九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)核心詞匯及句型總結(jié)一、核心詞匯系統(tǒng)梳理（一）文化傳承與歷史認(rèn)知類名詞：culture/?k?lt??(r)/n.文化；文明（例：Chinesetraditionalcultureattractspeopleworldwide.中國(guó)傳統(tǒng)文化吸引著全世界的人。）heritage/?her?t?d?/n.遺產(chǎn)；傳統(tǒng)（例：Weshouldprotectculturalheritage.我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)文化遺產(chǎn)。）custom/?k?st?m/n.習(xí)俗；風(fēng)俗（例：Differentcountrieshavedifferentcustoms.不同國(guó)家有不同的風(fēng)俗。）動(dòng)詞：preserve/pr??z??v/v.保護(hù)；保存（例：Wemustpreservetheseoldbuildings.我們必須保護(hù)這些老建筑。）spread/spred/v.傳播；展開(kāi)（例：Teachershelpspreadknowledge.教師助力傳播知識(shí)。）形容詞：traditional/tr??d???nl/adj.傳統(tǒng)的（例：MooncakesareatraditionalfoodforMid-AutumnFestival.月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物。）historical/h??st?r?kl/adj.歷史的；史學(xué)的（例：Thisisahistoricalevent.這是一個(gè)歷史事件。）（二）科技發(fā)展與社會(huì)影響類名詞：technology/tek?n?l?d?i/n.科技；工藝（例：Moderntechnologyhaschangedourlife.現(xiàn)代科技改變了我們的生活。）invention/?n?ven?n/n.發(fā)明；創(chuàng)造（例：TheinventionoftheInternetisveryimportant.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明十分重要。）advantage/?d?vɑ?nt?d?/n.優(yōu)勢(shì)；優(yōu)點(diǎn)（例：Onlinelearninghasitsownadvantages.在線學(xué)習(xí)有它自身的優(yōu)勢(shì)。）動(dòng)詞：develop/d??vel?p/v.發(fā)展；開(kāi)發(fā)（例：Scientistsaredevelopingnewmedicines.科學(xué)家們正在研發(fā)新藥物。）improve/?m?pru?v/v.改進(jìn)；提高（例：WeshouldimproveourEnglishskills.我們應(yīng)當(dāng)提高英語(yǔ)技能。）形容詞：electronic/??lek?tr?n?k/adj.電子的（例：Weuseelectronicdeviceseveryday.我們每天都使用電子設(shè)備。）advanced/?d?vɑ?nst/adj.先進(jìn)的；高級(jí)的（例：Thiscountryhasadvancedtechnology.這個(gè)國(guó)家擁有先進(jìn)的技術(shù)。）（三）情感表達(dá)與人際交往類名詞：emotion/??m???n/n.情感；情緒（例：Musiccanexpressdifferentemotions.音樂(lè)能表達(dá)不同的情緒。）friendship/?frend??p/n.友誼；友情（例：Truefriendshiplastsforever.真正的友誼地久天長(zhǎng)。）動(dòng)詞：regret/r??gret/v.后悔；遺憾（例：Iregretnotstudyingharder.我后悔沒(méi)有更努力學(xué)習(xí)。）forgive/f??ɡ?v/v.原諒；寬恕（例：Weshouldlearntoforgiveothers.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)原諒他人。）形容詞：lonely/?l??nli/adj.孤獨(dú)的；寂寞的（例：Theoldmanlivesalonebuthedoesn'tfeellonely.這位老人獨(dú)自生活，但他并不感到孤獨(dú)。）grateful/?ɡre?tfl/adj.感激的；感謝的（例：I'mgratefulforyourhelp.我感激你的幫助。）二、重點(diǎn)句型深度解析（一）賓語(yǔ)從句的靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：賓語(yǔ)從句在句中作賓語(yǔ)，通常由that（陳述句作從句）、if/whether（一般疑問(wèn)句作從句）、特殊疑問(wèn)詞（特殊疑問(wèn)句作從句）引導(dǎo)，從句需用陳述語(yǔ)序。典型例句：1.Iknowthatsheisahard-workingstudent.（我知道她是個(gè)勤奮的學(xué)生。）2.HeaskedmeifIcouldhelphim.（他問(wèn)我是否能幫助他。）3.Doyouknowwhereshelives?（你知道她住在哪里嗎？）易錯(cuò)點(diǎn)：當(dāng)主句為一般過(guò)去時(shí)，從句需調(diào)整時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)→一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)→過(guò)去完成時(shí)）；但從句為客觀真理時(shí)，時(shí)態(tài)不變（例：Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.老師說(shuō)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。）（二）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的拓展使用結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞（am/is/are/was/were+done），用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。典型例句：1.ThebookwaswrittenbyLuXun.（這本書(shū)是魯迅寫(xiě)的。）2.Treesareplantedeveryyeartoprotecttheenvironment.（每年都種樹(shù)來(lái)保護(hù)環(huán)境。）特殊情況：感官動(dòng)詞（see,hear等）的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)需還原to（例：Hewasseentoentertheroom.有人看見(jiàn)他進(jìn)了房間。）；短語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)需保留介詞/副詞（例：Theproblemhasbeendealtwith.這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被處理了。）（三）虛擬語(yǔ)氣（if非真實(shí)條件句）初探結(jié)構(gòu)：表示與現(xiàn)在/過(guò)去/將來(lái)事實(shí)不符的假設(shè)，從句和主句時(shí)態(tài)有固定變化。與現(xiàn)在事實(shí)不符：從句（過(guò)去式，be動(dòng)詞用were）+主句（would/should/could/might+動(dòng)詞原形）例：IfIwereyou,Iwouldstudyharder.（如果我是你，我會(huì)更努力學(xué)習(xí)。）與過(guò)去事實(shí)不符：從句（had+過(guò)去分詞）+主句（would/should/could/might+have+過(guò)去分詞）例：IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.（如果我更努力學(xué)習(xí)，我就通過(guò)考試了。）（四）交際功能句型（建議、觀點(diǎn)、原因說(shuō)明）1.建議類：Whynot+動(dòng)詞原形...?（為什么不……？）例：Whynotgoforawalk?為什么不去散步呢？You'dbetter+動(dòng)詞原形...（你最好……）例：You'dbetterfinishyourhomeworkfirst.你最好先完成作業(yè)。2.觀點(diǎn)類：Inmyopinion,...（在我看來(lái)，……）例：Inmyopinion,readingisveryimportant.在我看來(lái)，閱讀十分重要。Ithink/believethat...（我認(rèn)為/相信……）例：Ibelievethatwecanachieveourdreams.我相信我們能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.原因說(shuō)明類：Thereasonwhy...isthat...（……的原因是……）例：Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.他遲到的原因是他錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)。三、詞匯與句型的拓展應(yīng)用建議（一）詞匯記憶策略1.語(yǔ)境記憶法：將詞匯放入課文原句或自己創(chuàng)作的短語(yǔ)境中記憶，如記“preserve”時(shí)，造句：“Weshouldpreservetheoldtemplebecauseit'saculturalheritage.”2.詞根詞綴法：如“-tion”常表名詞（invention,education）；“un-”表否定（unhappy,unfair）。（二）句型練習(xí)方法1.造句訓(xùn)練：針對(duì)每個(gè)句型結(jié)構(gòu)，用不同話題創(chuàng)作句子，如用