江西省吉安市吉水縣二中2025年生物高二上期末綜合測試試題含解析_第1頁
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文檔簡介

江西省吉安市吉水縣二中2025年生物高二上期末綜合測試試題注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處施以電刺激,在B、C處用電流計測其電位變化,電流計指針()A.不動 B.向左擺C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的2.玉米螟是玉米的主要蟲害,危害玉米植株地面上的各個部位,使受害部位喪失功能。在我國北方地區(qū),亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊,但它們分泌的性信息素不同。下列相關(guān)敘述正確的是()A.調(diào)查玉米田中玉米螟幼蟲的種群密度時可采用樣方法B.玉米螟幼蟲的環(huán)境容納量是指該種群的最大數(shù)量C.分布在同一玉米植株不同高度的玉米螟屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)D.亞洲玉米螟和歐洲玉米螟與玉米為寄生關(guān)系3.國際學(xué)術(shù)期刊《整體環(huán)境科學(xué)》的一篇論文透露長江白鱘已滅絕,這意味著中國長江又一特有物種消失。之后農(nóng)業(yè)農(nóng)村部官網(wǎng)發(fā)布關(guān)于長江流域重點水域禁捕范圍和時間的通告,宣布從2020年1月1日0時起實施長江十年禁漁計劃。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.白鱘滅絕與其長期遭受過度捕撈及人類攔河筑壩等導(dǎo)致種群規(guī)模減小、繁殖困難有關(guān)B.十年禁漁不是全水域禁漁,對某些水生生物保護(hù)區(qū)可有計劃地捕撈成魚以促進(jìn)幼魚生長發(fā)育C.禁漁可顯著改善長江中瀕危動物的生存環(huán)境,使其數(shù)量長期呈“]”型曲線增長D.除加強禁漁期執(zhí)法檢查外,還應(yīng)積極對瀕危魚類進(jìn)行人工繁育并減少污染物的排放4.某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是()A.藍(lán)藻 B.人C.乙肝病毒(DNA病毒) D.流感病毒(RNA病毒)5.近年來,中華蜜蜂種群數(shù)量和分布區(qū)域銳減。主要原因是引進(jìn)的西方蜜蜂不僅給中華蜜蜂帶來了致命的傳染性疾病,而且在它們之間的食物爭奪戰(zhàn)中多數(shù)是勝利者,還能夠干擾中華蜜蜂的正常交尾。下列相關(guān)分析正確的是()A.中華蜜蜂與西方蜜蜂存在競爭關(guān)系B.中華蜜蜂的出生率和死亡率均降低C.西方蜜蜂的種群數(shù)量始終呈“J”形曲線增長D.調(diào)查蜜蜂幼蟲的種群密度應(yīng)采用標(biāo)記重捕法6.馬的黑色與棕色是一對相對性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑+1匹棕根據(jù)上面的結(jié)果,下列說法正確的是()A.黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀B.棕色是顯性性狀,黑色是隱性性狀C.交配不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子D.無法判斷顯隱性,也無法判斷哪種馬是純合子二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:(1)紅果、黃果中顯性性狀是____________________

(2)F1中紅果和黃果的遺傳因子組成分別是___________,______________(3)F2中紅果的遺傳因子組成為_____________(4)F1中黃果植株自交后代性狀表現(xiàn)為_____________8.(10分)沉水植物對湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用,在富營養(yǎng)化的湖泊中,其表面會附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗。回答下列問題:(1)湖泊中的各種生物共同構(gòu)成____________。沉水植物與附著藻之間會競爭______、______、______等,而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關(guān)系。(2)研究發(fā)現(xiàn),附著藻大量生長的湖泊中,沉水植物長勢不佳。螺類對二者影響的實驗結(jié)果如下圖所示,推測出現(xiàn)圖中結(jié)果的原因可能是____________。(3)水體富營養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標(biāo)所致。研究表明,N元素可以促進(jìn)附著藻的生長,與正常氮含量相比,三倍氮含量條件下,螺類對附著藻的抑制作用______(填“升高”、“降低”或“不變”),所以在富含N、P的環(huán)境中,沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結(jié)果,請?zhí)岢鲋卫砗锤粻I養(yǎng)化的兩條具體措施①______,②______。9.(10分)植物生命活動受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響;下表是探究不同濃度的生長素溶液對玫瑰插條生根影響的預(yù)實驗結(jié)果。請分析回答:編號1234567生長素溶液濃度(mol/L)0(清水)10-1410-1210-1010-810-610-4平均根長(cm)2.22.83.64.86.35.03.1(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________;其作用特點是具有________________。(2)對于黃豆根、莖等不同器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同?________,圖二中對生長素更敏感的是__________。如果黃豆幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度為___________。(3)圖一的結(jié)果說明植物各種激素不是相互獨立的,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),其中抑制種子萌發(fā)的激素是________________。(4)根據(jù)預(yù)實驗得到的數(shù)據(jù),在濃度___________之間再配制等濃度梯度的生長素溶液5組。10.(10分)下列屬于人體內(nèi)胰島素和促胰液素共同特點的是()A.激素受體相同 B.運輸途徑相同C.調(diào)節(jié)作用對象相同 D.合成部位相同11.(15分)加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個種,下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。(1)每一種地雀都有其特定的覓食場所,這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的______________環(huán)境因素作用的結(jié)果.該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了___________的作用。(2)由于各小島彼此獨立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_______隔離。在長期的進(jìn)化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成_____________隔離,最終形成了地雀新種。所以____________是物種形成的必要條件。(3)若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為_____________這是生物進(jìn)化的_________________(4)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的_________________多樣性

