全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十四課《小荷初綻水中生》教學(xué)設(shè)計學(xué)科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教材分析《小荷初綻水中生》是小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十四課的內(nèi)容，本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用繪圖工具進行簡單的圖形繪制。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和審美情趣。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，符合教學(xué)實際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。通過繪圖實踐，學(xué)生能夠?qū)W會運用軟件工具表達自己的創(chuàng)意，增強動手操作技能，同時培養(yǎng)對美的感知和藝術(shù)表現(xiàn)力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過基本的計算機操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)會了簡單的文字輸入和圖片編輯。然而，對于繪圖工具的使用和圖形創(chuàng)作的技巧，學(xué)生可能還處于初級階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對繪圖和創(chuàng)作有著天然的興趣。他們在學(xué)習(xí)上通常表現(xiàn)出動手實踐的能力，喜歡通過操作來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，需要通過講解和指導(dǎo)來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用繪圖工具時可能遇到的問題包括：對工具欄的圖標不熟悉、難以掌握繪圖工具的使用方法、缺乏創(chuàng)意和構(gòu)圖能力等。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會遇到細節(jié)處理上的困難，如線條的粗細、顏色的搭配等。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、繪圖軟件（如Windows自帶的畫圖板）、投影儀

-課程平臺：多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：與繪圖相關(guān)的教學(xué)視頻、示范作品圖片集

-教學(xué)手段：實物展示、互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些學(xué)生喜歡的卡通人物或動物，提出問題：“你們想不想自己動手畫出一個可愛的卡通形象呢？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的計算機操作知識，如鼠標的基本操作、簡單的圖形繪制等，幫助學(xué)生將新舊知識建立聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的繪圖工具和功能，如畫筆、橡皮擦、選擇工具等，并演示如何使用這些工具進行圖形繪制。

-舉例說明：展示一些簡單的圖形，如圓形、方形、三角形等，演示如何通過繪圖工具繪制這些圖形，并講解繪制過程中的技巧。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個簡單的圖形進行繪制，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪制過程中遇到的問題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的主題或自己的創(chuàng)意，利用繪圖工具繪制一個圖形。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的繪畫過程，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，幫助他們掌握繪圖技巧。同時，對繪畫有特色的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-作品展示：邀請學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生講述自己的創(chuàng)作思路和心得。

-評價：引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面對作品進行評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評價能力。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)繪圖工具的使用技巧和創(chuàng)意的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個簡單的繪畫作品，可以是自選主題，也可以是本節(jié)課學(xué)到的圖形繪制練習(xí)。

-強調(diào)作業(yè)的完成時間，并提醒學(xué)生按時提交作業(yè)。

在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當?shù)闹笇?dǎo)。同時，通過互動式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.操作技能的提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握繪圖軟件的基本操作，包括使用畫筆、橡皮擦、選擇工具等。他們能夠獨立完成簡單的圖形繪制任務(wù)，如繪制圓形、方形、三角形等，并能夠根據(jù)需要進行圖形的縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。

2.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：

學(xué)生在繪制過程中，不僅學(xué)會了基本的繪圖技巧，還培養(yǎng)了創(chuàng)意思維。他們能夠根據(jù)自己的想法和興趣，創(chuàng)作出具有個人特色的圖形作品。這種創(chuàng)意思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生未來在藝術(shù)創(chuàng)作和問題解決中發(fā)揮更大的潛能。

3.美學(xué)素養(yǎng)的提高：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對色彩、形狀、構(gòu)圖等美學(xué)元素有了更深入的理解。他們能夠運用所學(xué)的知識，在作品中實現(xiàn)色彩的和諧搭配和形狀的合理布局，從而提高個人的審美素養(yǎng)。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)的增強：

學(xué)生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng)得到了增強。他們不僅學(xué)會了如何使用繪圖軟件，還學(xué)會了如何將信息技術(shù)應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。這種素養(yǎng)的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)信息時代的要求。

5.團隊合作能力的提升：

在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們能夠共同完成一個作品，分享彼此的想法和經(jīng)驗。這種團隊合作能力的提升對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，主動探索繪圖軟件的功能，并嘗試解決遇到的問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。

7.解決問題的能力提升：

學(xué)生在遇到繪圖困難時，能夠運用所學(xué)的知識和技巧嘗試解決問題。他們學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并在實踐中不斷改進。這種解決問題的能力將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

8.評價能力的提高：

學(xué)生在評價自己和他人作品的過程中，學(xué)會了從多個角度進行評價。他們能夠關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧、美觀等方面，并提出建設(shè)性的意見。這種評價能力的提高有助于學(xué)生形成客觀、公正的評價觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童繪畫藝術(shù)》一書，選取其中關(guān)于色彩搭配和構(gòu)圖技巧的章節(jié)，讓學(xué)生了解繪畫的基本原則和藝術(shù)表現(xiàn)。

-視頻資源：推薦一些兒童繪畫教學(xué)視頻，展示如何使用不同的繪圖工具和技巧來創(chuàng)作有趣的圖形和故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，通過文字材料深入理解繪畫藝術(shù)的魅力。

-觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)視頻中展示的繪圖技巧，并嘗試在電腦上實踐。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)到的色彩搭配和構(gòu)圖技巧應(yīng)用到自己的繪畫作品中，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的圖形。

-鼓勵學(xué)生之間分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，通過互相評價和討論，提高繪畫技能。

-教師可定期組織學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供展示自己才華的平臺。

-對于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，確保他們能夠順利進行學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①繪圖工具介紹

-畫筆工具

-橡皮擦工具

-選擇工具

-形狀工具