)構(gòu)可能理解不夠深入，影響交際能力；三是由于文化差異，學(xué)生可能對某些職業(yè)的了解有限，影響他們對職業(yè)描述的準(zhǔn)確性。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包括單元主題圖片、職業(yè)相關(guān)詞匯卡片、對話情景模擬模板

-視頻資源：包含不同職業(yè)工作場景的短視頻

-聲音資源：英語發(fā)音示范音頻、職業(yè)名稱的英語發(fā)音錄音

-物質(zhì)資源：彩色卡紙、圖片貼紙、角色扮演頭飾

-信息技術(shù)資源：班級(jí)微信群、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于不同職業(yè)的視頻，并記錄下至少五個(gè)職業(yè)名稱及其基本工作內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞職業(yè)話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為哪些職業(yè)對社會(huì)最重要？”“你父母的職業(yè)是什么？他們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)職業(yè)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或在線提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)相關(guān)詞匯和背景知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解職業(yè)話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同職業(yè)的圖片或視頻，引出職業(yè)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，如"Whatdoesyourfatherdo?"，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的職業(yè)情況，通過角色扮演來練習(xí)詢問和回答職業(yè)問題。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如職業(yè)詞匯的用法或句型的正確性，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)職業(yè)話題的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握職業(yè)話題的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解職業(yè)話題，掌握相關(guān)詞匯和句型。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)話題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己家庭職業(yè)的小短文。

提供拓展資源：提供與職業(yè)相關(guān)的拓展資源，如職業(yè)介紹書籍、職業(yè)探索網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯(cuò)誤或提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)話題知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《我的爸爸/媽媽》

學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己父母職業(yè)的小文章，描述他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及自己從中學(xué)到的東西。文章可以包括以下內(nèi)容：

-父母的職業(yè)名稱

-父母每天的工作內(nèi)容

-父母的工作地點(diǎn)

-父母的工作時(shí)間

-父母對工作的態(tài)度

-學(xué)生對父母工作的看法

《職業(yè)大揭秘》

學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同職業(yè)的書籍或文章，了解各種職業(yè)的特點(diǎn)、要求和發(fā)展前景。以下是一些推薦的閱讀材料：

-《職業(yè)故事》

-《職業(yè)探索手冊》

-《不同職業(yè)的日常生活》

-《未來職業(yè)趨勢》

《職業(yè)英語詞匯卡片》

學(xué)生可以制作一套職業(yè)英語詞匯卡片，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、常用英語表達(dá)等。這些卡片可以用于復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

職業(yè)調(diào)查

學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的不同職業(yè)，了解他們的工作環(huán)境、工作內(nèi)容和所需技能。他們可以采訪家庭成員、鄰居或社區(qū)工作人員，并記錄下他們的發(fā)現(xiàn)。

職業(yè)日

學(xué)?？梢越M織職業(yè)日活動(dòng)，邀請不同職業(yè)的人士來學(xué)校進(jìn)行講座或展示。學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)了解各種職業(yè)，并與職業(yè)人士交流。

職業(yè)模擬

學(xué)生可以參與職業(yè)模擬活動(dòng)，如模擬醫(yī)生、教師、工程師等職業(yè)的工作。通過角色扮演，學(xué)生可以更深入地了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生可以開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，思考自己未來的職業(yè)方向。他們可以列出自己感興趣的職業(yè)，并研究這些職業(yè)所需的技能和資格。

國際視野

學(xué)生可以通過閱讀國際新聞、觀看國際紀(jì)錄片等方式，了解不同國家的職業(yè)環(huán)境和就業(yè)市場。這有助于他們拓寬視野，了解全球職業(yè)發(fā)展趨勢。

家庭作業(yè)拓展

對于完成家庭作業(yè)的學(xué)生，可以提供以下拓展任務(wù)：

-制作一個(gè)關(guān)于自己未來理想職業(yè)的PPT或海報(bào)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)模擬游戲，讓同學(xué)參與其中。

-觀看一部關(guān)于職業(yè)的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Whatdoesyourfatherdo?

-Heisadoctor.

-Whatdoesyourmotherdo?

-Sheisateacher.

-Whatdoesyourbrotherdo?

-Heisastudent.

2.選擇正確的職業(yè)描述：

-A.Heisateacher.Heteachesmath.

-B.Sheisadoctor.Shedrivesacar.

-C.Theyareengineers.Theyplayfootball.

-答案：A

3.用正確的職業(yè)名稱填空：

-Myfatherisa__________.

-Mymotherisa__________.

-Mysisterisa__________.

-答案：doctor,teacher,nurse

4.描述家庭成員的職業(yè)：

-Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.

-Mybrotherisastudent.Hestudiesinamiddleschool.

-答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Mybrotherisastudent.Hestudiesinamiddleschool.

5.設(shè)計(jì)對話，詢問職業(yè)：

-A:Whatdoesyourfatherdo?

-B:Heisalawyer.Heworksinalawfirm.

-A:Whatdoesyourmotherdo?

-B:Sheisanurse.Sheworksinahospital.

-答案：

A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Heisalawyer.Heworksinalawfirm.

A:Whatdoesyourmotherdo?

B:Sheisanurse.Sheworksinahospital.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課總的來說，我覺得挺有意思的。學(xué)生們對職業(yè)這個(gè)話題都很感興趣，課堂氛圍也比較活躍。我觀察到，他們在用英語描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，進(jìn)步還是挺明顯的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我讓同學(xué)們帶來了自己家庭的職業(yè)照片，我們用這些照片來練習(xí)描述。我覺得這種方法挺有效的，因?yàn)樗荣N近學(xué)生的生活，又能夠幫助他們更好地理解詞匯和句型。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如說，在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與得不是很積極，可能是他們對自己的職業(yè)描述不夠自信。所以，我可能需要