《蘇菲的世界》閱讀指導《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦?賈德創(chuàng)作的關于西方哲學史的長篇小說，1991年首次在挪威出版，此后被翻譯成多種語言在全球發(fā)行，1996年中國作家出版社推出中譯本。喬斯坦?賈德1952年出生于挪威，曾擔任文學與哲學教師，豐富的教學經驗為他的創(chuàng)作奠定了深厚的哲學底蘊。主要人物介紹蘇菲：小說的主人公，一個充滿好奇心、活力十足的14歲女孩。她友善但不善交際，在探索哲學的過程中逐漸意識到人類的局限性，開始反思自己的生活和思考方式。當?shù)弥约嚎赡懿⒎钦鎸嵈嬖跁r，她經歷了震驚、痛苦，但在導師艾伯特的開導下，重新振作并努力尋找自我價值。艾伯特：蘇菲的哲學老師，通過書信的形式向蘇菲介紹哲學的歷史、思想家和觀點。他代表著理想的哲學家形象，信仰哲學，善于啟發(fā)開導蘇菲，讓她意識到自身存在的可貴。席德：艾勃特?納格的女兒，蘇菲和艾伯特都是她父親為她慶祝生日而創(chuàng)造出的書中人物。席德和蘇菲一樣愛沉思，書中的哲學家引發(fā)了她極大的興趣，她因父親能掌控蘇菲和艾伯特的生活而對他們產生同情。艾勃特：席德的父親，為聯(lián)合國工作，關心世界和平。他是一位內心的哲學家，主張哲學應列入學?；菊n程。為了給女兒席德送上一份特別的生日禮物，他創(chuàng)造了蘇菲和艾伯特，并通過這本書給席德上一門哲學課程，希望席德通過閱讀完成哲學啟蒙。主要觀點介紹哲學貫穿《蘇菲的世界》始終，書中的哲學課程主要介紹西方哲學史，從神話開始，一直講到20世紀存在主義哲學，依時間順序分階段講授。每個時期的哲學家們通過好奇與追尋，引領人類不斷加深對自身與世界的認識。哲學的價值在于質疑與探索，人們通過提出問題，如“人為什么會生活在這里”“什么才是好生活”等，展現(xiàn)作為人的獨特性。哲學雖無法給出人生的全部答案，卻能讓人對自己的存在充滿好奇。若生活中缺乏哲學思辨，便會失去生活的一大樂趣，降低對世界的理解高度。主要情節(jié)介紹14歲的蘇菲在快過15歲生日時，收到兩封奇怪的信，信中提出“你是誰”和“世界從何而來”兩個問題，此后她又收到一張寄給席德的明信片。緊接著，蘇菲不斷收到神秘哲學家寄來的書信，以書信形式向她介紹哲學歷史和基本理論，從希臘神話開始，按時間順序講述了古代自然派哲學家、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以及歐洲中世紀哲學、文藝復興、笛卡爾、康德、浪漫主義、黑格爾、馬克思和達爾文等的思想。蘇菲渴望知曉哲學家的真實身份，經調查得知信來自艾伯特。隨著故事發(fā)展，在第23章“柏客來”中，情節(jié)發(fā)生轉折，15歲少女席德收到父親艾勃特送的特別生日禮物——一本名為《蘇菲的世界》的書，原來蘇菲和艾伯特都是艾勃特少校為給女兒席德進行哲學啟蒙而創(chuàng)造的書中角色。小說末尾，蘇菲在艾伯特的暗示下意識到自己只是書中角色，開始向創(chuàng)造者抗爭，最終和艾伯特逃出書中世界，來到席德所在的世界。推薦理由獨特的哲學啟蒙方式：不同于一般晦澀難懂的哲學著作，《蘇菲的世界》以小說為載體，通過生動有趣的故事，將西方哲學史巧妙地融入其中。