①中國世界遺產(chǎn)之美教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)嶺美版七年級(jí)下冊(cè)-嶺美版學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)嶺美版美術(shù)教材，以“中國世界遺產(chǎn)之美”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化和自然景觀的認(rèn)識(shí)與欣賞能力。通過課堂講解、圖片展示、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解世界遺產(chǎn)背后的歷史文化，提高審美情趣和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升審美感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國世界遺產(chǎn)的審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)文化理解：加深學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

3.發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞世界遺產(chǎn)中激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.強(qiáng)化文化自信：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國世界遺產(chǎn)的自豪感和保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：中國世界遺產(chǎn)的歷史文化內(nèi)涵及藝術(shù)特色解析。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)世界遺產(chǎn)的審美鑒賞和文化理解能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過圖片、視頻等多媒體手段展示世界遺產(chǎn)的實(shí)物和藝術(shù)作品，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生分析其歷史背景和藝術(shù)特色。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)世界遺產(chǎn)的魅力，同時(shí)通過小組討論、課堂辯論等形式，提升學(xué)生的文化理解和審美鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)解析世界遺產(chǎn)的歷史背景和文化意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)世界遺產(chǎn)的理解和感受，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

3.利用多媒體展示世界遺產(chǎn)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

4.組織角色扮演，讓學(xué)生模擬世界遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護(hù)過程，提高參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)世界遺產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是世界遺產(chǎn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界遺產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受世界遺產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹世界遺產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界遺產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹世界遺產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界遺產(chǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的世界遺產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界遺產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界遺產(chǎn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論世界遺產(chǎn)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與世界遺產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)世界遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界遺產(chǎn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界遺產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界遺產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界遺產(chǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.世界遺產(chǎn)的定義與分類

-世界遺產(chǎn)的定義：具有普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)。

-分類：文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)。

2.中國世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)

-歷史悠久：中國是世界四大文明古國之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。

-文化多樣性：中國地域廣闊，民族眾多，形成了獨(dú)特的文化景觀。

-自然景觀與人文景觀相結(jié)合：許多世界遺產(chǎn)將自然景觀與人文景觀完美融合。

3.中國世界遺產(chǎn)的代表性案例

-文化遺產(chǎn)：故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟等。

-自然遺產(chǎn)：黃山、九寨溝、張家界、武夷山等。

-文化與自然雙重遺產(chǎn)：泰山、峨眉山-樂山大佛、武當(dāng)山等。

4.世界遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

-保護(hù)原則：真實(shí)性、完整性、可持續(xù)性。

-保護(hù)措施：法律法規(guī)、規(guī)劃管理、科學(xué)研究、公眾參與等。

5.世界遺產(chǎn)的教育意義

-增強(qiáng)民族自豪感：了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。

-提高審美能力：欣賞世界遺產(chǎn)的藝術(shù)價(jià)值和自然美景。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：關(guān)注世界遺產(chǎn)的保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

6.世界遺產(chǎn)與旅游業(yè)的結(jié)合

-旅游資源的開發(fā)與利用：合理規(guī)劃，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新：開發(fā)特色旅游項(xiàng)目，提升旅游體驗(yàn)。

-旅游市場(chǎng)的拓展：吸引國內(nèi)外游客，提高世界遺產(chǎn)的知名度。

7.世界遺產(chǎn)的未來發(fā)展趨勢(shì)

-加強(qiáng)國際合作：共同保護(hù)世界遺產(chǎn)，促進(jìn)文化交流。

-科技創(chuàng)新：運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高世界遺產(chǎn)的保護(hù)和管理水平。

-公眾參與：提高公眾對(duì)世界遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，形成全社會(huì)共同保護(hù)的良好氛圍。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天這堂關(guān)于中國世界遺產(chǎn)之美的課程，讓我有很多的感觸。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于世界遺產(chǎn)的了解還是有限的，他們對(duì)這些遺產(chǎn)背后的歷史和文化內(nèi)涵并不十分熟悉。在講解過程中，我盡量用生動(dòng)的語言和豐富的圖片來吸引他們的注意力，但我也意識(shí)到，僅僅依靠視覺和聽覺的刺激是不夠的。