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程:靜息狀態(tài)時,細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)(原因:K+外流)→受到刺激,興奮狀態(tài)時,細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正(原因:Na+內(nèi)流)→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi):興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)?!驹斀狻扛鶕?jù)題意和圖示分析可知:在M處給以電刺激,由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以興奮能傳導(dǎo)到B、C處。又由于神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,所以興奮先傳導(dǎo)到C,使電流計指針發(fā)生向右擺動;后傳導(dǎo)到B,使電流計指針又發(fā)生一次方向向左的擺動,所以要發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)。故選D。2、A【解析】1、群落:生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。2、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響)。3、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異。4、群落水平上研究的問題不僅是群落的豐富度,還有群落中的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等。【詳解】A、對于植物、活動能力弱的動物,如蚜蟲、跳蝻以及昆蟲的卵可以采用樣方法調(diào)查種群密度,A正確;B、環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不被破壞的情況下,一定空間所能維持的種群最大數(shù)量,因此玉米螟幼蟲的環(huán)境容納量不一定是種群的最大數(shù)量,B錯誤;C、同一玉米是種群,而垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu),C錯誤;D、玉米螟是玉米的主要蟲害,因此亞洲玉米螟和歐洲玉米螟與玉米為捕食關(guān)系,D錯誤。故選A。3、C【解析】種群的增長曲線可以分為“J”型和“S”型兩類,一般“J”型曲線是建立在資源和空間充足、氣候適宜沒有天敵的理想狀態(tài)里,種群數(shù)量可以按照一恒定的倍數(shù)增長。對瀕危物種的保護(hù)可以改善其生存環(huán)境,增大環(huán)境容納量,甚至可以建立人工繁育中心,進(jìn)行易地保護(hù)?!驹斀狻緼、根據(jù)題干信息可知,白鱘可能由于長期的捕撈以及人類對長江自然環(huán)境的干擾和破壞,導(dǎo)致其棲息地被破壞,繁殖困難,A正確;B、對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)并不意味著禁止開發(fā)和利用,對某些水生生物可以有計劃的捕撈以便促進(jìn)幼魚的生長發(fā)育,B正確;C、禁漁可以緩解一定的環(huán)境阻力,但不能消除環(huán)境阻力,不能使得種群數(shù)量呈“J”型增長,C錯誤;D、保護(hù)瀕危物質(zhì)還可以人工繁育增加出生率,同時減少污染物的排放改善其生存環(huán)境,D正確;故選C。4、C【解析】(1)細(xì)胞類生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸,而病毒只含有DNA或RNA一種核酸。(2)DNA分子一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),其內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G),且互補配對的堿基兩兩相等,即A=T,C=G,則A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。(3)RNA分子一般為單鏈結(jié)構(gòu),不遵循堿基互補配對原則,因此其嘌呤堿基數(shù)目和嘧啶堿基數(shù)目一般不相等?!驹斀狻緼、藍(lán)藻同時含有DNA和RNA兩種核酸,一般情況下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,A不符合題意;B、人同時含有DNA和RNA兩種核酸,一般情況下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,B不符合題意;C、乙肝病毒(DNA病毒)只含DNA一種核酸,為雙鏈結(jié)構(gòu),嘌呤數(shù)量等于嘧啶數(shù)量,C符合題意;D、流感病毒(RNA病毒)只含RNA一種核酸,為單鏈結(jié)構(gòu),嘌呤數(shù)一般不等于嘧啶數(shù),D不符合題意。故選C。5、A【解析】調(diào)查種群密度常用的估算方法有兩種:樣方法:用于調(diào)查植物及活動能力弱的動物的種群密度,其關(guān)鍵是要隨機取樣;標(biāo)志重捕法:用于調(diào)查活動能力強的動物?!驹斀狻緼、中華蜜蜂與西方蜜蜂之間會爭奪食物,因此存在競爭關(guān)系,A正確;B、西方蜜蜂給中華蜜蜂帶來了致命的傳染性疾病,導(dǎo)致中華蜜蜂的死亡率升高,西方蜜蜂會干擾中華蜜蜂的正常交尾,導(dǎo)致中華蜜蜂的出生率下降,B錯誤;C、剛引進(jìn)西方蜜蜂時,由于食物和空間條件充裕,西方蜜蜂的種群數(shù)量呈“J”形增長,但一段時間后,隨著數(shù)量增多導(dǎo)致食物和空間不足,表現(xiàn)為“S”形增長,C錯誤;D、蜜蜂幼蟲活動能力弱,調(diào)查其種群密度應(yīng)采用樣方法,D錯誤。故選A。6、D【解析】由于產(chǎn)生的后代數(shù)目少,存在偶然性,所以①組雖然是表型不同個體交配,后代出現(xiàn)一種表型,但無法判斷顯隱性,②③組是相同表型個體交配,后代只有和親本表型相同個體,無法判斷顯隱性,④組只能說明一個親本是隱性純合子,一個是顯性雜合子,但無法判斷什么性狀是顯性,綜合分析D正確。故選D?!军c睛】考查顯隱性的判定相關(guān)知識。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題:本大題共4小題7、(1).紅果(2).Dd(3).dd(4).DD或Dd(5).黃果【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,即發(fā)生性狀分離,說明紅果相對于黃果為顯性性狀,且F1紅果的基因型為Dd,則P中紅果的基因型為Dd,P中、F1中和F2中黃果的基因型均為dd,F(xiàn)2中紅果的基因型為DD或Dd。【詳解】(1)由于F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,即發(fā)生性狀分離,說明紅果為顯性性狀。(2)由于P中紅果和黃果雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為紅果和黃果,紅果為顯性性狀,所以P中紅果的基因型是Dd,黃果的基因型是dd,F(xiàn)1中紅果的基因型是Dd,黃果的基因型是dd。(3)F1中紅果的基因型為Dd,自交后代會出現(xiàn)DD:Dd:dd=1:2:1,所以F2中紅果的遺傳因子組成為DD或Dd。(4)由(1)知,黃果是隱性性狀,F(xiàn)1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果,基因型是dd,是純合子?!军c睛】隱性純合子突破法:后代中有dd,則親本中都有一個d。8、(1)①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機鹽⑤.捕食(2)螺類采食附著藻,導(dǎo)致附著藻對沉水植物的競爭減弱(3)①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等無機鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合,簡稱群落。群落中的物種通過復(fù)雜的種間關(guān)系,形成一個有機的整體。種間關(guān)系主要有原始合作(互惠)、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知,隨著螺類動物密度的增加,附著藻數(shù)量逐漸減少,而深水植物的生長加快?!拘?詳解】湖泊中的所有生物共同構(gòu)成生物群落。由分析可知,沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負(fù)相關(guān),說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機鹽等,而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關(guān)系?!拘?詳解】由分析可知,隨著螺類動物密度的增加,附著藻數(shù)量逐漸減少,說明螺類采食附著藻,導(dǎo)致附著藻對沉水植物的競爭減弱?!拘?詳解】分析題意可知,N元素可以促進(jìn)附著藻的生長,與正常氮負(fù)荷相比,三倍氮負(fù)荷條件下,附著藻的生長速率更快,螺類對附著藻抑制作用降低,可以推測,在富含N、P的環(huán)境中,沉水植物數(shù)量減少。結(jié)合上述分析,治理湖泊富營養(yǎng)化時,可引入適量的沉水植物,控制流入湖泊的N、P元素的量,引入適量的螺類動物?!军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生對圖形的分析和理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力,要求學(xué)生能通過分析聯(lián)系相關(guān)生物學(xué)知識,并利用知識解決問題。9、(1).吲哚乙酸(2).兩重性(3).不同(4).根(5).大于m小于2m(6).脫落酸(7).10-10~10-6