讀者在跟隨蘇菲探索哲學奧秘的過程中，能輕松理解原本抽象深奧的哲學概念，是極佳的哲學入門讀物。引人深思的情節(jié)：書中設置了三重虛構的框架，蘇菲、艾伯特與席德的故事相互交織，情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念。讀者在閱讀過程中會不斷猜測和思考故事的走向，以及哲學與現(xiàn)實、虛構與真實之間的關系，極具閱讀吸引力。激發(fā)對世界和自我的思考：這部作品能引導讀者重新審視周圍的世界和自身的存在，啟發(fā)讀者像哲學家一樣去思考人生的終極問題，培養(yǎng)哲學思維和探索精神，讓讀者在閱讀后對世界和自我有更深刻的認識。精彩段落“你太習慣這個世界了，才會對任何事情都不感到驚奇?！边@句話提醒著我們，日常生活中我們常常對周圍習以為常的事物視而不見，而哲學正是要喚醒我們對世界的驚奇感，重新去發(fā)現(xiàn)和思考那些被忽略的問題?！吧緛砭褪潜瘋鴩烂C的。我們來到這個美好的世界里，彼此相逢，彼此問候，并結伴同游一段短暫的時間。然后我們就失去了對方，并且莫名其妙就消失了，就像我們突然莫名其妙地來到世上一般?！边@段話以簡潔而深刻的語言，表達了對生命短暫和無常的感慨，引發(fā)讀者對生命意義的思考?！拔覀儾⒉恢换钤谖覀兯鶎俚臅r代里，我們身上也扛著歷史。不要忘記你在這個房間內看到的每一樣東西都曾經是嶄新的?！彼屛覀兠靼?，我們不僅生活在當下，還與歷史緊密相連，我們所接觸的一切都有著其發(fā)展的歷史脈絡，幫助我們從更宏觀的角度去看待世界和自身?！耙蔀橐粋€優(yōu)秀的哲學家只有一個條件：要有好奇心……”強調了好奇心對于哲學探索的重要性，鼓勵讀者保持一顆好奇的心，去探索未知，追求真理。“當我們成長時，不僅習慣了有地心引力這回事，同時也很快地習慣了世上的一切。我們在成長的過程當中，似乎失去了對這世界的好奇心。也正因此，我們喪失了某種極為重要的能力（這也是一種哲學家們想要使人們恢復的能力）。因為，在我們內心的某處，有某個聲音告訴我們：生命是一種很龐大的、神秘的存在。這是我們在學會從事這樣的思考前都曾經有過的體驗。”此段話深刻地闡述了隨著成長我們好奇心的喪失，以及哲學家們致力于喚醒人們這種對世界的最初感知和思考的努力。小測試選擇題蘇菲收到的第一封信上的問題是（）A.“世界從何而來？”B.“你是誰？”C.“你喜歡哲學嗎？”D.“生活的意義是什么？”向蘇菲傳授哲學知識的哲學家是（）A.艾勃特B.艾伯特C.蘇格拉底D.柏拉圖席德的父親艾勃特創(chuàng)作《蘇菲的世界》這本書的目的是（）A.為了出版賺錢B.給女兒席德進行哲學啟蒙C.記錄自己的哲學思考D.創(chuàng)造一個全新的故事世界下列哲學家中，在《蘇菲的世界》中被提及的是（）A.尼采B.孔子C.黑格爾D.莊子蘇菲最終意識到自己（）A.是一個真實存在的人B.是席德的朋友C.是艾勃特少校書中的角色D.是哲學家的女兒判斷題《蘇菲的世界》主要講述了蘇菲的冒險故事，與哲學并無關聯(lián)。（）艾伯特通過面對面授課的方式向蘇菲傳授哲學知識。（）席德在故事中是一個真實存在的人物，蘇菲和艾伯特則是虛構的。（）哲學在《蘇菲的世界》中被描繪得枯燥乏味，難以理解。（）小說結尾，蘇菲和艾伯特留在了原來的世界，沒有任何改變。（