接著，我在案例分析環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于如何分析案例，提取關(guān)鍵信息的能力還有待提高。在討論中，有的小組能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，但也有一些小組顯得比較被動(dòng)，缺乏深入的思考和討論。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我也反思了自己在教學(xué)過程中的互動(dòng)方式。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我嘗試采用小組討論的形式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行交流，然后再代表小組發(fā)言。這種方法似乎取得了一定的效果，但我還需要繼續(xù)探索更多適合不同學(xué)生的互動(dòng)方式。

最后，我覺得今天的課程在布置課后作業(yè)時(shí)，可以更加具體一些。比如，可以要求學(xué)生選擇一個(gè)特定的世界遺產(chǎn)進(jìn)行深入研究，或者讓他們嘗試用繪畫、寫作等形式來表達(dá)自己對(duì)世界遺產(chǎn)的理解。這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界遺產(chǎn)的定義與分類

-定義：具有普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)。

-分類：文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)。

②中國世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)

-歷史悠久

-文化多樣性

-自然景觀與人文景觀相結(jié)合

③中國世界遺產(chǎn)的代表性案例

-文化遺產(chǎn)：故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟

-自然遺產(chǎn)：黃山、九寨溝、張家界、武夷山

-文化與自然雙重遺產(chǎn)：泰山、峨眉山-樂山大佛、武當(dāng)山

④世界遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

-保護(hù)原則：真實(shí)性、完整性、可持續(xù)性

-保護(hù)措施：法律法規(guī)、規(guī)劃管理、科學(xué)研究、公眾參與

⑤世界遺產(chǎn)的教育意義

-增強(qiáng)民族自豪感

-提高審美能力

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

⑥世界遺產(chǎn)與旅游業(yè)的結(jié)合

-旅游資源的開發(fā)與利用

-旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新

-旅游市場(chǎng)的拓展

⑦世界遺產(chǎn)的未來發(fā)展趨勢(shì)

-加強(qiáng)國際合作

-科技創(chuàng)新

-公眾參與教學(xué)評(píng)價(jià)為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評(píng)價(jià)方式：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)世界遺產(chǎn)知識(shí)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

-觀察：注意學(xué)生在課堂上的參與度、討論中的表現(xiàn)，以及解決問題的能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-及時(shí)反饋：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予具體的指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)表現(xiàn)出色的作業(yè)給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.小組評(píng)價(jià)：

-小組討論和展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

-小組互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

4.自我評(píng)價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，促進(jìn)自我監(jiān)控和自我提升。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述中國世界遺產(chǎn)的定義，并舉例說明文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的區(qū)別。

答案：中國世界遺產(chǎn)是指具有普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是指人類創(chuàng)造的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)，如故宮、長(zhǎng)城等。自然遺產(chǎn)是指自然界中具有獨(dú)特自然景觀、生物多樣性和自然現(xiàn)象的遺產(chǎn)，如黃山、九寨溝等。

2.選擇一個(gè)你感興趣的中國世界遺產(chǎn)，簡(jiǎn)要介紹其歷史背景和藝術(shù)特色。

答案：以故宮為例，故宮是明清兩代的皇宮，具有豐富的歷史背景和藝術(shù)特色。它是中國古代宮廷建筑的典范，集宮殿、園林、藝術(shù)于一體，展示了古代皇室的奢華與智慧。

3.分析世界遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，并提出你對(duì)于保護(hù)世界遺產(chǎn)的建議。

答案：世界遺產(chǎn)保護(hù)的重要性在于維護(hù)人類歷史文化的多樣性，保護(hù)自然生態(tài)平衡，以及促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展。建議包括加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、提高公眾保護(hù)意識(shí)、合理規(guī)劃旅游開發(fā)等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)以世界遺產(chǎn)為主題的宣傳海報(bào)，并簡(jiǎn)要說明你的設(shè)計(jì)理念。

答案：設(shè)計(jì)理念：以中國世界遺產(chǎn)為背景，突出其獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。海報(bào)中可以展示世界遺