mol/L【解析】不同植物激素的生理作用:生長素:合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能:生長素的作用表現(xiàn)為兩重性,即:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素:合成部位:正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞分裂;誘導(dǎo)芽的分化;防止植物衰老。脫落酸:合成部位:根冠、萎焉的葉片等主要生功能:抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā);促進(jìn)植物進(jìn)入休眠;促進(jìn)葉和果實的衰老、脫落。乙烯:合成部位:植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能:促進(jìn)果實成熟;促進(jìn)器官的脫落;促進(jìn)多開雌花?!驹斀狻浚?)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,其作用特點具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。(2)不同植物器官對生長素的敏感性不同,所以對于黃豆根、莖等不同器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度一般不相同。根對生長素的濃度最敏感,其次是芽、然后是莖,所以圖二中對生長素更敏感的是根。背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應(yīng)強于向光面,所以向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度小于2m大于m。(3)由圖一可知,在解除種子休眠過程中,脫落酸的含量減少,說明脫落酸能抑制種子萌發(fā)。(4)表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時,平均根長最長,但不能說明濃度10-8mol/L是促進(jìn)生長的最適濃度,應(yīng)該在濃度10-10-10-6之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組進(jìn)一步實驗?!军c睛】本題借助圖表,考查植物激素的作用和探究實驗,要求考生識記相關(guān)激素的功能,掌握實驗設(shè)計的基本原則,解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖和表格,能從圖表中提取有效信息,結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、B

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